jaargang 2012-2013 - nr.1 oktoberband2012-2013t i j d s c h r i f t v o o r s c h o o l e n g e z i n

DB Halle . school voor wetenschap en techniekdon bosco technisch instituut . Lenniksesteenweg 2 , 1500 Halle . tel 02-356 29 49 . fax 02-363 09 81c e n t r u m l e r e n e n w e r k e n . L . Va n b e v e r e n s t r a a t 1 4 . 1 5 0 0 H a l l e . t e l 0 2 - 35 6 2 2 3 6 info@donboscohal le .be . www.donboscohal le .be . webs ite DB Vlaanderen www.donbosco.be

1ste graaD C. Lecossois

2De graaD N. Van Belle

D. Van Lancker

3De graaD a. Longin

M. Christiaens

BsO s. De Laet

CLW H. Jamaels

BusO e. Van Cauteren

eiNDreDaCtie g. torisaen

tekstVerWerkiNg eN OpMaak

k. Vanden elschen

editoriaal en bezinning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

nieuwe leerkrachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4-5

schoolcross . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7

algemene info . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1ste graad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3de graad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11

bso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-13

clw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

buso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15-16

onderwijsaanbod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

2 redactieraad . inhoud

editoriaal en bezinning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

nieuwe leerkrachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4-5

schoolcross . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7

algemene info . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1ste graad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3de graad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11

bso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-13

clw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

buso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15-16

onderwijsaanbod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3editoriaal . bezinning

De kracht van veranderingHet nieuwe schooljaar is pas gestart en de turbulente gemeenteraadsverkiezingen zijn net achter de rug met voor de stad Halle een verrassende afloop. Een groot deel van Vlaanderen koos duidelijk voor ‘verandering’ terwijl anderen hun stem schonken aan de traditionele partijen. Wat brengt de toekomst? Wie zal het zeggen? Afwachten is de boodschap.Ook in het onderwijs wordt ons al jaren een grote ‘verandering’ voorspeld in de vorm van een complete hervorming van het secundair onderwijs die er ondermeer moet voor zorgen dat het befaamde ‘watervaleffect’ wordt drooggelegd zodoende dat er opnieuw meer jongelui kiezen voor de uiterst boeiende wereld van wetenschap en techniek. Opnieuw afwachten dus.Sommige leerkrachten zijn vaak nogal conservatief ingesteld en houden niet zozeer van veel verandering. Ze beschouwen het als hun taak om vast te houden aan bestaande regels en waarden. Daar is helemaal niets mis mee. Alleen op het vlak van ICT kan de ‘verandering’ vaak niet snel genoeg gaan. Basisscholen die hun kornuiten een i-pad beloven, halen steevast het nieuws zowel op de commerciële zenders als op de VRT. Volgens velen vormt dat nog eens een verandering, waarachtig zelfs een vooruitgang. Onlangs titelde een Vlaamse kwaliteitskrant: ‘Blijft het onderwijs moderne technologieën de rug toe keren?’ waarbij ze vanzelfsprekend de nieuwste tablets bedoelde. Dat bericht baarde mij zorgen. Ik ging op onderzoek en kwam tot de vaststell ing dat onze school over ongeveer 850 computers beschikt die jaarlijks geüpdatet en gemoderniseerd worden (een financiële aderlating). Dat houdt in dat 1 leerling op 2 over een PC met internetverbinding beschikt of dat elke leerling de helft van de schoolweek over een computer kan beschikken, wat heus niet nodig is in elke les, ik denk bijvoorbeeld aan LO. Bijna elk lokaal in ons hoofdgebouw en klassenblok van de eerste graad zijn met PC en beamer uitgerust. Ons nagelnieuw gebouw-S wordt momenteel eveneens van PC’s en projectoren voorzien. Niet minder dan 23 kilometer IT-kabels zullen er zorgen voor de datatransfer. Onze 6 IT-coördinatoren installeren en beheren 3 gigantische netwerken vaak met WI-FI en onlangs ook uitgerust met Hotspots. Onze IT-afdeling is werkelijk indrukwekkend.Met deze informatie in mijn geest ebde de paniekaanval die ontstond bij het lezen van bewust artikel geleidelijk aan weg temeer doordat ik besefte dat de journalist in kwestie niet gehinderd werd door enige vorm van dossierkennis in verband met het onderwijs.Begrijp mij niet verkeerd: Vanzelfsprekend zouden we nog liever al onze leerlingen uitrusten met i-phones, i-pads, i-pods, en alles wat onder de noemer ‘tablets en gadgets’ valt, maar wij wachten angstvall ig op een waterval van financiële middelen vanwege het Departement Onderwijs zodat wij de modernste technologieën niet langer ‘de rug hoeven toe te keren’.Dat zou voor een keer een èchte verandering zijn!

GILBERT TORISAEN

Blaadjes bruin, rood, groen en geel

Maken van de herfst een kleurrijk geheel.

