Leergang Opleidingsmanagement

VOOr :trainingscoördinatorenopLeidingsmanagersLeidinggevendenmetopLeidingstaken

inclusief gratis:

Dell InspIron netbook

Va p r O Co l l e g e leergang Opleidingsmanagement

Hoekanik‘gezondverstand’plannenonderbouwenmetbewezenmodelleneninzichten?

Hoeovertuigikhetmtvanhetnutvanlerenenopleiden?

Hoezetikopleiding(beleids)plannenopmetlijnmanagers?

Hoezorgikdatheteffectvanopleidenzichtbaarwordtengeborgdblijft?

Hoetoetsikobjectiefofdeopleidingsdoelstellingenzijnbereikt?

Hoemotiveerikleerlingenenbegeleidersvandezeleerlingen?

2

Va p r O Co l l e g e leergang Opleidingsmanagement

intrOduCtie technologischeontwikkelingen,flexibiliseringvanarbeidentoenemendeconcurrentiemakendatuworganisatiecontinuzichtmoethebbenopdeinzetbaarheidvanmedewerkers.Uwiltimmersdatuworganisatieookbijveranderendeomstandighedengoedfunctioneert.eengoedopleidingsbeleid,metvisieopdeontwikkelingvanmedewerkers,ishiervoordebasis.

vanuitdepraktijkhebtualenigeervaringopgedaanmethetvormgevenvan(strategisch)opleidingsbeleid,hetmakenvanopleidingsplannen,begeleidenenaansturenvanmedewerkersenevaluerenvangevolgdeopleidingen,maarubentnogopzoeknaarhandvattenwaarmeeuuwwerkzaamhedeneffectieverenefficiënterkuntuitvoeren.deleergangopleidingsmanagementbiedtudezehandvatten.

inhOud

inhOud .......................................................................................... 3

intrOduCtie ................................................................................ 3

Onze aanpak ............................................................................... 5

Wat neemt u mee naar uW praktijk .................................... 5

prOgramma ................................................................................ 6

algemene infO ........................................................................... 7

meer Weten? ................................................................................ 7

3

Va p r O Co l l e g e leergang Opleidingsmanagement

4

Va p r O Co l l e g e leergang Opleidingsmanagement

Onze aanpakindeleergangmakenweeenverbindingtussendetheorie,praktijkopdrachtenenuwdagelijksepraktijk.gedurendedelooptijdvandeleergangwerktuaanhetopzettenvanopleidingsplannen,hetontwikkelenenimplementerenvantrainingen,het(mede)uitzettenvanopleidingsbeleidenhetaansturenenbegeleidenvantrainers/instructeurs.Bijhetuitwerkenvandeopdrachtenwordtuintensiefbegeleiddooruwtrainer.

gedurendetienmaandelijksebijeenkomstenvanééndagkrijgtualsdeelnemereengedegenachtergrondinHumanresourcedevelopment(Hrd).destartvandeleergangbestaatuiteenintakegesprekmetualsdeelnemeren(desgewenst)metuwdirectleidinggevende.specifiekeeisenenverwachtingenuitdatgesprekwordenverwerktinhetprogrammavandeleergang.deinhoudvanhetprogrammawordthierdoormedebepaalddoordespecifiekeleerwensenvandedeelnemersenpraktijkvoorbeeldendiewordeningebracht.

Wat neemt u mee naar uW praktijknahetvolgenvandeleergangheeftumeerkennisenexpertiseophetgebiedvanHrd.Ukuntvolgenseenbewezenaanpakvragenvanuitdeorganisatiegestructureerderomzettennaarbeleidenconcreteleeractiviteiten.Hierdoorbentunaastuitvoerderookeengesprekspartnervanhetlijnmanagementenmanagementteams.Ubentinstaatomdeontwikkelingvantrainingen,opleidingsplannenenlesplannenvanuitopleidingskundigoogpunttebeoordelenenoptezetten.

Uiteraardmaaktueendirecteverbindingmetdepraktijkenkoppeltuhetgeleerdedirectaanactueleontwikkelingeninuwbedrijf.tijdensdeleergangontwikkeltudevolgendecompetenties:overtuigen,initiatiefnemen,creativiteit,organisatiebewustzijn,analytischvermogen,samenwerkenenplannenenorganiseren.

