Catalogus - BASISONDERWIJSagendabasis.licap.be/uploads/2/1/6/4/21648306/folder... · 2020. 2....

CatalogusCatalogusCatalogus2015-20162015-20162015-2016

BasisonderwijsBuitengewoon onderwijs

uitgeverij Licap

Guimardstraat 1

1040 Brussel

www.licap.be

agendabasis.licap.be

schooljaar: ��

mijn school: ��

mijn naam: ��

mijn voornaam: ��

mijn geboortedatum: ��

ik woon in: ��

mijn telefoonnummer: ��

mijn leraar/lerares: ��

mijn klas: ��

kleef hierje foto

maandag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

dinsdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

woensdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

8

HEEN EN WEER

HANDTEKENING LEERKRACHT HANDTEKENING OUDER(S)

9

donderdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

vrijdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

MIJN EERSTE AGENDA

Dagelijkse pictogrammen en aanvinkvakjes maken de leerling wegwijs.

Dubbele lijntjes helpen de leerlingen bij het schrijven.

Smileys om een gevoel bij een taak of opdracht uit te drukken.

'Mijn eerste agenda' is een schoolagenda geschikt voor de jongste leerlingen van het basisonderwijs.

De schoolagenda bevat een duidelijk weekoverzicht op 2 bladzijden.

schooljaar: ��

mijn school: ��

mijn naam: ��

mijn voornaam: ��

mijn geboortedatum: ��

ik woon in: ��

mijn telefoonnummer: ��

mijn leraar/lerares: ��

mijn klas: ��

kleef hierje foto

maandag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

dinsdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

woensdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

8

HEEN EN WEER


9

donderdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

vrijdag LEZEN LERAAR

…………………………

BRIEF TAAK

OUDER(S)

ZWEMMEN

MEEBRENGEN

x38 weekschema

Per week ruimte voor communicatie met ouder(s), eigen ervaringen en extra mededelingen.

Prijs: € 1,99

Formaat: 20 x 26 cm

Aantal pagina's: 84

ISBN: 978-94-6196-085-6

Ook in deze agenda inbegrepen:

1 bladzijde voor 'je tijdsbesteding'

1 bladzijde voor 'klasafspraken'

2 bladzijden 'jaarkalender'


1,99 €

Woensdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

Dinsdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

8

Maandag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

Vrijdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

HEEN EN WEER


9

Donderdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

De dagelijkse rubrieken 'taken', 'lessen' en 'denken aan' helpen de

leerling bij het plannen van zijn huiswerk.

Dagelijkse pictogrammen en aanvinkvakjes maken de leerling wegwijs.

MIJN KLASAGENDA'Mijn klasagenda' is een eenvoudige en overzichtelijke agenda nuttig voor leerlingen vanaf het derde leerjaar.


Woensdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

Dinsdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

8

Maandag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

Vrijdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

HEEN EN WEER


9

Donderdag Taken: LERAAR

…………………………

BRIEF Lessen:

OUDER(S)

ZWEMMEN Denken aan:

x38 weekschema

Per week ruimte voor communicatie met ouder(s), eigen ervaringen en extra mededelingen.

Prijs: € 1,99

Formaat: 20 x 26 cm

Aantal pagina's: 84

ISBN: 978-94-6196-086-3






1,99 €

Maandag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

Dinsdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

Woensdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

8

HEEN EN WEER


9

Donderdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

Vrijdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

De dagelijkse rubrieken 'taken', 'lessen' en 'denken aan' helpen de

leerling bij het plannen van zijn huiswerk.


SCHOOLAGENDA'De schoolagenda' is een handig plannings- en communicatie-instrument, dat leerlingen al voorbereidt op het secundair onderwijs.

Maandag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

Dinsdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

Woensdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

8

HEEN EN WEER


9

Donderdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

Vrijdag Taken:

……… /……… /………

Lessen:

Denken aan:

x38 weekschema

Per week ruimte voor communicatie met ouder(s),

eigen ervaringen en extra mededelingen.


Prijs: € 1,99

Formaat: 20 x 26 cm

Aantal pagina's: 84

ISBN: 978-94-6196-087-0





1,99 €

LeerplannenLeerplannenGODSDIENST

Prijs: € 8,55

Formaat: 21 x 29,7 cm

Pagina's: 138 blz.

