B Bedrijfskunde · Pagina: 4 van 171 B Bedrijfskunde (1.00A) Gedrag in Organisatie / Organisational...

B Bedrijfskunde34035

OWE beschrijvingen

Instituut Bedrijfskunde en Rechten

Inhoudsopgave

1. Beschrijving van het onderwijs (de OWE) 1 .................................................................................................................

2. OWE van de propedeuse 2 .........................................................................................................................................

3. OWE van de postpropedeuse 65 .................................................................................................................................

4. Minoren van de opleiding 142 ...................................................................................................................................

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 1 van 171

B Bedrijfskunde

1. Beschrijving van het onderwijs (de OWE)

In dit hoofdstuk is het onderwijs van jouw opleiding beschreven, te beginnen bij de onderwijseenheden van de propedeuse, daarna

die van de postpropedeuse, en tot slot die van de minoren.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 2 van 171

B Bedrijfskunde

2. OWE van de propedeuse

Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten

(1.00A) Gedrag in Organisatie /Organisational behavior (ABM1 )

2,5 70 Gedrag in organisaties(ABM1GIO1A.1)

100% T1, T3, herkansing T4

(1.00B) Bedrijfsprocessen /Business Processes (ABM2)

2,5 70 Bedrijfsprocessen (ABM2ABP1A.5) 100% T2, T4, herkansing na overleg

(1.01) Bedrijfsproject 1 /Businessproject 1 (ABP1)

5 140 Portfolio opdrachtenBedrijfskunde en Onderzoek(ABP1RES1A.5)

50 % T1, Herkansing T2

Individuele groei en ontwikkeling(ABP1ONT1A.9)

50 % T1, herkansing in T2

(1.02) Bedrijfsproject 2 /Businessproject 2 (ABP2)

5 140 Portfolio opdrachtenBedrijfskunde, Onderzoek enBedrijfseconomie (ABP2RES1A.5)

50 % T2, Herkansing T3

Individuele groei en ontwikkeling(ABP2ONT1A.9)

50 % T2, herkansing in T3

(1.03) Bedrijfskunde 1 / Businessand Management 1 (ABK1 )

2,5 70uur

Toets Bedrijfskunde(ABK1BDK1A.2)

100% T1, T2, T3

(1.04) Bedrijfskunde 2 / Businessand Management 2 (ABK2)

2,5 70uur

Toets Bedrijfskunde(ABK2BDK1A.1)

100% T2, T3, T4

(1.05) Communicatie 1 /Communication 1 (ACM1)

2,5 70 (ACM1ENG1A.1 ) 50% T1, herkansing T2, T3

(ACM1PCV1A.2 ) 50% 1e lesweek, T1, herkansingT2, T3

(1.06) Communicatie 2 /Communication 2 (ACM2)

2,5 70 Toets Engels (ACM2ENG1A.1) 50% T2, herkansing T3, T4

Presentatie PCV (ACM2PCV1A.9) 50% T2, Herkansing na overleg

(1.07) Verbintenissen- enondernemingsrecht / Contractlaw and Business law (ARE)

2,5 70 Toets Recht (AREREC1A.2) 100% T1, T2, T3 en/of buiten dereguliere tentamenperiode

(1.08) Bedrijfseconomie /Finance and accounting (ABE)

2,5 70 PC tentamen Rekenvaardigheden(ABERKV1A.2)

n.v.t. 1e en 7e lesweek, periode 1.Herkansing T2 en T4

Toets Bedrijfseconomie(ABEBEC1A.2)

100% T1,T2 herkansing T3

(1.11) Algemene Economie /Macro economics (BAE0)

2,5 70 Toets Algemene Economie(BAE0AEC1A.1)

100% T1, T3, T4 en T5

(1.12) Bedrijfseconomie /Finance and accounting (BBE0)

2,5 70 Toets Bedrijfseconomie(BBE0BEC1A.2)

100% T2, T3, T4 herkansing T5

Landelijke toets Bedrijfseconomie(BBE0FMN1A.1)

n.v.t. T2, T4 en T5

(1.13A) Ethiek en MVO / Businessethics (BBM1 )

2,5 70 Toets Ethiek (BBM1ETH1A.5) 100% T1,T3, Herkansing T2, T4

(1.13B) Sociale vaardigheden /Professional skills and behavior(BBM2 )

2,5 70 Sociale vaardigheden(BBM2SOV1A.9)

100% T1, T3 Herkansing na overleg

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 3 van 171

B Bedrijfskunde


(1.13C) Business Game (integraletoets) / Business Game (BBM3 )

2,5 70 Assessment (BBM3BGA1A.9) 100% T2,T4, toetsing vindt plaats inlesweek 7 Herkansing naoverleg

(1.13D) Bedrijfskundige in Actie/ Professional orientation(BBM4)

2,5 70 Portfolio Bedrijfskunde in actie(BBM4BIA1A.8)

100% T2, T4, herkansing na overleg

(1.13) Marketing / Marketing(BMK0)

2,5 70 Toets Marketing (BMK0MKT1A.2) 100% T2, T3, T4 herkansing T5

Marketingplan (BMK0MKT1A.5) N.v.t. T2, T3, T4, herkansing naoverleg

(1.14) Informatiemanagement /IT management (BIM0)

2,5 70 Toets Informatiemanagement(BIM0INF1A.2)

100% T1, T3, T4, herkansing T5

Database & managementrapport(BIM0INF1A.5)

N.v.t. T1, T3, T4, herkansing naoverleg

(1.15) Onderzoek en Excel /Research and Excel (BON1)

2,5 70 Toets Onderzoek (BON1OND1A.2) 75% T1, T3, Herkansing T4

Toets Excel (BON1EXC1A.2) 25% Tijdens de laatste les in P1 enP3 (oneven groepen), P2 enP4 (even groepen).Herkansing T3 en T5

(1.16) Onderzoek / Research(BON2)

2,5 70 Presentatie Onderzoek(BON2OND1A.6)

100% T4, herkansing na overleg

Participatie Onderzoek(BON2OND1A.9)

N.v.t. T4, herkansing na overleg

(1.17) Communicatie /Communication (BCM1)

2,5 70 Mondeling Engels (BCM1ENG1A.4) N.v.t. T1, T3 (Herkansing in T2, T4)

Tentamen PCV (BCM1PCV1A.1) 100% T1, T3 herkansing T4

(1.18) Communicatie /Communication (BCM2)

2,5 70 Toets Engels (BCM2ENG1A.1) 100% T2, T4 herkansing T5

Mondeling Engels (BCM2ENG1A.4) N.v.t. T2, T4 Herkansing in overleg

Inleveropdracht PCV(BCM2PCV1A.5)

N.v.t. T2 en T4, herkansing inoverleg

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 4 van 171

B Bedrijfskunde

(1.00A) Gedrag in Organisatie / Organisational behavior (ABM1 )

DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3

Studiepunten: 2,5

Studielast in uren: 70

Algemene omschrijvingIn deze module wordt de psychologische en sociologische basis gelegd voor het begrijpen van gedrag in organisaties: wat beweegt

mensen, welke drijfveren spelen een rol in de samenwerking en hoe kan een leidinggevende daarop inspelen?

Je volgt hoor- en werkcolleges en maakt een individueel schriftelijk tentamen.

Daarnaast oriënteer je je op de rol van de Bedrijfskundige. Hiervoor neem je deel aan een gastcollege en neem je samen met een

studiegenoot een interview af met een professional uit het werkveld waar je voor wordt opgeleid.

Onderwijstijd13,5 contacturen (klokuren)

Ingangseisenn.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van (gedrag in) een organisatie.

Beroepsproductenn.v.t.

SamenhangABK1/ABK2 (Bedrijfskunde) en de businesscase

CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 1)

Methodisch handelen (Niveau 1)

Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)

Samenwerken en netwerken (Niveau 1)

Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)

Maximum aantal deelnemers30 per groep

Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges

Werkcolleges

Opdrachten

Verplichte literatuurRobbins, S.P. en Judge T.A. (2015) Gedrag in organisaties, (12e editie) Amsterdam: Pearson.

ModulenABM1-GIO1A Gedrag in organisaties

ClusterA

Overige informatieN.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 5 van 171

B Bedrijfskunde

Wijzigingen t.o.v. vorig jaar2018-2019

Leerdoelen + wegingspercentages aangepast.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Gedrag in organisaties

Code (deel)tentamen ABM1GIO1A.1

Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen

Minimaal oordeel ≥ 5,5

Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T3, herkansing T4

Beoordelingscriteria •Student kan de theorie met betrekking tot gedrag in organisaties weergeven, teweten de onderwerpen: attitude en werktevredenheid, persoonlijkheid enwaarden, besluitvorming en perceptie, motivatie, emoties, gedrag in groepen,communicatie, leiderschap, macht en politiek, conflicten en onderhandelen enwerkstress.•Student kan praktijkvoorbeelden geven van toepassing van de theoretischemodellen en theorieën m.b.t Gedrag in Organisaties.•Student kan op basis van een gevoerd gesprek met een bedrijfskundigprofessional reflecteren op de werking van de theorie over enkele GIO-onderwerpen in zijn of haar praktijk.

Aantal examinatoren n.v.t.

Toegestane hulpmiddelen N.v.t.

Duur 90 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 6 van 171

B Bedrijfskunde

(1.00B) Bedrijfsprocessen / Business Processes (ABM2)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingGeeft op basis van bedrijfskundige diagnose en analyse een advies over een proces.

Onderwijstijd22 contacturen (klokuren)

IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen.

BeroepsproductenA3 rapportage procesverbetering

SamenhangN.v.t.


Innoveren en ontwerpen (Niveau 1)

Veranderen (Niveau 1)



Maximum aantal deelnemersN.v.t.

Activiteiten en/of werkvormenHoorcollege

Werkcolleges

Verplichte literatuurStuive, R.(2014). Basisboek Procesmanagement (1e druk): Noordhoff Uitgevers, Groningen

Software / overig materiaalN.v.t.

ModulenABM2-ABP1A Bedrijfsprocessen

ClusterA

Overige informatien.v.t.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarn.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 7 van 171

B Bedrijfskunde

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Bedrijfsprocessen

Code (deel)tentamen ABM2ABP1A.5

Vorm(en) tentamen Rapport en presentatie

Minimaal oordeel ≥5.5

Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T4, herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student:• Kan op basis van theorieën over procesmanagement processen meten,analyseren en verbeteren.

Aantal examinatoren 1

Toegestane hulpmiddelen n.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 8 van 171

B Bedrijfskunde

(1.01) Bedrijfsproject 1 / Businessproject 1 (ABP1)


Studiepunten: 5


Algemene omschrijvingHet Bedrijfsproject is een integraal project met gamification, waarin studenten, in de rol van junior consultants, een daadwerkelijk

bedrijf vormen. De consultants bezoeken de organisatie van een opdrachtgever en werken vervolgens aan bedrijfskundige

opdrachten waarbij deze organisatie centraal staat. Binnen de klas, ofwel business unit werken de consultants samen in teams van

vier medewerkers. Zij onderzoeken bedrijfskundige trends en ontwikkelingen in relatie tot de professie, het werkveld en de

organisatie. Tevens voeren ze op individueel, groeps- of klasniveau zogenaamde challenges uit en concurreren hiermee met

andere business units in de opleiding en het instituut (de holding) Een bedrijfscoach begeleidt de junior consultants bij het

werken aan de opdrachten en bij het groepsproces. Daarnaast volgen de consultants bedrijfstrainingen gericht op de ontwikkeling

van een professionele houding en gedrag. Hierbij kijken de consultants eerst naar zichzelf, vervolgens naar hun rol ten opzichte

van de ander, de groep en naar hun rol als professionele beroepsbeoefenaar (in wording).


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.

Ontwikkelen van een basis professionele houding en gedrag.

BeroepsproductenPortfolio met opdrachten van Bedrijfskunde en Onderzoek

SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit vormt

de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis

toe op een organisatie uit de beroepspraktijk en wordt een start gemaakt met de individuele ontwikkeling naar toekomstig

professional.

Samenhang en geïntegreerd met de vakken ABK1BDK1A / ABK2BDK1A Via gamification geintegreerd met alle OWEs en andere

aspecten van de opleiding (zoals kwaliteitszorg, OPC, Management)

CompetentiesLE

• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de

organisatie en haar stakeholders.

• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.

• Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.

• Past managementtechnieken toe.

• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.

• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en inrichting van de organisatie met als kenmerken

multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en leidinggeven.

• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.

• Heeft een professionele beroepshouding

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 9 van 171

B Bedrijfskunde

BK:

• Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)

• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)

• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)

• Samenwerken en netwerken (niveau 1)

• Evalueren (niveau 1)

FM:

Oog voor de organisatie

Oog voor de maatschappij

Denkvaardigheden

Interpersoonlijke vaardigheden

Intrapersoonlijke vaardigheden

HRM:

Een HR-professional:

1. Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de

organisatiedoelstellingen

2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting

3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit

4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling.

5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar

De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.

Activiteiten en/of werkvormenExcursie

Individuele, groeps-, en klassen opdrachten en challenges

Coaching en begeleiding

Training

Hoor- en werkcolleges

Zelfstudie

Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff

Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff

Werkgroep APA (2017). De APA-richtlijnen uitgelegd. Gratis te downloaden via www.auteursrechten.nl (e-boek).

Professionele ontwikkeling (2018/2019), via han.myedumundo.com

Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een

hard-copy versie nodig.

Software / overig materiaalEdumundo Game omgeving

ModulenABP1-COA1A Coaching en begeleiding

ABP1-OND1A Onderzoek

ABP1-PHG1A Professionele Houding en Gedrag

http://www.auteursrechten.nl

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 10 van 171

B Bedrijfskunde

ABP1-ASS1A Assessment

ASLB Studieloopbaanbegeleiding

ClusterA

Overige informatieAanwezigheid wordt bij alle vakken gemonitord en wordt als een van de criteria gehanteerd bij de beoordeling van de persoonlijke

ontwikkeling van de student, bij ABP1ONT1A.9

Tentamenkansen:

Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. de houdbaarheid van het project en de relevantie voor het

praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er wordt,

ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat geregistreerd).

Voor alle ABP onderdelen en het ABK1BDK projectuur geldt een verplichte aanwezigheid in de lessen, voor deelname aan de

toetsing.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarToevoeging van gamification aan het bestaande project.

Toetscodes zijn teruggebracht en beoordelingscriteria zijn gecomprimeerd en aangepast:

ABP1BDK1A.8 / ABP1OND1A.8 wordt ABP1RES1A.5

ABP1PHG1A.9 / ABP1TUT1A.9 / ABP1ASS1A.6 wordt ABP1ONT1A.9

Tutoring wordt vervangen door coaching en begeleiding

De posterpresentatie ABP1ASS1A.6 wordt vervangen door een functioneringsgesprek ABP1ONT1A.9

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde en Onderzoek

Code (deel)tentamen ABP1RES1A.5

Vorm(en) tentamen Portfolio

Minimaal oordeel 55

Weging 50 %

Tentamenmomenten T1, Herkansing T2

Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: Studenten dienen ABP1ONT1A.9 met een voldoende resultaat af te sluitenalvorens het deelcijfer voor ABP1RES1A.5 te kunnen ontvangen. De student:• past de bedrijfskundige concepten (inter-multidisciplinair denken) toe op deexcursieorganisatie en omgevingen: toetst conceptueel denken en toepassen ineen andere omgeving dan de getrainde omgeving (transfer)• legt de relatie tussen veranderingen in de externe omgeving en de manierwaarop de interne omgeving van een organisatie hiermee omgaat of om moetgaan• verwerkt relevante bronnen in het artikel volgens APA-richtlijnen in de lopendetekst en in de bronnenlijst • beoordeelt de verwerkte bronnen op betrouwbaarheid • voert een literatuuronderzoek uit naar een actueel thema binnen het werkveldvan de opleiding en verwerkt dit in een artikel


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 11 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde en Onderzoek


Duur N.v.t.

Opmerkingen Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. dehoudbaarheid van het project en de relevantie voor het praktijkbedrijf. Bij eenonvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in hetvolgend studiejaar (er wordt, ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaatgeregistreerd).

Naam (deel)tentamen Individuele groei en ontwikkeling

Code (deel)tentamen ABP1ONT1A.9

Vorm(en) tentamen Continuous assessment / Functioneringsgesprek

Minimaal oordeel 55

Weging 50 %

Tentamenmomenten T1, herkansing in T2

Beoordelingscriteria De student:• voert in groepsverband, aan het bedrijfsproject verbonden en in kadersgeformuleerde opdrachten uit: hij/zij gaat vanuit kaders op zoek naar aanvullendeinfo, denkt na over doel en inhoud en deelt zijn/haar bevindingen. • is aanwezig bij de benodigde trainingen en lessen en heeft daarbij een actievehouding. • levert opdrachten op tijd en verzorgt in• laat persoonlijke ontwikkeling zien, komt afspraken hieromtrent na en is actiefbezig met persoonlijke functioneren - draagt positief bij aan het resultaat van het team en de klas.• benoemt in een functioneringsgesprek zijn/haar eigen sterke enontwikkelpunten afspraken en maakt afspraken over de eventuele verbeteringenin zijn of haar functioneren t.b.v. ABP2ONT1A.9



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 12 van 171

B Bedrijfskunde

(1.02) Bedrijfsproject 2 / Businessproject 2 (ABP2)


Studiepunten: 5


Algemene omschrijvingHet Bedrijfsproject is een integraal project met gamification, waarin studenten, in de rol van junior consultants, een daadwerkelijk

bedrijf vormen. De consultants bezoeken de organisatie van een opdrachtgever en werken vervolgens aan bedrijfskundige

opdrachten waarbij deze organisatie centraal staat. Binnen de klas, ofwel business unit werken de consultants samen in teams van

vier medewerkers. Zij onderzoeken bedrijfskundige trends en ontwikkelingen in relatie tot de professie, het werkveld en de

organisatie. Tevens voeren ze op individueel, groeps- of klasniveau zogenaamde challenges uit en concurreren hiermee met

andere business units in de opleiding en het instituut (de holding) Een bedrijfscoach begeleidt de junior consultants bij het

werken aan de opdrachten en bij het groepsproces. Daarnaast volgen de consultants bedrijfstrainingen gericht op de ontwikkeling

van een professionele houding en gedrag. Hierbij kijken de consultants eerst naar zichzelf, vervolgens naar hun rol ten opzichte

van de ander, de groep en naar hun rol als professionele beroepsbeoefenaar (in wording).


IngangseisenN.v.t.


Ontwikkelen van een basis professionele houding en gedrag.

BeroepsproductenPortfolio dat leidt tot bedrijfskundig advies. (Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie)



toe op een organisatie uit de beroepspraktijk en wordt een start gemaakt met de individuele ontwikkeling naar toekomstig

professional.

Samenhang en geïntegreerd met de vakken ABK1BDK1A / ABK2BDK1A

Via gamification geïntegreerd met alle OWEs en andere aspecten van de opleiding (zoals kwaliteitszorg, OPC, Management)

CompetentiesLE:



• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.


• Past managementtechnieken toe.

• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.




• Heeft een professionele beroepshouding.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 13 van 171

B Bedrijfskunde

BK:

• Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)




• Evalueren (niveau 1)

FM:



Denkvaardigheden

Interpersoonlijke vaardigheden

Intrapersoonlijke vaardigheden

HRM:


1. Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de



3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit

4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling.



Activiteiten en/of werkvormenIndividuele, groeps-, en klassen opdrachten en challenges

Coaching en begeleiding

Training


Zelfstudie

Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff

Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff

Werkgroep APA (2017). De APA-richtlijnen uitgelegd. Gratis te downloaden via www.auteursrechten.nl (e-boek).



Software / overig materiaalEdumundo Game omgeving

ModulenABP2-COA1A Coaching en begeleiding

ABP2-OND1A Onderzoek

ABP2-PHG1A Professionele Houding en Gedrag

ABP2-ASS1A Assessment

ASLB Studieloopbaanbegeleiding

http://www.auteursrechten.nl/

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 14 van 171

B Bedrijfskunde

ClusterB

Overige informatieAanwezigheid wordt bij alle vakken gemonitord en wordt als een van de criteria gehanteerd bij de beoordeling van de persoonlijke

ontwikkeling van de student, bij ABP2ONT1A.9

Tentamenkansen:

Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. de houdbaarheid van het project en de relevantie voor het

praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er wordt,

ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat geregistreerd).

Voor alle ABP onderdelen en het ABK2BDK projectuur geldt een verplichte aanwezigheid in de lessen, voor deelname aan de

toetsing.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarToevoeging van gamification aan het bestaande project.

Toetscodes zijn teruggebracht en beoordelingscriteria zijn gecomprimeerd en aangepast:

ABP2BDK1A.8 / ABP2OND1A.8 / ABP2BEC1A.wordt ABP2RES1A.5

ABP2PHG1A.9 / ABP2TUT1A.9 / ABP2ASS1A.6 wordt ABP2ONT1A.9

Tutoring wordt vervangen door coaching en begeleiding

De Managementmeeting ABP2ASS1A.6 wordt vervangen door een managementmeeting en beoordelingsgesprek ABP2ONT1A.9

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie

Code (deel)tentamen ABP2RES1A.5

Vorm(en) tentamen Portfolio en adviesrapport

Minimaal oordeel 55

Weging 50 %


Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: Studenten dienen ABP2ONT1A.9 met een voldoende resultaat af te sluitenalvorens het deelcijfer voor ABP2RES1A.5 te kunnen ontvangen. De student:• past de bedrijfskundige concepten (inter-multidisciplinair denken) toe op deexcursieorganisatie en omgevingen: toetst conceptueel denken en toepassen ineen andere omgeving dan de getrainde omgeving (transfer)• legt de relatie tussen veranderingen in de externe omgeving en de manierwaarop de interne omgeving van een organisatie hiermee omgaat of om moetgaan • stelt een topiclijst op, op basis van literatuur • verwerkt en codeert interviews systematisch• verwerkt de rode draad van de interviews in een artikel • verwerkt mondelinge en schriftelijke bronnen volgens APA-richtlijnen in delopende tekst van het artikel en in de bronnenlijst• past de kennis van financiële verantwoording toe in het bedrijfsproject • Beschrijft en interpreteert de balans, resultatenrekening en deliquiditeitsrekening van het onderzochte bedrijf• Analyseert de financiële situatie van de onderzochte organisatie aan de handvan kengetallen over rentabiliteit, liquiditeit en solvabiliteit

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 15 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie



Duur N.v.t.

Opmerkingen Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. dehoudbaarheid van het project en de relevantie voor het praktijkbedrijf. Bij eenonvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in hetvolgend studiejaar (er wordt, ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaatgeregistreerd).

Naam (deel)tentamen Individuele groei en ontwikkeling

Code (deel)tentamen ABP2ONT1A.9

Vorm(en) tentamen Continuous assessment / Beoordelingsgesprek en managementmeeting

Minimaal oordeel 55

Weging 50 %

Tentamenmomenten T2, herkansing in T3

Beoordelingscriteria De student:• voert in groepsverband, aan het bedrijfsproject verbonden en in kadersgeformuleerde opdrachten uit: hij/zij gaat vanuit kaders op zoek naar aanvullendeinfo, denkt na over doel en inhoud en deelt zijn/haar bevindingen. • is aanwezig bij de benodigde trainingen en lessen en heeft daarbij een actievehouding • toont in een verslag aan te kunnen reflecteren op de eigen houding en hetgedrag• brengt onder woorden hoe hij zichzelf ziet, waar hij naartoe wil en hoe hij daarkomt op basis van de volgende 4 rollen: als individu, in relatie tot een ander, ineen groep, en als professioneel beroepsbeoefenaar• levert opdrachten op tijd en verzorgt in• draagt positief bij aan het resultaat van het team en de klas.• laat persoonlijke ontwikkeling zien, komt afspraken hieromtrent na en is actiefbezig met persoonlijke functioneren• Onderbouwt en bewijst in een beoordelingsgesprek voldoende te hebbengewerkt aan zijn/haar eigen gemaakte ontwikkelafspraken uit hetfunctioneringsgesprek van ABP1ONT1A.9•• Motiveert tijden de managementmeeting het doel van de presentatie en toontenthousiasme en gretigheid over de eigen analyse en adviezen.• Toont in de managementmeeting aan professioneel te kunnen handelen(rekeninghoudend met gesprekspartner, aanvullen, uit laten praten,stemgebruik)• Presenteert op een visueel aantrekkelijke manier zijn/haar inzichten • Toont kennis te hebben van de inhoud door gebruik van en toelichting bijvaktermen en brengt adviezen met feitelijke en onderbouwde argumentatie,vanuit opgedane inzichten tijdens het bedrijfsproject.



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 16 van 171

B Bedrijfskunde

(1.03) Bedrijfskunde 1 / Business and Management 1 (ABK1 )

DetailsOnderwijsperiode: 1

Studiepunten: 2,5

Studielast in uren: 70 uur

Algemene omschrijvingBedrijfskunde houdt zich bezig met vraagstukken binnen bedrijven en kijkt daarnaar vanuit een integrale benadering. Het gaat

daarbij om organisaties zelf en om de marktomgeving waarin die organisaties staan.


Ingangseisenn.v.t.


BeroepsproductenTheorie wordt toegepast in het bedrijfsproject: ABP1

SamenhangIn het A cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit vormt


toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.

CompetentiesLM:

Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.

Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.

Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.

Past managementtechnieken toe.

BK:

Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)

Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)

Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)

FM:

Oog voor de mens



HRM:


Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de


Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting

Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 17 van 171

B Bedrijfskunde

Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges

werkcolleges

Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff

Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden

ModulenABK1-BDK1A Bedrijfskunde

ClusterA

Overige informatieAanvullende informatie m.b.t. de aanwezigheidsdrempel vind je in het opleidingsstatuut (OS) 2017-2018, onder Deel 1

Studiegids, hoofdstuk 5.3 Toetsing.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarHet laatste toepassingsuur, ofwel het derde lesuur van het tweede blok is verplaatst naar het lesblok ABP

Het tentamen ABK1BDK1A.1 is gewijzigd naar een digitale toets: ABK1BDK1A.2.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfskunde

Code (deel)tentamen ABK1BDK1A.2

Vorm(en) tentamen Digitale toets

Minimaal oordeel > 5.5

Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T2, T3

Beoordelingscriteria De student:• beschrijft het begrippenkader voor de organisatiekunde en past het juist toe ineenvoudige casussen• beschrijft de belangrijkste stromingen in de organisatiekunde en past die juisttoe in eenvoudige casussen• beschrijft het begrip management en past dit juist toe in eenvoudige casussen• beschrijft een strategische situatieanalyse en past die juist toe in eenvoudigecasussen• beschrijft een strategieontwikkeling en past die juist toe in eenvoudigecasussen



Duur 90 minuten

Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 18 van 171

B Bedrijfskunde

(1.04) Bedrijfskunde 2 / Business and Management 2 (ABK2)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingBedrijfskunde houdt zich bezig met vraagstukken binnen bedrijven en kijkt daarnaar vanuit een integrale benadering. Het gaat

daarbij om de organisaties zelf en om de marktomgeving waarin die organisaties staan.


