Opbrengstgericht werken aanzachte competenties

Ronald Schaefer en Marius van Zandwijk

Expo School aan Zet

20 november 2014

Agenda

• Meten van 21 st century skills en effectieveinterventies

• De werkwijze van Corlaer College

• Vragen …

Vooronderzoek:• Werkbijeenkomst schoolleiders Pleion-scholen• Literatuuronderzoek

Kwantitatief onderzoek:• 7 Pleion-scholen, 2 reguliere scholen, leerlingen klas

1,4 en 6• 1991 respondenten

Kwalitatief onderzoek:• 5 Pleion-scholen, groepen leerlingen, docenten en

ouders• 129 respondenten

Resultaten verkenning

• Leerlingen bij Pleion-scholen scoren hun competenties voor inzetten van leerstrategieen en samenwerkend leren hoger dan leerlingen in het regulier onderwijs. Voor zelfreflectie is ook een beperkter verschil zichtbaar

• Leerlingen bij Pleion-scholen ervaren meer ruimte en iets meer ruggensteun in hun school dan leerlingen in het regulier onderwijs

• Concrete good practices! www.kennisnet.nl/sturen

Meten van zachte vaardigheden

Competenties voorzelfsturend leren:

Regie, Leerstrategieen, Reflectie, Samenwerken Motivatie en

Vertrouwenin eigenkunnen

Richting, ruimteen ruggensteun

i-SELF

Leerling

School

Ondersteuning van school

Richting:

de kaders waarbinnen je als leerling aan de slag kunt. Wat gaat er gebeuren? Als er geen richting is kun je niet verwachten dat leerlingen keuzen maken die passen bij hun ontwikkeling

Ruimte:

de vrijheid om eigen keuzen te maken van leerlingen. Als er onvoldoenderuimte is om keuzen te maken, zullen leerlingen dit ook niet doen.

Ruggensteun:

de waardering en erkenning van leerlingen. Ook als het gaat om kleine stapjes voorwaarts.

Effectieve interventies bij RRR

• Aandacht voor de leerling:– Didactisch coachen

– Individueel mentoraat

– Begeleiding op omgaan met eigentijds onderwijs

• Docententeam: samenwerken en benaderbaar:– Bij begeleiden van leren op domeinen en het formuleren van

opdrachten

– Meerwaarde professionele kwetsbaarheid

– Organiseer onderwijs in kleinschalige eenheden

• Doorgeven van visie in management: practice what you preache

• CONGRUENTIE

Hoe is de richting, ruimte en ruggensteun in jouw school?

Beelden:

www.tammoschuringa.nl

Corlaer College

• Domeinleren (Echt wat te kiezen)

– Thema onderwijs

– Zelfstudie/Keuze werktijd

• Coachen (Iedere medewerker is een coach

– Didactisch coachen (Effectief Feedback)

– Competenties (Comprendo, doorlopende lijn)

• Zicht

– Comprendo

– Signaleren

Domeinleren (Echt wat te kiezen)

• Wat leer ik?• Waar leer ik?• Hoe leer ik

• Waartoe leer ik?• Met wie leer ik?

Echt wat te kiezen

Coachen (Iedere medewerker is een coach)

(R)

– Effectief Feedback• 3:1

• Concreet/Specifiek

• De juiste vragen stellen

– Kwaliteiten:• Samenwerken

• Communiceren

• Plannen en organiseren

• Zelfreflectie

• Onderzoeken

– Inhoud (Thema onderwijs)

Zicht (R)

–Comprendo

– iSelf

– Signaleren

–Coachgesprekken

–…………..RELATIE VOOR PRESTATIE

Vragen?

Meer informatie: www.kennisnet.nl/sturen