Het is net alsof God daarmee het feit wil

verzachten. Dat we direct geen zomer meer

hoeven te verwachten.

De dagen worden al behoorlijk ‘korter’

zogezegd. Omdat God het zo in de

Schepping heeft gelegd.

Vier seizoenen gaf Hij in een jaar. En allemaal

zijn ze zo verschillend van elkaar. Ieder mens

heeft wel een seizoen om naar uit te zien.

De één houdt van de zomer, de ander van de

winter misschien. Maar de herfst is echt een

tijd om eens stil te staan.

Bij dat wat allemaal al voorbij is gegaan.

Vol verwachting mogen wij uitzien naar dat

wat nog komen gaat, in de wetenschap dat je

er nooit alleen voor staat.

Een herfstdag is soms zo onstuimig en

soms zo liefelijk. Het hindert ons niet echt,

want we wonen geriefelijk.

Maar ook in je leven kan het flink tekeer gaan.

Bedenk wel: met God kun je echt alles aan!

KARINA WIERTSEMA

1 2 3 4 5

12

345

67

Hallo,Ik ben Gyssels Gunter, geboren en getogen te Dilbeek, hier heb ik ook het grootste deel van mijn jeugd doorgebracht, zowel op schoolgebied als in de Chiro. In 2000 ben ik afgestudeerd in onze school in de richting Houttechnieken.Vervolgens heb ik tot en met 31/08/2012 gewerkt in de privé als verantwoordelijke van het atelier in een meubelmakerij. Nu vond ik het tijd om de stap naar het onderwijs te zetten daar ik altijd al met jeugd heb willen samen werken.Buiten de school kan je me tegen het lijf lopen in de voetbalwereld, zowel actief als passief. Op actief gebied ben ik speler van Fc Kapelle Sport te Dilbeek. Op passief gebied ben ik een enorme supporter van RSC Anderlecht. Een andere passie op muzikaal gebied zijn de spijtig genoeg met pensioen gaande Kreuners -

Mijn naam is Nele Bogemans. In deze school werken is voor mij een beetje als thuiskomen, aangezien ik oud-leerling ben. Ik volgde 6 jaar de richting grafische technieken en studeerde verder fotografie.Daarna werkte ik gedurende 10 jaar in de grafische sector.Mijn vrije tijd vul ik op met zorgen voor mijn 2 dochtertjes Kato (3,5 jaar) en Fleur (9 maanden). Ik probeer nog tijd te maken om te sporten (bbb, step, fitbal) en uit te gaan eten met mijn vriend en kameraden.

Hallo, mijn naam is Smet Melissa. Dit jaar ben ik gestart als leerkracht in de afdeling Houtbewerking in het BSO. Zelf ben ik in deze afdeling afgestudeerd in 2007. Ik ben tot augustus 2012 tewerkgesteld bij de firma Marcel Boom te Vlezenbeek. Houtbewerking is en blijft een van mijn passies. Een prachtig materiaal om mee te werken…Daarnaast ben ik echt gek op dieren en ben ik altijd wel bereid om een praatje te maken.

Hallo, Ik ben Freddy Goris, 5 jaar werkzaam in het onderwijs en kom uit Heist op den Berg. Ik ben gehuwd en heb twee kinderen, beiden hebben gekozen voor het onderwijs. Ik denk dat ik een familiemens ben wat tot uiting komt in mijn vrijetijdsbesteding: met kinderen en kleinkinderen lange fietstochten maken, dagwandelingen, zwemmen,... met de kinderen hun huis bouwen, hun auto onderhouden, …. We praten ook al eens over het onderwijs. Mijn eerste indrukken van onze school: er is organisatie en structuur aanwezig.

De profielschets van Jimmy Devlaminckx.Hoe het allemaal begon…Na jarenlang zelf achter de schoolbanken te studeren was het moment aangebroken om ervaring op te doen in de spannende wereld van elektriciteit. Nadien was het tijd om mijn kennis te delen met de jongere generaties, die onze toekomstige technici zullen worden. Hoe zit ik in elkaar?Je kan steeds op me rekenen, ik werk graag zowel in teamverband als zelfstandig.

Eenmaal ik me engageer voor iets, dan ga ik er helemaal voor.Verder heb ik uiteenlopende interesses zoals lopen, muziek beluisteren en kruisboogschieten.Wat verwacht ik van jullie?Omdat ik jullie grondig wil voorbereiden op de latere arbeidsmarkt streef ik naar orde, stiptheid en netheid. Buiten het klassiek lesgeven wil ik jullie praktische tips meegeven die nuttig zullen blijken in de praktijk.

Romina De Marie in het kort.Nieuwe leerkracht PAV… maar daarnaast ook eenbezige bij, gedreven werkster,vat vol energie, eeuwige prater,toneelliefhebster, zotte doos, ….Wil je meer weten? Je komt me zekerwel eens tegen op de speelplaats,kom dan gerust eens langs voor een praatje!