ISBN: 978-90-6858-250-5

Prijs: € 22,95


Pagina's: 166 blz.

ISBN: 978-90-6858-547-6

Prijs: € 10,00


Pagina's: 264 blz.

ISBN: 978-94-6196-053-5

LEERPLAN GODSDIENST LAGER ONDERWIJSDit leerplan r.-k. godsdienst wil een bijdrage zijn tot de realisatie van het opvoedings-

project van de lagere scholen in Vlaanderen. Scholen zetten zich in voor de vorming

van de gehele persoonlijkheid van kinderen en hun groei als mens. Als levensbe-

schouwelijk vak wil het vak r.-k. godsdienst samenwerken met andere leergebieden

of vakken en met de gehele werking van de school. Onderwijs en opvoeding hebben

de ondersteuning van de levensbeschouwelijke vakken nodig om een hoogstaande

kwaliteit te kunnen bereiken.

LEERPLAN GODSDIENST KLEUTERONDERWIJSAlle kinderen hebben recht op een opvoeding die hun levensbeschouwelijke en re-

ligieuze groei mogelijk maakt. Daartoe willen wij werken aan 4 componenten: fun-

damentele bestaanscondities, verbondenheid, gevoeligheid voor goed en kwaad en

openheid voor geloofstaal en symbool beleving. Op die manier willen wij kleuters hel-

pen om hun eigen identiteit te ontdekken en op te groeien tot waardevolle volwasse-

nen. Kleuterleid(st)ers kunnen hun concrete godsdienstaanbod in het kader van deze

componenten verwerken.

LEERPLAN GODSDIENST BUITENGEWOON LAGER ONDERWIJSIn het buitengewoon lager onderwijs komen dagelijks buitengewone mensen over de

vloer, voor hen is dit raamplan geschreven. Het wil een bijdrage zijn in een buitenge-

wone opdracht: de realisatie van het opvoedingsproject van de lagere scholen voor

buitengewoon onderwijs in Vlaanderen. Als levensbeschouwelijk vak wil het vak r.-k.

godsdienst samenwerken met andere leergebieden en met de gehele werking van de

school. Scholen zetten zich in voor de vorming van de gehele persoonlijkheid van kin-

deren en hun groei als mens. Onderwijs en opvoeding vinden in de levensbeschouwe-

lijke vakken ondersteuning om daarbij een hoogstaande kwaliteit te kunnen bereiken.

AdministratieveAdministratieveBROCHURES

Prijs: € 3,25


Pagina's: 48 blz.

ISBN: 978-94-6196-010-8

Prijs: € 1,90


Pagina's: 28 blz.

ISBN: 978-94-6196-009-2

Prijs: € 1,90


Pagina's: 32 blz.

ISBN: 978-94-6196-008-5

NBN-NORMENHet Bureau voor Normalisatie (NBN) werkt normen uit. Een aantal daarvan zijn bedoeld

om de administratieve verwerking van geschreven gegevens efficiënt te laten verlopen.

Deze brochure is gebaseerd op de norm NBN Z 01-002. Ze bevat bovendien afspraken

over de schrijfwijze van tekstelementen en richtlijnen over standaarden voor enveloppen.

Het VVKSO is ervan overtuigd dat de brochure zal bijdragen tot uniformiteit in brieven,

publicaties en webpagina’s van leerlingen, leraren, directies en administratieve medewer-

kers. Ook voor bedrijven, instellingen en verenigingen is ze een nuttig werkinstrument.

EFFICIËNT EN VOLGENS DE NORMEN RAPPORTERENIn deze brochure vind je informatie over hoe je efficiënt en volgens de gangbare nor-

men en afspraken rapporten, verslagen, eindwerken en brieven op de computer maakt.

Het voorbereidend werk hiertoe hoort eveneens bij deze brochure:

• Twee sjablonen voor rapporten: Eenzijdig rapport 2007 en Tweezijdig rapport 2007.

• Drie sjablonen voor het opstellen van brieven: Brief zonder voorgedrukt briefhoofd

met kenmerken 2007, Brief zonder voorgedrukt briefhoofd zonder kenmerken 2007

en Brief met voorgedrukt briefhoofd met kenmerken 2007.