Ingangseisenn.v.t.


BeroepsproductenTheorie wordt toegepast in het bedrijfsproject: ABP2



toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.

CompetentiesLE


Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.

Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.

Past managementtechnieken toe.

BK


Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)


FM

Oog voor de mens



HRM


Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de


Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting

Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 19 van 171

B Bedrijfskunde


werkcolleges

Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff

Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden.

ModulenBedrijfskunde ABK2-BDK1A

ClusterA

Overige informatieAanvullende informatie m.b.t. de aanwezigheidsdrempel vind je in het opleidingsstatuut (OS) 2017-2018, onder Deel 1

Studiegids, hoofdstuk 5.3 Toetsing.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarHet laatste toepassingsuur, ofwel het derde lesuur van het tweede blok is verplaatst naar het lesblok ABP

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfskunde

Code (deel)tentamen ABK2BDK1A.1


Minimaal oordeel > 5.5

Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T3, T4

Beoordelingscriteria De student:• beschrijft het begrip planning en past het juist toe in eenvoudige casussen• beschrijft het begrip organisatie (structuur en invulling) en past dit juist toe ineenvoudige casussen• beschrijft het begrip leidinggeven en past dit juist toe in eenvoudige casussen• beschrijft het begrip beheersing en past dit juist toe in eenvoudige casussen



Duur 120 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 20 van 171

B Bedrijfskunde

(1.05) Communicatie 1 / Communication 1 (ACM1)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staan basiskennis en communicatieve vaardigheden in Engels en Nederlands centraal. Hierbij gaat het

om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie.


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context.

BeroepsproductenN.v.t.

SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Studenten

gebruiken daarbij mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden om hun bevindingen te rapporteren en te

presenteren. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de

beroepspraktijk.

CompetentiesLM:




BK:




FM:

• Interpersoonlijke vaardigheden (niveau 1)

• Intrapersoonlijke vaardigheden (niveau 1)

HRM:






werkcolleges

practica

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 21 van 171

B Bedrijfskunde

Verplichte literatuurMarttin, R.K.M. (2011). Engels Idioom voor EAO. (2e druk). Holten: Walvaboek.

Voort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.

In iedere module wordt gebruik gemaakt van open access literatuur of wordt de literatuur via Moodle verstrekt.

Studenten schaffen een account aan via www.hogeschooltaal.nl.

ModulenACM1-ENG1A Communicatie: Engels

ACM1-PCV1A Communicatie: PCV

ClusterA

Overige informatieVoor de PCV-module geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht. Wordt hier niet aan voldaan, dan kan niet worden

deelgenomen aan het tentamen. Studenten die de toets in week 1 halen, hoeven niet aan de aanwezigheidsplicht van de

taaltoetslessen te voldoen.

De lessen rapporteren worden in halve groepen gegeven.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarDe taaltoets wordt ten opzichte van vorig jaar digitaal afgenomen via www.hogeschooltaal.nl

Tentaminering

Naam (deel)tentamen

Code (deel)tentamen ACM1ENG1A.1



Weging 50%

Tentamenmomenten T1, herkansing T2, T3

Beoordelingscriteria De student:• past de behandelde Engelse grammaticaregels correct toe• gebruikt zakelijk idioom correct in verschillende soorten opdrachten


Toegestane hulpmiddelen Geen

Duur 90 minuten

Naam (deel)tentamen

Code (deel)tentamen ACM1PCV1A.2



Weging 50%

Tentamenmomenten 1e lesweek, T1, herkansing T2, T3

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 22 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen

Beoordelingscriteria Voorwaardelijk:De student:• is in 80% van de ingeroosterde lessen aanwezig• heeft alle huiswerkopdrachten voor de lessen rapporteren ingeleverd

De student:• past de regels voor de werkwoordspelling juist toe• past de regels voor interpunctie juist toe• past de regels voor de algemene spelling juist toe• past de regels voor correct woordgebruik en correcte zinsbouw juist toe



Duur 60 minuten


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 23 van 171

B Bedrijfskunde

(1.06) Communicatie 2 / Communication 2 (ACM2)


Studiepunten: 2,5



om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie.


IngangseisenN.v.t.


BeroepsproductenPresentatie

SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Studenten

gebruiken daarbij mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden om hun bevindingen te rapporteren en te

presenteren. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de

beroepspraktijk.

CompetentiesLM:




• Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van leren.


BK:




FM:

• Interpersoonlijke vaardigheden

• Intrapersoonlijke vaardigheden

HRM:


4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling



werkcolleges

practica

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 24 van 171

B Bedrijfskunde

Verplichte literatuurMarttin, R.K.M. (2011). Engels idioom voor het EAO. (2e druk). Holten: Walvaboek.

Voort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.



ModulenACM2-ENG1A Communicatie: Engels

ACM2-PCV1A Communicatie: PCV

ClusterA

Overige informatieVoor ACM2-PCV1A geldt:

De docent noteert of de individuele student aanwezig is geweest bij de lessen in halve klassen (om de week in lesweek 1 t/m 6).

Deze lessen zijn verplicht. Indien niet aan de aanwezigheid wordt voldaan, mag de student de eindpresentatie niet houden.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Engels

Code (deel)tentamen ACM2ENG1A.1



Weging 50%

Tentamenmomenten T2, herkansing T3, T4

Beoordelingscriteria De student:• past de behandelde grammaticaregels correct toe• gebruikt zakelijk idioom correct in verschillende soorten opdrachten



Duur 90 minuten

Naam (deel)tentamen Presentatie PCV

Code (deel)tentamen ACM2PCV1A.9

Vorm(en) tentamen Continuous assessment en aanwezigheidsplicht


Weging 50%

Tentamenmomenten T2, Herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student houdt een presentatie over een beroepsgerelateerd onderwerp:• is goed verstaanbaar en formuleert duidelijk en in correct Nederlands• voorziet de presentatie van een goede inhoud en structuur• maakt goed gebruik van hulpmiddelen• ondersteunt de presentatie met mimiek en gebaren en maakt oogcontact methet publiek


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 25 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Presentatie PCV


Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 26 van 171

B Bedrijfskunde

(1.07) Verbintenissen- en ondernemingsrecht / Contract law and Business law (ARE)

DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2. De even groepen hebben ARE recht in P1 en de oneven groepen in P2.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingStudenten maken kennis met de structuur van het Nederlands recht en de belangrijkste beginselen van ondernemings- en

verbintenissenrecht.


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie


SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op algemene basiskennis op hbo-niveau, waaronder het vak Recht. Daarnaast

wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding en communicatieve vaardigheden.

Dit vormt de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene

kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.

CompetentiesLM:


BK:

Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)

FM:


HRM:


3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit.


Activiteiten en/of werkvormenhoorcollege

werkcollege

Verplichte literatuur

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 27 van 171

B Bedrijfskunde

De Ruiter, G.W. & R. Westra (2018), Verbintenissenrecht & Ondernemingsrecht. (9e druk) . Den Haag; Boom Juridische

Uitgevers (verplicht 9e druk aanschaffen)

Zeijl, A.M.M.M. (2018). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019. (34e druk). Groningen: Noordhoff

Syllabus Werkboek Recht SN-7246 (Onderwijsonline)

Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het (wet)boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is

een hard-copy versie nodig.

ModulenARE-REC1A Recht

ClusterA


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarDe toetsing van deze onderwijseenheid kan zowel binnen als buiten de reguliere tentamenperiode plaatsvinden. De toetsing wordt

digitaal.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Recht

Code (deel)tentamen AREREC1A.2



Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T2, T3 en/of buiten de reguliere tentamenperiode

Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerd.Gebruik van wettenbundels bij de opleidingen Bedrijfskunde (BK), FacilitairManagement (FM), Logistics Management (LM) en Human Resource Management(HRM) Bij alle opleidingen geldt voor:Uitgeverij Noordhoff Wetteksten Hoger Onderwijs1) Voorbedrukte tabs en niet voorbedrukte tabs van uitgever zijn toegestaan.2) Felgekleurde tabjes/post-it zonder beschrijving zijn eveneens toegestaan.3) In de wettenbundels mogen artikelen worden gearceerd en/of onderstreept.

Duur 120 minuten


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 28 van 171

B Bedrijfskunde

(1.08) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (ABE)

DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2. De even groepen hebben ABE bedrijfseconomie in P2 en de oneven groepen in P1.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingBij Bedrijfseconomie maakt de student kennis met de financiële verslaggeving, leert de student de financiële verslaglegging van

een bedrijf te interpreteren en een oordeel te vellen over de financiële situatie van een bedrijf. Tevens leert de student een

winstberekening te maken rekening houdend met het belastingregime.

In de module RKV (rekenvaardigheden) worden de basis rekenvaardigheden voor het hoger economisch onderwijs geleerd. Het

eerste tentamen in de eerste lesweek is een instaptoets. Als de student dit tentamen haalt dan is het vak afgerond. Naast deze

instaptoets heeft de student nog 2 kansen om het tentamen te halen. Indien de student de instaptoets niet haalt, dient hij of zij

verplicht deel te nemen aan de deficiëntie cursus RKV, die in de avonduren wordt aangeboden.


IngangseisenN.v.t.



SamenhangIn de module RKV leert de student de basis rekenvaardigheden, die ook nodig zijn voor Bedrijfseconomie. Bedrijfseconomie levert

basiskennis die studenten toepassen in het Bedrijfsproject in de vorm van opdrachten.

CompetentiesLogistics Management:

B2: Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren. C3: Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.

C3: Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.

Bedrijfskunde:


Facility Management:


Human Resource Management:

2: Een HR-professional draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en -inrichting.


Werkcolleges

Verplichte literatuurInlogcode voor bedrijfseconomie (ABE-BEC) aan te schaffen bij www.paratekennis.com

Materiaal op #OnderwijsOnline

ModulenABE-BEC1A Bedrijfseconomie

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 29 van 171

B Bedrijfskunde

ABE-RKV1A Rekenvaardigheden

ClusterA

Overige informatieIndien de student de instaptoets niet haalt, dient hij of zij verplicht deel te nemen aan de deficiëntie cursus RKV, die in de

avonduren wordt aangeboden.Verplichte deelname betekent:

de student is aanwezig bij de deficiëntie cursus of

heeft voor aanvang van de bijeenkomst de betreffende les met een ster afgerond.


Tentaminering

Naam (deel)tentamen PC tentamen Rekenvaardigheden

Code (deel)tentamen ABERKV1A.2

Vorm(en) tentamen PC tentamen

Minimaal oordeel V

Weging n.v.t.

Tentamenmomenten 1e en 7e lesweek, periode 1. Herkansing T2 en T4

Beoordelingscriteria De student:• kent de onderdelen van een financieel plan en kan de gegevens daarininterpreteren.• kan een balans en resultatenrekening interpreteren en wijzigingen hierinvaststellen aan de hand van gebeurtenissen.• kan een balans en winsten verliesrekening opstellen en winst berekeningenuitvoeren.• kan de veranderingen van de voorraad liquide middelen vaststellen met behulpvan een liquiditeitsbegroting.• kent de werking van belastingen als BTW en vennootschaps-belasting en kanbijbehorende berekeningen uitvoeren.• Interpreteert adequaat de externe financiële verslaggeving en velt op basisdaarvan een oordeel over de financiële situatie van een bedrijf ofbedrijfsactiviteit.


Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (geen grafische)

Duur 90 minuten

Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfseconomie

Code (deel)tentamen ABEBEC1A.2



Weging 100%

Tentamenmomenten T1,T2 herkansing T3

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 30 van 171

B Bedrijfskunde


Beoordelingscriteria De student:• past de rekenregels op de juiste wijze toe en toont aan correct te kunnenwerken met breuken, decimale getallen, percentages (verhoudingsgetallen),indexcijfers, gemiddelden en machten.• voert op correcte wijze wiskundige berekeningen uit die veel voorkomen in deonderbouwing van eenvoudige economische rapportages.


Toegestane hulpmiddelen rekenmachine (geen grafische)

Duur 120 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 31 van 171

B Bedrijfskunde

(1.11) Algemene Economie / Macro economics (BAE0)

DetailsOnderwijsperiode: Periode 1 (februari-instroom) en 3 & 4. De oneven groepen hebben Algemene Economie in P3 en de even

groepen in P4.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingIn de module worden belangrijke macro-economische ontwikkelingen bestudeerd die de studenten in staat stellen de

berichtgeving, over deze voor de beroepspraktijk belangrijke ontwikkelingen, zelfstandig te blijven volgen. Daarnaast leert deze

module de invloed van belangrijke macro-economische variabelen op de resultaten van bedrijven te analyseren.


IngangseisenStudenten die in de vooropleiding (HAVO/VWO/MBO) géén Algemene Economie hebben gevolgd of in het profielpakket géénEconomie hebben gehad, moeten voorafgaand aan deze OWE een diagnostische toets maken. Indien deze toets niet wordt

behaald, krijgt de student een dringend advies de 'Introductiecursus Algemene Economie' volgen. Deze cursus van drie

dagdelen wordt afgesloten met een toets. Zowel de cursus als de toets worden aangeboden in de bufferweek (tussen periode 2 en

3). De introductiecursus heeft als doel om de slaagkans van studenten zonder voorkennis van het vak Algemene Economie te

vergroten.

Diagnostische toets basisstatistiek:

Indien de diagnostische toets niet voldoende wordt afgesloten, moet de student een module volgen om alsnog de diagnostische

toets te kunnen behalen. De diagnostische toets moet behaald zijn voordat gestart kan worden met de onderwijsweken 6 en 7 van

BON1. Deze diagnostische toets moet behaald zijn om te kunnen starten met de module BON2.



SamenhangDeze module is een aanvulling op de overige vakken die de bedrijfsomgeving leren analyseren zoals bedrijfskunde, marketing en

bedrijfseconomie.

CompetentiesBK:

Probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)

Methodisch handelen (niveau 1)


LM:

Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte.

Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en netwerken in samenhang met economische

ontwikkelingen.

FM:


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 32 van 171

B Bedrijfskunde

HRM:





Activiteiten en/of werkvormenDe lessen zijn een gemengd hoor/werkcollege, waarbij casusopdrachten worden behandeld.

Verplichte literatuurA.J. Marijs, W. Hulleman. Macro-economische ontwikkelingen en bedrijfsomgeving (7e druk). Groningen: Noordhoff

Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden.

ModulenBAE0-AEC1A Algemene Economie

ClusterB


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarEr wordt een 'Introductiecursus Algemene Economie' met een afsluitende toets aangeboden in de bufferweek voorafgaand aan

deze module. Deze cursus is bedoeld voor studenten die in de vooropleiding géén Algemene Economie hebben gevolgd. Het

voldoende afronden van deze cursus dient als ingangseis voor dit vak voor de desbetreffende studenten. Zie ook de informatie bij

de ingangseisen voor deze module.

TentamineringBeoordelingsdimensies / Indicatoren.

Naam (deel)tentamen Toets Algemene Economie

Code (deel)tentamen BAE0AEC1A.1



Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T3, T4 en T5

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 33 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Toets Algemene Economie

Beoordelingscriteria De student:• analyseert de relatie tussen de bedrijfsomgeving en algemene economie• kan de waarde van de productie berekenen via de toegevoegde waarde,bestedingen en inkomens• analyseert de functie van productiefactoren in het productieproces • analyseert de rol van de verschillende bestedingssoorten in de economie• kent de betekenis van inflatie voor het economisch proces• kent de oorzaken en gevolgen van de conjunctuur en weet op welke wijzebedrijven de conjunctuur kunnen volgen en voorspellen • analyseert de factoren die de economische groei op lange termijn beïnvloeden• kent de invloed van kennis en onderzoek en ontwikkeling op deconcurrentiepositie• bepaalt de conjunctuurgevoeligheid van een onderneming en weet hoe eenonderneming de conjunctuurgevoeligheid kan verminderen



Duur 90 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 34 van 171

B Bedrijfskunde

(1.12) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (BBE0)

DetailsOnderwijsperiode: 2 (februari instroom), 3 en 4. De even groepen hebben BBE bedrijfseconomie in P3 en de oneven groepen in P4.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingBij Bedrijfseconomie leert de student de externe financiële verslaggeving van een bedrijf globaal te interpreteren en een oordeel

te vellen over investeringen van een bedrijf. Tevens leert de student kosten en kostprijzen te berekenen. Daarnaast leert de

student een (globale) salarisberekening en uurloonberekening te maken, waarbij begrippen als loon- en inkomstenbelasting,

pensioenpremies, premie sociale lasten en loonkosten behandeld worden.


IngangseisenStudent heeft ABE-BEC1A gevolgd.



SamenhangDeze OWE is een vervolg op de OWE Bedrijfseconomie van het A-cluster.

CompetentiesLM:

B2: kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.

C3: monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.

BK:

Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en -inrichting. (niveau 1)

FM:

Oog voor de organisatie.

HRM:





werkcolleges

Verplichte literatuurInlogcode voor bedrijfseconomie (BBE0-BEC1A) aan te schaffen bij www.paratekennis.com

Materiaal op #OnderwijsOnline

ModulenBBE0-BEC1A Bedrijfseconomie

ClusterB

http://www.paratekennis.com

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 35 van 171

B Bedrijfskunde


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.

Tentaminering


Code (deel)tentamen BBE0BEC1A.2



Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T3, T4 herkansing T5

Beoordelingscriteria De student:• kent het verschil tussen vaste en variabele kosten en kan op basis daarvan eenbreak-even-punt vaststellen of een standaard kostprijs berekenen.• kent het verschil tussen directe en indirecte kosten en kan op basis daarvan eenkostprijs berekenen.• kent het begrip differentiële kostencalculatie en kan dat toepassen in eeneenvoudige praktijksituatie.• kent de belangrijkste methodes voor het nemen van investeringsbeslissingen enkan die toepassen in eenvoudige praktijksituaties.• kent de belangrijkste fiscale regelingen op het gebied van loonbelasting ensociale premies en pensioenpremies en kan op basis daarvan de arbeidskostenuitrekenen.• maakt een arbeidskosten, de productieve uren en een uurloonberekening.• leidt uit een loonstrook de relevante informatie voor de bruto-nettoloonberekening voor een werknemer af.


Toegestane hulpmiddelen rekenmachine (geen grafische)

Duur 120 minuten


Naam (deel)tentamen Landelijke toets Bedrijfseconomie

Code (deel)tentamen BBE0FMN1A.1


Minimaal oordeel v

Weging n.v.t.

Tentamenmomenten T2, T4 en T5

Beoordelingscriteria • Kan een balans opstellen en velt op basis daarvan een globaal oordeel over definanciële situatie van een bedrijf of bedrijfsactiviteit door het gebruik van ratio’s• Kan een resultatenrekening opstellen en de bijbehorende ratio’s berekenen• Kan een liquiditeitsrekening opstellen• Kent verschillende kostensoorten en kan deze toepassen• Kent het verschil tussen vaste en variabele kosten en kan op basis daarvan eenbreak-even-punt vaststellen of een standaard kostprijs berekenen• Kent het verschil tussen directe en indirecte kosten en kan op basis daarvan eenkostprijs berekenen.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 36 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Landelijke toets Bedrijfseconomie



Duur 120 minuten

Opmerking Dit tentamen is alleen voor studenten Facility Management.Afnamemomenten zijn onder voorbehoud vanwege landelijke afstemming. Dit kanbetekenen dat het tentamen ook gedurende de bufferweek wordt afgenomen.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 37 van 171

B Bedrijfskunde

(1.13A) Ethiek en MVO / Business ethics (BBM1 )

DetailsOnderwijsperiode: P1 en P3

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingDe student leert praktijk gerelateerde, ethische dilemma’s te herkennen en hierop de ethische cyclus toe te passen.


IngangseisenN.v.t.


De student ontwikkelt:

Morele sensibiliteit

Moreel analysevermogen

Morele creativiteit

Moreel oordeelsvermogen

Morele beslissingsvaardigheden

Moreel argumentatievermogen

BeroepsproductenDebat (groep), Portfolio (groep), Betoog (Individueel)

SamenhangBedrijfskunde A-cluster

CompetentiesProfessionaliseren en verantwoord handelen (niveau 1)


Methodisch handelen (niveau 1)

Evalueren (niveau 1)


Compensatiemogelijkheidn.v.t.

Activiteiten en/of werkvormenWerkcolleges

Hoorcolleges

Debatteren

Verplichte literatuurDocumenten scholar


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 38 van 171

B Bedrijfskunde

ModulenBBM1-ETH1A Ethiek en MVO

ClusterB



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Ethiek

Code (deel)tentamen BBM1ETH1A.5

Vorm(en) tentamen Inleveropdracht


Weging 100%

Tentamenmomenten T1,T3, Herkansing T2, T4

Beoordelingscriteria De student:• Neemt actief deel aan het debat in onderwijsweek 5• Maakt in groepsverband een portfolio aan de hand van de piramide van ethischgedrag• Schrijft een individueel betoog, als slot van het bovengenoemd portfolio endebat met daarin:-Een samenvatting van de casus eindigend in een morele / normatieveprobleemstelling-Een beschrijving van de intuïtie-Stellingname in de probleemstelling-Drie argumenten voor de stellingname-Drie argumenten tegen de stellingname met weerlegging-Ethische oordeelsvorming, reflectie en conclusie



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 39 van 171

B Bedrijfskunde

(1.13B) Sociale vaardigheden / Professional skills and behavior (BBM2 )

DetailsOnderwijsperiode: 1/3

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingDe student volgt trainingen op het gebied van:

Persoonlijke reflectie (bekend met je eigen talent, wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik).

Praktische trainingen sociale vaardigheden ten behoeve van professionele houding, acquireren en netwerken (MASK).


IngangseisenN.v.t.



SamenhangDeze module hangt samen met BBM4-BIA: Bedrijfskundige in Actie in P2/4 en met de module BBM3-BGA: de businessgame in P2/4

CompetentiesSociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)





Activiteiten en/of werkvormenDivers

Verplichte literatuurRobbins, S.P. en Judge T.A. (2015). Gedrag in organisaties, (12e druk). Amsterdam: Pearson.


ModulenBBM2-SOV1A Sociale vaardigheden

ClusterB



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 40 van 171

B Bedrijfskunde

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Sociale vaardigheden

Code (deel)tentamen BBM2SOV1A.9

Vorm(en) tentamen Continuous assessment


Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T3 Herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student :• Levert een actieve bijdrage leveren aan de training• Reflecteert op de eigen vaardigheden• Zet een duidelijk beeld neer van zijn/haar persoon, ambitie en interesse.



Duur N.v.t.

Extra informatie Aanwezigheid is verplicht.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 41 van 171

B Bedrijfskunde

(1.13C) Business Game (integrale toets) / Business Game (BBM3 )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingStudenten leiden in Management Teams een bedrijf waarbij verantwoord ondernemen en een professionele houding centraal

staan.


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen


SamenhangDeze module hangt samen met ABK1 en ABK2 (Bedrijfskunde 1 en 2) en BBM1 (Ethiek)

CompetentiesSociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)








Feedbackcolleges

Verplichte literatuurN.v.t.

Software / overig materiaalBizzgames Ecotech

ModulenBusiness Game BBM3-BGA1A

Sociale vaardigheden BBM3-SOV1A

ClusterB


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 42 van 171

B Bedrijfskunde


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Assessment

Code (deel)tentamen BBM3BGA1A.9

Vorm(en) tentamen Assessment


Weging 100%

Tentamenmomenten T2,T4, toetsing vindt plaats in lesweek 7 Herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student (in de rol van MT-lid):•Toont bevlogenheid (interactie, enthousiasme, betrokkenheid).•Heeft een professionele uitstraling die is afgestemd op de uitstraling van het heleMT (voorkomen en uiterlijke verzorging).•Neemt regie over en verantwoording voor de eigen invulling van demanagementmeeting. •Laat ruimte aan collega MT-leden om zichtbaar te maken dat het eenteamprestatie is. •Brengt de informatie gestructureerd over door gebruik van visuele middelen ofdoor structuur in de verantwoording. •Beargumenteert vanuit zijn professionele rol in de bedrijfsvoering deconsequenties van genomen besluiten (argumentatie van besluiten en strategie). •Geeft eigen kwaliteitenanalyse op basis van de (feedback)sessies bij BBM3-SOV1A. •Geeft aan hoe hij zijn kwaliteiten kan inzetten ten behoeve van het team.•Pareert kritische vragen van de RvB op een respectvolle manier (luistert en vatsamen, gaat niet in de verdediging alvorens een vraag tebeantwoorden). •Beschrijft vanuit een bedrijfskundige zienswijze zijn organisatie door verbandentussen de functionele deelgebieden en de externe omgeving op basis vanrelevante theorieën te verklaren, zowel tijdens de managementmeeting als in derapportage.



Compensatiemogelijkheden N.v.t.

Duur 30 min per MT

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 43 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Assessment

Extra informatie Verplichte lessen tijdens de BBM3BGA1AVerlichte aanwezigheide tijdens sessies met het gehele MT lesweek 7 bijBBM3SOV1ABij het niet voldoen aan de aanwezigheidseisen bij BGA en/of bij SOV dient degehele module in een volgend semester opnieuw doorlopen te worden.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 44 van 171

B Bedrijfskunde

(1.13D) Bedrijfskundige in Actie / Professional orientation (BBM4)

DetailsOnderwijsperiode: 2/4 (+ een introductie les in periode 1/3)

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid gaan studenten zich oriënteren op de bedrijfskundige praktijk.

In tweetallen ga je nader kennismaken met een organisatie:

Meewerken in de organisatie.

Een praktische opdracht van de organisatie uitvoeren en je maakt een multimedia product om: ‘Gedrag in Organisaties’

binnen deze organisatie in beeld brengen, ‘De kracht van het bedrijf’ te beschrijven en te laten zien wie jij bent en of de

organisatie bij jou past.De bevindingen worden gepresenteerd en besproken in de groep.

Als alternatief is het mogelijk om een bedrijfsexcursie of gastcollege te organiseren. De planning en exacte omvang

hiervan is in overleg met de betrokken docent.


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van het bedrijfskundige element binnen een organisatie.


SamenhangDeze module hangt samen met BBM2-SOV1A in periode 1/3 om een organisatie te acquireren waar de praktijk oriëntatie

uitgevoerd kan worden



Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)




CompensatiemogelijkheidN.v.t.

Verplichte literatuur⦁ Robbins, S.P. en Judge T.A. (2015) Gedrag in organisaties, (12e editie) Amsterdam: Pearson.