Mijn naam is Erwin Vranckx (38 jaar), ik vervang tijdelijk in de mediatheek Sara Fredix die momenteel in bevallingsverlof is.Sinds 1998 ben ik gehuwd met Ann en vader van 2 dochters (Bo en Auke). Wij wonen al enkele jaren in Pepingen. Ikzelf ben een oud-leerling van Don Bosco, tijdens de vakantiemaanden werkte ik regelmatig mee met Toon (speelpleinen).

In mijn vrije tijd hou ik me vooral bezig met het bestuderen van weerkaarten en verder ben ik nogal sportief aangelegd. Ik voetbal nog altijd in Herne en probeer mijn conditie op peil te houden door veel te fietsen en te lopen. Muziek is dan weer een andere passie.En tot slot kweek ik ook rashoenders, vooral de Brahma’s zijn mijn geliefkoosde soort.

Mijn naam is Anne van der Borght, maar op school zeggen ze vaak ‘Mevrouw’. Lezen, tennissen en lesgeven zijn een paar dingen waar ik van hou. In de zomervakantie verhuisde ik van de Antwerpse Kempen naar Buizingen, om les te geven in Don Bosco. Ik kom naar school met de bus, want ik heb helaas nog geen auto. Natuurwetenschappen geef ik twee keer per week aan alle klassen van 2BVL, misschien kennen jullie hen wel. Het vak wiskunde geef ik aan de leerlingen van 2TBHB. Hopelijk zijn jullie nu nog mee. Ook aan 2TMEB, 2TTW, 2IWA, 2IWB en 2TBHB geef ik natuur, maar hen zie ik telkens maar één uur. Iets wat ik nog mag verklappen: aan de jongens en meisjes van 2TTW geef ik vijf uur techniek-wetenschappen.

Ik ben Ken Vandenhoef. Wonende te Lennik. Ik ben leraar geworden om mijn kennis door te geven aan onze jeugd. Ik ben ook net vader geworden van onze zoon ’Senne’. Mijn hobby’s zijn modelbouw en in mijn huisje werken. Ik werkte vroeger bij P. Slock - algemene schrijnwerkerij en specialiteit trappen. Ik stond in voor het maken van trappen.

nieuwe

4 nieuwe leerkrachten

leerkrachten

6 7 8 9

67

89

Hallo,Ik ben Gyssels Gunter, geboren en getogen te Dilbeek, hier heb ik ook het grootste deel van mijn jeugd doorgebracht, zowel op schoolgebied als in de Chiro. In 2000 ben ik afgestudeerd in onze school in de richting Houttechnieken.Vervolgens heb ik tot en met 31/08/2012 gewerkt in de privé als verantwoordelijke van het atelier in een meubelmakerij. Nu vond ik het tijd om de stap naar het onderwijs te zetten daar ik altijd al met jeugd heb willen samen werken.Buiten de school kan je me tegen het lijf lopen in de voetbalwereld, zowel actief als passief. Op actief gebied ben ik speler van Fc Kapelle Sport te Dilbeek. Op passief gebied ben ik een enorme supporter van RSC Anderlecht. Een andere passie op muzikaal gebied zijn de spijtig genoeg met pensioen gaande Kreuners -

Mijn naam is Nele Bogemans. In deze school werken is voor mij een beetje als thuiskomen, aangezien ik oud-leerling ben. Ik volgde 6 jaar de richting grafische technieken en studeerde verder fotografie.Daarna werkte ik gedurende 10 jaar in de grafische sector.Mijn vrije tijd vul ik op met zorgen voor mijn 2 dochtertjes Kato (3,5 jaar) en Fleur (9 maanden). Ik probeer nog tijd te maken om te sporten (bbb, step, fitbal) en uit te gaan eten met mijn vriend en kameraden.

Hallo, mijn naam is Smet Melissa. Dit jaar ben ik gestart als leerkracht in de afdeling Houtbewerking in het BSO. Zelf ben ik in deze afdeling afgestudeerd in 2007. Ik ben tot augustus 2012 tewerkgesteld bij de firma Marcel Boom te Vlezenbeek. Houtbewerking is en blijft een van mijn passies. Een prachtig materiaal om mee te werken…Daarnaast ben ik echt gek op dieren en ben ik altijd wel bereid om een praatje te maken.

Hallo, Ik ben Freddy Goris, 5 jaar werkzaam in het onderwijs en kom uit Heist op den Berg. Ik ben gehuwd en heb twee kinderen, beiden hebben gekozen voor het onderwijs. Ik denk dat ik een familiemens ben wat tot uiting komt in mijn vrijetijdsbesteding: met kinderen en kleinkinderen lange fietstochten maken, dagwandelingen, zwemmen,... met de kinderen hun huis bouwen, hun auto onderhouden, …. We praten ook al eens over het onderwijs. Mijn eerste indrukken van onze school: er is organisatie en structuur aanwezig.