MODULESintake

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

LeeropdracHtenindageLiJksepraktiJk

coacHings-envoortgangsgesprekken

5

prOgrammaHetprogrammavandetientrainingsdagenzalinteractiefingevuldwordenmetdeleerdoelenvandedeelnemers.vanafdeeerstemodulezullendepraktijkvoorbeeldenmedehetverloopvandemodulesbepalen.vanuiteentheoretischkaderzullenonderwerpeningebrachtworden,waarnadedeelnemersdoordiscussies,actievewerkvormenenconcreteactiesaandeslaggaanmetdeopgegevenopdrachten.debedoelinghiervanisomdedeelnemersbetertelatenfunctionereninhuneigenpraktijkennieuweinzichtendaadwerkelijkteimplementerenindeeigenorganisatie.detransfervanhetgeleerdeindepraktijkzalopdezemanieropeenactievewijzeplaatsvinden.

tijdensdeleergangzullendeleerdoelenderodedraadzijnwaarverschillendethema’sophetgebiedvanHumanresourcedevelopmentaanwordengekoppeld.BijeenaantalmoduleszullenHrdexpertsuitgenodigdwordenomeendeelvanhetprogrammateverzorgen.naastdehoofdtrainerzullenverschillendetrainersvanuitvaproeendeelvanhetprogrammaverzorgen.

Hetprogrammaophoofdonderdelenzieteralsvolgtuit.

mOdule 1Humanresourcedevelopment–hetfundament

visieoplerenenperformanceLifeLongLearningcompetentiemanagementtalentmanagementdeplaatsvandeopleidingsmanagerindeorganisatieprofielvandeopleidingsmanager

mOdule 2 strategischopleidenenleren

deorganisatiealsvertrekpunt:strategieenbeleidHetindividualsuitgangspunt:passieentalentstrategischopleidingsbeleidorganiserenvaninzetbaarheid

mOdule 3opleidingsplannenontwikkelen

opleidingsbehoefte/-noodzaakbepalenLeeromgevinginkaartbrengenencontextbepalenanalysevanhetopleidingenlandschapBudgetbepalinginternemarketingencommunicatievanopleidingsplannen

mOdule 4 designvanopleidingenenleertrajecten

Uitbestedenen/ofinternoppakkenopleidingskostenensubsidiemogelijkhedenaansturenvantrainersenontwikkelaars–intern/externontwikkelingvanleertrajectenLevensfasebewustpersoneelsbeleid,aandachtvoorverschillendelevensfasen

mOdule 5delegerenenuitbestedenvanactiviteiten

keuzecriteriainkopenvanopleidingenonderhandelenmetleveranciersBeoordelenvanopleidingsvoorstellenenleeractiviteitenBudgetbewaking

mOdule 6Begeleidingenaansturing

plannenenorganiserenvanopleidingenafstemmenmetinterneenexternepartijencoachenvanstakeholdersmotiverensturenopresultaat

Va p r O Co l l e g e leergang Opleidingsmanagement

6

Va p r O Co l l e g e leergang Opleidingsmanagement

mOdule 7implementatie

instruerenenbegeleidenopleidingsorganisatiedraagvlakencommitmentvanmtenlijnmanagementopleidingsplannen:marketingtakenenverantwoordelijkhedenvanbetrokkenenethischedilemma’s/integriteitvandeopleidingsmanager

mOdule 8evaluatievanopleidenenleren

evaluerenvanopleidingenreturnoninvestment–rendementvanopleidentransfer–resultaatbijdedeelnemersconsequentiesvoordepraktijk

mOdule 9Borgingvanlerenenopleiden

investorsinpeople-iso/gmpkwaliteitsmanagement(tpm,sixsigmae.d.)enrelatiemetopleidentalentmanagement–expertisematrixmanagementdevelopment–successionplanningBeoordelingssystematiek

mOdule 10afsluitendemodule

opdrachtenLeernetwerkenBorgingvantransferactieplannen

algemene infOcursusduur: 10maandelijksebijeenkomstenUitvoering: openinschrijvinggroepsgrootte:8-12deelnemerskosten: €4480,-perpersoon,inclusiefmateriaalkosten exclusiefaccommodatiekostenà€60p.p.p.d.

start data: dinsdag21september2010amersfoortvrijdag01oktober2010vlaardingen

extra : Bijdeelnameaandeleergangopleidingsmanagementontvangtueengratisdellinspironnetbook!

meer Weten? Bekijkdeinformatieoverhettotaleaanbodvanvaprocollegeopwww.vapro-college.nl.Ukuntookcontactmetonsopnemenvia0703011086ofinfo@vapro-college.nl.

7

VAPROCollegeLoire1502491akdenHaagpostbus240902490aBdenHaag

t 0703011086f 0703205186e info@vapro-college.nli www.vapro-college.nl

OverVAPROCollegemeteengevarieerdaanbodaantrainingen,cursussen,brancheopleidingen,coachingenseminars,ondersteuntvaprocollegedeprofessionaliseringvanoperatorsentechniciopmbo-enmbo+-niveauindeindustrie.Wijrichtenonsopiedereendiespecifieke(technische)onderwerpenwillenuitdiepenofvaardighedenwillentrainen.

vaprocollegeisspecialistophetgebiedvantrainingenenopleidingenvoortechnicienoperators.Hetaanbodendeinhoudvandetrainingenwordengeregeldaangepastzodatzijactueelzijnenperfectaansluitenopdeontwikkelingenindeindustrie.