ModulenBBM4-BIA1A Bedrijfskundige in actie

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 45 van 171

B Bedrijfskunde

ClusterB


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarn.v.t.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Portfolio Bedrijfskunde in actie

Code (deel)tentamen BBM4BIA1A.8

Vorm(en) tentamen Multimedia product en presentatie


Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T4, herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student is in staat om:⦁ De organisatie met behulp van bedrijfskundige modellen te beschrijven;⦁ Passende onderzoeksmethoden te hanteren;⦁ Te reflecteren op eigen ambitie, houding en functioneren;⦁ Het bedrijf en/of de opdracht passend te presenteren



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 46 van 171

B Bedrijfskunde

(1.13) Marketing / Marketing (BMK0)

DetailsOnderwijsperiode: 2 (februari instroom) 3, 4. De even groepen hebben BMKT Marketing in P3 en de oneven groepen in P4.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingBij deze onderwijseenheid krijgen studenten een introductie op Marketing. Zij leren basis marketingbegrippen kennen en

begrijpen nut en noodzaak van zaken zoals marketingstrategie, segmentatie, doelgroepbepaling en positionering. Ook leren

studenten de P’s product, prijs, plaats en promotie kennen en toepassen.


IngangseisenN.v.t.


BeroepsproductenMarketingplan; bestaande uit marktanalyse en marketingmix.

SamenhangIn het A-cluster bij de onderwijseenheid Bedrijfskunde hebben studenten kennis gemaakt met bedrijven en hun interne en externe

omgeving. Bij Marketing wordt gekeken hoe binnen zo’n bedrijfsomgeving klantgericht en commercieel te denken. Bovendien

leren studenten een marketing mix op te stellen en zodoende in te spelen op externe ontwikkelingen in de markt.

CompetentiesLM:

• Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en netwerken (niveau 1).

• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek. (niveau 1).

• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties (niveau 1).

BK:

• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)

• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)

• Methodisch handelen ( Niveau 1)

• Innoveren en ontwerpen (Niveau 1)

FM:



HRM





Datum: 10 juli 2018

Pagina: 47 van 171

B Bedrijfskunde

Activiteiten en/of werkvormenOpdrachten in teams


Verplichte literatuurKotler, P. Nederlandse bewerking: Borchert, T., Hoek, P., van der. (2016). Marketing: De Essentie + extra MyLab (13e editie).

Amsterdam: Pearson



ModulenBMK0-MKT1A Marketing

ClusterB


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarHet tentamen BMK0MKT1A.1 is gewijzigd naar een digitale toets: BMK0MKT1A.2.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Marketing

Code (deel)tentamen BMK0MKT1A.2



Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T3, T4 herkansing T5

Beoordelingscriteria De student:• kan uitleggen wat marketing is• kent verschillende marketingconcepten en kan deze toepassen• kent verschillende marketing- en bedrijfsmodellen en -strategieën en kan dezetoepassen• kent de relatie tussen marketing en de micro-, meso- en macro-omgeving• kent de kenmerken van koopgedrag van consumenten en organisaties en kan deverschillen en overeenkomsten benoemen• kan de fases in het koopbeslissingsproces benoemen en beschrijven• kent de verschillende stappen van doelgroepmarketing en kan ze uitleggen• kan segmentatiecriteria beschrijven en beoordelen• kan aangeven wat de kenmerken van dienstenmarketing zijn• kent de belangrijkste onderdelen die invulling geven aan de marketingmix en deP van Product, Prijs, Plaats, Promotie



Duur 90 minuten


Naam (deel)tentamen Marketingplan

Code (deel)tentamen BMK0MKT1A.5

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 48 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Marketingplan

Vorm(en) tentamen Werkstuk

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.

Tentamenmomenten T2, T3, T4, herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student kent de belangrijkste elementen van een marketingplan en kan dezetoepassen.



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 49 van 171

B Bedrijfskunde

(1.14) Informatiemanagement / IT management (BIM0)

DetailsOnderwijsperiode: 1 (februari instroom), 3 en 4. De even groepen hebben BIM Informatiemanagement in P4 en de oneven groepen

in P3.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingInleiding tot het vakgebied Informatiemanagement, daarnaast maken van een relationele database en het genereren daaruit van

een managementrapport.


IngangseisenN.v.t.


BeroepsproductenDatabase met managementrapportage

SamenhangIn deze onderwijseenheid maken studenten kennis met informatiemanagement als basis voor de rest van de opleiding.

CompetentiesLM:


• Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.

BK:

• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)


• Veranderen (Niveau 1)

• Evalueren (Niveau 1)

• Methodisch handelen (Niveau 1)


FM:


IT vaardigheden

HRM:





Practica

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 50 van 171

B Bedrijfskunde

Verplichte literatuurSnijders, J. (2013). Ondernemen met Informatie (8e druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers

Interactieve cursus Access. http://hannie.femplaza.nl

Aanvullende artikelen op #OnderwijsOnline



ModulenBIM0-INF1A Informatiemanagement

BIM0-DBP1A Praktijklessen

ClusterB


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Informatiemanagement

Code (deel)tentamen BIM0INF1A.2



Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T3, T4, herkansing T5

Beoordelingscriteria De student:• weet wat de rol en het belang van informatie en informatievoorziening en ICT inde organisatiekunde is.• weet de belangrijkste componenten van de informatievoorziening en ICT tebenoemen.• beschrijft de invloed die ICT kan hebben op bedrijfsprocessen en de besturingdaarvan.• brengt informatiestromen op juiste wijze in kaart.



Duur 60 minuten


Naam (deel)tentamen Database & managementrapport

Code (deel)tentamen BIM0INF1A.5

Vorm(en) tentamen Groepswerkstuk

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.

Tentamenmomenten T1, T3, T4, herkansing na overleg

Beoordelingscriteria De student:• past de theorie over een relationele database juist toe.• genereert relevante managementinformatie uit een informatiesysteem.


http://hannie.femplaza.nl

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 51 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Database & managementrapport


Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 52 van 171

B Bedrijfskunde

(1.15) Onderzoek en Excel / Research and Excel (BON1)

DetailsOnderwijsperiode: P3. De oneven groepen hebben Excel in P3 en de even groepen in P4.

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingOnderzoek

In deze onderwijseenheid staat kwantitatief onderzoek centraal. Studenten leren kwantitatieve data te verwerken en te analyseren

door middel van een praktijkonderzoek. Zij maken kennis met een dataverwerkingsprogramma, schrijven een onderzoeksplan en

stellen een enquête op voor het onderzoek dat zij in BON2 gaan uitvoeren naar een opleidingsrelevant vraagstuk.

Excel

Los van het vak onderzoek worden er lessen Basisvaardigheden Excel aangeboden.


IngangseisenN.v.t.


SamenhangIn het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben een

bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt het

accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.

CompetentiesLM:




• Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte.

BK:

• Probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)

• Methodisch handelen (niveau 1)

• Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)

FM:

• Oog voor de organisatie



HRM:





Datum: 10 juli 2018

Pagina: 53 van 171

B Bedrijfskunde


werkcolleges

practica

Deficiëntietoets basisstatistiek

Indien de deficiëntietoets niet voldoende wordt afgesloten, dient de student een deficiëntiemodule te volgen om alsnog de

deficiëntietoets te behalen. Deze toets dient te zijn behaald alvorens te kunnen starten aan de onderwijsweken 6 en 7 van BON1.

Tevens dient dit als ingangseis voor de module BON2.

Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (2e druk). Groningen: Noordhoff

Online cursus data-analyse (link via #OnderwijsOnline)



Inlogcode voor de deficiëntiecursus basisstatistiek aan te schaffen bij www.paratekennis.com

ModulenBON1-OND1A Onderzoek

BON1-EXC1A Excel

ClusterB

Overige informatieVoor BON1-OND1A geldt:

De docent noteert of de individuele student bij het college in week 5, 6 en 7 aanwezig is geweest.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarBasis Statistiek wordt op een andere manier, via parate kennis aangeboden (zie Onderwijs Online)

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Onderzoek

Code (deel)tentamen BON1OND1A.2



Weging 75%

Tentamenmomenten T1, T3, Herkansing T4

http://www.paratekennis.com/

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 54 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Toets Onderzoek

Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student heeft de deficiëntietoets via paratekennis behaaldalvorens te kunnen deelnemen aan dit tentamen. Voorwaardelijk: De student voldoet aan de aanwezigheidsplicht zoals gesteldvoor de colleges in de onderwijsweken 5,6 en 7. De student:• kent verschillende typen onderzoek, kan voor- en nadelen van methoden voorgegevensverzameling aangeven en weet welke methode geschikt is om eenspecifieke onderzoeksvraag te beantwoorden.• kent de fasen in het onderzoeksproces en kan aangeven welke aspecten iniedere fase van invloed zijn op de betrouwbaarheid en validiteit van hetonderzoek.• kent selecte en a-selecte methoden van steekproeftrekking en kan aangevenwelke steekproefmethode in een gegeven situatie geschikt is om data teverzamelen.• kan variabelen operationaliseren, kent de eisen die aan een goede enquêteworden gesteld en kan deze eisen toepassen bij vragenlijstconstructie.• kan voor de verwerking en analyse van kwantitatieve gegevens (beschrijvende)statistische technieken toepassen m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en kande output hiervan interpreteren.


Toegestane hulpmiddelen Niet grafische rekenmachine

Duur 90 minuten


Naam (deel)tentamen Toets Excel

Code (deel)tentamen BON1EXC1A.2



Weging 25%

Tentamenmomenten Tijdens de laatste les in P1 en P3 (oneven groepen), P2 en P4 (even groepen).Herkansing T3 en T5

Beoordelingscriteria De student:• toont aan op correcte wijze basisfuncties en formules te kunnen toepassen oprekenmodellen in Excel met meerdere werkbladen• toont aan op correcte wijze rekenmodellen in Excel te kunnen opmaken.



Duur 90 minuten


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 55 van 171

B Bedrijfskunde

(1.16) Onderzoek / Research (BON2)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staat kwantitatief onderzoek centraal. Studenten leren kwantitatieve data te verwerken en te analyseren

door middel van een praktijkonderzoek naar een opleidingsrelevant vraagstuk. Zij voeren een praktijkonderzoek, verwerken en

analyseren hun eigen data m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en rapporteren in de vorm van een

poster/powerpointpresentatie.


IngangseisenN.v.t.


BeroepsproductenOnderzoeksrapportage ivv posterpresentatie/powerpoint

SamenhangIn het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben een

bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt het

accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.

CompetentiesLM:





BK:

• Probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)

• Methodisch handelen (niveau 1)


FM:

• Oog voor de organisatie



HRM:





Datum: 10 juli 2018

Pagina: 56 van 171

B Bedrijfskunde


werkcolleges

practica

Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (2e druk). Groningen: Noordhoff

Online cursus data-analyse (#OnderwijsOnline)

Lessheets onderzoek (#OnderwijsOnline)

ModulenBON2-OND1A Onderzoek

ClusterB

Overige informatieVoor BON2-OND1A geldt:

De docent noteert of de individuele student bij het college in lesweek 3/4 en bij het college in lesweek 5/6 aanwezig is geweest. Er

geldt een verplichte aanwezigheid.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarBasisstatistiek wordt op een andere manier, via parate kennis aangeboden (zie Onderwijs Online).

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Presentatie Onderzoek


Vorm(en) tentamen Presentatie


Weging 100%

Tentamenmomenten T4, herkansing na overleg

Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student voldoet aan de aanwezigheidsplicht zoals gesteldvoor de colleges in de onderwijsweken 3/4 en 5/6. De student:• formuleert een heldere doelstelling, centrale vraag en deelvragen voor hetonderzoek. Maakt verantwoorde keuzen t.a.v. de opzet en uitvoering van hetonderzoek en maakt deze keuzen inzichtelijk.• operationaliseert variabelen en ontwikkelt een instrument voordataverzameling.• beantwoordt de deelvragen van het onderzoek en onderbouwt deze antwoordenmet correcte tabellen en grafieken. Past beschrijvende en inferentiële statistischemethoden en technieken correct toe m.b.v. een dataverwerkingsprogramma engeeft aan wat de nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van de resultaten is. • formuleert een heldere conclusie op basis van de onderzoeksresultaten enformuleert aanbevelingen op basis van de conclusies.• evalueert het onderzoek, legt een verband met de literatuur en bespreekt devaliditeit en betrouwbaarheid van het onderzoek.• doet voorstellen voorvervolgonderzoek.• presenteert het onderzoek op een professionele manier en geeft bij debeantwoording van vragen blijk van kennis van onderzoek.



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 57 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Presentatie Onderzoek

Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Participatie Onderzoek



Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.

Tentamenmomenten T4, herkansing na overleg

Beoordelingscriteria Voorwaarde:De student krijgt een voldaan (V) als de student:• aan de practica SPSS heeft deelgenomen en de practicaopdrachten heeftuitgevoerd.• actief heeft deelgenomen aan de uitvoering, verslaglegging en presentatie vanhet onderzoek.• de deficiëntietoets basisstatistiek uit BON1 heeft behaald.



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 58 van 171

B Bedrijfskunde

(1.17) Communicatie / Communication (BCM1)


Studiepunten: 2,5



om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie. De communicatieve vaardigheden in

het Nederlands worden verder uitgebreid door aandacht voor aantrekkelijk formuleren.


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context


SamenhangDeze onderwijseenheid is een vervolg op de onderwijseenheid Communicatie in het A-cluster.

CompetentiesLM:


• Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte.

BK:


• Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)



FM:



HRM:





Practica/training

Verplichte literatuurVoort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 59 van 171

B Bedrijfskunde

Reeds aangeschafte licentie Hogeschooltaal uit het A-cluster



ModulenBCM1-ENG1A Communicatie: Engels

BCM1-PCV1A Communicatie: PCV

ClusterB

Overige informatieVoor BCM1-ENG1A geldt:

De docent noteert of de individuele student alle colleges aanwezig is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid in de lessen.

Voor BCM1-PCV1A geldt:

Voor de lessen geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht. Bovendien worden ze afgenomen in halve groepen. Wordt niet aan de

verplichting voldaan, dan kan niet worden deelgenomen aan het tentamen.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarMogelijk wordt er gebruik gemaakt van Hogeschooltaal, waarvoor al een licnetie is aangeschaft in het A-cluster

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Mondeling Engels

Code (deel)tentamen BCM1ENG1A.4

Vorm(en) tentamen Mondelinge toets

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.

Tentamenmomenten T1, T3 (Herkansing in T2, T4)

Beoordelingscriteria De student voert de volgende mondelinge opdracht uit in het Engels:• een zakelijk telefoongesprek• deze mondelinge activiteit wordt beoordeeld op het gebruik van het juistevocabulaire en het toepassen van de grammaticaregels. Tevens wordt de studentbeoordeeld op de uitspraak, op het vloeiend en verstaanbaar spreken en op hetvertonen van passend non-verbaal gedrag.



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Tentamen PCV

Code (deel)tentamen BCM1PCV1A.1

Vorm(en) tentamen Schriftelijke tentamen


Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T3 herkansing T4

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 60 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Tentamen PCV

Beoordelingscriteria De student: • is in 80% van de ingeroosterde lessen aanwezig.• heeft alle huiswerkopdrachten ingeleverd.• heeft kennis van de belangrijkste stijlkenmerken die van invloed zijn op deaantrekkelijkheid en leesbaarheid van teksten op zins- en alineaniveau.• herkent en benoemt stijlkenmerken in bestaande teksten en die van hemzelf.• is in staat om korte teksten te herschrijven tot een aantrekkelijk geformuleerdetekst.



90 minuten n.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 61 van 171

B Bedrijfskunde

(1.18) Communicatie / Communication (BCM2)


Studiepunten: 2,5



om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie. De communicatieve vaardigheden in

het Nederlands worden verder uitgebreid door aandacht voor schrijfvaardigheid.


IngangseisenN.v.t.


BeroepsproductenPortfolio en individuele inleveropdracht

SamenhangDeze onderwijseenheid is een vervolg op de onderwijseenheid Communicatie in het A-cluster.

CompetentiesLM:


• Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van leren.

BK:

• Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)




FM:



HRM:






Werkcolleges

Practica

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 62 van 171

B Bedrijfskunde

Verplichte literatuurVoort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar.( 2e druk). Holten: Walvaboek.



ModulenBCM2-ENG1A Communicatie: Engels

BCM2-PCV1A Communicatie: PCV

ClusterB

Overige informatieVoor BCM2-ENG1A geldt:

De docent noteert of de individuele student alle colleges aanwezig is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid.

Voor BCM2-PCV1A geldt:

Voor de lessen geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht. Bovendien worden ze afgenomen in halve groepen. Wordt niet aan de

verplichting voldaan, dan volgt automatisch een onvoldoende voor het ingeleverde werk.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarVoor PCV: in periode 4 is geen aandacht meer voor rapporteren. In plaats daarvan staat schrijfvaardigheid centraal. De toetsing is

gewijzigd van BCM2PCV1A.8 naar BCM2PCV1A.5.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Toets Engels


Vorm(en) tentamen Schriftelijke toets


Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T4 herkansing T5

Beoordelingscriteria De student:• past de grammaticaregels correct toe• gebruikt zakelijk idioom correct



Duur 90 minuten



Vorm(en) tentamen Mondelinge toets

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.

Tentamenmomenten T2, T4 Herkansing in overleg

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 63 van 171

B Bedrijfskunde


Beoordelingscriteria De student voert een of meerdere van de volgende mondelinge opdrachten uit inhet Engels:• een sollicitatiegesprek• een zakelijke vergaderingDeze mondelinge activiteit wordt beoordeeld op het gebruik van het juistevocabulaire en het toepassen van de grammaticaregels. Tevens wordt de studentbeoordeeld op de uitspraak, op het vloeiend en verstaanbaar spreken en op hetvertonen van passend non-verbaal gedrag.



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Inleveropdracht PCV

Code (deel)tentamen BCM2PCV1A.5

Vorm(en) tentamen Individuele inleveropdracht


Weging N.v.t.

Tentamenmomenten T2 en T4, herkansing in overleg

Beoordelingscriteria De student: • is in 80% van de ingeroosterde lessen aanwezig.• heeft alle huiswerkopdrachten ingeleverd.• schrijft een intern memo dat inhoudelijk aansluit bij het doel en de doelgroepvan de tekst.• schrijft een intern memo waarin de structuur op macro-, meso- en microniveaubijdraagt aan het doel van de tekst.• schrijft een intern memo waarin foutloos, duidelijk, aantrekkelijk endoel(groep)gericht wordt geformuleerd.



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 64 van 171

B Bedrijfskunde

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 65 van 171

B Bedrijfskunde

3. OWE van de postpropedeuse


(2.01) Bedrijfskundigeomgevingsanalyse / Businessadministration environmentanalyses (COO1)

5 140 Omgevingsanalyse:Management, economie en recht(COO1MER1B.5)

100% T1, T3 H2, H4(herkansing)

(2.02) Organisatieontwerp /Businessconcept (COO2 )

5 140 Organisatieontwerp(COO2MER1B.5)

100% T2, T4 T3, T1

(2.03) Economische Analyse /Economic Analysis (COO3)

2,5 70 Algemene economie(COO3AEC1B.1)

50% T1 en T3

Bedrijfseconomie(COO3BEC1B.9)

50% T2 en T4

(2.04) Juridische Analyse /Legal analysis (COO4 )

2,5 70 Recht, schriftelijk tentamen(COO4REC1B.1)

100% T2 en T4

(2.05) Argumentatie /Negotiation (CPM1 )

2,5 70 Professionele communicatievevaardigheden (CPM1PCV1A.1)

100% T1 en T3

(2.06) Bedrijfskundige in actie /Business administration inpractice (CPM2 )

2,5 70 Bedrijfskundige in actie(CPM2BIA1A.5)

100% T2 enT4

(2.07) Projectmanagement /Project Management (CPM3)

7,5 210 Projectmanagement project(CPM3BKM1A.7*)

70% T2, T4 T3 en T1

Projectmanagement project(CPM3BKM1A.8*)

30% T2 en T4 T3 en T1

(2.08) Engels / English (CPM4 ) 2,5 70 Engels, schriftelijk Verplichteaanwezigheid in de lessen(CPM4ENG1B.2)

50% T1 en T3

Engels, mondeling Verplichteaanwezigheid in de lessen(CPM4ENG1B.4)

50% T2 en T4

(2.09) Human ResourcesManagement en Arbeidsrecht /Human Resources managementand Labour law (DHRM )

7,5 210 HRM Management Portfolio(DHRMOPM1A.8)

33% T2, T4

Arbeidsrecht tentamen(DHRMARB1A.1)

33% T2, T4

Sociale Vaardigheden inclusiefBIA Assessment (DHRMSOV1A.9)

33% T2, T4

(2.10) Marketing enCommunicatie / Marketing &Communications (DMC )

5 140 Marketing Presentatie(DMCMKT1A.4)

60% T1, T3

Engels Practicum(DMCENG1A.2*)

40% T2, T4

Engels Practicum (DMCPCV1A.9*)

N.v.t. T1, T2, T3 en T4

Engels Practicum (DMCPCV2A.9*)

N.v.t. T1, T3

(2.11) Planning en Control (DPC) 2,5 70uur

Bedrijfseconomie (DPCBEC1A.1) 100% T1 en T3

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 66 van 171

B Bedrijfskunde


(2.12) Contracten, Inkoop enaanbesteding / Contract,Purchasing & Procurement(DPKREC )

2,5 70 Recht (DPKREC1A.1) 100% T1 en T3

(2.13) Informatiemanagement /Information management(DPKINF)

2,5 70 Informatiemanagement(DPKINF1A.2)

100% 1 en 3

(2.14) Kwaliteits- enRisicomanagment / Quality andRisk Management (DPKKWA)

2,5 70 Kwaliteits Managementtentamen (DPKKWA1A.1)

100% T2, T4

(2.15) Onderzoek/ Research(DPKON )

2,5 70 Project rapport (DPKOND1A.7) 100% T2, T4

(2.16) Proces en kwaliteitmanagement / Processes ansQuality Management (DPKPMT)

2,5 70 Procesmanagement(DPKPMT1A.1)

100% T1 en T3

(2.17) Plan van Aanpak / Plan ofApproach (DPKPVA )

2,5 70 Proces en KwaliteitsManagement, Plan van Aanpak(DPKPVA1A.7)

100% T1 en T3

(2.18) Internationalebedrijfskunde / InternationalBusiness Administration (FIB)

7,5 210 Managementinleveropdracht/casus enpresentatie (FIBBKM1A.5)

1 T1, T2, T3 en T4

Continuous assessment,Mangement team meetinEnglish, Peer reviews(FIBENG1A.9)

1 T1, T2, T3 en T4

Management, Economie enRecht (FIBBKM1A.2)

100% T1 en T3

(2.19) Persoonlijk Leiderschap /Personal Leadership (FPL)

5 140 Persoonlijk leiderschap(FPL1A.8)

100% T2, herkansing inoverleg met docent

(2.20) Strategie enorganisatieontwikkeling (FSO)

17,5 490 Strategie en innovatie(FSOSI1A.8)

42% T2 en T4

Veranderen en ontwikkelen(FSOVO1A.8)

42% T2 en T4

Integraal assessment(FSOBK1A.9)

10% T2, herkansing inoverleg met docent

Prof. communicatievevaardigheden (FSOPCV1A.9)

6 % T2 en T4

(2.21) Stage (integrale toets) /Work placement (ESTG)

30 840 Stage (ESTGBKM1A.5) 100% Volgend semester

Stage (ESTGBKM2A.7j) N.v.t. Zie stagehandleiding

Stage (ESTGBIA1A.8) N.v.t. D,E- F cluster, afgerondvoor de minor

(2.22) Afstudeeropdracht(integrale toets) / Graduationassignment ((H)AOD )

30 840 Afstudeeropdracht(HAOMER1B.5)

Product 50%Proces 30%Verdediging20%

T2 & T4 / T1 & T3 overleg

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 67 van 171

B Bedrijfskunde


Honours Acadmic Skills -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HACS)

7,5 210 Paper (HACS.PAP1A.5) 100 P2/i.o.

Honours Afstudeerpaper -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HAOZ)

7,5 210 Paper (HAOZ.PAP2A.5) 80 P4/i.o.

Presentatie (HAOZ.PPT2A.4 ) 20 P4/i.o.

Honours Innoveren enCommuniceren - onderdeel vanhet FEM honoursprogramma(HICO)

7,5 210 Essay Kritische Communicatie(HICO.PKC1A.5)

35 P2 / i.o.m. docent

Reflectie Communicatiefhandelen (HICO.REF1A.9)


Simulatie EffectieveCommunicatie (HICO.SEC1A.2)

15 P1-2 / i.o.m. docent

Projectpresentatie(HICO.PIP1A.4)


Innovatieproject(HICO.MIP1A.9)

0 P1-2 / i.o.m. docent

Eindpresentatie (HICO.PBM1A.4) 35 P2 / i.o.m. docent

Honours PraktijkgerichtOnderzoek - onderdeel van hetFEM honoursprogramma (HPOZ)

7,5 210 Onderzoeksrapportage(HPOZ.RAP1A.5)


Advies (HPOZ.ADV1A.4) 30 P4 / i.o.m. docent

Honours Professional Skills II -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HPS II)

7,5 210 Portfolio leiderschap(HPEH.PFG2A.5)


Honours Professional Skills I -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HPS I)

7,5 210 Portfolio leiderschap(HPEG.PFG1A.5)


Honours StrategischCommunicatiebeleid - onderdeelvan het FEM honoursprogramma(HSCB)

7,5 210 Paper (HSCB.PFC1A.5) 100 P4 / i.o.m. docent

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 68 van 171

B Bedrijfskunde

(2.01) Bedrijfskundige omgevingsanalyse / Business administration environment analyses (COO1)


Studiepunten: 5


Algemene omschrijvingBeschrijven en analyseren van de omgeving van een sector aan de hand van organisatiekundige, economische en juridische

theorieën en modellen.


IngangseisenBedrijfskunde (ABK 1), A cluster periode 1

Algemene economie (BAE0AEC1A.1)


BeroepsproductenOrganisatieanalyse en diagnose

SamenhangDeze module legt de basis voor COO2MER1B, waarin een ontwerp voor een organisatie wordt gemaakt en gebruik gemaakt wordt

van de omgevingsanalyse.

CompetentiesProbleem herkennen en diagnosticeren (Niveau 2);

Methodisch handelen (Niveau 2);

Sociaal communicatieve vaardigheden (communiceren en adviseren) (Niveau 1);

Samenwerken/netwerken (Niveau 1);



Activiteiten en/of werkvormenHoor- , werk en (peer)feedbackcolleges

Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde (7e druk). Groningen: Noordhoff

Robbins, S.P. en Judge T.A. (2017). Gedrag in organisaties (12e druk) Amsterdam: Pearson.

Kotler, P. (2016). Marketing, de essentie (13e druk). Amsterdam: Pearson Education

Westra, R. (2015). Recht voor organisaties (2e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers.

