De Educatieve Trend
2
St.-Jobsstraat - B-2200 Herentals - T +32 14 23 28 47 - [email protected] - www.phobos.be TRENDSPOTTING: technieken, trucs en tegenvallers Wenst u meer te weten, KLIK HIER De steeds aanhoudende structurele wijzigingen en stakingen in de onderwijssector, hebben weldegelijk een voedingsbodem. Vooreerst is er de groeiende economie, die in onze westerse wereld op zoek gaat naar steeds beter opgeleide mensen. De groei van de informaticasector gaat bijvoorbeeld zo snel dat zelf de beste informaticus niet van alles op de hoogte is. En daar zit dan ook de eerste belangrijke evolutie. Toen we vroeger spraken van kennis- onderwijs, spits het huidig onderwijs zich eerder toe op het denkend-onderwijs. Het is immers voor de huidige industrie belangrijker om zelf een oplossing te kunnen vinden, voor een nog nooit eerder voorgekomen probleem, dan het reproductief uitvoeren van de gestelde taken. Immers elke reproductieve taak kan geautomatiseerd worden, en zal dit dan ook in de toekomst doormaken. Het denkend-onderwijs vereist een zeer individualistische aanpak, iedereen heeft immers zijn talenten, en kan zijn verschillende intelligenties (logica, taal, emotie enz) afzonderlijk bijscholen. Men dient dus volledig af te stappen van een groepseducatie, die als uitgangspunt leeftijdsgenoten vergelijkt op vooral reproductieve taken. Groepswerken, echter laten ieders talenten inzetten, daar waar zij het sterkst zijn, en motiveren jongeren om zich nog beter te ontplooien. Om nog maar eens een vergelijking te trekken met de informatica-sector, hier zijn meestal 12 jarigen die het de leraars moeten uitleggen. In een studie van VRIND 99, zien we de sterke groei van het opleidingsniveau van onze hedendaagse jongeren. Bij de 25- tot 34 jarige Vlaming heeft ruim driekwart een diploma hoger secundair onderwijs, bij de 30 jaar oudere generatie is dit slechts 30 %. Een gelijkaardige stijging van 4 tot 14 % is bij het universitair niveau merkbaar. Toch is dit alles duidelijk onvoldoende, daar vooral laag-geschoolde arbeiders moeilijk aan een arbeidsplaats geraken. Maar ook hier is hoop, herscholing en bijscholing zijn een steeds belangrijkere tak in onze moderne wereld. Immers te veel industrietakken zijn volledig verandert tegen een decennia geleden en vragen om een volledige herscholing. Hierdoor komen vooral oudere werknemers in het gedrang, en daarom is constante bijscholing ook voor hen belangrijk. Termen als levenslang leren vinden dan ook hier hun oorsprong. Elke taak is zo gespecialiseerd dat een individueel pakket aan opleidingen de enige vorm van gespecialiseerde opleiding kan volgen. Ook de overheid ziet in dat bijscholing en herscholing zijn vruchten afwerpt en rekruteert en promoveert steeds vaker op basis van kunde in plaats van op basis van diploma’s. Een positieve trend die de kwaliteit van onze dienstverlening ten goede komt. Daarnaast voorziet de overheid aanzienlijke sommen, voor opleidingen binnen bedrijven en dit op basis van lastenverlaging of vormingsbijdragen. De educatieve trend Echte trends ontdek je bij de jeugd. Dat jongeren vandaag meer weten dan vroeger, staat als een paal boven water. Maar hoe zit het met ons onderwijs, wat met vorming en opleiding, ook hier zijn duidelijke trends aanwezig die onze toekomst zullen veranderen. In dit artikel gaan we op zoek naar de achterliggende redenen voor het ontstaan van een steeds individuelere opleiding, het afstands- leren, de groeiende scholingsgraad, de uitdaging voor de onderwijssector en zoveel meer. Kortom de educatieve trend.
-
Upload
carlo-van-tichelen -
Category
Documents
-
view
214 -
download
0
description
Hoe zit het met ons onderwijs, wat met vorming en opleiding ... Ook hier zijn duidelijke trends aanwezig die onze toekomst zullen veranderen. We gaan op zoek naar de achterliggende redenen voor het ontstaan van een steeds individuelere opleiding, het afstandsleren, de groeiende scholingsgraad, de uitdaging voor de onderwijssector en zoveel meer.
Transcript of De Educatieve Trend
St.-Jobsstraat - B-2200 Herentals - T +32 14 23 28 47 - [email protected] - www.phobos.be
TRENDSPOTTING: technieken, trucs en tegenvallers
Wenst u meer te weten, KLIK HIER
De steeds aanhoudende structurele wijzigingen en stakingen in de onderwijssector, hebben weldegelijk een voedingsbodem. Vooreerst is er de groeiende economie, die in onze westerse wereld op zoek gaat naar steeds beter opgeleide mensen. De groei van de informaticasector gaat bijvoorbeeld zo snel dat zelf de beste informaticus niet van alles op de hoogte is. En daar zit dan ook de eerste belangrijke evolutie. Toen we vroeger spraken van kennis-onderwijs, spits het huidig onderwijs zich eerder toe op het denkend-onderwijs. Het is immers voor de huidige industrie belangrijker om zelf een oplossing te kunnen vinden, voor een nog nooit eerder voorgekomen probleem, dan het reproductief uitvoeren van de gestelde taken. Immers elke reproductieve taak kan geautomatiseerd worden, en zal dit dan ook in de toekomst doormaken.