De profielschets van Jimmy Devlaminckx.Hoe het allemaal begon…Na jarenlang zelf achter de schoolbanken te studeren was het moment aangebroken om ervaring op te doen in de spannende wereld van elektriciteit. Nadien was het tijd om mijn kennis te delen met de jongere generaties, die onze toekomstige technici zullen worden. Hoe zit ik in elkaar?Je kan steeds op me rekenen, ik werk graag zowel in teamverband als zelfstandig.

Eenmaal ik me engageer voor iets, dan ga ik er helemaal voor.Verder heb ik uiteenlopende interesses zoals lopen, muziek beluisteren en kruisboogschieten.Wat verwacht ik van jullie?Omdat ik jullie grondig wil voorbereiden op de latere arbeidsmarkt streef ik naar orde, stiptheid en netheid. Buiten het klassiek lesgeven wil ik jullie praktische tips meegeven die nuttig zullen blijken in de praktijk.

Romina De Marie in het kort.Nieuwe leerkracht PAV… maar daarnaast ook eenbezige bij, gedreven werkster,vat vol energie, eeuwige prater,toneelliefhebster, zotte doos, ….Wil je meer weten? Je komt me zekerwel eens tegen op de speelplaats,kom dan gerust eens langs voor een praatje!

Mijn naam is Erwin Vranckx (38 jaar), ik vervang tijdelijk in de mediatheek Sara Fredix die momenteel in bevallingsverlof is.Sinds 1998 ben ik gehuwd met Ann en vader van 2 dochters (Bo en Auke). Wij wonen al enkele jaren in Pepingen. Ikzelf ben een oud-leerling van Don Bosco, tijdens de vakantiemaanden werkte ik regelmatig mee met Toon (speelpleinen).

In mijn vrije tijd hou ik me vooral bezig met het bestuderen van weerkaarten en verder ben ik nogal sportief aangelegd. Ik voetbal nog altijd in Herne en probeer mijn conditie op peil te houden door veel te fietsen en te lopen. Muziek is dan weer een andere passie.En tot slot kweek ik ook rashoenders, vooral de Brahma’s zijn mijn geliefkoosde soort.

Mijn naam is Anne van der Borght, maar op school zeggen ze vaak ‘Mevrouw’. Lezen, tennissen en lesgeven zijn een paar dingen waar ik van hou. In de zomervakantie verhuisde ik van de Antwerpse Kempen naar Buizingen, om les te geven in Don Bosco. Ik kom naar school met de bus, want ik heb helaas nog geen auto. Natuurwetenschappen geef ik twee keer per week aan alle klassen van 2BVL, misschien kennen jullie hen wel. Het vak wiskunde geef ik aan de leerlingen van 2TBHB. Hopelijk zijn jullie nu nog mee. Ook aan 2TMEB, 2TTW, 2IWA, 2IWB en 2TBHB geef ik natuur, maar hen zie ik telkens maar één uur. Iets wat ik nog mag verklappen: aan de jongens en meisjes van 2TTW geef ik vijf uur techniek-wetenschappen.

Ik ben Ken Vandenhoef. Wonende te Lennik. Ik ben leraar geworden om mijn kennis door te geven aan onze jeugd. Ik ben ook net vader geworden van onze zoon ’Senne’. Mijn hobby’s zijn modelbouw en in mijn huisje werken. Ik werkte vroeger bij P. Slock - algemene schrijnwerkerij en specialiteit trappen. Ik stond in voor het maken van trappen.

5nieuwe leerkrachten

leerkrachten

zuiddagIn 2004 werd de vzw ZUIDDAG opgericht in Halle. Don Bosco Halle deed als één van de eerste scholen mee aan deze campagne. Vandaag doen over heel Vlaanderen zo’n 10 000 scholieren mee. Het concept bestaat erin dat onze leerlingen van 7 BSO één dagje (18 oktober) niet naar school komen – je kan toch wel pech hebben hé!- maar een dagje gaan werken bij een deelnemend bedrijf, organisatie of particulier. Onze leerlingen gaan zelf op zoek naar een job van hun keuze. Alles is mogelijk! Ze kunnen kiezen uit een job van de jobbank van zuiddag of zelf iemand aanspreken die ze kennen. Het kan ook een manier zijn om eens in een bedrijf aan de slag te gaan waar je anders misschien wel nooit zou (durven) aankloppen.Elke werkgever betaalt minimum €40 per jongere. De opbrengst komt niet in handen van onze leerlingen, maar gaat telkens naar een jongerenproject. Dit jaar is de keuze gevallen op een jongerenproject rond kwaliteitsonderwijs in Caracas, Venezuela (Bello Belgo – EmbajadoresComunitarios).