Elferink, W.M.B., & Ruiter,G.W. de (2017). Recht in je opleiding, Bestuursrecht (4e druk). Den Haag: Boom

SN-6789 reader Werkboek Bestuurrecht

*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld

Software / overig materiaalWeblectures Algemene Economie en Ondernemingsrecht

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 69 van 171

B Bedrijfskunde

ModulenCOO1MER1B Management, economie en recht

ClusterC



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Omgevingsanalyse: Management, economie en recht

Code (deel)tentamen COO1MER1B.5

Vorm(en) tentamen Omgevingsanalyse Feedbackassessment, Peerassesment,


Weging 100%

Tentamenmomenten T1, T3 H2, H4 (herkansing)

Beoordelingscriteria De student: • Analyseert de omgeving van een sector waarin:-De gebruikte theorieën en modellen zijn verantwoord;-De elementen contextuele omgeving, strategische concepten,marketingconcepten, algemene economische ontwikkelingen en organisatie- enbedrijfsrechtelijke aspecten zijn beschreven van een sector, zodanig dat deonderlinge consistentie duidelijk wordt;• Toont een kritische en nieuwsgierige houding en reflecteert op deomgevingsanalyses van sectoren van andere groepen studenten door gebruik temaken van de onderliggende theorieën en modellen, en past deze kenniseveneens toe in relatie tot de eigen omgevings-analyse.• Levert een duidelijke bijdrage aan de totstandkoming van de eigenomgevingsanalyse en de omgevingsanalyses van andere groepen studenten doorideeën en meningen zowel schriftelijk als mondeling overtuigend over te brengen(Peerassessment)De student dient deelgenomen te hebben aan minimaal 5 van de 6 werkcollegesen minimaal 5 van de 6 feedbackcolleges..Bij de Peerassessment beoordelen de 2 docenten het eindresultaat op basis van deingevulde feedbackformulieren van de studenten.



Extra informatie Verplichte aanwezigheid in de colleges. De student dient deelgenomen te hebbenaan minimal 5 van de 6 werkcolleges en minimal 5 van 6 feedbackcolleges. Destudent mag maximal eenmaal een boordeling "0"ontvangen. Bij tweemaalafwezigheid kan namelijk niet meer het minimale cijfer worden gerealiseerd.Student zal met de opdracht moeten stoppen en kan zich in het semester ernaopnieuw inschrijven voor deze toetscode. Het peerassessment wordt afgenomenmet input door minimal twee docenten, waarbij de studenten van de eigen groepook formatief hun input kunnen geven op elkaars bijdrage.

* Inschrijven verplicht in Alluris

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 70 van 171

B Bedrijfskunde

(2.02) Organisatieontwerp / Businessconcept (COO2 )


Studiepunten: 5


Algemene omschrijvingBeschrijven, analyseren en ontwerpen van een organisatie aan de hand van bedrijfskundige modellen en theorieën.


IngangseisenToets bedrijfskunde A cluster (ABK1 en ABK2) periode 1 en 2

Toets bedrijfseconomie (ABEBEC1A.2 en BBE0BEC1A.2)

Toets ondernemingsrecht (AREREC1A.2)

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOntwerpen van een organisatie in haar context

BeroepsproductenOrganisatieontwerp

SamenhangDeze module legt de basis voor D-modules die gericht zijn op bedrijfsprocessen en informatiemanagement.

CompetentiesProbleem herkennen en diagnosticeren (Niveau 2);

Innoveren en ontwerpen (Niveau 1);

Methodisch handelen (Niveau 2);

Sociaal communicatieve vaardigheden (communiceren en adviseren (Niveau 2);

Samenwerken/netwerken (Niveau 2).



Activiteiten en/of werkvormenHoor- , werk en feedbackcolleges

Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde, (7e druk). Groningen: Noordhoff

Robbins, S.P. en Judge T.A. (2015). Gedrag in organisaties, (12e editie) Amsterdam: Pearson.

Kotler, P. (2016). Marketing, de essentie, (13e druk). Amsterdam: Pearson Education

Heezen, (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties (6e druk). Groningen: Noordhoff.

Heezen (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, opgaven (6e druk). Groningen: Noordhoff.

Hillier, D. et al (2017). Fundamentals corporate finance European edition (3e druk). London: McGraw-Hill.

Elferink, W.M.B., & Ruiter, G.W. de (2017). Recht in je opleiding, Bestuursrecht (4e druk). Den Haag: Boom.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 71 van 171

B Bedrijfskunde



ModulenCOO2-MER1B Management, Economie en recht

ClusterC



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Organisatieontwerp

Code (deel)tentamen COO2MER1B.5

Vorm(en) tentamen Feedback-assessment, ondernemings-analyse Peerassessment,


Weging 100%

Tentamenmomenten T2, T4 T3, T1

Beoordelingscriteria De student:• Analyseert de omgeving waarin-de gebruikte modellen zijn verantwoord;-de elementen bestaansrecht, inrichting, en leefbaarheid zijn samen met debedrijfseconomische- en de -bestuursrechtelijke aspecten beschreven, zodanigdat de onderlinge consistentie met de omgeving duidelijk wordt;gebruik is gemaakt van betrouwbare en relevante bronnen.• Reflecteert op de casus van andere groepen studenten gebruikmakend van deonderliggende theorie en laat zien kennis te hebben van de onderliggende theoriein relatie tot de eigen ondernemings-analyse• Toont ondernemerschap tijdens de samenwerking, weet van perspectief tewisselen en heeft een duidelijke bijdrage geleverd aan de totstandkoming van hetproductDe student dient deelgenomen te hebben aan minimaal 5 van de 6 werkcollegesen minimaal 5 van de 6 feedbackcolleges.Bij de Peerassessment beoordelen de 2 docenten het eindresultaat op basis van deingevulde feedbackformulieren van de studenten.



Compensatiemogelijkheden N.v.t.

Extra informatie colleges * Verplichte aanwezigheid in de colleges. De student dient deelgenomen tehebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges en minimaal 5 van de 6feedbackcolleges. De student mag maximaal eenmaal een 0 ontvangen. Bijtweemaal afwezigheid kan namelijk niet meer het minimale cijfer wordengerealiseerd. Student zal met de opdracht moeten stoppen en kan zich in hetsemester erna opnieuw inschrijven voor deze toetscode. Het mondeling wordtafgenomen met input door minimaal twee docenten.* Inschrijven verplicht in Alluris

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 72 van 171

B Bedrijfskunde

(2.03) Economische Analyse / Economic Analysis (COO3)

DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2, 3 en 4

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet verbreden en verdiepen van de bedrijfskundige economische kennis


IngangseisenDe toetsen Algemene Economie (BAE0AEC1A.1) en Bedrijfseconomie (ABEBEC1A.2, BBE0BEC1A.)uit de propedeuse met een

voldoende zijn afgerond



SamenhangN.v.t.






Verplichte literatuurHeezen, (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties (6e druk). Groningen: Noordhoff.

Heezen (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, opgaven (6e druk). Groningen: Noordhoff.

Hillier, D. et al (2017). Fundamentals corporate finance European edition (3e druk). London: McGraw-Hill.

Marijs, Hulleman (2017). Meso-economie en bedrijfsomgeving (6e druk). Groningen: Noordhoff


Software / overig materiaalHet aanschaffen van een laptop wordt aangeraden.

In COO3-Scholar link naar Moodle (digitale leeromgeving)

ModulenCOO3-AEC1B Algemene economie

COO3-BEC1B Bedrijfseconomie

ClusterC

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 73 van 171

B Bedrijfskunde



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Algemene economie

Code (deel)tentamen COO3AEC1B.1

Vorm(en) tentamen Schriftelijk Tentamen


Weging 50%

Tentamenmomenten T1 en T3

Beoordelingscriteria • Kent de theorieën, noodzakelijk om de intensiteit van de concurrentie inbedrijfstakken te analyseren en heeft inzicht in de factoren die deconcurrentiepositie van individuele ondernemingen bepalen.


Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (niet grafisch)

Duur 90 minuten

Naam (deel)tentamen Bedrijfseconomie

Code (deel)tentamen COO3BEC1B.9



Weging 50%


Beoordelingscriteria • Kent de theorie van Financial Accounting en Corporate Finance en kan dezetoepassen.


Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (niet grafisch)

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 74 van 171

B Bedrijfskunde

(2.04) Juridische Analyse / Legal analysis (COO4 )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet verwerven en toepassen van juridische kennis en juridische vaardigheden.

Het kunnen toepassen van het Nederlandse recht ten behoeve van interne- en

externe klant.


IngangseisenGeadviseerd wordt om de juridische kennistoetsen in de propedeuse gerealiseerd te hebben.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van juridische vraagstukken binnen organisaties.


SamenhangLeerlijn Business Law: de inleidingen in het verbintenissenrecht en ondernemingsrecht zijn aangeboden in het A-cluster.

CompetentiesProbleem herkenning en -diagnose (Niveau 2).



Activiteiten en/of werkvormenHoor- en werkcollege

Verplichte literatuurElferink, W.M.B., & Ruiter, G.W. de (2017). Recht in je opleiding, Bestuursrecht (4e druk). Den Haag: Boom


SN-7245 Ondernemingsrecht.

Zeijl, A.M.M.M. (2018). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019. Groningen: Noordhoff uitgevers. (andere druk in overleg

met de docent.)


ModulenBestuursrecht COO4-BST1B

Ondernemingsrecht COO4-OND1B

Goederenrecht COO4-RGD1B

Verbintenissenrecht COO4-RVB1B

ClusterC

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 75 van 171

B Bedrijfskunde


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarStudiejaar 2018-2018

COO4REC1A.1 is vervallen, wordt dit schooljaar nog 2x aangeboden.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Recht, schriftelijk tentamen

Code (deel)tentamen COO4REC1B.1

Vorm(en) tentamen Schriftelijk/ digitaal Tentamen


Weging 100%


Beoordelingscriteria De student:reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennis toe, lostjuridische casus op, op basis van beargumenteerde keuzes en gebruikt op juistewijze juridische bronnen op de deelterreinen van:• Bestuursrecht• Ondernemingsrecht• Goederenrecht;• Verbintenissenrecht.

Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerd In de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de Wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan

Compensatiemogelijkheden Verplichte deelname aan alle onderdelen van de contiuous assessment, waarvanten minste drie onderdelen met en ≥5.5 worden afgerond. Het gemiddelde vandeze vier onderdelen vormt het eindcijfer dat ≥5.5 moet zijn.

Extra informatie Afname toets in periode 1 en 2, onderwijsweek 4 en 7.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 76 van 171

B Bedrijfskunde

(2.05) Argumentatie / Negotiation (CPM1 )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet herkennen en beoordelen van argumentatie in voor de studie relevante teksten.


IngangseisenPCV in het A-cluster afgerond.



SamenhangLeerlijn PCV:

Ervoor: in het A- en B-cluster is een begin gemaakt met zakelijk schrijven.

Ervoor: in het B-cluster schrijven studenten voor ethiek een betoog.

Tijdens: In CPM1-PCV ligt de nadruk op het herkennen , analyseren en beoordelen van argumentatie in korte zakelijke teksten.

Erna: In BIA-PCV gaat de student zelf een argumentatiestructuur ontwerpen en beoordelen voor het schrijven van een

literatuurreview.Leerlijn PCV: Ervoor: in het A- en B-cluster is een begin gemaakt met zakelijk schrijven. Ervoor: in het B-cluster

schrijven studenten voor ethiek een betoog. Tijdens: In CPM1-PCV ligt de nadruk op het herkennen , analyseren en beoordelen van

argumentatie in korte zakelijke teksten. Erna: In BIA-PCV gaat de student zelf een argumentatiestructuur ontwerpen en

beoordelen voor het schrijven van een literatuurreview.

CompetentiesSociale en communicatieve vaardigheden ( Niveau 2)



Verplichte literatuurSN-6857 Reader Argumenteren


Software / overig materiaalVoor de schriftelijke praktijk groepsopdracht en voor andere schriftelijke opdrachten en/of taken: Forums.

ModulenCPM1-PCV1A Professionele communicatieve vaardigheden

ClusterC


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 77 van 171

B Bedrijfskunde


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Professionele communicatieve vaardigheden

Code (deel)tentamen CPM1PCV1A.1



Weging 100%


Beoordelingscriteria •Herkent standpunt en argumenten en de onderbouwing daarvan in een tekst.•Kan aangeven hoe de argumenten onderling en met het standpunt samenhangen.•Herkent drogredenen en kan ze benoemen.•Kan een argumentatie in een tekst beoordelen op kwaliteit



Duur 180 minuten

Extra informatie Inschrijven verplicht in Alluris

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 78 van 171

B Bedrijfskunde

(2.06) Bedrijfskundige in actie / Business administration in practice (CPM2 )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingVerdieping in actuele bedrijfskundige thema’s en persoonlijke professionele identiteitsontwikkeling staat in deze OWE centraal.

Individueel verricht de student literatuuronderzoek naar een actueel onderwerp binnen een zelfgekozen bedrijfskundig thema. De

bevindingen worden besproken met een ervaringsdeskundige. De student wordt hierin begeleid door docenten in

onderzoeksmethoden en schriftelijke communicatieve vaardigheden. Specifiek is er aandacht voor: formuleren doelstelling, leren

lezen, construeren van conceptueel model, argumenteren en het schriftelijk weergeven in een proposition paper voor

praktijkgericht vervolgonderzoek.


IngangseisenN.v.t.



SamenhangOnderzoek en PCV van het A en B cluster, PCV uit het C-cluster

CompetentiesMethodisch handelen (Niveau 2)

Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 2)


Activiteiten en/of werkvormenWerkcollege in halve groepen

Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek, (2e druk). Groningen: Noordhoff

E-learning cursus: https://femelearning.han.nl


Software / overig materiaalCPM Scholar link naar CPM2-BIA Moodle (digitale leeromgeving)

ModulenCPM2-BIA1A Bedrijfskundige in actie

ClusterC


https://femelearning.han.nl

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 79 van 171

B Bedrijfskunde


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Bedrijfskundige in actie

Code (deel)tentamen CPM2BIA1A.5

Vorm(en) tentamen Individueel inleveropdracht


Weging 100%

Tentamenmomenten T2 enT4

Beoordelingscriteria De student schrijft individueel onder begeleiding van de onderzoeks- en PCVdocent een proposition paper (artikel) en• Beschrijft in een inleiding het gekozen onderwerp en de relevantie voor debedrijfskundige praktijk• Beschrijft de verschillende visies op het thema vanuit de literatuur waarbijgebruik wordt gemaakt van relevante vakartikelen of wetenschappelijke literatuuren legt deze voor aan een ervaringsdeskundige• Verwerkt de resultaten uit de praktijk en geeft de conclusie weer• Formuleert op basis van de verschillende visies op het onderwerp zowel uittheorie als praktijk een goed onderbouwde eigen mening;• Doet een voorstel voor vervolgonderzoek met behulp van een onderzoeksmodel;• Reflecteert op eigen handelen in het onderzoeks-en schrijfproces en toont zicheen gesprekspartner op het onderwerp.



Duur N.v.t.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 80 van 171

B Bedrijfskunde

(2.07) Projectmanagement / Project Management (CPM3)

DetailsOnderwijsperiode: 1-2 en 3-4

Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingIn een groep van vier personen een concreet project realiseren binnen bepaalde randvoorwaarden. De kennisworkshops

projectmanagement vinden plaats in de eerste periode. Eind periode 1/3 vindt een formatief assessment plaats. Op basis van het

assessment geef de docent naast een GO/NO GO voor het Plan van Aanpak ook een feedbackformulier terug met de

eindkwalificaties voor het C cluster waar de student in de tweede periode aan kan werken.

In de tweede periode wordt het project daadwerkelijk uitgevoerd op basis van het opgestelde plan van aanpak. De docent PRM

heeft daarbij de rol van gedelegeerd opdrachtgever. Medio periode 2/4 vindt er een summatief assessment plaats in samenwerking

met het werkveld. De student is zelf verantwoordelijk om aan te tonen of hij/zij de eindkwalificaties C-cluster heeft gerealiseerd in

de tweede periode als voorwaarde om de onderwijseenheid goed af te sluiten. Dit kan onder andere door dit zichtbaar te maken in

de volgende documenten:

1. Projectverslag: dit bevat een Plan van Aanpak en het draaiboek (de feitelijke organisatie van het project).

2. Proces/evaluatieverslag (feedback vanuit het assessment).

Deze documenten worden eind 2e periode ingeleverd.

De lessen worden deels volgens de scrum-methodiek aangeboden, tijdens die bijeenkomsten wordt gewerkt aan het eigen project.

Deelname is daarom verplicht.


IngangseisenN.v.t.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenHet managen, waaronder het opzetten, uitvoeren en evalueren, van een project.

BeroepsproductenProjectplan/plan van aanpak

SamenhangManagementmeeting ABP2ASS.1A.4


Evalueren (Niveau 1)



Samenwerken/ netwerken (Niveau 2)

Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 2)


Activiteiten en/of werkvormen

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 81 van 171

B Bedrijfskunde

Kennisworkshops

Trainingen (inclusief out/indoor trainingsdag)

Projectbegeleiding

(ontwikkel)Assessment

Verplichte literatuurRiepma, R & Hedeman, B (2016). Leerboek Projectmanagement op basis van ICB versie 4 (3e). Zaltbommel: Van Haren

Publishing.

E-learning cursus MS-project: www.hannie.femplaza.nl

Materiaal op Scholar


Software / overig materiaalMS-Project (E-learning)

ModulenCPM3-PRM1A Projectmanagement

ClusterC

Overige informatieInschrijven via Alluris


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Projectmanagement project

Code (deel)tentamen CPM3BKM1A.7*

Vorm(en) tentamen Plan van aanpak Feitelijke uitvoering


Weging 70%

Tentamenmomenten T2, T4 T3 en T1

Beoordelingscriteria De student heeft alle trainingen gevolgd. De student heeft een handtekening eneen oordeel van de opdrachtgever over het opgeleverde project. Bij voorkeur viaeen evaluatiegesprek. De student heeft het projectverslag logisch opgebouwd engoed leesbaar geschreven. Het projectverslag bestaat uit de volgende onderdelen:Het plan van aanpak bevat de volgende criteria:• Aanleiding, doelstelling en beoogd resultaat zijn beschreven.• De planning is beschreven (waterval of scrum methode) • De beheers-aspecten zijn beschreven.• De kosten/baten van het project zijn weergegeven.De student maakt een draaiboek en voert aan de hand hiervan defeitelijke projectopdracht uit.



Duur N.v.t.

Extra informatie *Inschrijven verplicht in Alluris

http://www.hannie.femplaza.nl

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 82 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Projectmanagement project

Code (deel)tentamen CPM3BKM1A.8*

Vorm(en) tentamen Assessment met proces/evaluatieverslag


Weging 30%

Tentamenmomenten T2 en T4 T3 en T1

Beoordelingscriteria Student neemt deel aan een ontwikkelassessment waarbij het plan vanaanpak wordt gepresenteerd aan docenten. Vragen worden beantwoorden de student laat tijdens het gesprek zien in hoeverre hij/zij over deeindkwalificaties C-cluster beschikt. Dit is voorwaarde om deel te nemenaan het eind assessment in de tweede periode. De student presenteertde voortgang aan docenten in het bijzijn van het werkveld en laat zienzich te hebben ontwikkeld ten aanzien van de kwalificaties:• Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 1)• Samenwerken/ netwerken (Niveau 2)• Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 2)De student maakt een proces/evaluatieverslag waarbij :• Geëvalueerd en gereflecteerd is op het plan van aanpak, de uitvoering,samenwerking onderling en met opdrachtgever;• Een projectdossier opgebouwd is en afgestemd met docentbegeleider metproducten die aantonen dat voldaan wordt aan bovenstaande kwalificaties. Hierbijwordt minimaal gereflecteerd op de deelname aan de twee assessments.



Duur N.v.t.

Extra informatie *Inschrijven verplicht in Alluris

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 83 van 171

B Bedrijfskunde

(2.08) Engels / English (CPM4 )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet schrijven van een projectvoorstel met begeleidend schrijven in het Engels. De informatie die verzameld is bij CPM3 voor hetmaken van een plan van aanpak kan hiervoor als input dienen of willekeurig ander project in het curriculum waar een plan vanaanpak voor gemaakt dient te worden. Feedback geven op uitwerkingen en het eigen werk herschrijven a.d.h.v. ontvangenfeedback is een centraal onderdeel van de module.

Het kunnen onderhandelen in het Engels waarbij er gebruik gemaakt wordt van het Harvard format en de student laat zien

voorwaardelijke zinnen op een correcte manier te kunnen gebruiken.


IngangseisenN.v.t.



SamenhangLeerlijn Engels: In het A- en B-cluster zijn belangrijke grammaticale aspecten

behandeld en is er een begin gemaakt met zakelijk vocabulaire. Verder wordt voorondersteld dat de student in ieder geval Engels

uit de propedeuse heeft gevolgd.

CompetentiesSociale en communicatieve vaardigheden (Niveau ERK-B2)


Activiteiten en/of werkvormenWerkcollege

Taalvaardigheidstrainingen in talenpracticum.

Verplichte literatuurStudiemateriaal op Moodle (leeromgeving)



ModulenCPM4-ENG1B Engels

ClusterC

Overige informatieVerplichte aanwezigheid in de werkcolleges. De student dient deelgenomen te hebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 84 van 171

B Bedrijfskunde


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Engels, schriftelijk Verplichte aanwezigheid in de lessen

Code (deel)tentamen CPM4ENG1B.2



Weging 50%


Beoordelingscriteria De student:• Brengt de inhoud van de opdracht over in het Engels;• Volgt de conventies m.b.t. zakelijke correspondentie; • Gebruikt het idioom voor zakelijke correspondentie;• Past de grammaticaregels correct toe;• Gebruikt de juiste spelling en interpunctie.


Toegestane hulpmiddelen Woordenboek-en N-E, E-N, E-E

Duur 120 minuten

Extra informatie Verplichte aanwezigheid in de werkcolleges. De student dient deelgenomen tehebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges.

Naam (deel)tentamen Engels, mondeling Verplichte aanwezigheid in de lessen

Code (deel)tentamen CPM4ENG1B.4

Vorm(en) tentamen Mondeling tentamen in TP in lesweek 7


Weging 50%


Beoordelingscriteria De student:• Gebruikt grammaticaal correct Engels.• Gebruikt passend idioom.• Spreekt zonder storende aarzelingen.• Heeft een duidelijke uitspraak.• Past onderhandelings- en gesprekstechnieken toe.


Toegestane hulpmiddelen Woordenboek tijdens voorbereiding

Duur 30 minuten

Extra informatie Verplichte aanwezigheid in de werkcolleges. De student dient deelgenomen tehebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 85 van 171

B Bedrijfskunde

(2.09) Human Resources Management en Arbeidsrecht / Human Resources management and Labour law(DHRM )


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingCentraal staat het proces van instroom. Vanuit dit proces wordt ingezoomd op zaken als organisatieontwerpprincipes,

functiegebouw, personeelsplanning en aanstellingsvormen, arbeidscontracten. en de juridische aspecten van instroom en van

veranderingen in de relatie werkgever en werknemer.


Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten en uitvoeren van een werving- en selectietraject

BeroepsproductenHRM plan

SamenhangGIO, C001, C002, DPKPVA, DPKON, EPP,EVA

CompetentiesInnoveren en ontwerpen (Niveau 1)






Activiteiten en/of werkvormenWerkcollege

Hoorcollege

Gastcollege


• Loonstra, Prof. Mr. C. (2017). Hoofdstukken Sociaal Recht (27e druk). Groningen: Noordhoff

• Gedragsprofiel DISC / www.DISCFactor.nl / nader info volgt via docent

• Grambergen, Y. (2017). Gesprekken in organistaties (6e druk). Groningen: Noordhoff • Presentaties, artikelen, video’s e.d.

leeromgeving en colleges DHRM-OPM

Reader SN-7339 DHRM & Arbeidsrecht

Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld

Software / overig materiaalVoor Arbeidsrecht worden on line trainingen aangeboden via www.socrative.com.

http://www.DISCFactor.nl

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 86 van 171

B Bedrijfskunde

ModulenDHRM-OPM1A HRM management

DHRM-ARB1A Arbeidsrecht

DHRM-SOV1A / DHRM-BIA1A Sociale Vaardigheden, inclusief BIA

ClusterD



Tentaminering

Naam (deel)tentamen HRM Management Portfolio

Code (deel)tentamen DHRMOPM1A.8



Weging 33%

Tentamenmomenten T2, T4

Beoordelingscriteria De student voert een opdracht uit waarbij:• Er op diverse en methodisch verantwoorde wijzen werk- of HRM- processen ofHRM-beleid gediagnosticeerd wordt;• De gegevens op een methodische manier geanalyseerd worden;• De resultaten en bevindingen en daarmee het ontwerp of advies antwoordgeven op de organisatie- en/ of HRM gerichte praktijkvraag;• Het advies en de aanbeveling gestructureerd en helder gepresenteerd wordt aande opdrachtgever;• De feedback wordt meegenomen in een kritische reflectie op eigen werkprocesen output.



Extra informatie Inschrijven verplicht via Alluris

Naam (deel)tentamen Arbeidsrecht tentamen

Code (deel)tentamen DHRMARB1A.1



Weging 33%


Beoordelingscriteria Kent, heeft inzicht en past toe: 1. Rechtsbronnen, rechterlijke bevoegdheid arbeidszaken, afbakening met anderecontracten2. Inhoudelijke oriëntatie3. Werkloosheid, ziekte en arbeidsbescherming4. Collectieve acties en medezeggenschap5. Internationaal recht1.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 87 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Arbeidsrecht tentamen


Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan

Duur 90 minuten

Naam (deel)tentamen Sociale Vaardigheden inclusief BIA Assessment

Code (deel)tentamen DHRMSOV1A.9



Weging 33%


Beoordelingscriteria De student:• voert op een professionele wijze een selectiegesprekBIA: De student kan / is in staat tot:• Het opstellen van een CV en sollicitatiebrief• Het presenteren van zichzelf in een (sollicitatie)gesprek• Het zien van mogelijkheden tot het zelf vormgeven van functies (job-crafting)• Het komen tot een onderbouwde keuze tav de stageplaats (type organisatie,branche, e.d.)



Extra informatie Inschrijven verplicht via Alluris

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 88 van 171

B Bedrijfskunde

(2.10) Marketing en Communicatie / Marketing & Communications (DMC )

DetailsOnderwijsperiode: P1 en 3* *Zie verlinting bij Engels. ** Zie verlinting bij PCV.

Studiepunten: 5


Algemene omschrijvingDeze onderwijseenheid bestaat uit de volgende drie vakken: marketing, professionele communicatieve vaardigheden en Engels. De

volgende onderwerpen worden behandeld:

Marketing: Thema’s als kwaliteit en marketingmetrics, de Customer Journey (proces), en Internal Branding (personeel) komen aan

bod. Kpi’s opstellen voor (Online ) marketingprocessen, het opstellen van een buyer persona en een customer journey weergeven.

