LEGENDE

de weg die men volgt in het proces

de weg die men in gedachten houdt als

leidend naar een mogelijke actienee begin en einde van een stappenplan

een actie een mogelijke actie waar men rekening mee

ja houdt bij het opstellen van het handelingsplan

een beslissing, van hieruit vertrekt steeds

een nee en een ja

ja ja

janee nee

ja ja

janee nee

ja ja

nee nee ja

ja ja

janee nee

ja ja

ja

(voor differentiaaldiagnose, co-morbiditeit en aanpak zie 6 en 7)

Intakefase+CBCL

Risicosuïcide?

SPOEDINTAKE

Strategiefase multidisciplinair overleg, vormen van hypothesen

gesprek ouders, lk., kind over hypothesen

Onderzoeksfasetoetsing hypothesen

ADHD? Zie thema ADHD

bevest. hyp.?

gedragsprobl.?

gesprek ouders/lk., kind, observatie, VvGK

bevest. hyp.?

angst-stoorn??

leer-probl. ?

trauma/ PTSS? ?

gesprek ouders, lk., kind, dagboek, ZBV-K, VAK, medischonderzoek

gesprek lk., ouders, kind, LVS, MDO, rapport, IQ

gesprek ouders/ kind, spel, projectieve testen

bevest. hyp.?

bevest. hyp.?

bevest. hyp.?

zie thema ADHD

oudertraining, mediatietherapie, tips voor lk.

psychotherapie (DV),tips aanpak ouders, lk.

remediaal leren, differentiëren, logo, heroriënteren

psychotherapie (DV),traumaverwerking

AANMELDING

nee nee

ja ja

janee nee

ja ja

janee nee

ja ja

janee nee

ja ja

janee nee

ja ja

janee nee

ja ja

janee nee

ja ja

janee

trauma/ PTSS? ?

lich. klacht.?

eet-probl.?

medisch onderzoek

gesprek ouders/ kind, eetdagboek,EDEmed. onderz.

bevest. hyp.?

bevest. hyp.?

bevest. hyp.?

behandeling door arts

psychotherapie (DV)

aanpas-singspr.?

gesprek ouders, kind

bevest. hyp.?

coachen van ouders hoe omgaan met gevoelens van kind

gebruik medic. ?

bevragen, huisarts

bevest. hyp.?

huisarts

psy-chose?

nauwkeurige ana-lyse ontstaan en verloop klachten

bevest. hyp.?

doorverwijzen naar psychiater

alcohol/ drugs?

zie thema drugs bevest. hyp.?

zie thema drugs

andere? bevest. hyp.?

nee

(voor aanpak CLBzie 9 en 13)

(voor diagnostiek zie 8)

ja(zie 1)symptoom 1, 2

neesyndroom 1,2,3

stoornis

ja suïcidaal nee

Depres- sie ?

Ouders:- ontw.gesch.kind- lich.gezondheid kind- biografie ouders- pvoed.stijl/interact., hechting- stressorenSchool/lkr:- functioneren- sociale contacten- pestslachtoffer- veel gestraft- klimaat op schoolKind/jongere:- vragenlijsten- probl.opl.vaard.- soc. vaard.- lich.welbevinden- suïcide gevaar- gedachten- zelfbeeld

Diag-nose?

in kaart brengen van protectieve en risicofactoren (5)

multidisciplinair overleg: integratie van problemen en protectieve en risicofactoren + indicatiestelling van mogelijke acties.

Advies : overleg alle partijen en opstellen handelingsplan (min. noodzakelijk/max.wenselijk) of doorverwijzing voor diagnostiek.

1. Ouders:(10)- psycho-educatie- begeleiden in aan- pak van dep. binnen gezin- pos.sensitief klimaat- normaal dagritme2. School:(11)- psycho-educatie- coachen van Lk.: aanpak in de klas/ in gesprek gaan met jongere & klasge-noten- pos.klas/schoolom-geving creëren- ev. preventie/pest/soc.vaard.progr.3. kind/jongere:(12;14)- psycho-educatie- individueel werken- luisterend oor bieden aan jongeren + deur openen naar hulpverlening- doorverwijzing

doorverwijzing

Evaluatie+ follow-up

Actie* Ondersteuning van alle partijen bij verwijzing* Aanpak CLB op drie niveaus:- Ouders- School- Kind

zie thema ADHD

oudertraining, mediatietherapie, tips voor lk.

psychotherapie (DV),tips aanpak ouders, lk.

remediaal leren, differentiëren, logo, heroriënteren

behandeling door arts

psychotherapie (DV)

coachen van ouders hoe omgaan met gevoelens van kind

huisarts

zie thema drugs