Zuiddag wil dat jongeren zich opstellen als bewuste en actieve burgers. Door onze deelname kan dat: onze jongeren doen (werk-)ervaring op en Venezolaanse jongeren krijgen de kans op een betere toekomst. Als godsdienstleerkracht sta ik dan ook voor de volle 100% achter dit project. Op 12 oktober kregen onze leerlingen de kans om enkele Venezolaanse jongeren te ontmoeten. Drie meisjes van de Venezolaanse organisatie Embajadores Comunitarios kwamen langs op school om hun project voor te stellen. Aan de hand van deze uitwisseling leerden onze zevendejaars en de Venezolaanse jongeren elkaars leefwereld beter kennen.Tot slot geef ik jullie nog graag een citaat mee dat ik ooit las:

‘De geur blijft in de hand van diegene die de roos geeft’(Kenneth Renfrum)

Anneleen Sadones godsdienstleerkracht 7 BSO

Een schooltoelage is de financiële steun van de Vlaamse overheid om de kosten voor de school te helpen dragen. Een schooltoelage is ook bestemd voor de leerlingen in het secundair onderwijs. Of u een toelage krijgt, hangt in grote mate af van de samenstelling én het inkomen van het gezin.

Als uw inkomen te hoog is, krijgt u geen toelage. Maar uit onderzoek blijkt dat heel wat ouders die recht hebben op een schooltoelage toch niet de aanvraag doen. Nochtans kan deze financiële steun een belangrijke hulp betekenen.

documenten? uw zoon of dochter kan ze in het leerlingensecretariaat van de school onmiddellijk krijgen.

meer info? www. studietoelagen.begratis infonummer 1700

wim verdeyen, pedagogisch directeur

8 algemene info

zuiddag

We hebben met onze klas naar een mooie film

gekeken: ‘Bridge tot Terabithia’. Het was op onze

vertrouwensdag, een dag die in het teken van

anti- pesten en teambuilding staat.

De bedoeling van deze dag is dat de leerlingen

nadenken over de trieste gevolgen van pesten.

Dat ze eens goed nadenken hoe erg zij het wel

vinden als ze zelf zouden gepest worden…

De dag begon met het maken van een lekkere

fruitsla. Die fruitsla staat symbool voor onze klas.

Wij zijn allemaal uniek net zoals elk stukje fruit is.

Omdat onze fruitsla zo lekker was, hebben we voor

dit schooljaar een leuke slogan bedacht:

‘1 Ab… een klas om van te smullen!’

Onze klas wordt een klas waar niemand gepest of

geplaagd zal worden! Een klas waar niemand zich

ongelukkig zal voelen. Een klas waar we graag

naartoe komen en waar iedereen elkaar helpt en

respecteert. Zo zullen wij een gelukkig schooljaar

tegemoet gaan waarin we veel zullen bijleren maar

ook samen veel plezier maken!

Daarom hebben we een anti- pestcontract getekend

en wij hebben unaniem gezegd dat wij ons daaraan

zullen houden!

Dit was een leuke (Stijn), (toffe (Timothy),

fantastische (Andy), coole (Stef), mooie (Indra),

bijzondere (Thibault), interessante (Arno),

lollige (Florian), lekkere (Koen), leerzame (Dishant),

avontuurlijke (Kobe) en megaleuke (Tom) dag!

GESCHREVEN IN EN DOOR 1 AB

vert

rouw

ensd

ag

91ste graad

10 3de graad

gepowercontrols

Brave New World is a dystopian novel written by Aldous Huxley. In this novel, Huxley describes the opposite of a world dominated

by science, technology and consumption. In this world everything is regulated according to society’s needs. Babies are

bred and the concept of motherhood does not exist anymore. Conditioning is the rule. Some babies are created to be

intelligent and are prepared to take leading roles in society. Those babies belong to the Alpha caste. The Epsilons, however,

are not so smart and fulfill the more humble jobs.

Today we can see some similarities to our world. We are able to manipulate babies, we can choose the eye colour and gender of our unborn children. It has become possible to have babies and

clone them outside the womb.In Brave New World the delta babies are cured of their interest

in books and flowers. In our world books and nature are forgotten due to many distractions such as television and video

games. No electric shocks are needed to achieve this, people automatically lose interest. Depending on how rich you

are, your child will be better educated or healthier.

It has also become normal not to get married or to get a divorce when things don’t work out. This used to be very different.

People would get married and stay together their whole life.Apparently a lot of Huxley’s predictions have become reality

today. We should be careful not to jeopardize our freedom in the future. We have to be aware of the dangers of the fast evolving

technology and science.

DIETER DENEEF & WOUT GRySEELS (6TIC)

113de graad

studiebezoekreacties leerlingen 6tei:

. Ik vond het een leuk initiatief om ons te laten zien om een beeld te krijgen van het productieproces.