Professionele communicatieve vaardigheden: Voor inhoudelijke beschrijving van Pcv in het D cluster zie de beschrijving via de PCV

Academy in deze studiegids op blz. …..

Engels: Report writing. .Aan de hand van onderzoeksgegevens schrijft de student een kort rapport.

PCV

In het D- en F-cluster krijgt de student een keuzemenu aangeboden dat hem in de gelegenheid stelt zelf te kiezen welke modules

hij volgt. Deze keuze baseert de student op zijn eigen inschatting van zijn niveau per eindkwalificatie en zijn interesse. Het

minimum aantal modules dat een student moet volgen is drie waarvan er minimaal één over presenteren moet gaan. Het aanbod

waaruit de student kan kiezen, staat op de online omgeving. Het bestaat o.a. uit onderstaande modules:

Schriftelijk

• Schrijven als professional

• Beeldtaal

• Overtuigen m.b.v. framing

• Schrijven voor het web

Mondeling

• Overtuigend presenteren



PCV in de propedeuse moet zijn afgerond. Voor de module ‘Wees lief voor je lezer’ geldt dat de student de stage moet hebben

afgerond

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van (gedrag in) een organisatie


SamenhangDMCPCV: Ondanks dat de thema’s van elkaar verschillen, is het programma zo samengesteld dat de student – ongeacht de modules

die hij kiest – uiteindelijk werkt aan alle eindkwalificaties.

Competenties

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 89 van 171

B Bedrijfskunde







Sociaal Communicatieve Vaardigheden

Specifiek voor het vak PCV werken studenten tijdens de Academy aan de volgende eindkwalificaties:

Tekstvakmanschap schriftelijk

Genrecompetentie schriftelijk

Strategische competentie

Mondeling presenteren

Feedback en reflectie



Hoorcolleges

Verplichte literatuurMarketing: Visser & Sikkenga (2018). Basisboek Online Marketing (3e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers

Engels: Hand-out.

PCV: Zie PCV Academy.



ModulenDMC-MKT1A Marketing

DMC-PCV1A Professionele communicatieve vaardigheden / PCV Academy

DMC-ENG1A Engels

ClusterD


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarTen opzichte van het studiejaar 2017-2018 geldt dat:

DMC Marketing nu een mondeling tentamen is ipv een posterpresentatie;

DMC Marketing extra beoordelingscriteria heeft gekregen

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Marketing Presentatie

Code (deel)tentamen DMCMKT1A.4

Vorm(en) tentamen Mondeling tentamen


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 90 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Marketing Presentatie

Weging 60%


Beoordelingscriteria De student:• kan begrippen rondom kwaliteit, klanttevredenheid en marketingrendementtoepassen.• kan instrumenten tav marketingrendement beoordelen en kritisch evalueren.• kan kpi’s opstellen voor (online)marketing activiteiten.• kan een Buyer Persona opstellen (op basis van onderzoek).• kan een Customer Journey met minimaal 10 touchpoints modelleren (op basisvan onderzoek).• geeft aan wat het belang is van Internal Branding.• kan beoordelen wat de organisatorische, juridische en financiële consequentiesvan marketingrendementsdenken betekenen voor andere disciplines.Voor verder informatie zie de studiehandleiding


Toegestane hulpmiddelen Interne memo

Duur N.v.t.

Extra informatie • Inschrijven in Alluris is verplicht•

Naam (deel)tentamen Engels Practicum

Code (deel)tentamen DMCENG1A.2*



Weging 40%


Beoordelingscriteria De student:• Selecteert de juiste informatie en geeft deze volledig en accuraat weer. • Gebruikt een passende structuur voor short reports. • Gebruikt passend vocabulaire en de neutrale en feitelijke stijl die gebruikelijk isin rapporten. • Past de grammaticaregels correct toe. • Past de regels voor interpunctie, spelling en hoofdlettergebruik toe.


Toegestane hulpmiddelen Woorden-boeken N-E, E-N

Duur 120 minuten

Opmerking Engels wordt verlint (in 2 periodes) aangeboden. De lessen worden gestart inT1/T3 en de toets wordt afgenomen in T2/T4. De studiepunten voor Engels vallenadministratief onder de onderwijseenheid DMC Marketing en Communicatie.

Extra informatie Aanwezigheidsplicht van 80%


Code (deel)tentamen DMCPCV1A.9*


Minimaal oordeel V

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 91 van 171

B Bedrijfskunde


Weging N.v.t.


Beoordelingscriteria De student:• Draagt bij aan de ontwikkeling van medestudenten door feedbackpunten op testellen en alternatieven voor te leggen. • Gebruikt ontvangen feedback om tot een verbeterd product te komen.• Kijkt kritisch naar en evalueert zijn voortgang per eindkwalificatie.• Bewijst dat hij per eindkwalificatie functioneert op niveau 2. • Is aanwezig bij en levert een constructieve bijdrage aan alle bijeenkomsten.



Duur N.v.t.

Extra informatie Inschrijven verplicht in AllurisVerplichte aanwezigheid


Code (deel)tentamen DMCPCV2A.9*


Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.


Beoordelingscriteria De student:• Draagt bij aan de ontwikkeling van medestudenten door feedbackpunten op testellen en alternatieven voor te leggen. • Gebruikt ontvangen feedback om tot een verbeterd product te komen.• Kijkt kritisch naar en evalueert zijn voortgang per eindkwalificatie.• Bewijst dat hij per eindkwalificatie functioneert op niveau 2. • Is aanwezig bij en levert een constructieve bijdrage aan alle bijeenkomsten.



Duur N.v.t.

Extra informatie Inschrijven verplicht in AllurisVerplichte aanwezigheid

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 92 van 171

B Bedrijfskunde

(2.11) Planning en Control (DPC)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingPlanning & Control gaat om het adviseren van de leiding van een organisatie vanuit bedrijfseconomisch perspectief waarbij de

leiding wordt ondersteund in het nemen van bedrijfsbeslissingen.

Onderwijstijd19,5 (studielast) in klokuren


Propedeuse modules economie en COO3

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenPeriodieke verantwoording van de resultaatafspraken


SamenhangPKPVA, DPKON

Competenties• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 2)




Activiteiten en/of werkvormen• Werkcolleges

Verplichte literatuur• Heezen, A.W.W.(2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, (6e druk). Groningen: Noordhoff.

• Heezen, A.W.W. (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, opgaven (6e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers

B.V.

• Hillier, D. et al (2017). Fundamentals corporate finance European edition (3e druk). London: McGraw-Hill.

Voor alle literatuur geldt de laatste druk, tenzij anders vermeld.


ModulenBedrijfseconomie DPC-BEC1A

Aanvullende informatieN.v.t.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 93 van 171

B Bedrijfskunde

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Bedrijfseconomie

Code (deel)tentamen DPCBEC1A.1



Weging 100%


Beoordelingscriteria De student:1.bepaalt de kosten en kostprijs van een organisatie;2.stelt de begroting en budgetten op, een verschillenanalyse en geeftverbetervoorstellen;3.onderbouwt een investeringsselectie met een bedrijfseconomische calculatie;4.bepaalt relevante en niet relevante kasstromen voor een investering(sselectie);5.beoordeelt de werking van de Management Control van een organisatie



Duur 90 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 94 van 171

B Bedrijfskunde

(2.12) Contracten, Inkoop en aanbesteding / Contract, Purchasing & Procurement (DPKREC )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en diagnosticeren van bedrijfsprocessen


Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond


BeroepsproductenProcesbeschrijving

SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de overige D-modules die alle gericht zijn op onderdelen van het geheel

van bedrijfsprocessen





Activiteiten en/of werkvormen• Hoorcolleges

• Werkcolleges

• Practicums

• Trainingen

• Project bijeenkomsten

Verplichte literatuurI. Timmer (2017). Bijzondere overeenkomsten begrepen (4e druk). Den Haag: Boom Juridische Uitgevers

Reader SN-7338 DPK Recht (Scholar)


Modulen

DPKREC1A

ClusterD-cluster


Tentaminering

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 95 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Recht

Code (deel)tentamen DPKREC1A.1

Vorm(en) tentamen Recht schriftelijk tentamen


Weging 100%


Beoordelingscriteria De student:reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennis toe, lostjuridische casus op, op basis van beargumenteerde keuzes en gebruikt op juistewijze de juridische bronnen op de deelterreinen van:• Inkoop- en aanbestedingsprocessen• Kooptransacties, inclusief internationale aspecten.• Algemene voorwaarden.• Productaansprakelijkheid.• Bijzondere contracten.• Aan koop en procesmanagement gerelateerde onderwerpen


Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan

Duur 90 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 96 van 171

B Bedrijfskunde

(2.13) Informatiemanagement / Information management (DPKINF)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en diagnosticeren van bedrijfsprocessen.

Onderwijstijd36 Contacturen (klokuren)


Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond.







• Hoorcolleges

• Werkcolleges

• Practicums

• Trainingen


Verplichte literatuur• R.C.G. van Velzen R.C.G, Jos.N.A. van Oosten, drs. Th. Snijders, dr.ing. T.W. Hardjono , SqEME, Taal en Tekens. De Stichting

SqEME Bestellen via de website: https://www.sqeme.org

• K.C.Laudon, Laudon, J.P, (2015), Bedrijfsinformatiesystemen (14de editie). Pearson

TentamineringModulenDPKINF1A

ClusterD-cluster

Overige informatieInformatie management wordt verlint (in 2 periodes) aangeboden. De lessen worden gestart in T1/T3 en de toets wordt

afgenomen in T1, de lessen in P2/P4 zijn ondersteunend aan het project (DPK-OND


https://www.sqeme.org

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 97 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Informatiemanagement

Code (deel)tentamen DPKINF1A.2


Oordeel


Weging 100%

Tentamenmomenten 1 en 3

Beoordelingscriteria De student:• Kan een organisatiediagnose uitvoeren voor de informatiecomponent• Kan een informatiebehoeftebepaling uitvoeren• Kan een business case tbv investering in een informatiesysteem mede helpenopstellen• Kan een selectiebeslissing tbv aanschaf of bouw van een informatiesysteemondersteunen voor het management• Kan de implementatie van een informatiesysteem ondersteunen• Kan veranderende informatiebehoefte vertalen in consequenties voorbedrijfsapplicaties van een organisatie (functioneel beheer)• Kan contractafspraken rondom informatiesystemen monitoren en kan dejuridische aspecten in kaart brengen• Kan een bijdrage leveren aan de meerjarenplanning van deinformatievoorziening van een organisatie



Duur 90 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 98 van 171

B Bedrijfskunde

(2.14) Kwaliteits- en Risicomanagment / Quality and Risk Management (DPKKWA)


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren, diagnosticeren en verbeteren vanuit kwaliteits- en

risicomanagement van bedrijfsprocessen en bijbehorende informatievoorziening



Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen en bijbehorende informatievoorziening

BeroepsproductenManagementnotitie

SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de overige D-modules die allen gericht zijn op onderdelen van het

geheel van bedrijfsprocessen.







Werkcolleges

Practicums

Trainingen

Project bijeenkomsten

Verplichte literatuurDe Vaal. K, Van Schijndel. B, Pijl. O (2017). Kwaliteitsmanagement in de praktijk (1e druk). Hilversum: Concept

Uitgeefgroep

K.C.Laudon, Laudon, J.P, (2015). Bedrijfsinformatiesystemen (14de editie). Amsterdam: Pearson

Materiaal op Scholar


Software / overig materiaalCommant: Het gebruikte Platform (Business Process Management software) wordt tijdens de les verstrekt.

ModulenDPKKWA1A Kwaliteitsmanagement

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 99 van 171

B Bedrijfskunde

ClusterD



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Kwaliteits Management tentamen

Code (deel)tentamen DPKKWA1A.1



Weging 100%


Beoordelingscriteria De student: • Analyseert en diagnosticeert vanuit een bedrijfskundige theoretische basiskwaliteitsrisico’s en –problemen in bedrijfsprocessen en bijbehordeninformatievoorziening.• Adviseert over adequate oplossingsrichtingen voor een gegevenpraktijkvraagstuk.• Kan op tactisch niveau kwaliteits- en risicomaatstaven opstellen voorbedrijfsprocessen. en bijbehorende informatievoorziening.



Duur 90 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 100 van 171

B Bedrijfskunde

(2.15) Onderzoek/ Research (DPKON )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en ontwerpen van een procesmodel, waarbij de basis

procesmanagement (bedrijfsprocessen) is en de student afhankelijk van het vraagstuk van de organisatie de opdracht verder

toepassing specifiek uitwerkt: (1) kwaliteits-, (2) planning & control -, (3) hrm en arbeidsrecht - en (4) informatie management

processen.

Op basis van de diagnose in de eerste periode wordt een (verbeter)ontwerp opgesteld en de borging hiervan. De basis voor het

uitvoeren van het onderzoek is het plan van aanpak (DPKPVA).

Het onderzoek in het bedrijfsproject wordt afgerond met een Bedrijfskundig adviesrapport (DPKOND1A.7) en een afsluitend

mondeling assessment. Voor dit assessment geldt dat alle 5 D cluster profielen aan bod (kunnen) komen. De organisatorische- en

inhoudelijke aspecten van het assessment zijn vastgelegd in de bij het assessment behorende handleiding.



OWE DPKPVA


BeroepsproductenBedrijfskundig adviesrapport

SamenhangDeze onderwijseenheid hangt samen met de onderwijseenheid DPKPVA in het D cluster.





Sociaal communicatieve vaardigheden (2)

Samenwerken/ netwerken (2)

Professioneel en verantwoord handelen (2)



Werkcolleges

Practicums

Trainingen/workshops


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 101 van 171

B Bedrijfskunde

Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff

Literatuur van de 5 D-cluster profielen



ModulenDPKOND

ClusterD



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Project rapport

Code (deel)tentamen DPKOND1A.7

Vorm(en) tentamen Rapport & Mondeling Assessment


Weging 100%


Beoordelingscriteria De student onderzoekt (een onderdeel van) een organisatie waarin: • De gebruikte theorieën en modellen zijn verantwoord; • Er sprake is van gebruik van betrouwbare kwalitatieve en kwantitatieve dataverzameling, - verwerking, - interpretatie.• 3 van de 5 profielen van het D cluster zijn beschreven, geanalyseerd engediagnosticeerd van de organisatie, zodanig dat de onderlinge consistentieduidelijk wordt; • De opdrachtgever wordt geadviseerd over structurele verbetering/ vernieuwingvan (de kwaliteit) van de processen.

Aantal examinatoren Minimaal 2


Duur N.v.t.

Opmerking Het rapport (DPKOND1A.7) wordt beoordeeld als:Voor het Plan van aanpak (DPKPVA1A.7) een voldoende is behaald.Het rapport kan 1x worden herkanst. De herkansing kan voor beoordeling wordeningediend in de daaropvolgende periode.Als de score in de herkansing voor het rapport weer een onvoldoende is, danmoet:een nieuw* Plan van aanpak (DPKPVA1A.7) ter beoordeling worden ingediend.Voor dit Plan van Aanpak moet een V (=vink/voldoende) behaald worden. Destudiepunten voor het eerder goedgekeurde Plan van aanpak (DPKPVA1A.7)vervallen niet.een nieuw* rapport (DPKOND1A.7) ter beoordeling worden ingediend.* Nieuw: gerelateerd aan een inhoudelijk ander (=nieuw) onderzoek.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 102 van 171

B Bedrijfskunde

(2.16) Proces en kwaliteit management / Processes ans Quality Management (DPKPMT)

DetailsOnderwijsperiode: T1 en T3, herkansing T2 en T4

Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en diagnosticeren van bedrijfsprocessen

Onderwijstijd 36 contacturen (klokuren)


Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond










Activiteiten en/of werkvormen• Hoorcolleges

• Werkcolleges

• Practicums

• Trainingen



R.C.G. van Velzen R.C.G, Jos.N.A. van Oosten, drs. Th. Snijders, dr.ing. T.W. Hardjono , SqEME, Taal en Tekens. De Stichting

SqEME Bestellen via de website: https://www.sqeme.org

R. Stuive (2016). Basisboek Procesmanagement (1e druk) Noordhoff Uitgevers (reeds aangeschaft in Propedeuse)

de Vaal. K, Van Schijndel. B, Pijl. O (2017). Kwaliteit is mensenwerk: verbeelden, verbinden, verbeteren (1e druk). Hilversum:

Concept Uitgeefgroep


https://www.sqeme.org/

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 103 van 171

B Bedrijfskunde

Software / overig materiaalCommant: Het gebruikte Platform (Business Process Management software) wordt tijdens de les verstrekt

ModulenDPKPMT1A Procesmanagement

ClusterD



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Procesmanagement

Code (deel)tentamen DPKPMT1A.1



Weging 100%


Beoordelingscriteria De student:• weet wat procesmanagement, proces denken en wat de filosofie achter deSqEME-methode is.• kan de SqEME-methode op een juiste manier toepassen.• Weet wat operations-,kwaliteits- en risicomanagement is en wat zijn betekenenvoor organisaties.



Duur 120 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 104 van 171

B Bedrijfskunde

(2.17) Plan van Aanpak / Plan of Approach (DPKPVA )


Studiepunten: 2,5


Algemene omschrijvingHet plan van aanpak (PvA) is de basis voor het uitvoeren van het bedrijfsproject in het D cluster. In het D cluster is

procesmanagement (bedrijfsprocessen) de basis en zal de student afhankelijk van het vraagstuk van de organisatie de opdracht

verder toepassing specifiek uitwerken (1) kwaliteits-, (2) planning & control -, (3) hrm en arbeidsrecht - en (4) informatie

management processen en (5) marketingprocessen.

In het PvA zal de student een onderzoeksopzet maken, waarin een procesontwerp (bedrijfsvoeringsmodel en resultaatgebied)

opgenomen is van de organisatie en de focus op minimaal 2 van de toepassing specifieke profielen tot uitdrukking komen in de

geformuleerde doelstelling. Het PvA is de basis voor de uitvoering van het bedrijfsproject in de volgende (tweede of vierde)

periode.


Ingangseisen52,5 studiepunten

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten van een aanpak voor een projectopdracht


SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de onderwijseenheid onderzoek in het D cluster.


Innoveren en Ontwerpen (2)


Sociaal communicatieve vaardigheden (2)

Samenwerken/netwerken (2)

Professioneel en verantwoord handelen (2)


Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges/werkcolleges

Training


• Reader: onderzoeksontwerp (Yvonne Peterman). Publicatie van deze reader wordt bekend gemaakt.

• Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk).Groningen: Noordhoff

• Literatuur van de 5 D-cluster profielen.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 105 van 171

B Bedrijfskunde

Software / overig materiaalMoodle (digitale leeromgeving)

ModulenDKPPVA1A Onderzoeksproject Plan van Aanpak

ClusterD



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Proces en Kwaliteits Management, Plan van Aanpak

Code (deel)tentamen DPKPVA1A.7

Vorm(en) tentamen PvA


Weging 100%


Beoordelingscriteria De student:• Beschrijft de interne organisatie/afdeling, inclusief bedrijfsvoeringsmodelSqeme (vier vensters) • Beschrijft het praktijkprobleem en stelt daarbij een globaal conceptueel modelop, waarbij de relevante theoretische inzichten die in het d cluster wordenaangereikt over (1) bedrijfs-, (2) kwaliteits-, (3) planning & control -, (4) hrm - en(5) informatie management processen zijn toegepast• Formuleert doelen vraagstelling consistent • Ontwerpt een passende onderzoeksopzet • Beschrijft de beheersfactoren



Extra informatie * Inschrijven verplicht via Alluris

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 106 van 171

B Bedrijfskunde

(2.18) Internationale bedrijfskunde / International Business Administration (FIB)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingIn deze module leer je een advies uit te brengen over kansen en bedreigingen in de internationale handel vanuit een

bedrijfskundige (internationaal, juridisch, economisch, commercieel en cultureel) invalshoek:

Elke week zijn er input colleges over inhoudelijke thema’s, een consultatiesessie om de bevindingen te checken en een

vergadering / coachingssessie om de voortgang en voorlopige resultaten te bespreken

Onderwijstijd77 klokuren (contacturen)

IngangseisenC-cluster

Module DMC-ENG (report writing)

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenUitbrengen van een integraal advies aan een bedrijf of onderneming in een internationale context.

Adviseren van het management van een bedrijf of onderneming over de vraag of het zaken kan doen in een specifiek land. De

studenten nemen de rol van consultants en schrijven een geïntegreerd advies in het Engels, presenteren in het Engels en

bespreken hun bevindingen met een (fictieve) raad van bestuur van het bedrijf.

BeroepsproductenBedrijfskundig adviesrapport

SamenhangInternationale paraplu over de al gevolgde leerlijnen Recht, Economie, Management, Engels en Persoonlijk Leiderschap.




• Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 2


Activiteiten en/of werkvormenInternational Week (o.a. internationale gastsprekers)

Werkcolleges

Hoorcolleges

Een studiereis naar het Europees Parlement behoort tot de mogelijkheden

Verplichte literatuur• Zeijl, A.M.M.M. (2013). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019 (34e druk). Groningen: Noordhoff (reeds in uw bezit; niet kopen).

• Cavusgil,T. (2017). International Business, the new realities (4e druk). Pearson.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 107 van 171

B Bedrijfskunde


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Management inleveropdracht/casus en presentatie

Code (deel)tentamen FIBBKM1A.5

Vorm(en) tentamen Inleveropdracht / casus


Weging 1


Beoordelingscriteria De student:• Maakt een interne analyse van het casusbedrijf aan de hand van eenanalysemodel en verdiepende theorieën, resulterend in de belangrijkste SWs inhet kader van internationalisering.• Maakt een juridische analyse van het bedrijf en een analyse van het politieke-en juridische systeem van het gastland, resulterend in de belangrijkste politiek-juridische OTs• Maakt een analyse van de economische situatie van het bedrijf en het gastlandop basis van de gegevens uit de betalingsbalans en overige macro-economischekerngegevens, resulterend in de belangrijkste economische OTs• Voert een internationaal marktonderzoek uit resulterend in de belangrijkstecommerciële OTs.• Maakt een cultuuranalyse van Nederland en het gastland en brengt de gevolgenhiervan voor een organisatie op verschillende deelgebieden in kaart, resulterendin de belangrijkste culturele OTs• Brengt strategisch advies uit aan de hand van een geïntegreerde SWOT analyse,confrontatiematrix en beslissingsschema.• Schrijft het adviesrapport in correct Engels.



Duur N.v.t.


Naam (deel)tentamen Continuous assessment, Mangement team meetin English, Peer reviews

Code (deel)tentamen FIBENG1A.9



Weging 1


Beoordelingscriteria De student: • kan tijdens vergaderingen met Engels als voertaal organisatiebelangen goedverwoorden en behartigen (CEF-niveau minimaal B2).• presenteert de bevindingen van het onderzoek naar de mogelijkheid van FDIdoor een beursgenoteerd bedrijf in een bepaald land overtuigend en in nagenoegcorrect Engels (CEF-niveau minimaal B2).•



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 108 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Continuous assessment, Mangement team meetin English, Peer reviews

Duur N.v.t.

Overige informatie Verplichte aanwezigheid

Naam (deel)tentamen Management, Economie en Recht

Code (deel)tentamen FIBBKM1A.2

Vorm(en) tentamen Digitale toetsing

Minimaal oordeel 1

Weging 100%



Toegestane hulpmiddelen Hard-copy woorden-boek (onbeschre-ven ) ENG-NED/NED- ENG. 4

Duur 150 minuten

Overige informatie Flexibele digitale toetsing: Toetsing van dit tentamen kan mogelijk ookplaatsvinden buiten de reguliere tentamenperiodes

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 109 van 171

B Bedrijfskunde

(2.19) Persoonlijk Leiderschap / Personal Leadership (FPL)


Studiepunten: 5


Algemene omschrijvingIn dit cluster brengen studenten een integraal organisatieadvies uit en stellen ze een businessplan op. Naast de inhoudelijke

competenties die daarvoor nodig zijn, is het succes van een geadviseerde en ingezette strategie en interventies ook afhankelijk

van de wijze waarop de betrokken professional zijn/haar gedrag inzet. In deze module gebruiken we de producten van de andere

modules om effectieve rollen te onderzoeken en welk professioneel en ethisch gedrag daar bij hoort. De student leert door training

en ervaren hoe hij/zij gedrag als effectief instrument in kan zetten. De student leert ook de (advies-)vaardigheden die nodig zijn

om het gedrag effectief in te zetten en hij/zij leert bovenal om zijn/haar eigen leerproces gericht op effectief persoonlijk

leiderschap duurzaam vorm te geven


IngangseisenE-cluster stage gevolgd

(centrale) Beroepstaak, beroepstaken

Inzicht ontwikkelen in eigenschappen van effectief persoonlijk leiderschap

Inzicht ontwikkelen in waarden en normen op basis waarvan ethische gefundeerde keuzes gemaakt kunnen worden

Inzicht ontwikkelen in de eigen en de benodigde adviesvaardigheden

Centrale beroepstaakEffectief persoonlijk leiderschap tonen

Komen tot afgewogen besluitvorming bij vraagstukken van compliance en ethiek

Adviesvaardigheden demonstreren

Beroepsproducten

Werkatelier, film en reflectiedocument

Samenhangmet FSO – strategie en organisatieontwikkeling

Competenties

Sociale- en communicatieve vaardigheden (niveau 2)

Samenwerken en netwerken (niveau 2)


Evalueren (niveau 3)


Activiteiten en/of werkvormenStudenten nemen deel aan zes bijeenkomsten van vier uur. Deze trainingen zijn gebaseerd op creatieve werkvormen zoals improv,

design thinking, film en werkateliers. De ervaringen van de studenten in de stage en in de werkplaatsen zijn input en het startpunt

voor ontwikkeling van persoonlijk leiderschap. Studenten geven actief vorm aan de inhoud van de trainingen

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 110 van 171

B Bedrijfskunde


Covey, S.R. (2010). De zeven eigenschappen van effectief leiderschap (68e druk). Amsterdam: Buiness Contact Amsterdam

Materiaal op scholar

ModulenFPL

ClusterOverige informatieN.v.t.


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Persoonlijk leiderschap

Code (deel)tentamen FPL1A.8



Weging 100%

Tentamenmomenten T2, herkansing in overleg met docent

Beoordelingscriteria • Kent de eigenschappen van effectief persoonlijk leiderschap, weet deze teherkennen in zijn stagebedrijf en/of de werkplaatsen en is in staat hierop tereflecteren en een eigen visie hierop te verwoorden en kan in dit licht diepgaandreflecteren over zijn/haar eigen leerproces •Kan een inhoudelijk werkatelier organiseren over een thema van persoonlijkleiderschap en maakt duidelijk de leiderschapsuitdagingen te herkennen en hoehier in zijn stagebedrijf en/of de werkplaatsen meer wordt omgegaan enontwikkelt hierop een eigen visieDemonstreert adviesvaardigheden



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 111 van 171

B Bedrijfskunde

(2.20) Strategie en organisatieontwikkeling (FSO)


Studiepunten: 17,5


Algemene omschrijvingStudenten onderzoeken in opdracht van een organisatie de innovatiemogelijkheden die passen bij de organisatiestrategie. Zegeven advies over de wijze waarop de organisatie zich kan ontwikkelen om de innovatiestrategie daadwerkelijk vorm te geven enstellen daar een implementatieplan voor op. De organisatie-opdrachten worden ondergebracht in thematisch ingerichtewerkplaatsen waar gezamenlijke expertise ontstaat.