Deze brochure gebruik je met de nieuwste versie van Microsoft Word, namelijk MS

Word 2007 dat deel uitmaakt van MS Office 2007.

RAPPORTEREN (voorschriften en nuttige wenken)Het Bureau voor Normalisatie (NBN) heeft in 2001 de norm NBN Z 01-002 over het

opmaken en typen van documenten herzien. Voor de uitwerking van een rapport is er

nood aan een aantal voorschriften in verband met bladschikking, indeling en numme-

ring, bronvermelding, literatuurlijst … De brochure Rapporteren is hierbij een belangrij-

ke leidraad en geeft bovendien praktische richtlijnen voor een goede leesbaarheid van

teksten. De verwerking van de brochure gebeurde met Microsoft Word. Van alle profes-

sionele voorzieningen van het programma, zoals het gebruik van opmaakprofielen met

automatische nummering in verschillende niveaus, automatische pagina nummering,

het genereren van de inhoudsopgave en het trefwoordenregister, bijschriften bij de

tabellen, spellingscontrole … werd in deze brochure gebruikt gemaakt.

Spreken over ‘relationele vorming’ in de basisschool is spreken over een geheel van inhouden

op het vlak van de persoonlijkheidsontwikkeling van kinderen dat op een geïntegreerde wijze

via de verschillende andere leergebieden aan bod dient te komen.

Die inhouden hebben te maken met:

• het omgaan met eigen en andermans gevoelens,

• het ontwikkelen van een positief zelfbeeld bij kinderen,

• het ontwikkelen van inlevingsvermogen in anderen,

• het ontwikkelen van sociale competentie (sociale vaardigheden),

• het ontwikkelen van waarde- en normbesef en

• de fysische beleving van wat met relaties te maken heeft (seksuele opvoeding).

In de praktijkmap ‘Relationele Opvoeding in de Basisschool’geven een aantal pedagogische begeleiders van het VVKBaO een erg praktijkgerichte en

inspirerende aanzet voor de geïntegreerde aanpak van relationele vorming bij kleuters en

lagere schoolkinderen.

De inspiratiebron voor deze map is de onderwijspraktijk zelf. In heel wat scholen en bij tal van leerkrachten vonden de samenstellers toonaangevende ini-

tiatieven terug die illustreren hoe relationele vorming in de basisschool op een goede manier

kan worden aangepakt. Deze praktijk ideeën worden niet alleen beschreven, maar ook geduid

tegen de achtergrond van een degelijk onderbouwde visie op de verschillende aspecten van

relationele vorming. Er is ook een verwijzing naar eindtermen en doelstellingen ter zake.

Deze combinatie van visie en praktijk maakt van deze map een uniek en rijk naslagwerk. Een echte aanrader voor schoolleiders,

schoolteams en leerkrachten die op zoek zijn naar voorbeelden van doeltreffende relationele

vorming op niveau van de klas en de school.

De aangename vormgeving, de vele rijke illustraties, de modellen en de persoonlijke getuige-

nissen van leerkrachten, ouders en kinderen dragen bij tot een vlotte toegankelijkheid van het

werk. In die zin is deze map dan ook een smaakmaker die aanzet om er ‘werk van te maken’.

‘Relationele Opvoeding in de Basisschool’ is meteen ook een handig implementatiedocument, ook bij het ‘Concept voor Relationele

Vorming in de Katholieke Basisschool’.

Handige ringmap

Praktische steekkaart: Doelen relationele vorming

Rijk geïllustreerd, talrijke praktijkvoorbeelden

634 bladzijden in tweekleurendruk

30 tabbladen full colour

Uitgebreide bibliografie

Prijs: € 170,00

ISBN: 978-90-6858-723-4

CatalogusCatalogusCatalogus2015-20162015-20162015-2016

Voor meer informatie of wenst u een uitgave uit deze folder te bestellen, contacteer Licap:

Guimardstraat 1

1040 Brussel

T 02 507 05 05

F 02 507 05 04

[email protected]

www.licap.be

agendabasis.licap.be

Catalogus - BASISONDERWIJSagendabasis.licap.be/uploads/2/1/6/4/21648306/folder... · 2020. 2....

Documents

Transcript of Catalogus - BASISONDERWIJSagendabasis.licap.be/uploads/2/1/6/4/21648306/folder... · 2020. 2....