. Een leerrijke ervaring, interessante rondleiding, voor herhaling vatbaar.

. Het was zeer leerrijk om te zien hoe verdeelkasten gemaakt worden en wat andere Europese bedrijven maken.

. Een gastvrij onthaal met leuke attenties voor elke leerling!

. We kregen een beter zicht op industriële processen en zagen onder andere hoe onderdelen geperst werden.

gepowercontrols

bezin

nings

dage

n 5 ts

O

Een in juni 2012 afgestudeerde leerling van onze eigen bouwafdeling werkt nu aan de renovatie van de basiliek van Halle. De firma waarvoor hij werkt, renoveert enkel monumenten. Het is een hele zware job.

Het was dus voor ons interessant om een kijkje te gaan nemen. Iets restaureren wil zeggen dat alles in de oorspronkelijke staat terug moet staan.

De basiliek van Halle is een oud monument dat een dergelijke speciale behandeling verdient. Het monument heeft vele details in de uitstekende pilaren : drakenkoppen, balustrades, … Om alles zo goed mogelijk in detail uit te voeren, maakten ze van elk siermetselwerk eerst een replica. Dit werk werd uitgevoerd door beeldhouwers. Ook werd heel het monument gezandstraald.

Wat houdt dat in?Aangezien het monument zo oud is,

komt er mos op en verkleurt het gesteente een beetje door de regen...

De stenen moeten er terug uitzien zoals oorspronkelijk. Het gebouw zandstralen zorgt hiervoor.

Het was een heel leerrijke ervaring en het is zeker en vast voor herhaling vatbaar, maar dan wel een ander monument.

EEN TEKST VAN DE LEERLINGEN UIT 7BRB – MET DANK AAN LUC PETRE

Nick: Ik vond het interessant.

Jente: Ik dacht dat het even groot zou zijn als Batibouw.

thomas: Ik vond het boeiend.

ruben: Ik vond het niet slecht, maar het zou nog wat meer

gebaseerd moeten zijn op de bouw.

Bjorn: Het was gemakkelijker dan Batibouw: er was minder volk.

Brent: Ik dacht dat het meer gebaseerd zou zijin op de bouw.

robin i: Ik vind het toffer dan Batibouw; het is kleiner en

je hebt alles gezien.

toon: Beter dan Batibouw, maar te weinig tijd.

Yorn: Heel goed, leerrijk, maar het mocht nog iets langer duren.

shani: Het was leuk. Het was een goede uitstap.

robin: Het was leuk; niet te groot om rond te lopen.

MET DANK AAN DE LLN. VAN 7 BRB EN LUC PETRE

werfbezoek ‘restauratie van

de basiliek in Halle’

Op 9 oktober gingen de leerlingen van 5TBT, 6TBT,

6BRB en 7BRB naar het Bouw- en Immo-Salon (BIS)

te Gent. Na een trein- en busrit stond iedereen klaar

toen de deuren opengingen om 13 uur.

Op de verschillende standen kon allerlei interessante

informatie bekomen worden. Zo werd de nadruk vooral

gelegd op energiezuinig bouwen en passiefbouw.

Vele leerlingen hebben van de gelegenheid gebruik

gemaakt om documentatie te vinden voor GIP’s of

projectdossiers. Vaak kregen ze ook staaltjes mee van

isolatiemateriaal, dakdichting, enz.

Met goed gevulde zakken en een hoop informatie rijker,

werd de terugweg ingezet.

12 BsO

Een in juni 2012 afgestudeerde leerling van onze eigen bouwafdeling werkt nu aan de renovatie van de basiliek van Halle. De firma waarvoor hij werkt, renoveert enkel monumenten. Het is een hele zware job.

Het was dus voor ons interessant om een kijkje te gaan nemen. Iets restaureren wil zeggen dat alles in de oorspronkelijke staat terug moet staan.

De basiliek van Halle is een oud monument dat een dergelijke speciale behandeling verdient. Het monument heeft vele details in de uitstekende pilaren : drakenkoppen, balustrades, … Om alles zo goed mogelijk in detail uit te voeren, maakten ze van elk siermetselwerk eerst een replica. Dit werk werd uitgevoerd door beeldhouwers. Ook werd heel het monument gezandstraald.

Wat houdt dat in?Aangezien het monument zo oud is,

komt er mos op en verkleurt het gesteente een beetje door de regen...

De stenen moeten er terug uitzien zoals oorspronkelijk. Het gebouw zandstralen zorgt hiervoor.

Het was een heel leerrijke ervaring en het is zeker en vast voor herhaling vatbaar, maar dan wel een ander monument.

EEN TEKST VAN DE LEERLINGEN UIT 7BRB – MET DANK AAN LUC PETRE

Op donderdag 18 en vrijdag

19 oktober gingen de klassen van

3 BSO op uitstap naar Tienen.

Daar gingen we in het kader van de

lessen PAV de Tiense

suikerraffinaderij bezoeken.