Het onderzoek wordt in duo’s uitgevoerd, de resultaten worden opgenomen in een individueel portfolio.


IngangseisenE-cluster stage gevolgd

(centrale) Beroepstaak, beroepstaken

Uitbrengen van een integraal Organisatieadvies

Opstellen van een plan ten behoeve van de implementatie van een organisatieverandering

BeroepsproductenAdviesrapportage

Implementatieplan

Samenhangmet FPL: Persoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden

CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (niveau 2/3)

Innoveren en ontwerpen (niveau 2/3)

Veranderen (niveau 2/3)

Evalueren (niveau 2/3)

Methodisch handelen (niveau 2/3)


Activiteiten en/of werkvormenStudenten zijn één dag per week aanwezig bij de opdrachtgevende organisatie.

Één dag per week zijn ze actief binnen de werkplaats. Een werkplaats is een plek waarin betrokkenen (studenten, organisaties,

docenten, professionele leergemeenschappen/ lectoraten) rondom een bedrijfskundig thema gezamenlijk adviesopdrachten

uitvoeren bij organisaties rondom het thema en vervolgens gezamenlijk expertise opbouwen over het thema. Iedere werkplaats

wordt begeleid door een tutor. Het aantal werkplaatsen is af-hankelijk van de aangedragen thema’s en aantal studenten.

Verder worden er workshops aangeboden per module. Tijdens de workshops oefenen studenten met toepassing van theorie op hun

praktijkopdracht.

Aanbevolen literatuurWordt nader bekend gemaakt

Materiaal op scholar

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 112 van 171

B Bedrijfskunde

Modulen• Strategie en Innovatie FSO-SI1A

• Veranderen en Ontwikkelen FSO-VO1A

• Bedrijfseconomie FSO-BEC1A

• Recht FSO-REC1A

• PCV FSO-PCV1A

ClusterOverige informatieWijzigingen t.o.v. vorig jaarZie conversie

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Strategie en innovatie

Code (deel)tentamen FSOSI1A.8

Vorm(en) tentamen Individueel portfolio


Weging 42%


Beoordelingscriteria De student kan een businessmodel opstellen voor een organisatie, waarin deinvloed van innovatie, trends en ontwikkelingen op processen, mensen, systemenen besturing is verwerkt.De student:•Brengt in beeld welke innovaties, trends en ontwikkelingen spelen rondom deorganisatie•Signaleert op basis van deze trends en ontwikkelingen mogelijke ideeën die vaninvloed zijn op de waardepropositie.•Stelt een businessmodel op voor een organisatie, beargumenteert de keuze voorhet model. •Brengt de consequenties van het businessmodel in kaart voor processen, mensen,systemen en besturing.•Brengt in beeld welke juridische randvoorwaarden van de informatie encommunicatietechnologie (ICT) een rol spelen rondom de organisatie.



Naam (deel)tentamen Veranderen en ontwikkelen

Code (deel)tentamen FSOVO1A.8

Vorm(en) tentamen Individueel portfolio


Weging 42%


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 113 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Veranderen en ontwikkelen

Beoordelingscriteria De student begeleidt een organisatie bij integrale veranderingsprocessen gerichtop het creëren van de gewenste situatie. Hij/zij zet zelfstandig een (complexe)bedrijfskundige verandering op waarbij uiteenlopende belangen een rol spelen enregisseert deze planmatig. Hij draagt zorg voor het realise-ren en verankeren vande oplossing.De student kan :• Een veranderkundige diagnose opstellen met betrekking tot de ge-wensteverandering.• Passend advies geven over het vergroten van het leervermogen van deorganisatie.• Methodisch de verandering plannen met de daarbij behorende veran-derstrategie en passende interventies.• Een rolkeuze maken die past bij de situatie en daarop reflecteren.• Een bruikbaar implementatieplan opstellen teneinde het verandertraject tebeheersen.



Naam (deel)tentamen Integraal assessment

Code (deel)tentamen FSOBK1A.9

Vorm(en) tentamen Continuous assessment / Strategy meeting


Weging 10%

Tentamenmomenten T2, herkansing in overleg met docent


Toegestane hulpmiddelen De student:• Levert een professionele bijdrage aan het collectieve resultaat• Kan diverse rollen onderscheiden, daar effectief op reageren, en zelf eenpassende rol innemen als organisatieadviseur.• Student toont zich een professionele gesprekspartner• Verkrijgt draagvlak van diverse belanghebbenden met uiteenlopende belangen.• Student weet in het krachtenveld van belangen, invalshoeken, beteke-nisgeving, ethische dilemma’s en sociaal maatschappelijke aspecten een eigenstelling in te nemen en in het beroepsmatig handelen reke-ning te houden metnormen en waarden.• Student toont een eigen visie op strategisch innoveren en organisatie-ontwikkeling.

Duur 60 minuten

Naam (deel)tentamen Prof. communicatieve vaardigheden

Code (deel)tentamen FSOPCV1A.9



Weging 6 %


Beoordelingscriteria Zie beoordelingscriteria DMC-PCV


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 114 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Prof. communicatieve vaardigheden


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 115 van 171

B Bedrijfskunde

(2.21) Stage (integrale toets) / Work placement (ESTG)


Studiepunten: 30


Algemene omschrijvingOriënteert zich op het beroep door mee te werken binnen een organisatie op een afdeling waarin bedrijfskundige taken centraal

staan.

Werkt op methodisch verantwoorde wijze minimaal één bedrijfskundig vraagstuk uit en besteedt minimaal 20% van de stage

hieraan


IngangseisenDe propedeuse is volledig behaald.

In de hoofdfase is:

•minimaal 52,5 ec's behaald.

•cluster C volledig afgerond.

•Alle beroeps- en groepsproducten cluster D afgerond.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten van een plan van aanpak voor een projectopdracht

Uitbrengen van een integraal onderzoeksadviesrapport

Beroepsproducten• Projectplan/ Plan van aanpak

• Bedrijfskundig adviesrapport

SamenhangN.v.t.

CompetentiesMethodisch handelen (Niveau 2)

Innoveren (Niveau 2)

Veranderingsprocessen vormgeven (Niveau 2)


Communiceren (Niveau 3)


Professionaliseren (Niveau 2)

Verantwoord handelen (Niveau 3)


Activiteiten en/of werkvormenEigen keuze

Verplichte literatuur• Kempen, P.M. Keizer J.A (2016). Competent afstuderen en stagelopen (5e druk). Groningen: Noordhoff.

• Janssen, D. e.a. ( 2012). Zakelijke Communicatie voor professionals (1e druk). Groningen: Noordhoff

• Baarda, B., Bakker, E., Julsing, M. Fischer, Peters, V.& Velden, T. van der (2013). Basisboek Kwalitatief onderzoek (3e druk).

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 116 van 171

B Bedrijfskunde

Groningen: Noordhoff Uitgevers

Voor alle literatuur geldt de laatste druk tenzij anders vermeld

ModulenESTG

ClusterE-cluster



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Stage

Code (deel)tentamen ESTGBKM1A.5

Vorm(en) tentamen Beoordeling stage docentbegeleider


Weging 100%

Tentamenmomenten Volgend semester

Beoordelingscriteria De student kan:• Relaties en allianties binnen en buiten de organisatie ontwikkelen enbestendigen en deze benutten voor het verkrijgen van informatie, steun enmedewerking.• Een bedrijfskundig probleem uitwerken. Analyseert, diagnosticeert, adviseertop methodisch verantwoorde wijze en schrijft op grond van deze gegevens eenonderzoeksrapport met een realistisch uitvoerbaar (SMART) advies- enimplementatieplan



Duur N.v.t.


Code (deel)tentamen ESTGBKM2A.7j

Vorm(en) tentamen Evaluatierapport

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.

Tentamenmomenten Zie stagehandleiding

Beoordelingscriteria De student kan:Via de weg van reflectie:• persoonlijke leerdoelen opstellen• hier gestructureerd aan werken• professionele en/ of persoonlijke ontwikkeling realiseren



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 117 van 171

B Bedrijfskunde


Duur N.v.t.


Code (deel)tentamen ESTGBIA1A.8



Weging N.v.t.

Tentamenmomenten D,E- F cluster, afgerond voor de minor

Beoordelingscriteria De student is in staat om:• Op basis van eigen interesse, ambitie en ontwikkelbehoefte een gerichte keuzemaken voor een bedrijfskundige activiteit.• Zelfstandig een bedrijfskundige activiteit uitvoeren die een positieve bijdragelevert aan: 1)werk-veld, 2)onderwijs/onderzoek, 3)medestudenten of4)maatschappij• Feedback te verzamelen, te evalueren en te reflecteren op de meerwaarde vandeze activiteit voor de persoonlijke ontwikkeling en de betrokken partijen.



Duur 70 uur

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 118 van 171

B Bedrijfskunde

(2.22) Afstudeeropdracht (integrale toets) / Graduation assignment ((H)AOD )

DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2 / 3 en 4

Studiepunten: 30


Algemene omschrijvingGebruikmakend van theoretische inzichten verzamelt de student systematisch gegevens, analyseert en interpreteert deze om zo

een advies te geven over een vraag uit de beroepspraktijk.


IngangseisenPropedeuse afgerond.

Cluster C-, D- en E volledig afgerond.

Stage geheel afgerond.

Aantoonbaar delen van de minor afgerond.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten van een aanpak voor een projectopdracht

Uitbrengen van een integraal onderzoeksadviesrapport


Bedrijfskundig adviesrapport

SamenhangHet gehele Bedrijfskunde programma.










Activiteiten en/of werkvormenN.v.t.

Verplichte literatuurHogeweg, R (2014). Een goed rapport (4e druk). Amersfoort Thieme.

Kempen, P.M. Keizer J.A (2016). Competent afstuderen en stagelopen, (5e druk). Groningen: Noordhoff.

Baarda, B., Bakker, E., Julsing, M. Fischer, Peters, V.& Velden, T. van der (2018). Basisboek Kwalitatief onderzoek (4edruk).

Groningen: Noordhoff Uitgevers.


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 119 van 171

B Bedrijfskunde


ModulenN.v.t.

ClusterH



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Afstudeeropdracht

Code (deel)tentamen HAOMER1B.5

Vorm(en) tentamen Inleveropdracht /casus


Weging Product 50% Proces 30% Verdediging 20%

Tentamenmomenten T2 & T4 / T1 & T3 overleg

Beoordelingscriteria Plan van aanpak (PvA):• De student maakt zelfstandig een PvA.Adviesrapport:• De student stelt een adviesrapport op waarbij:achtergrond en probleemanalyse zijn gedefinieerd.• Doelstelling, hoofdvraag en subvragen ondubbelzinnig, eenduidig en helderzijn geformuleerd.• Relevante theorieën en modellen zijn toegepast op de onderzoeksvraag enonderzoeksinstrumenten. De onderzoeksmethoden passen bij deonderzoeksvraag.• De wijze waarop de gegevens verzameld, geanalyseerd en geïnterpreteerdmethodisch verantwoord zijn.• De resultaten en bevindingen consistent aansluiten bij de geformuleerdehoofdvraag.• De aanbevelingen voortvloeien uit een integrale bedrijfskundige benadering.• Het implementatietraject realiseerbaar is.Proces:• De student voert zelfstandig de regie over het afstudeerproces op methodischverantwoorde wijze.Verdediging:• De student weet op overtuigende wijze alle aspecten van het onderzoek enadvies te verdedigen en te beargumenteren.

Aantal examinatoren n.v.t.


Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 120 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Acadmic Skills - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HACS)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingHet doel is dat de academische vaardigheden van de studenten verder worden versterkt. Op basis van toegepast

(wetenschappelijk) onderzoek leert de student een publiceerbaar artikel te schrijven met als doel het leveren van een bijdrage aan

het vakgebied en dit te kunnen presenteren aan stakeholders in het netwerk. De student wordt hierbij ondersteund door

kennisclips en een aantal werkateliers op het gebied van academische vaardigheden en onderzoek. De opdrachten worden

aangeboden vanuit de verschillende lectoraten binnen de FEM en kennen alle een andere inhoudelijkheid. De student mag een

keuze maken uit de verschillende opdrachten die worden aangeboden. De studenten werken in groepjes van 3 deelnemers aan de

onderzoeksopdrachten

Onderwijstijd

Community bijeenkomsten/werkateliersBegeleiding (o.a vanuit lectoraten)Tentamens/toetsing (niet tijdens lessen): presentatie

Zelfstudie/voorbereiding paperOnderzoek/uitwerken/schrijven paper

Totaal

30 uur8 uur4 uur

84 uur84 uur

210 uur

IngangseisenVoldaan aan de voorwaarden om te kunnen starten met de FEMTA minor aan de RU. Verkregen toestemming voor het volgen van

een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7. Geen vertraging binnen het honoursprogramma bij de start van de

afstudeeropdracht.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenCreëren van voorwaarden voor succesvolle innovatie.

BeroepsproductenAcademic paper

Presentatie van het academic paper tijdens een forum

SamenhangDe module is een voorbereiding op de AOD binnen de eigen bacheloropleiding en is een specifieke verdieping op het onderdeel

onderzoek binnen de reguliere bacheloropleiding Daarnaast vormt de module een praktische toepassing van de methodologie

courses die de studenten volgen in hun minorfase aan de RU. Het vormt daarmee een verzwaring van deze studie-onderdelen.

CompetentiesHet concreet leggen van verbanden tussen ontwikkelingen op micro-, meso- en macroniveau door het verrichten van

deugdelijk onderzoek.

Het concreet richting geven aan uitvoering van innovatie in netwerken door het creëren van nieuwe ideeën,

gezichtspunten en deze (wetenschappelijk verantwoord) weten te onderbouwen en te presenteren aan stakeholders.

Maximum aantal deelnemersNiet van toepassing.

CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 121 van 171

B Bedrijfskunde

Activiteiten en/of werkvormenIntroductiecollege

Werkcolleges (academische vaardigheden en onderzoek)

Intervisiebijeenkomsten

Individuele en groepscoaching

Onderzoeksopdracht binnen/ t.b.v. FEM lectoraat

Verplichte literatuurJong, de, J. (2011), Handboek academisch schrijven: In stappen naar een essay, paper of scriptie, 1e druk, uitgeverij Coutinho

Bussum.

Software / overig materiaalVoor presentatie bijvoorbeeld Powerpoint of Prezi.1.

Voor onderzoek mogelijk SPSS.2.

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarVerplichte literatuur is toegevoegd. Deze OWE is vanaf studiejaar 2018-2019 alleen toegankelijk voor studenten die deelnemen

aan de FEMTA, uitstroomvariant: “RU-doorstroom Master” en goedkeuring hebben voor het volgen van de FEMTA minor aan de RU.

Naam OWE is gewijzigd (was HLOA). Toetsing is gewijzigd (1 nieuwe code). De inhoudelijke verbinding met het thema “Leiderschap

en organiseren” is losgelaten. De lectoraten vervullen de rol van opdrachtgever. Het betrokken docententeam verzorgt het

onderwijs, de coaching, de feedback en beoordeelt conform het vier ogen principe. Professoren van de RU zijn eveneens

adviserend betrokken bij de beoordeling.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Paper

Code (deel)tentamen HACS.PAP1A.5

Vorm(en) tentamen Onderzoekspaper

Oordeel Cijfer


Weging 100

Tentamenmomenten P2/i.o.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 122 van 171

B Bedrijfskunde


Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).

De HP-student:• Doet correct verslag (conform de standaard voor academic papersop bachelor niveau: duidelijk, controleerbaar en navolgbaar) vanhet uitgevoerde onderzoek;• Formuleert een heldere probleemstelling met maatschappelijkeen wetenschappelijke relevantie;• Gebruikt beargumenteerd relevante theorie;• Kiest adequate methodes om informatie voor kwalitatief en ofkwantitatief onderzoek te verzamelen; • Past de adequate methodologische vaardigheden correct toe; • Analyseert verkregen onderzoeksdata op een correcte ennavolgbare wijze en trekt hieruit correcte conclusies die aansluitenbij de probleemstelling; • Onderbouwt gemaakte keuzes, zowel inhoudelijk als methodischdoor hierop kritisch te reflecteren; • Heeft op een zelfstandige wijze gehandeld; • Heeft een aantoonbare bijdrage aan het uitvoeren van innovatiein netwerken geleverd, mede door originaliteit.

F 80

De HP-student:• Presenteert overtuigend en boeiend. • Gebruikt adequate hulpmiddelen.• Gebruikt de hulpmiddelen adequaat.• Toont aan een gelijkwaardig gesprekspartner voor de toehoorderste zijn door vragen correct te beantwoorden en inhoudelijkopbouwend mee te denken of verder te denken.

D/E 20


Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.

Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 123 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Afstudeerpaper - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HAOZ)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingOp basis van onderzoek, conform de bachelor-vereisten van de RU, schrijven van een publiceerbaar artikel met als doel het leveren

van een bijdrage aan het vakgebied en dit kunnen presenteren aan stakeholders in het netwerk.

Onderwijstijd

Community bijeenkomsten/werkateliersBegeleiding (Plus deel afstudeeropdracht)Tentamens/toetsing (niet tijdens lessen): presentatie

Zelfstudie/voorbereiding: paperOnderzoek/uitwerken/schrijven paper

Totaal

30 uur6 uur4 uur

85 uur85 uur

210 uur

IngangseisenVoldaan aan de voorwaarden om te kunnen starten met de afstudeeropdracht binnen de eigen bacheloropleiding. Een

afstudeerorganisatie waarbij de student in de gelegenheid gesteld wordt verdiepend onderzoek te verrichten naast de reguliere

opdracht. Verkregen toestemming voor het volgen van een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7. Geen vertraging

binnen het honoursprogramma bij de start van de afstudeeropdracht.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenUitvoeren van innovatie in netwerken.

BeroepsproductenAcademic paper op een voor de bachelor titel relevant terrein

Presentatie van het academic paper tijdens een forum

SamenhangDe Honoursmodule is een uitbreiding op de AOD binnen de eigen bacheloropleiding en is een specifieke verdieping op het

onderdeel onderzoek binnen de reguliere bachelor afstudeeropdracht. Het vormt daarmee een verzwaring van dit studie-

onderdeel.

CompetentiesHet concreet leggen van verbanden tussen ontwikkelingen op micro-, meso- en macroniveau door het verrichten van

deugdelijk onderzoek.

Het concreet richting geven aan uitvoering van innovatie in netwerken door het creëren van nieuwe ideeën,

gezichtspunten en deze (wetenschappelijk verantwoord) weten te onderbouwen en te presenteren aan stakeholders.

Maximum aantal deelnemersNiet van toepassing.



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 124 van 171

B Bedrijfskunde

Introductiecollege

Werkcolleges (onderzoek)

Expert en intervisiebijeenkomsten

Individuele coaching

Onderzoeksopdracht in een organisatie

Verplichte literatuurJong, de, J. (2011), Handboek academisch schrijven: In stappen naar een essay, paper of scriptie, 1e druk, uitgeverij Coutinho

Bussum.

Software / overig materiaalVoor presentatie bijvoorbeeld Powerpoint of Prezi.

Voor onderzoek mogelijk SPSS.

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarVerplichte literatuur is toegevoegd. Deze OWE is vanaf studiejaar 2018-2019 alleen toegankelijk voor studenten die deelnemen

aan de FEMTA, uitstroomvariant: “RU-doorstroom Master”. Toetscode HAOZ.PAP1A .5 is gewijzigd in HAOZ.PAP2A.5.

Tentaminering


Code (deel)tentamen HAOZ.PAP2A.5

Vorm(en) tentamen Onderzoekspaper of Businesspaper

Oordeel Cijfer


Weging 80



De HP-student:• Doet correct verslag (conform de standaard voor academic papers opbachelor niveau: duidelijk, controleerbaar en navolgbaar) van hetuitgevoerde onderzoek;• Formuleert een heldere probleemstelling met maatschappelijke enwetenschappelijke relevantie;• Gebruikt beargumenteerd relevante theorie; • Kiest adequate methodes om informatie voor kwalitatief en ofkwantitatief onderzoek te verzamelen;• Past de adequate methodologische vaardigheden correct toe;• Analyseert verkregen onderzoeksdata op een correcte en navolgbarewijze en trekt hieruit correcte conclusies die aansluiten bij deprobleemstelling;• Onderbouwt gemaakte keuzes, zowel inhoudelijk als methodischdoor hierop kritisch te reflecteren; • Heeft op een zelfstandige wijze gehandeld;• Heeft een aantoonbare bijdrage aan het uitvoeren van innovatie innetwerken geleverd, mede door originaliteit.

F

20

10

1010

1010

10

1010



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 125 van 171

B Bedrijfskunde



Naam (deel)tentamen Presentatie

Code (deel)tentamen HAOZ.PPT2A.4


Oordeel Cijfer


Weging 20



De HP-student:• Presenteert overtuigend en boeiend.• Gebruikt adequate hulpmiddelen.• Gebruikt de hulpmiddelen adequaat.• Toont aan een gelijkwaardig gesprekspartner voor de toehoorderste zijn door vragen correct te beantwoorden en inhoudelijkopbouwend mee te denken of verder te denken.

D/E

40101040




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 126 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Innoveren en Communiceren - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HICO)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingStudenten worden in deze OWE op drie terreinen uitgedaagd:

Om een communicatie(situatie) te analyseren en te beïnvloeden, zodat zij bijvoorbeeld effectief kan worden ingezet voor1.

een innovatieproject. Wat daarvoor nodig is, moet de student zelf ontdekken, daarin ondersteund door de

docenten/coaches. Thema’s als zelfkennis, het inzetten van je persoonlijkheid/kwaliteiten, intercultureel communiceren,

normen & waarden en ethiek vormen de basis voor effectieve en zinvolle communicatie. De rode draad hierbij is de eigen

persoonlijkheid en het leren herkennen van andere persoonlijkheidstypen aan de hand van het instrument ‘Insights

Discovery’.

Om een vernieuwde simulatiegame te realiseren als innovatieproject of het meewerken aan een concreet innovatieproject2.

in de beroepspraktijk. De deelnemers aan het Honoursprogramma vormen samen de organisatie die het innovatieproject

moeten realiseren. Hierbij gaan zij zelf op zoek naar wat nodig is om dit te doen en krijgen daarvoor coaching, reflectie en

expertise aangeboden aan de hand van hun leervragen. Studenten zijn zelf verantwoordelijk voor het realiseren van de

leerresultaten/behalen van de competenties en het bewijzen hoe ze dat hebben gedaan en hoe ze er een

gemeenschappelijk product van hebben gemaakt. Het eindproduct van deze module is het organiseren van een board

meeting waarin studenten hun advies/(her)ontworpen simulatie presenteren. Zij organiseren dit evenement zodanig dat

de board en andere belanghebbenden overtuigd worden van het feit dat de studenten de gestelde leerresultaten bereikt

hebben, zowel als groep als individueel.

Methodologische voorbereiding op het mogelijk volgen van modules op de Radboud Universiteit tijdens het minor3.

semester.

Onderwijstijd

• Netwerkbijeenkomsten HP• Games/simulaties• Toetsing• Zelfstudie/voorbereiding/project• Reflectie en coaching

40 uur4 uur10 uur130 uur26 uur

IngangseisenToestemming voor het volgen van een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7 lid 1 sub c. Geen vertraging binnen het

honoursprogramma bij de start van deze OWE.


BeroepsproductenEssay (individueel) 1.

Reflectie (individueel)2.

Een (her)ontwerp van een simulatiegame/innovatie-advies (groep)3.

Een presentatie van de voortgang van het innovatieproject (groep) 4.

Een presentatie van het innovatieproject (groep)5.

SamenhangDeze OWE is verdiepend t.a.v. de competenties op het terrein van communicatie en innovatiemanagement. Tevens is er sprake van

een methodologische voorbereiding op het mo-gelijk volgen van modules op de Radboud Universiteit tijdens het minor semester.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 127 van 171

B Bedrijfskunde

In plaats daarvan kan de student ook participeren in praktijkprojecten die aangereikt worden via het KBDC. De OWE is de start OWE

van het honoursprogramma.

CompetentiesHet eindleerresultaat bij het onderdeel communiceren is bereikt als het thema ‘communice-ren’ is afgerond en heeft bijgedragen

aan de eindcompetenties van de afgestudeerde. De leerresultaten worden hierna in aflopende volgorde van niveau gepresenteerd

(conform de Taxonomie van Bloom, zie verder).

De student signaleert, overziet en analyseert kritische communicatiesituaties.

De student herkent voorwaarden voor succesvolle communicatie.

De student legt relaties tussen de voorwaarden voor succesvolle communicatie en het eigen handelen.

De student acteert effectief op en beïnvloedt de kritische communicatiesituaties op het niveau van het zelf, de ander en de

omgeving.

Het eindleerresultaat bij het onderdeel innoveren is bereikt als het thema ‘innoveren en ondernemen’ is afgerond en draagt bij

aan de eindcompetentie van de afgestudeerde. De leerresultaten worden hierna in aflopende volgorde van niveau gepresenteerd

(conform de Taxonomie van Bloom, zie verder).

De student evalueert voorwaarden voor succesvolle innovatie:

a. De student signaleert voorwaarden voor succesvolle innovatie en analyseert de omgeving zodanig dat de voorwaarden

gecreëerd kunnen worden voor een succesvolle innovatie.

b. De student kent de meerwaarde van zijn persoonlijke kwaliteiten en zet deze in om voor een kritische evaluatie van

voorwaarden voor een succesvolle innovatie.

De student creëert een succesvolle innovatie:

a. De student past persoonlijke en groepskwaliteiten toe die nodig zijn om de voorwaarden voor een succesvolle innovatie

te realiseren. Deze persoonlijke kwaliteiten kunnen zijn: helicopterview, lef, proactief, communicatief, leiderschap, etc.

b. De student integreert deze persoonlijke en groepskwaliteiten in een innovatie die door alle belanghebbenden wordt

geaccepteerd.

Maximum aantal deelnemersIn overleg.


Activiteiten en/of werkvormenActiviteiten:

praktijkgericht onderzoek

schrijven essay

Werkvormen:

training Insights Discovery en coaching

discussie

presentaties en gastcolleges

feedback

individuele coaching

simulaties

groepscoaching

project


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 128 van 171

B Bedrijfskunde

Digitale reader met theorieën van Habermas, Grice, Austin, Schulz von Thun, Watzlawick en anderen.

