Don Bosco Halledé STEM school

Infoavond 22/02/2019

Werken met jongeren “Opvoeden met Don Bosco als gids en tochtgenoot”, een opvoedingsproject Opvoeden in een Don Boscoschool gebeurt in het spoor van de salesianen: met geduld en zachtmoedigheid. Onze opvoedingsstijl en opvoedingsmethoden vinden we in de pedagogische ervaringen van Don Bosco en de context waarin we leven. Daarbij willen we onvoorwaardelijk kiezen voor de kant van de jongeren.

Jongeren hebben een stootblok nodig waarmee zij in gesprek kunnen treden en moeten weten waar ze aan toe zijn. Daarom hanteren we een communicatieve stijl. Voor de opvoeder heeft dat iets van ‘voordoen-in-dialoog’: hij geeft de jongere kansen tot gesprek en daagt hem uit tot communicatie.

De opvoeder is zoveel mogelijk aanwezig tussen de jongeren. Een kwalitatieve aanwezigheid houdt in dat de opvoeder authentiek is: hij speelt geen spel, maar gelooft in wat hij doet. Wederzijds vertrouwen is hiervoor de basis. De opvoeder is aanspreekbaar. Hij is betrokken bij de wereld van de jongere en toont interesse. Als gevolg van deze kwalitatieve aanwezigheid ontstaat een emotioneel gunstig klimaat waar jongeren zichzelf mogen zijn binnen redelijke grenzen en structuren.

Het evangelie van Jezus geeft een diepere zin aan deze opvoeding.

Do

n B

osc

o H

alle

De Modernisering in de Eerste GraadDon Bosco Halle

Algemene vorming – 27 lesuren

Algemene vorming – 25 lesuren

Algemene vorming – 20 lesuren

Differentiatie5 lesuren

Basisoptie5 lesuren

Basisoptie10 lesuren

Diff2

uren

Diff2

uren

Keuzegedeelte

DE MODERNISERING SOSCHEMA EERSTE GRAAD

1

2A

2B

Algemene Vorming 27uGodsdienst 2 2Aardrijkskunde 2 2Natuurweten. 2 2Techniek 2 2Frans 3 3Engels 1 1Geschiedenis 1 1Licham. Opvoed. 2 2Muzikale Opvoed. 1 1Plastische Opvoed. 1 1Nederlands 4 4Wiskunde 4 4Mens & samen. 2 2

Differentiatie* 5uSTEM T.: Nederlands 1STEM T.: Techniek 4STEM W.: Nederlands 1STEM W.: Wiskunde 2STEM W.: Natuurwet. 2

32 32

STEM

W

eten

.

STEM

Te

chn.

DE MODERNISERING 1SO

*Differentiatie:

Individueel leertraject (remediëring1, verbreding², verdieping³) binnen een oriënterende 1ste graad

1/ Remediëring: kans om leerachterstand weg te werken2/ Verbreding: leerstof wordt toegepast in een ruimere context3/ Verdieping: leerlingen worden uitgedaagd met extra leerstof

Algemene Vorming 25uGodsdienst 2 2Aardrijkskunde 1 1Natuurweten. 1 1Techniek 2 2Frans 3 3Engels 2 2Geschiedenis 2 2Licham. Opvoed. 2 2Muzikale Opvoed. 1 1Plastische Opvoed. 1 1Nederlands 4 4Wiskunde 4 4

Basisoptie# + Diff* 5u + 2uSTEM Wet.: TW 2STEM Wet.: IW 3STEM Wet.: Diff Wisk 2STEM Techn.: Techniek 5STEM Techn.: Differ. 2

32 32

STEM

W

eten

.

STEM

Te

chn.

DE MODERNISERING 2SO

Het Huidige Het Nieuwe (vanaf 01/09/2020)

Algemene VormingGodsdienst 2 2 2 2 2Aardrijkskunde 1 1 1 1 1Frans 4 4 3 3 3Engels 2 2 2 2 2Geschiedenis 2 2 2 2 2ICTLicham. Opvoed. 2 2 2 2 2Muzikale Opvoed. 1 1 1 1 1Natuurweten. 1 1 1 1 1Nederlands 4 4 4 4 4Plastische Opvoed.Wiskunde 6 6 4 4 4Techniek 2 2 2 2 2

STEM vormingTechnische Act. 5 10 10Techniek - Weten. 5Realisatietech. 7Techn. Activiteiten 3

32 32 34 34 34

IW TW CM BH ME

#Basisoptie:

We bereiden leerlingen voor op een verantwoorde en toekomstgerichte keuze voor de 2de graad

*Differentiatie:

Individueel leertraject (remediëring1, verbreding², verdieping³) binnen een oriënterende 1ste graad

1/ Remediëring: kans om leerachterstand weg te werken

2/ Verbreding: leerstof wordt toegepast in een ruimere context

3/ Verdieping: leerlingen worden uitgedaagd met extra leerstof

Algemene Vorming 27u 20uGodsdienst 2 2Frans 2 2Licham. Opvoed. 2 2MAVO 3 2Muzikale Opvoed. 1 1Plastische Opvoed. 1 1Nederlands 4 3Wiskunde 4 3Natuurweten. 3 1Techniek 4 2Engels 1 1

5u 12uSTEM TechniekenDiffer.*: Techniek 4Differ.*: PO 1STEM TechniekenBasisoptie# 10Differentiatie* 2

32 32

2B

(01/

09/2

020)

1B

DE MODERNISERING B-Stroom

#Basisoptie:

We bereiden leerlingen voor op een verantwoorde en toekomstgerichte keuze voor de 2de graad

*Differentiatie:

Individueel leertraject (remediëring1, verbreding², verdieping³) binnen een oriënterende 1ste graad

1/ Remediëring: kans om leerachterstand weg te werken

2/ Verbreding: leerstof wordt toegepast in een ruimere context

3/ Verdieping: leerlingen worden uitgedaagd met extra leerstof

H

Aansprakelijkheid: Deze brochure is een momentopname en is met de grootste zorg aangemaakt. Ze dient als richtlijn voor de organisatie van het komende schooljaar. Don Bosco Halle kan in geen geval aansprakelijk gesteld worden voor verkeerdelijke of onvolledige informatie alsook te laat aangeleverde informatie. Don Bosco Halle kan evenmin aansprakelijk gesteld worden voor alle fouten of tekortkomingen die hieruit voortvloeien.

v.u. : Ludwig Vlogaert, algemeen directeur Don Bosco Halle, technisch instituut, vzw Don Bosco Onderwijscentrum - Donboscolaan 15, 3050 Oud-Heverlee

Do

n B

osc

o H

all

e