Eerst kregen we een rondleiding

in de fabriek, met een

veil igheidshelm op het hoofd en

een fluohesje aan.

We zagen daar hoe suiker gemaakt

wordt. Van een suikerbiet tot een

suikerklontje, het hele proces werd

stap voor stap uitgelegd.

We kregen hierover ook een film

te zien. Nadien mochten we

lekkere cookies bakken. Het deeg

mochten we zelf maken en daarna

de gebakken cookies natuurlijk ook

zelf opeten. Mmmm, lekker!

Na het middagmaal kregen we een

stadsplan van Tienen. Verdeeld in

enkele groepjes, kregen we de

opdracht de weg naar de Grote

Markt te zoeken. Bij de meeste

groepjes ging dit vrij vlot.

Aangekomen in het stadscentrum

stond de bus ons op te wachten

om de file te trotseren en opnieuw

richting Halle te rijden.

Nick: Ik vond het interessant.

Jente: Ik dacht dat het even groot zou zijn als Batibouw.

thomas: Ik vond het boeiend.

ruben: Ik vond het niet slecht, maar het zou nog wat meer

gebaseerd moeten zijn op de bouw.

Bjorn: Het was gemakkelijker dan Batibouw: er was minder volk.

Brent: Ik dacht dat het meer gebaseerd zou zijin op de bouw.

robin i: Ik vind het toffer dan Batibouw; het is kleiner en

je hebt alles gezien.

toon: Beter dan Batibouw, maar te weinig tijd.

Yorn: Heel goed, leerrijk, maar het mocht nog iets langer duren.

shani: Het was leuk. Het was een goede uitstap.

robin: Het was leuk; niet te groot om rond te lopen.

MET DANK AAN DE LLN. VAN 7 BRB EN LUC PETRE

tiense suikerraffinaderij

13BsO

Leren Werken betekent deeltijds leren en deeltijds werken.deeltijds leren: Onze leerlingen volgen 2 dagen les per week: 7 uur algemene vorming en 8 uur beroepsgerichte vorming.

deeltijds werken: Afhankelijk van het resultaat van de screening die onze leerlingen ondergaan, krijgen ze een trajectlijn aangeboden.

Vanaf het moment dat onze leerlingen ingeschreven zijn tot het moment dat ze starten met de trajectlijn, volgen zeOVE (Ondersteuning voltijds engagement) om nadien in te stappen in Voortraject, Brugtraject of het reguliere arbeidscircuit. Alles wordt in het werk gesteld om onze leerlingen klaar te stomen voor de arbeidsmarkt.

Het voortraject betekent 2 dagen vorming en werken in groep. Dit gebeurt onder begeleiding buiten de school.

Brugproject betekent 3 dagen werken in een VZW / openbaar bestuur onder begeleiding.

Vrijwilligerswerk bestaat eruit dat je minstens 13 uur per week onbezoldigd gaat werken.

reguliere arbeid: je krijgt een deeltijds arbeidscontract aangeboden.

extra opleiding: als centrum kunnen we je verplichten een extra opleiding te volgen. Wie 18+ is en zich bij ons komt inschrijven, zal binnen de 8 weken aan het werk moeten zijn.

Onze collega’s van tewerkstelling Nancy en Gregor hielden op 10 oktober een infovoormiddag. Verschillende leerlingen (18+) die nog niet aan het werk zijn werden individueel begeleid om een plaatsje te verwerven in het arbeidscircuit. Deze stap biedt hen de kans om dit schooljaar niet alleen op vlak van tewerkstelling, maar ook op vlak van hun schoolloopbaan een getuigschrift 2de, 3de graad of zelfs diploma secundair onderwijs te behalen.

centrum leren werken: tewerkstellingsbeleid in de kijker

14 clw

CLW Werkt saMeN Met NFte NFTE wil jongeren stimuleren tot ondernemen. De nadruk in de NFTE-cursus wordt gelegd op creativiteit in denken en in doen. De cursisten ontwikkelen hun businessplan vertrekkende vanuit hun hobby’s en/of vaardigheden.

De begeleiding is intensief zowel op het vlak van bedrijfskennis, attitudes of het praktisch leren van computergebruik. Quizzen, rollenspel en creatieve oefeningen lopen als een rode draad door de cursus. De kroon op het werk is de presentatie door de cursisten van hun eigen businessplan. Dat kan van een virtueel bedrijf zijn of van een bedrijf dat zij graag wensen op te starten.

De presentatie gebeurt voor een publiek en vakjury, wat beloond wordt met een certificaat. Het NFTE-certificaat is een bewijs van praktische bedrijfskennis, van positieve attitudes, van creativiteit en van doorzettingsvermogen. De waarde van dat certificaat wordt erkend door de bedrijfswereld.

