WorkshopBeweging in WetenschapWetenschap in beweging

Kristine De Martelaer

Mylene D’haeseleer

Jan De Bouw

D111-3-2015

Inleiding

Jongeren boeien voor ‘wetenschap’ en ‘bewegen’

Didactische aanpak:

meer kennis en inzicht bekomen voor de werking

van het menselijk lichaam in beweging

Interdisciplinaire aanpak:

Vakoverschrijdend: Wetenschappen-LO

Aanpak over verschillende niveaus:

Volgens een logische leerlijn

Doel

11-3-2015 2

Disciplines

11-3-2015 3

Vlaams en Europees programma

Lichamelijke Opvoeding - Sport

Natuurwetenschappen

(fysica, scheikunde, biologie),

Wiskunde,

Techniek, ICT

Inleiding

11-3-2015 4

Doelgroep-Raakpunten

1. Eerste graad ASO / TSO

Leerdoelen

Vakoverschrijdende eindtermen

Vakgebonden eindtermen

2. Invoeren van onderzoekscompetenties

3. Aandacht voor taalgericht onderwijs

4. Aandacht voor internationalisering

(Europese Scholen)

Inleiding

Aanbieden thema’s

Bevragen leerkrachten in scholen

Peer assessment bij

leerkrachten/leerlingen

docenten/studenten

Opstellen rapport met resultaten

Peer review (artikel)

11-3-2015

Werkwijze project

5

Lesstructuur

11-3-2015 6

Interdisciplinaire aanpak: 13 thema’s

Praktisch deel

Theoretisch deel:

Didactische werkvormen: voorbeelden

1. Inleiding: Inquiery based teaching

2. Gebruik van sleutelschema’s

(woordspin, schakeling,…)

3. Gebruik van invulblaadjes

Sociale context (groepswerk, klasuitstap)

13 thema’s

1. Meten en grootheden op het sportterrein

2. Gender scoort

3. Versnellen in alle richtingen

4. Sport en gezonde voeding

5. Taal in beweging

6. Krachtig sporten

7. Energie en sport

8. Bewegen in en op het water

9. Classificeren en groeperen

10. Spieren, skelet en behendigheid

11. Van stimulus naar beweging

12. Sporten in open lucht

13. Sporten met muziek

11-3-2015 7

Thema 1: Meten op het sportterrein

LO: leerlingen lopen over verschillende terreinen

Lengte schatten van voetbalterrein, basketbalterrein, volleybalterrein, badmintonterrein, tennisterrein, speelplaats.

Wisk: lengte en breedte meten, oppervlakte berekenen

de diagonaal in het veld, de middencirkel,

Stelling van Pytagoras, machten

Wet: Meten en wegen in het laboratorium

Volumebepaling, Massabepaling

Nauwkeurig aflezen van de maatcilinder

ICT: formule LxB, vraagstukken

Sociale context: Sportimonium:’Meten met atleten’

11-3-2015 8

Thema 8: Bewegen in en op het water

LO: Zwemmen

Tijdsmeting

Douchen- Hygiëne

Watersporten

Wisk: Volumes, gemiddelden berekenen, derde macht

Wet: Druk - Invloed van diepte, hoogte

Aggregatietoestanden van een stof

Ademhaling

ICT: Formules voor gemiddelden

Thema 4: Sport en gezonde voeding

LO: Opwarmen, joggen, sprinten, intensiteitszones

Belang van gezonde voeding bij sporters

Wisk: Verhoudingen, Vraagstukken

Wet: De voedingsdriehoek,

Aantonen van voedingsbestanddelen in

voedingsmiddelen (zetmeel, suiker, eiwitten, vetten, water)

Spijsvertering, Energie: opname en verbruik

Labo: maken van een sportdrank

ICT: Voedingsmiddelentabel gebruiken voor dagelijkse maaltijden

Zoekopdracht: het belang van gezonde voeding bij sporters

11-3-2015 10

Start Workshop

15-20 minuten:–Concept

–Vereenvoudigde SWOT

–Kort praktijkvoorbeeld

Contact

Vragen over het project?

Interesse om op de boot te springen?

Suggesties of nieuwe ideeën?

Neem gerust contact met me op!

Jan De Bouw: jadebouw@vub.ac.be