Elving, W.J.L. (2005). Communication during Organizational Change, a conceptual framework. Corporate communications:

an international journal, 10, 129-138..

Elving, W.J.L. & Bennebroek Gravenhorst, K. (2005). Communicatie en organisatieverandering: De rol van commitment en

vertrouwen. In: Tijdschrift voor communicatiewetenschap, 33 (4), 317-329.

Van der Pool et al. (2010) Ge(s)laagde communicatie in en door hbo-onderwijs.

Rijnja, Van der Pool (2014): “Maak weerstand hanteerbaar door waarden te laten werken.”

Van Dulmen (2012): Kom communiceren.

Van der Pool, Vonk (2010): Ge(s)laagde communicatie. Aspecten van professioneel communiceren in beeld.

Grotendorst, Rondeel & Van Wijngaarden (2011): Kritische beroepssituaties geven competenties context. Reader met

artikelen op gebied van innovatiemanagement.

Aanbevolen literatuurAarts et al. (20142): Strategische Communicatie.

Houtkoop. Koole (2008): Taal in Actie. Hoe mensen communiceren met taal.

Mohan et al. (20082): Communicating as Professionals.

Tubbs (201012): Human Communication. Principles and Contexts.

Blau, P. M. (1964). Exchange and power in social life. New Brunswick, New Jersey: Transaction Publishers.

Brown, S.R. (1993). A primer on Q methodology. Operant Subjectivity, 16, 91-138.

Software / overig materiaalSPSS voor het onderdeel onderzoek.

Digitale toegang tot programma “Insights Discovery”, hiervoor geldt dat er sprake is van een financiële bijdrage van de

deelnemer van €100,-.

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDe OWE wordt aangeboden in semester 1 i.pv. semester 2. Er wordt gewerkt met individuele coachings- en spiegelgesprekken

waarbij het ID-profiel gebruikt wordt.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Essay Kritische Communicatie

Code (deel)tentamen HICO.PKC1A.5

Vorm(en) tentamen Essay

Oordeel Cijfer


Weging 35

Tentamenmomenten P2 / i.o.m. docent


De student:1. Herkent kritische communicatiesituaties.2. Analyseert de communicatiesituatie vanuit verschillende be-langen en perspectieven.3. Herkent voorwaarden voor effectieve communicatie.

D 35%


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 129 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Essay Kritische Communicatie



Naam (deel)tentamen Reflectie Communicatief handelen

Code (deel)tentamen HICO.REF1A.9

Vorm(en) tentamen Reflectie

Oordeel √

Minimaal oordeel √

Weging 0



De student:1. Toont aan hoe hij zich ontwikkeld heeft in het effectief communiceren.2. Toont aan hoe hij gereflecteerd heeft.

E




Naam (deel)tentamen Simulatie Effectieve Communicatie

Code (deel)tentamen HICO.SEC1A.2

Vorm(en) tentamen Simulatie

Oordeel Cijfer


Weging 15

Tentamenmomenten P1-2 / i.o.m. docent


De student:1. Acteert effectief op en beïnvloedt de kritischecommunicatiesituaties op het niveau van zelf, de ander en deomgeving.2. Demonstreert communicatief effectief te zijn

C 15




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 130 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Projectpresentatie

Code (deel)tentamen HICO.PIP1A.4


Oordeel Cijfer


Weging 15



De studenten:1. Demonstreren een kritische analyse van het project.2. Tonen aan hoe zij de meest adequate randvoorwaarden hebbengeselecteerd.3. Tonen aan welke persoonlijke en groepskwaliteiten van belangkunnen zijn voor het innovatieproject.

D/E 15




Naam (deel)tentamen Innovatieproject

Code (deel)tentamen HICO.MIP1A.9

Vorm(en) tentamen Projectopdracht incl. monitoring.

Oordeel √

Minimaal oordeel √

Weging 0

Tentamenmomenten P1-2 / i.o.m. docent


De student:1. Analyseert en signaleert voorwaarden voor succesvolle innovaties.2. Analyseert de omgeving zodanig dat de voorwaarden gecreëerdkunnen worden.3. Evalueert kritisch bestaande theorieën over innoveren.4. Past de beste voorwaarden toe voor de specifieke innovatie.5. Analyseert persoonlijke kwaliteiten in relatie tot innoveren.6. Analyseert groepskwaliteiten in relatie tot innoveren.7. Past persoonlijke en groepskwaliteiten toe om een succesvolleinnovatie mogelijk te maken.8. Observeert, begeleidt en beoordeelt zijn/haar studiegenoten in ditproces.

D/E


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 131 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Innovatieproject



Naam (deel)tentamen Eindpresentatie

Code (deel)tentamen HICO.PBM1A.4

Vorm(en) tentamen Presentatie tijdens Boardmeeting

Oordeel Cijfer


Weging 35



De studenten:1. Tonen een ontworpen innovatie of innovatie-instrument2. Overtuigen de belanghebbenden van de meerwaarde van de gedaneinnovatie.3. Demonstreren leiderschap (bijv. regie).4. Demonstreren effectieve communicatie.

C 35




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 132 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Praktijkgericht Onderzoek - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HPOZ)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingDe studenten doen in multidiscilplinair samengestelde groepjes (bij voorkeur 3 studenten) praktijkgericht onderzoek voor een

externe opdrachtgever. De opdrachtgever heeft een complexe opdracht (interdisciplinair van aard) op een van de volgende

thema’s: Smart Business, New Business Models, Big Data, Fintech, Circulaire Economie. Opdrachten binnen de sector Health

worden aangemoedigd. Voor elk thema wordt inhoudelijk actueel onderwijs aangeboden en elke opdracht wordt begeleid vanuit

de staf van de FEMTA en vanuit de opdrachtgever.

Onderwijstijd

• Hoor- en werkcolleges/lessen (6x3)• Centrale Kennisateliers HP (3x3)• Toetsing

18 uur9 uur3 uur

• Praktijkopdracht (onderzoek en advies)• Zelfstudie/voorbereiding

100 uur80 uur

IngangseisenToestemming voor een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenInitiëren van succesvolle innovatie.

BeroepsproductenOnderzoeksrapportage en Advies.

SamenhangDeze OWE volgt op de FEMTA OWE HICO en bereidt de studenten voor op het maken van de keuze voor het Professional Excellence

uitstroomprofiel of het Academisch profiel.

CompetentiesDe student initieert succesvolle innovatie op het gebied van Smart Business, New Business Models of Circulaire Economie.

De student analyseert en diagnosticeert bedrijfsactiviteiten en stakeholders op micro-, meso- en macroniveau door gebruik

te maken van zijn kritisch analytisch vermogen.

De student ontwerpt op basis van onderzoek concepten gericht op Smart Business/New Business Models en/of Circulaire

Economie.

De student adviseert over de haalbaarheid van het ontworpen concept en hoe het concept doorontwikkeld kan worden/

ingevoerd kan worden.



Verplichte literatuurArtikelen op de elektronische leeromgeving.

Software / overig materiaalNiet van toepassing.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 133 van 171

B Bedrijfskunde

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDit is een nieuwe OWE die de oude “stage-plus OWE’s” vervangt. In deze OWE wordt concreet de verbinding gelegd tussen de

zwaartepunten die de HAN gekozen heeft en het werken in multidiscplinaire studententeams aan interdisciplinaire en uitdagende

opdrachten voor studenten in de beroepspraktijk, op basis van onderzoek.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Onderzoeksrapportage

Code (deel)tentamen HPOZ.RAP1A.5

Vorm(en) tentamen Beroepsproduct

Oordeel Cijfer


Weging 70



De student:• identificeert en selecteert trends en ontwikkelingen in decontext van de opdracht(gever);• maakt een contextanalyse door stakeholders adequaat teanalyseren: identificeert en classificeert de invloed vanbelanghebbenden in relatie tot de trends/ontwikkelingen;• ontwerpt op basis van de onderzoeksbevindingen een concept• onderzoekt de haalbaarheid (marktattractiviteit, besparingen,kosten) van het ontworpen concept;• geeft een adequaat advies op basis van hethaalbaarheidsonderzoek;• rapporteert de bevindingen op een professionele manier.

D/E/F

20

20

2020

1010




Naam (deel)tentamen Advies

Code (deel)tentamen HPOZ.ADV1A.4

Vorm(en) tentamen Presentatievorm

Oordeel Cijfer


Weging 30


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 134 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Advies


De student:• presenteert het advies op passende wijze voor de stakeholder(boeiend, gebruikt adequate hulpmiddelen en gebruikt dehulpmiddelen adequaat)• verdedigt het advies overtuigend op basis van concrete encorrecte (op onderzoek gefundeerde) onderbouwingen;• toont aan een gelijkwaardig gesprekspartner voor deopdrachtgever te zijn

C/E40

40

20




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 135 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Professional Skills II - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HPS II)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingDe studenten worden uitgedaagd om hun eigen stijl van leiderschap te versterken en te evalueren op effectiviteit binnen de

context van hun afstudeeropdracht. Verbindend vermogen op verschillende niveaus is daarvoor onontbeerlijk. De studenten zijn

zelf verantwoordelijk voor het realiseren van de leerresultaten/ behalen van de competenties (op het gebied van leiderschap en

verbindend vermogen) en het bewijzen hoe ze dat hebben gedaan. De individuele student maakt keuzes voor

onderwerpen/leervragen op basis van persoonlijke kennis(behoeftes), ervaringen, interesses en de context van de

afstudeeropdracht om zich verder te verdiepen. Het programma wordt mede op basis van deze input verder ingevuld.

Onderwijstijd

• Netwerkbijeenkomsten HP• Toets• Werkateliers Professionele Excellentie (o.a. intervisie en coaching)• Begeleiding mede studenten FEMTA

12 uur4 uur24 uur10 uur

• Zelfstudie• Toepassing in werkveldcontext• Samenstellen portfolio

80 uur40 uur40 uur




BeroepsproductenPersoonlijk Portfolio Leiderschap

SamenhangDeze OWE is verdiepend t.a.v. de competenties op het terrein kritisch denken (onderzoekend vermogen), zelfreflectie en

persoonlijke vaardigheden (op het gebied van leiderschap en verbindend vermogen) binnen de verschillende bacheloropleidingen

en is het vervolg op de ingezette persoonlijke ontwikkellijn van de deelnemers gedurende de OWE HPEG. De Honoursmodule is

tevens een uitbreiding op de AOD binnen de eigen bacheloropleiding en vormt o.a. een specifieke verdieping op het onderdeel

“draagvlakcreatie” binnen de reguliere afstudeeropdracht. Het vormt daarmee een verzwaring van dit studie-onderdeel.

CompetentiesDe student evalueert effectief zijn/haar gedrag m.b.t leiderschap en verbindend vermogen 1.

De student demonstreert de meest effectieve en adequate (eigen) leiderschapsstijl in de context van het werkveld. 2.

De student draagt actief en aantoonbaar bij aan de ontwikkeling van anderen en van de werkveld context.3.



Activiteiten en/of werkvormenRode draad tijdens het semester is het realiseren van een leerresultaat dat blijkt in en uit een rijk samengesteld portfolio.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 136 van 171

B Bedrijfskunde

Studenten bepalen mede de lesinhoud, omdat hun leervragen centraal staan. De werkvormen worden bepaald door de leervragen.

Mogelijke werkvormen:

Werkateliers (rollenspelen)

Kennisateliers

Discussies

Reflecties

Coaching

Expert- en intervisiebijeenkomsten

E-learning (Kennisclips)

Verplichte literatuurNiet van toepassing.

Aanbevolen literatuur“Verbindend vermogen”, Marco Buschman (2016)

Software / overig materiaalVoor presentaties bijvoorbeeld Powerpoint of Prezi.

Materiaal dat gedurende de looptijd van de cursus aangeboden wordt op de HAN-Scholar omgeving.

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDe OWE is vernieuwd en vormt feitelijk het onderdeel “Professional Excellence” uit de oude OWE HAOZ. De OWE heeft een nieuwe

naam, nieuwe code, een nieuwe toetsvorm (portfolio) en toetscodering.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Portfolio leiderschap

Code (deel)tentamen HPEH.PFG2A.5

Vorm(en) tentamen Portfolio incl. Publicatie en eindgesprek

Oordeel Cijfer


Weging 100



De student:• Evalueert effectief zijn/haar gedrag m.b.t leiderschap enverbindend vermogen.• Demonstreert de meest effectieve en adequate (eigen)leiderschapsstijl in de context van het werkveld.• De student draagt actief en aantoonbaar bij aan de ontwikkelingvan anderen en van de werkveld context.

E/F 100




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 137 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Professional Skills I - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HPS I)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingDe studenten worden uitgedaagd om hun eigen stijl van leiderschap te versterken en leiderschapsstijlen kritisch te evalueren op

effectiviteit. Wat hiervoor nodig is, gaan de studenten zelf ontdekken (daarbij ondersteund door de docenten/coaches), zij zijn

zelf verantwoordelijk voor het realiseren van de leerresultaten/behalen van de competenties en het bewijzen hoe ze dat hebben

gedaan. Afhankelijk van de leervragen van en in samenwerking met de studenten wordt het programma verder ingevuld.

Doelstelling van deze leerlijn is verdieping en verbreding van de eigen kennis, houding en vaardigheden m.b.t. organiseren en

leiderschap. Het aanbod ziet er uit als een cafetariamodel met een scala aan thema’s. De individuele student maakt een keuze op

basis van persoonlijke kennis(behoeftes), ervaringen en inte-resses om zich verder te verdiepen. Dit bevordert commitment en

eigenaarschap, waarbij de student zijn/haar eigen leerproces managet en stuurt.

Onderwijstijd

Netwerkbijeenkomsten HPToetsWerkateliers Professionele Excellentie (o.a. intervisie en coaching)Begeleiding mede studenten FEMTA

12 uur4 uur24 uur10 uur

Zelfstudie/voorbereidingSamenstellen portfolio

120 uur40 uur




BeroepsproductenPersoonlijk Portfolio Leiderschap

SamenhangDeze OWE is verdiepend t.a.v. de competenties op het terrein kritisch denken (onderzoekend vermogen), zelfreflectie en

persoonlijke vaardigheden (op het gebied van leiderschap) binnen de verschillende bacheloropleidingen. Tevens is de OWE

bedoeld voor de honours studenten die zich verder willen ontwikkelen op het gebied van leiderschap en die kiezen voor het

uitstroomprofiel Excellence Professional.

Maximum aantal deelnemersDe student evalueert effectieve en zinvolle leiderschapsstijlen en gedrag.1.

De student demonstreert de meest effectieve en adequate (eigen) leiderschapsstijl.2.

De student integreert zijn persoonlijke leiderschapsstijl met zijn inzichten in succesvol leiderschap.3.


Activiteiten en/of werkvormenRode draad tijdens het semester is het realiseren van een leerresultaat dat blijkt in en uit een rijk samengesteld portfolio.

Studenten bepalen mede de lesinhoud, omdat hun leervragen centraal staan. De werkvormen worden bepaald door de leervragen.

Mogelijke werkvormen:

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 138 van 171

B Bedrijfskunde

Werkateliers (rollenspelen)

Kennisateliers

Discussies

Reflecties

Coaching

Expert- en intervisiebijeenkomsten

E-learning (kennisclips)


Aanbevolen literatuurVoor deze opdracht gaan studenten zelf op zoek naar relevante literatuur. Hieronder worden een aantal bronnen aanbevolen.

“The seven habits of effective leadership”, Covey, S.R. (2013)

“How to win friends and influence people”, Carnegie, D. (2012)

“The power of vulnerability”, Brown. B (2013)

“Leadership”, Roe, K. (2014)

“Organisatie-ontwikkeling met Theory U”, Esther de Haan en Eva Berends (2012)

“Verbindend vermogen”, Marco Buschman (2016)

Software / overig materiaalMateriaal dat gedurende de looptijd van de cursus aangeboden wordt op de electronische leeromgeving.

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDe OWE is vernieuwd en vormt feitelijk het onderdeel “Professional Excellence” uit de oude OWE HLOA. De OWE heeft een nieuwe

naam, nieuwe code, een nieuwe toetsvorm (portfolio) en toetscodering.

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Portfolio leiderschap

Code (deel)tentamen HPEG.PFG1A.5

Vorm(en) tentamen Portfolio incl. eindgesprek

Oordeel Cijfer


Weging 100



De student evalueert het (eigen)leiderschap op basis van inzichten insuccesvol leiderschap en theorie over leiderschap in eenaansprekende en passende (schriftelijke) vorm.

E 100




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 139 van 171

B Bedrijfskunde

Honours Strategisch Communicatiebeleid - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HSCB)


Studiepunten: 7,5


Algemene omschrijvingMet behulp van literatuur en ondersteunende colleges doen de studenten onderzoek, en ontwikkelen op basis hiervan een visie op

het strategisch communiceren van de organisatie en de rol van de communicatiefunctie hierin, waarbij we steeds refereren aan een

concrete werksituatie. Hierbij hanteren we een opbouw van operationeel, tactisch naar strategisch niveau aan de hand van de

praktijkopdracht. Daarnaast bestuderen studenten een aantal wetenschappelijke artikelen over communicatietheorieën en -

methoden die vervolgens in de colleges worden behandeld, zodat studenten ook hierop visie ontwikkelen.

Onderwijstijd

- Hoor- en werkcolleges/lessen (8x3)- Netwerkbijeenkomsten HP (1x3)- Begeleiding inclusief eindgesprek portfolio

24 uur3 uur13 uur

- Zelfstudie/voorbereiding- Uitwerking opdracht en portfolio

90 uur 80 uur

IngangseisenAantoonbare kennis van communicatiewetenschappen op niveau 2. Toestemming voor een honoursprogramma als bedoeld in OER

artikel 3. De student kiest voor het academisch uitstroomprofiel van de FEMTA.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenInitiëren van succesvolle innovatie.

BeroepsproductenProfessioneel portfolio communicatie.

SamenhangDeze honoursmodule is verdiepend ten aanzien van het vakgbied (bedrijfs)communicatie De honoursmodule is een uitbreiding op

de vakinhoudelijkheid van het curriculum van de opleiding CO. De OWE volgt op de de onderwijeenheid HICO en beried mede voor

op de FEMTA minor op de RU (pre master) voor studenten CO. Deze honoursmodule maakt deel uit van het honoursprogramma van

de FEM. Dit programma start in het E-cluster en loopt door t/m het H-cluster en kent in totaal een studielast van 30 ECTS. Het

wordt gevolgd naast het reguliere voltijd programma van de opleiding.

CompetentiesDe student initieert succesvolle innovatie op het gebied van communicatie:

1. Analyseren, interpreteren en evalueren van informatie op operationeel, tactisch en strategisch niveau.

2. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid op operationeel, tactisch en strategisch niveau.




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 140 van 171

B Bedrijfskunde

Introductiecollege

Community bijeenkomsten

Expert en intervisiebijeenkomsten

Individuele coaching

Praktijkopdracht


Aanbevolen literatuurWordt aangeboden via de elektronische leeromgeving.

Software / overig materiaalNiet van toepassing.

Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarNaamgeving is gewijzigd inclusief nieuwe codering, ook nieuwe toetscodering. Periode waarin eenheid wordt aangeboden is

gewijzigd. Doelgroep is aangescherpt: studenten die opteren voor doortroom naar Master aan de RU. Directe koppeling aan de

stagefase in de eigen bachelor is losgelaten en dus geen verplichting meer.

Tentaminering


Code (deel)tentamen HSCB.PFC1A.5


Oordeel Cijfer


Weging 100



De student:• Laat in een portfolio, op basis van individuele praktijkop-drachten, een opbouw van operationeel en tactisch naar strategischniveau zien.• Laat in een portfolio, op basis van opdrachten in duo’s,mondeling en schriftelijk een kritische reflectie op weten-schappelijke artikelen zien.

C

D/E

60

40




Datum: 10 juli 2018

Pagina: 141 van 171

B Bedrijfskunde

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 142 van 171

B Bedrijfskunde

4. Minoren van de opleiding


(3.01) Digital Business &Innovation / DigitalBusiness & Innovation(DBI)

30 840 Praktijkportfolio/adviesopdracht(DBIADV1A.9)

50% T2, Herkansing T3

Persoonlijk Leiderschap enadviesvaardigheden (DBIPLA1A.9)

25% T2, Herkansing T3

Theoretische opdracht (DBITHE1A.9) 25% T2, Herkansing T3

(3.02) Duurzaam enMaatschappelijkVerantwoord Ondernemen/ Engelse titel? (DMVO)

30(totaal)

840 Introductie in DMVO (MDM01A.1) 50% T1 & T2 semester 1; T3 &T4 semester 2

Introductie in DMVO - rapportage,evaluatie en praktijk (individueel)(MDM01A.2)

50% Periode 1/3 herkansingin overleg

DMVO scans (MSC01A.5) 70% periode 1/3 herkansingin overleg

MCQ-diagnose (MSC03A.5) 30% Periode 1/3 herkansingin overleg

DMVO adviesrapport (MAI01A.5) 80% Periode2/4 herkansing inoverleg

Presentatie (MAI03A.6) 10% Periode 2/4 herkansingin overleg

Reflectieverslag (MAI04A.5) 100% Periode 2/4

(3.03) Minor Analyse,diagnose en veranderingvan organisaties -Begeleiden vanorganisatieverandering(MADV)

totaal30

840 Participatie (MADOMG1A.9J) T1 en T3

Participatie (MADOMG2A.9J) T2 en T4

Offerte+ plan van aanpak (MADOOF1A.5) T1 en T3

Situatieanalyse (MADOSI2A.1) 15 T1 en T3

Adviesrapportage (MADOPR3A.7) 50 T2 en T4

Reflectieverslag (MADORE8A.5) 35 T2 en T4

Portfolio (MAPVTR5A.9) 60 T2 en T4

Leerverslag (MAPVLV1A.5) 40 T1 en T3

(3.04) Minor Politiek,beleid en overheid / MinorPolitics, Public Policy enAdministration (MPBO)

30 840 Overheid en Recht (MPBO.REC1A.2) 10% P2: OW7 & T3

Overheid en economie (MPBO.OVE1A.1) 10% T1 & T2

Bestuurskunde (MPBO.BSK1A.8) 10% T2 & T3

Communicatie (argumentatie)(MPBO.PCV1A.1)

10% T1 & T2

Politicologie (MPBO.POL1A.1) 10% Periode 2 week 4 &T2

Communicatie (MPBO.PCV1A.5) 10% T2 & T3

Debat (MPBO.DEB1B.4) N.v.t. T1 & T2

Onderzoek (MPBO.OPD1A.7) 40% T1 & T2

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 143 van 171

B Bedrijfskunde


(3.05) Smart Industry /Smart Industry (MSI)

30 840 Smart Start (MSI1A.9) 3 T1/T3

Smart Connection (MSI2A.9) 2 T2/T4

Smart Technology (MSI3A.9) 2 T2/T4

Smart Business (MSI4A.9) 2 T2/T4

Project (MSI5A.9) 3 T2/T4

(3.06) Zakendoen inDuitsland - Ondernemen 'tin Duitsland / Doingbusiness in Germany (ZID)

30 840 Buss Dey (ZIDBDM1A.9) N.v.t. T2 en T4

Duitse Taal (ZIDDUT1A.9) N.v.t. T2 en T4

Duits privaatrecht, consument en bedrijf(ZIDPJD1A.1)

15% T2/T4

Duitse Cultuur- consument en bedrijf(ZIDDUC1A.1)

15% T2, T4

Schriftelijke toets Duitse publiekrecht enoverheid (ZIDPJD2A.1)

10% T1, T3

Schriftelijke toets Duitse CulutuurOverheid (ZIDDUC2A.1)

10% T1, T3

Portfolio (ZIDAIR1A.8) 25% T2 en T4

Presentatie (ZIDAIR1A.6) 25% T2 en T4

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 144 van 171

B Bedrijfskunde

(3.01) Digital Business & Innovation / Digital Business & Innovation (DBI)


Studiepunten: 30


Algemene omschrijvingDaar waar IT, techniek en digitalisering een snelle vlucht blijft nemen staat de managementdiscipline om business transformatie te

begeleiden nog in de kinderschoenen. Veel organisaties worstelen met de vraag op welke wijze ze om moeten gaan met de snelle

ontwikkelingen en mogelijkheden van informatietechnologie voor de analyse en verbetering van de eigen organisatie.

Deze minor helpt je te ontwikkelen tot een professional die in staat is vanuit een businessperspectief te werken aan digitale

transformatie in organisaties. Hierbij maken we je bekend met de mogelijkheden, uitdagingen en problemen van

informatievoorziening en informatietechnologie in en tussen organisaties.

Deelnemers voeren een adviestraject uit bij een gastorganisatie, verdiepen zich in een topic binnen het vakgebied en delen die

kennis met de community Digital Business & Innovation, tenslotte ontwikkelen deelnemers zich op het vlak van persoonlijk

leiderschap en adviesvaardigheden.


IngangseisenMinimaal 75 EC’s behaald, waaronder beroepsvoorbereidende stage afgerond, waarbij het speciaal gaat om eerder professioneel in

een organisatie te hebben geparticipeerd.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenAdviseren over vraagstukken op het snijvlak van business en IT.

BeroepsproductenPortfolio: plan van aanpak, adviesrapportage, paper en reflectieverslagen.

SamenhangN.v.t.



• Veranderen (Niveau 3)



• Sociaal Communicatieve Vaardigheden (Niveau 3)

• Samenwerken / Netwerken (Niveau 3)

• Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 3)

Maximum aantal deelnemersMaximaal 25 per groep, 13 studenten per trainingsgroep, adviesteam voor de praktijkopdracht: 2- 3 studenten.

Activiteiten en/of werkvormen• projectopdracht

• workshops en gastcolleges

• coaching en consultatie

• training professionele ontwikkeling, adviesvaardigheden

• zelfstudie

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 145 van 171

B Bedrijfskunde

• bedrijfsbezoeken

Verplichte literatuur• K.C.Laudon, Laudon, J.P, (2015). Bedrijfsinformatiesystemen (14e editie). Amsterdam: Pearson

• Disc-test, EUR 25,-

• Materiaal beschikbaar online

ModulenDBI-ADV Praktijkportfolio / adviesopdracht (15 ec)

DBI-PLA ersoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden (7,5 ec)

DBI-THE Theoretische opdracht (7,5ec)

ClusterF/G/H

Overige informatieLet op, we verwachten dat je 2 dagen per week bij de projectorganisatie werkzaam bent en daarnaast 2 dagen de verplichte

minorbijeenkomsten bijwoont.


Tentaminering

Naam (deel)tentamen Praktijkportfolio/adviesopdracht

Code (deel)tentamen DBIADV1A.9

Vorm(en) tentamen Portfolio assessment


Weging 50%


Beoordelingscriteria De student toont aan een bedrijfskundige organisatiediagnose en -advies met eeninformatietechnische component uit te kunnen voeren middels een project vooreen organisatie op basis van een vooropgezet plan.