15BusO

CLW Werkt saMeN Met NFte NFTE wil jongeren stimuleren tot ondernemen. De nadruk in de NFTE-cursus wordt gelegd op creativiteit in denken en in doen. De cursisten ontwikkelen hun businessplan vertrekkende vanuit hun hobby’s en/of vaardigheden.

De begeleiding is intensief zowel op het vlak van bedrijfskennis, attitudes of het praktisch leren van computergebruik. Quizzen, rollenspel en creatieve oefeningen lopen als een rode draad door de cursus. De kroon op het werk is de presentatie door de cursisten van hun eigen businessplan. Dat kan van een virtueel bedrijf zijn of van een bedrijf dat zij graag wensen op te starten.

De presentatie gebeurt voor een publiek en vakjury, wat beloond wordt met een certificaat. Het NFTE-certificaat is een bewijs van praktische bedrijfskennis, van positieve attitudes, van creativiteit en van doorzettingsvermogen. De waarde van dat certificaat wordt erkend door de bedrijfswereld.

communicatienamiddag in het BusO Don Bosco Halledinsdag 9 oktober 2012

Werken rond communicatie is geen evidente zaak in het buitengewoon onderwijs, vooral als je weet dat een groot gedeelte van onze leerlingen anderstalig is op het thuisfront. Het maakt deel uit van het vooropgestelde thema van onze GOK-werking, namelijk een gericht aanbod rond taalvaardigheid.

Eigenlijk startte ons project reeds om 11.30 u bij een toelichting rond de werking van Habbekrats, een jongerentrefpunt in Halle.

Elk moment dat onze anderstaligen buiten de school in het Nederlands kunnen doorbrengen, waar ze samen met Nederlandstalige leeftijdsgenoten op pad kunnen gaan, is een gewonnen moment naar communicatie toe.

In de namiddag werden onze 1ste jaars in vier groepen verdeeld om vervolgens aan de hand van een doorschuifsysteem hun taal

op een speelse manier in te oefenen. Opdrachten waar ze zichzelf voorstellen t.o.v. hun leeftijdsgenoten, waar ze een kort interview doen bij personeelsleden van de school of waar ze door middel van een ganzenspel beschrijvingen geven van afbeeldingen bij het spel. Je ziet er onze leerlingen op een gedreven, enthousiaste manier aan het werk. Onze vooropgestelde doelstelling werd op een glansrijke manier behaald.Een ballonnenwedstrijd was het afsluitend moment van deze dag. Misschien vind jij ook een ballonnetje in je tuin met verwijzing naar onze communicatienamiddag.

BusO16

Mijn naam is Siel Verbeurgt. Ik ben afkomstig uit het landelijke Steenhuize, nabij Ninove.

Ik geef les aan het derde, vierde en vijfde jaar en geef de vakken godsdienst, GASV en actua.

In mijn vrije tijd ben ik vooral actief binnen de volleybalwereld. Ik geef training aan meisjes van

vijftien en zestien jaar bij VDK Gent dames en ben zelf actief als speelster in eerste provinciale

bij volleybalclub Hebo. Daarnaast organiseer ik tijdens de vakanties verschillende

volleybalstages voor jonge volleyballers uit heel Vlaanderen.

Hallo, ik ben Sven Debock. Ik ben geboren in 1987 en groeide op in Tollembeek.

Omdat ik graag werk met kinderen en sportief ben, ben ik Lichamelijke Opvoeding

gaan studeren aan de Ehsal te Brussel. Als oud-leerling van Don Bosco Halle ben ik heel blij

om hier te mogen werken. Eveneens werk ik in een gemeentelijke basisschool,

waar ik lichamelijke opvoeding geef aan kleuters.

In mijn vrije tijd speel ik voetbal te Gooik en trek ik graag op met mijn vrienden.

Ik ben Thibaut Patrick, veertiger uit het Beverse pajottenland.

Ik ben gehuwd en vader van een dochter.

Beroepshalve bekend als zelfstandige in de harde sector.

Mijn vrije tijdsbesteding gaat naar het wandelen met familie en vrienden.

Ik kan ook genieten van een avondje uit met vrienden of kennis.

Voor mij is een ritje met de moto een echte ontspanning.

Ik ben iemand die graag andere helpt en daar voldoening uit put.

1ste graad

Mijn naam is Siel Verbeurgt. Ik ben afkomstig uit het landelijke Steenhuize, nabij Ninove.

Ik geef les aan het derde, vierde en vijfde jaar en geef de vakken godsdienst, GASV en actua.

In mijn vrije tijd ben ik vooral actief binnen de volleybalwereld. Ik geef training aan meisjes van

vijftien en zestien jaar bij VDK Gent dames en ben zelf actief als speelster in eerste provinciale

bij volleybalclub Hebo. Daarnaast organiseer ik tijdens de vakanties verschillende

volleybalstages voor jonge volleyballers uit heel Vlaanderen.

2012

-201

3