Het denkend-onderwijs vereist een zeer individualistische aanpak, iedereen heeft immers zijn talenten, en kan zijn verschillende intelligenties (logica, taal, emotie enz) afzonderlijk bijscholen. Men dient dus volledig af te stappen van een groepseducatie, die als uitgangspunt leeftijdsgenoten vergelijkt op vooral reproductieve taken. Groepswerken, echter laten ieders talenten inzetten, daar waar zij het sterkst zijn, en motiveren jongeren om zich nog beter te ontplooien. Om nog maar eens een vergelijking te trekken met de informatica-sector, hier zijn meestal 12 jarigen die het de leraars moeten uitleggen.
In een studie van VRIND 99, zien we de sterke groei van het opleidingsniveau van onze hedendaagse jongeren. Bij de 25- tot 34 jarige Vlaming heeft ruim driekwart een diploma hoger secundair onderwijs, bij de 30 jaar oudere generatie is dit slechts 30 %. Een gelijkaardige stijging van 4 tot 14 % is bij het universitair niveau merkbaar. Toch is dit alles duidelijk onvoldoende, daar vooral laag-geschoolde arbeiders moeilijk aan een arbeidsplaats geraken. Maar ook hier is hoop, herscholing en bijscholing zijn een steeds belangrijkere tak in onze moderne wereld. Immers te veel industrietakken zijn volledig verandert tegen een decennia geleden en vragen om een volledige herscholing. Hierdoor komen vooral oudere werknemers in het gedrang, en daarom is constante bijscholing ook voor hen belangrijk. Termen als levenslang leren vinden dan ook hier hun oorsprong. Elke taak is zo gespecialiseerd dat een individueel pakket aan opleidingen de enige vorm van gespecialiseerde opleiding kan volgen.
Ook de overheid ziet in dat bijscholing en herscholing zijn vruchten afwerpt en rekruteert en promoveert steeds vaker op basis van kunde in plaats van op basis van diploma’s. Een positieve trend die de kwaliteit van onze dienstverlening ten goede komt. Daarnaast voorziet de overheid aanzienlijke sommen, voor opleidingen binnen bedrijven en dit op basis van lastenverlaging of vormingsbijdragen.
De educatieve trend
Echte trends ontdek je bij de jeugd. Dat jongeren vandaag meer weten dan vroeger, staat als een paal boven water. Maar hoe zit het met ons onderwijs, wat met vorming en opleiding, ook hier zijn duidelijke trends aanwezig die onze toekomst zullen veranderen. In dit artikel gaan we op zoek naar de achterliggende redenen voor het ontstaan van een steeds individuelere opleiding, het afstands-leren, de groeiende scholingsgraad, de uitdaging voor de onderwijssector en zoveel meer. Kortom de educatieve trend.
St.-Jobsstraat - B-2200 Herentals - T +32 14 23 28 47 - [email protected] - www.phobos.be
TRENDSPOTTING: technieken, trucs en tegenvallers
Wenst u meer te weten, KLIK HIER
Door de snelle evoluties en de steeds mondialere economie, is flexibiliteit geen modewoord meer, maar een belangrijke solicitatietroef. Om die flexibiliteit in te vullen investeren moderne bedrijven steeds meer in de opleiding van hun werknemers, wat dan weer resulteerd in een groeiend aantal vormingscentra’s en professionele trainers. Maar ook hier weet de technologie ons bij te staan, wat het zogenaamde afstandsleren, waarbij we via internet een geïndividualiseerde training volgen, die onze eigen leersnelheid volgt, zorgt voor een nieuw gat in de markt.
Reeds eerder in dit artikel sprak ik over het denkend-onderwijs, waarbij ik verwees naar de verschillende intelligenties van de mens. Ook hier doen zich belangrijke omwentelingen voor. Uit verschillende studies van onze hersenen is immers gebleken dat verschillende intelligenties zich afzonderlijk ontplooien. Zo spreekt men over de organisatorische intelligentie, de numerische of logische intelligentie, de verbale intelligentie, de inter-persoonlijke intelligentie, de creatieve intelligentie, enz. In totaal 10 verschillende vormen van intelligenties, die afzonderlijk kunnen getraind en gebruikt worden. Een nieuwe uitdaging, daar we ook steeds meer op teamwork zijn aangewezen.
U merkt het tal van nieuwe uitdagingen, en wellicht zullen nieuwe vormen van onderwijs of onderwijsmateriaal kortelings het licht zien, want in elke trend zit het gat in de markt verborgen.
Veel zoekgenot;
Carlo van Tichelen