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Persoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden

Code (deel)tentamen DBIPLA1A.9



Weging 25%


Beoordelingscriteria De student demonstreert persoonlijk leiderschap en adviesvaardigheden enprofessionele ontwikkeling. Reflecteert op de eigen ontwikkeling hiervan tijdensde duur van de minor.



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 146 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Persoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden

Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Theoretische opdracht

Code (deel)tentamen DBITHE1A.9



Weging 25%


Beoordelingscriteria De student geeft blijk van voldoende kennis en inzicht in een topic uit hetvakgebied in de vorm van zelf gecreëerd lesmateriaal of een paper opbachelorniveau. Reflecteert op de eigen ontwikkeling van aangeboden kennistijdens de duur van de minor.



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 147 van 171

B Bedrijfskunde

(3.02) Duurzaam en Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen / Engelse titel? (DMVO)


Studiepunten: 30 (totaal)


Algemene omschrijvingVeel organisaties willen graag duurzaam en maatschappelijk verantwoord ondernemen en diensten verlenen. Ze willen

verantwoordelijkheden dragen (bijvoorbeeld door de negatieve externe effecten van ondernemen en organiseren tegen te gaan)

en nieuwe verantwoordelijkheden aangaan (bijvoorbeeld door actief mee te denken over de samenleving van de toekomst op een

leefbare planeet). Dat klinkt enerzijds idealistisch en is anderzijds bijzonder praktisch, doordat in veel organisaties de

mogelijkheden voor DMVO binnen handbereik liggen. Om dit concreet te realiseren is soms hulp nodig.

De minor DMVO bereidt je erop voor om daar actief bij te helpen en biedt door inhoud, programmering en werkvormen tevens een

goede voorbereiding op het afstuderen.


IngangseisenMinimaal 150 EC's behaald (voorkeur beroepsvoorbereidende stage afgerond), waarbij het speciaal gaat om eerder professioneel

in een organisatie te hebben geparticipeerd en gedemonstreerd te hebben over onderzoeks- en adviesvaardigheden te

beschikken.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenMet een grote mate van zelfstandigheid aangaan, inrichten en uitvoeren van een op DMVO gericht adviestraject in een

gastorganisatie door een DMVO-scan te maken, op basis daarvan een strategisch plan opstellen voor deze gastorganisatie op

gebied van duurzaam ondernemen en andere vormen van MVO-beleid en (een plan voor) de implementatie daarvan (inclusief

juridische en financiële onderbouwing), waar mogelijk geplaatst in een internationaal perspectief.

BeroepsproductenKritische analyse bestaande DMVO praktijk

DMVO-scan

DMVO-adviesrapportage

Presentatie

Reflectieverslag

SamenhangVerbredend en verdiepend (afhankelijk van de studierichting en de mate waarin daar al aandacht is besteed aan vraagstukken

betreffende duurzaam en maatschappelijk verantwoord ondernemen). De beroepstaken in deze minor liggen op niveau 3: grote

mate van zelfstandigheid en een grote mate van complexiteit.

CompetentiesEindtermen:

• je kunt een bestaande DMVO-praktijk kritisch analyseren in termen van doelen

• en gerealiseerde effecten

• je laat zien dat je DMVO vraagstukken kunt analyseren op zowel proces-, keten- als systeemniveau (waar mogelijk gebaseerd op

de door de HAN ontwikkelde DOSIT-methodiek)

• je hebt een DMVO-opdracht in een gastorganisatie uitgevoerd door onderzoek te doen, speerpunten te formuleren en een

implementatievoorstel te maken (gebaseerd op de inzichten ontleend aan methoden van projectmatig werken)

• je kunt de theorie over morele klimaten in organisaties vertalen in een passende onderzoeksopzet en de uitkomsten van dat

onderzoek gebruiken bij het maken van implementatieplannen, inbegrepen een ‘code of conduct’

• je kunt de complexe materie op DMVO-gebied op inspirerende wijze overdragen op de diverse stakeholders van de

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 148 van 171

B Bedrijfskunde

gastorganisatie.

Competenties:

Acquireren en contracteren, analyseren, luisteren, onderzoeken, weerstanden herkennen en omzetten in veranderbereidheid,

argumenteren, zelfinzicht, reflecteren, plannen en organiseren, evalueren, inspirerend adviseren, presenteren, rapporteren,

integriteit, samenwerken.

Maximum aantal deelnemersMaximaal 30 per groep/

Praktijkopdracht: in twee of drietallen (maximaal)

Activiteiten en/of werkvormenOnderzoek naar een bestaande DMVO praktijk

Praktijkoriëntatie in een (gast)organisatie met een adviesteam van 2-3 studenten

Lessen en werkconferenties waar het maken van DMVO scans wordt geoefend

Trainingen adviesvaardigheden en implementeren

Consultatie

Verplichte literatuurBennink, H. (2012). Foundations of Organizational Moral Climate Theory (dissertatie Radboud Universiteit Nijmegen, 2012,

enkele nader aan te geven onderdelen, als PDF verkrijgbaar).

Moratis, L. & M van der Veen (2010): Basisboek MVO, Maatschappelijk verantwoord ondernemen. Assen: Van Gorcum (te

bestuderen hoofdstukken nader aan te duiden)

Van Tilburg, R, R. van Tulder, M. Francken & A. de Rosa (2012). Duurzaam ondernemen waarmaken. Assen: Van Gorcum

De rest van de literatuur wordt nog bekend gemaakt en is mede afhankelijk van de actualiteit en de gekozen DMVO-praktijk.

OWE'sOnderwijseenheid 1 M-DMV bestaat uit de volgende onderdelen: (7,5 EC's)

Module 1.1 Politieke, juridische en financieel economische aspecten van DMVO

Module 1.2 Proces- en ketendenken, ketenmanagement en milieukunde.

Module 1.3 Ethische aspecten van DMVO

Onderwijseenheid 2 M-SCA bestaat uit de volgende onderdelen: (7,5 ECs)

Module 2.1 Training in het werken met DMVO-scans

Module 2.2 Diagnose moreel klimaat met Moral Climate Questionnaire

Onderwijseenheid 3 M-AIR bestaat uit de volgende onderdelen: (7,5 EC's)

Module 3.1 Advies-, onderzoeks- en rapportagevaardigheden

Module 3.2 Standaarden, richtlijnen en codes

Module 3.3 DMVO en HRM beleid

ClusterG/H



TentamineringOWE (1) -DMVIntroductie in DMVO (7,5 EC's)

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 149 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Introductie in DMVO

Code (deel)tentamen MDM01A.1

Vorm(en) tentamen schriftelijke toets individueel


Weging 50%

Tentamenmomenten T1 & T2 semester 1; T3 & T4 semester 2

Beoordelingscriteria De student maakt een schriftelijke toets over:• de politieke, juridische. ethische en financiële aspecten van DMV• proces- en ketendenken, milieukunde, reputatie-/issuemanagement



Duur 180 minuten

Naam (deel)tentamen Introductie in DMVO - rapportage, evaluatie en praktijk (individueel)

Code (deel)tentamen MDM01A.2

Vorm(en) tentamen Rapportage evaluatie DMVO-praktijk/individueel


Weging 50%

Tentamenmomenten Periode 1/3 herkansing in overleg

Beoordelingscriteria De student geeft een beschrijving en kritische evaluatie van een zelf gekozen bestaande DMVO praktijk.



Duur N.v.t.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----

OWE (2) DMVO scans (7.5EC’s)

Naam (deel)tentamen DMVO scans

Code (deel)tentamen MSC01A.5

Vorm(en) tentamen Rapportage DMVO-scan groep


Weging 70%

Tentamenmomenten periode 1/3 herkansing in overleg

Beoordelingscriteria Student maakt een DMVO-scan voor een gastorganisatie



Naam (deel)tentamen MCQ-diagnose

Code (deel)tentamen MSC03A.5

Vorm(en) tentamen Rapportage (groep)


Weging 30%


Beoordelingscriteria Student maakt een analyse van het moreel klimaat van de gastorganisatie MCQ



------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----

OWE (3) AIR Advisering, Implementatie van DMVO en Reflectie (15EC’s)

Naam (deel)tentamen DMVO adviesrapport

Code (deel)tentamen MAI01A.5

Vorm(en) tentamen Adviesrapport (groep)

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 150 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen DMVO adviesrapport


Weging 80%

Tentamenmomenten Periode2/4 herkansing in overleg





Vorm(en) tentamen Groepspresentatie


Weging 10%


Beoordelingscriteria houdt een presentatie over het adviestraject in de gastorganisatie



Naam (deel)tentamen Reflectieverslag


Vorm(en) tentamen Reflectieverslag individueel


Weging 100%

Tentamenmomenten Periode 2/4

Beoordelingscriteria schrijft een individueel reflectieverslag over het adviestraject in degastorganisatie en daarin gemaakte keuzes



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 151 van 171

B Bedrijfskunde

(3.03) Minor Analyse, diagnose en verandering van organisaties - Begeleiden vanorganisatieverandering (MADV)


Studiepunten: totaal 30


Algemene omschrijvingDe minor ADV – begeleiden van organisatieverandering is bedoeld voor studenten die zich willen bekwamen tot startbekwaam

juniororganisatieadviseur. Als lid van een adviesteam (twee-drie personen) ontwerp/ontwikkel je als juniororganisatieadviseur

een organisatieadvies in een gastorganisatie met betrekking tot een aangemeld of geconstateerd organisatievraagstuk, met

speciale aandacht voor organisatiediagnose, cultuur en innovatiegericht leergedrag/leervermogen, micropolitieke aspecten en

narrativiteit (verhalen) en met daarin passende onderzoekscomponenten, uitmondend in een juridisch compliant (houdbaarheid)

en een financieel onderbouwd implementatieplan

Onderwijstijd170 uur studielast (in klokuren)

IngangseisenPropedeuse afgerond

Minimaal 75 EC’s behaald in de hoofdfase.

C-D-E cluster volledig afgerond

Beroepsvoorbereidende stage afgerond

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenAdviseren

Met een grote mate van zelfstandigheid aangaan, inrichten en uitvoeren van een organisatieadviestraject in een gastorganisatie

BeroepsproductenOfferte + plan van aanpak, adviesrapportage en reflectieverslagen

SamenhangVerbredend en verdiepend (afhankelijk van de studierichting

CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 3); Innoveren en ontwerpen (Niveau 3); Veranderen (Niveau 3); Evalueren (Niveau 2);


Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 3); Samenwerken/ netwerken (Niveau 3)


Maximum aantal deelnemersmaximaal 30 per groep, 15 studenten per trainingsgroep,

adviesteam voor de praktijkopdracht: 2- 3 studenten

Activiteiten en/of werkvormen• zelfstudie

• praktijkopdracht uitmondend in adviesrapportage

• reflectieverslagen

• hoor- en werkcolleges

• vaardigheidstraining

• gastsprekers

• praktijkonderzoek

• management game

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 152 van 171

B Bedrijfskunde

• begeleiding van adviesteams (consultatie en intervisie)

Aanbevolen literatuur• Caluwé, L. de & H. Vermaak (2014). Leren veranderen. Een handboek voor de veranderkundige (3e licht gewijzigde druk). Alphen

a.d. Rijn: Kluwer (MADO-T, MADO-SO en MADO-M).

• Cameron, K.S. & R.E. Quinn (2012). Onderzoeken en veranderen van organisatiecultuur (3e druk). Den Haag: Academic Service

(MADO-SC)

• Kleijn, H. & F. Rorink (2016). Verandermanagement (4e druk). Harlow: Pearson Benelux B.V (MADO-T, MADO-SO, MADO-M)

• Metselaar, E., A. Cozijnsen & P. van Delft (2016).Van weerstand naar veranderbereidheid (MADO-T; MADO-M)

• Syllabus Organisatieadvisering, het mooie en het moeilijke (MADO-T; MADO-M)

• Syllabus Leren voor de verandering (MADO-SL)

• Syllabus Een kwestie van goed luisteren (module MAPV-L; MADO-SN)

• Syllabus Met kracht van rede (module MADO-A)

• Syllabus Het heilig moeten van de professional (module MADO-T; MADO-E)

• Syllabus Macht en machtsbederf, verwaarlozing en lijden in organisaties (MADO-SP)

• Syllabus ethiek plus materiaal (MADO-E)

• Syllabus onderdeel MAPVT training

• diverse PPT’s en aanvullende teksten (zie verder de studiehandleiding minor ADV

NB: voor alle genoemde syllabi geldt: de editie 2018-2019!

Software / overig materiaal

Wijzigingen t.a.v. vorig jaarVan de genoemde syllabi dient steeds de meest actuele versie gebruikt te worden, te herkennen aan de extensie 2018-2019; ook

hier geldt dat oudere versies niet probleemloos zijn te gebruiken naast oudere.

Voor het onderdeel MADO-BEC wordt literatuur nader bekend gemaakt

OWE'sOnderwijseenheid (1): ADO: Analyse, Diagnose, Ontwerp en Implementatie van Organisatieverandering (22,5 EC’s)

Onderwijseenheid (2): APV: Adviespersoonlijkheid en Adviesvaardigheid (7,5 EC’s)

TentamineringOWE (1)-ADOAnalyse, Diagnose, Ontwerp en Implementatie van Organisatieverandering

Studiepunten22,5

Naam (deel)tentamen Participatie

Code (deel)tentamen MADOMG1A.9J

Vorm(en) tentamen Continuous Assessment

Oordeel 1

Minimaal oordeel V


Beoordelingscriteria Introductie: geven van een analyse, diagnose, oplossingen, plan van aanpak,reflectie ter verdere verwerking in de lessen over situatieanalyse


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 153 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Participatie

Code (deel)tentamen MADOMG2A.9J


Oordeel 1

Minimaal oordeel V


Beoordelingscriteria Introductie:geven van een analyse, diagnose, oplossingen, plan van aanpak, reflectie terverdere verwerking in de lessen MADO-M


Naam (deel)tentamen Offerte+ plan van aanpak

Code (deel)tentamen MADOOF1A.5

Vorm(en) tentamen Opdracht

Oordeel 1

Minimaal oordeel v


Beoordelingscriteria Geeft een offerte voor het adviestraject in de gastorganisatieinclusief plan van aanpak


Naam (deel)tentamen Situatieanalyse

Code (deel)tentamen MADOSI2A.1

Vorm(en) tentamen Schriftelijke toets


Weging 15


Beoordelingscriteria Maakt aan de hand van een casusorganisatie een analyse van de problematiek,omgeving, de strategie, structuur, bedrijfsprocessen, cultuur en het leergedrag enleervermogen, politieke aspecten en narrativiteit (analyseren vanorganisatieverhalen)


Toegestane hulpmiddelen Open boek tentamen

Duur 180 minuten

Naam (deel)tentamen Adviesrapportage

Code (deel)tentamen MADOPR3A.7

Vorm(en) tentamen Adviesrapportage


Weging 50


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 154 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Adviesrapportage

Beoordelingscriteria Maakt een adviesrapportage bevattende een situatieanalyse, een diagnose van deproblematiek in termen van omgeving, strategie, structuur, bedrijfsprocessen,cultuur, leergedrag en leervermogen, politieke aspecten en verhalen van eengastorganisatie, geeft geïntegreerde oplossingsadviezen, maakt eenimplementatieplan en economische paragraaf en toetst de plannen en werkwijzenop compliance (juridische houdbaarheid


Naam (deel)tentamen Reflectieverslag

Code (deel)tentamen MADORE8A.5

Vorm(en) tentamen Verslag


Weging 35


Beoordelingscriteria Schrijft een reflectieverslag over het adviestraject en de adviesrapportage enverduidelijkt daarin theoretische, methodische en morele keuzes(inclusief uitwerking beroepsethische casus en reflectie op argumentatievecomponent van de adviesrapportage en presentaties


OWE (2) APV Adviespersoonljkheid/adviesvaardigheid

Studiepunten 7,5

Naam (deel)tentamen Portfolio

Code (deel)tentamen MAPVTR5A.9



Weging 60


Beoordelingscriteria Demonstreert in een assessment de persoonlijke organisatieadviesvaardighedenop basis van in trainingen aangereikte oefeningen en cases en geeft eenbeargumenteerde reflectie op de eigen professionele ontwikkelingsgang


Naam (deel)tentamen Leerverslag

Code (deel)tentamen MAPVLV1A.5

Vorm(en) tentamen Product


Weging 40


Beoordelingscriteria Geeft een reflectie op het eigen professioneel luistergedrag aan de hand van deanalyse van een eigen video-opname waarin de student als luisterend professionaloptreedt

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 155 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Leerverslag


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 156 van 171

B Bedrijfskunde

(3.04) Minor Politiek, beleid en overheid / Minor Politics, Public Policy en Administration (MPBO)


Studiepunten: 30


Algemene omschrijvingDe minor Politiek, beleid en overheid is bedoeld voor studenten die meer willen weten van de politiek en hoe de overheid werkt. De

minor gaat over de politiek, hoe de overheid in elkaar zit en hoe beleid wordt gemaakt en beïnvloed kan worden.

Aan het eind van het vak heb je geleerd hoe de beleidscyclus binnen een organisatie in elkaar zit en ben je in staat om daar

uitvoering aan te geven. Concreet betekent dit dat de student de volgende beroepstaken beheerst en weet welke juridische,

economische, organisatorische, ethische, communicatieve en politicologische aspecten daarbij een rol spelen:

• een beleidsaspect op de agenda kunnen plaatsen

• een beleidsplan kunnen voorbereiden en ontwerpen

• een gemaakt plan kunnen evalueren en verbeteringsvoorstellen doen


IngangseisenMinorendrempel

Propedeuse afgerond.

Minimaal 75 EC behaald.

Cluster C volledig afgerond.

Alle beroeps- en groepsproducten van cluster D en E zijn afgerond.

Aantoonbaar bezig met de stage.

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenUitbrengen van een integraal onderzoeksrapport

BeroepsproductenOnderzoeksadviesrapport

• Deelproduct Onderzoeksrapport

Een onderzoek naar een innovatief project in de publieke sector: het schrijven van een beleidsplan of een behandelen van een

actueel vraagstuk uit de publieke sector.

SamenhangN.v.t.









Maximum aantal deelnemers32

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 157 van 171

B Bedrijfskunde

Activiteiten en/of werkvormenExcursies en gastcolleges en symposium

Overheid en Recht: Hoor- en werkcolleges

Overheid en economie: Hoor- en werkcolleges

Communicatie: Werkcolleges

Bestuurskunde: Werkcolleges

Politicologie: Hoor- en werkcolleges, managementgame, films

Onderzoeksvaardigheden: Werkcolleges

Excursies en gastcolleges (in zowel eerste als tweede periode)

Verplichte literatuurRecht

Breeman G.E., Noort W.J. van en Rutgers (6e druk).De bestuurlijke kaart van Nederland (2016). Bussem: Coutinho

Overheid en economie

Kam F. de, (2015). Overheidsfinanciën (14e druk). Groningen: Noordhoff

Communicatie

AANBEVOLEN: Geer, P. v/d, e.a (laatste druk). Overtuigend debatteren (1e druk). Den Haag: SDU uitgeverij

Politicologie

Woerdman, E. (2013). Politiek en politicologie (4e druk). Groningen: Noordhoff

Bestuurskunde

Artikelen

Materiaal van gastsprekers

Onderzoek

Artikelen op Scholar

Flitscolleges te vinden op www.ontwerpenvaneenonderzoek.nl.

Modulen1. BHR-MPBO.REC Overheid en Recht

2. BHR-MPBO.OVE Overheid en economie

3. BHR-MPBO.PCV Communicatie

4. BHR-MPBO.POL Politicologie

5. BHR-MPBO.BSK Bestuurskunde

6. BHR-MPBO.OZV Onderzoeksvaardigheden

ClusterG


Wijzigingen t.o.v. vorig jaarOverheid en Recht: Het mondelinge tentamen is vervangen door een digitaal tentamen.

Tentamen van Politicologie MPBO.POL1A.1 valt op een ander moment.

Slepers info:

Onderstaande toets wijzigt in studiejaar 2018-2019. Het mondelinge tentamen wordt dit semester nog afgenomen na overleg met

de docent Wim de Ruiter.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 158 van 171

B Bedrijfskunde

Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer(minimum)of vink

Weging Periodeafname enherkansing

Toegestanehulpmiddelen

Aantalexaminatoren

Overheid enRecht:MPBO.REC1A.4

Mondeling 120 ≥5.5 10% T1 & T2 Wetten-bundel 2

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Overheid en Recht

Code (deel)tentamen MPBO.REC1A.2

Vorm(en) tentamen PC-tentamen QMP


Weging 10%

Tentamenmomenten P2: OW7 & T3

Beoordelingscriteria • Het verkrijgen van inzicht in de politiek bestuurlijke instituties.• Het kunnen analyseren van de rol van de centrale en decentrale overheid.• Het verkrijgen van inzicht in de financiële wet en regelgeving voor de(decentrale) overheden.• Het kunnen onderscheiden van de taken van de verschillendeoverheidsorganen.• Het verkrijgen van inzicht in de wijze waarop de rechterlijke macht functioneert.• Het kunnen onderscheiden van de taken van de verschillende overheidsorganenop Europees niveau.• Het verkrijgen van inzicht van het openbaar bestuur in Europees perspectief.• Het verkrijgen van inzicht in (functioneel) bestuur en de maatschappelijkeomgeving.


Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel

Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Overheid en economie

Code (deel)tentamen MPBO.OVE1A.1



Weging 10%

Tentamenmomenten T1 & T2

Beoordelingscriteria De student:• Analyseert de rol van marktwerking bij de overheid.• Heeft inzicht in de wijze van besluitvorming in de collectieve sector.• Beschrijft de economische functies van de overheidsbegroting, zijnde deallocatie-, stabilisatie- en verdelingsfunctie en past deze toe op actuele situaties.• Analyseert het actuele begrotingsbeleid van de overheid.• Beschrijft de taken van de verschillende overheidslagen.• Heeft inzicht in de actuele economische ontwikkelingen


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 159 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Overheid en economie

Toegestane hulpmiddelen Reken-machine (niet grafisch)

Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Bestuurskunde

Code (deel)tentamen MPBO.BSK1A.8



Weging 10%


Beoordelingscriteria •In staat zijn om de grondslagen en kernthema’s van de bestuurskunde teomschrijven.•In staat zijn om de wijze te beschrijven waarop beleid binnen het openbaarbestuur tot stand komt en wordt uitgevoerd (beleidscyclus).•De organisatie en werking van het openbaar bestuur kennen en recenteveranderingen daarin in kaart kunnen brengen.•Uit kunnen leggen wat maakt dat het openbaar bestuur een complex (hybride)systeem is.•In staat zijn om uit te leggen wat maakt dat maatschappelijke vraagstukken omeen interdisciplinaire analyse vragen.•De kennis uit deze module toe te passen in het analyseren en beoordelen van(actuele) maatschappelijke vraagstukken door het openbaar bestuur.•Prototypes te ontwerpen voor de oplossing van (actuele) maatschappelijkevraagstukken vanuit het openbaar bestuur.



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Communicatie (argumentatie)

Code (deel)tentamen MPBO.PCV1A.1



Weging 10%


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 160 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Communicatie (argumentatie)

Beoordelingscriteria • Kennis hebben en kunnen herkennen van communicatieve processen • met inbegrip van Leary’s Rose, de systeemtheorie van Watzlawick en • de kernkwaliteiten van Ofman.• Het kunnen beoordelen van het argumentatieve gehalte van • communicatie in het algemeen en in een beleidsnotitie en in een debat • in het bijzonder.• Argumentatieleer: impliciete standpunten, verzwegen argumenten, • redeneervormen, complexe argumentatie, het analysemodel van • Toulmin en een greep uit de leer van de drogredenen.



Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Politicologie

Code (deel)tentamen MPBO.POL1A.1



Weging 10%

Tentamenmomenten Periode 2 week 4 &T2

Beoordelingscriteria • Kennis hebben van de politicologische basisthema’s en deze toe kunnen passenop hedendaagse casuïstiek.• Kennis hebben van de Nederlandse politiek en deze kunnen plaatsen inhistorisch en vergelijkend perspectief.• Vraagstukken kunnen benaderen vanuit de ethiek.



Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Communicatie

Code (deel)tentamen MPBO.PCV1A.5

Vorm(en) tentamen Beleidsadvies-notitie


Weging 10%


Beoordelingscriteria Het kunnen geven van een goed beargumenteerd advies in de vorm van eenbeleidsadviesnotitie.



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Debat

Code (deel)tentamen MPBO.DEB1B.4

Vorm(en) tentamen Mondeling

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 161 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Debat

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.


Beoordelingscriteria Het kunnen voeren van een debat.



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Onderzoek

Code (deel)tentamen MPBO.OPD1A.7

Vorm(en) tentamen Plan van aanpak, rapport en verdediging


Weging 40%


Beoordelingscriteria Product• Helder kunnen aangeven van de achtergrond en de probleemanalyse.• Kunnen toepassen van een theoretisch raamwerk en het uitvoeren van eenonderzoek.• Geven van een bruikbaar advies.• Kunnen toepassen van schriftelijke competentie.Proces• Groep voert zelfstandig de regie over het onderzoek op methodischverantwoorde wijze.• Communiceert op alle organisatieniveaus en luistert actief.• Werkt actief samen en speelt een rol in het creëren van draagvlak.• Toont nieuwsgierigheid en creativiteit om tot nieuwe oplossingen te komen.• Voert de regie over het schrijfproces en benut de feedback optimaal.Verdediging• Laat zien bij het beantwoorden van de vragen kennis te hebben van deonderliggende theorie in relatie tot de onderzoeksvraag en –uitkomsten.• Weet op overtuigende wijze alle aspecten van het onderzoek te verdedigen en tebeargumenteren.• Heeft zicht op de eigen ontwikkeling en kan hierop kritisch reflecteren (het waten hoe).



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 162 van 171

B Bedrijfskunde

(3.05) Smart Industry / Smart Industry (MSI)

DetailsOnderwijsperiode: periode 1-2 en periode 3-4 (bij voldoende aanmeldingen)

Studiepunten: 30


Algemene omschrijvingTechnologieën op het gebied van Robotics, Data Analytics, Machine Learning, enz. zijn inmiddels volwassen geworden en

grotendeels mainstream als het gaat om toepassing. De uitdaging voor de meeste organisaties ligt in de vertaling van de beloftes

die deze innovaties bieden naar daadwerkelijke economische en maatschappelijke waarde. Door de hele waardeketen zodanig in te

richten dat de nieuwe technologieën optimaal kunnen bijdragen aan winsten op het gebied van efficiëntie en kwaliteit, ontstaat

Smart Industry. Tijdens deze minor word je opgevoed in de omgang met nieuwe technologieën en leer je organisaties te

begeleiden in hun streven naar een Smart Industry business model.


IngangseisenOpleiding aan een technische of economische faculteit (bedrijfseconomisch of -kundig);

135 of meer EC behaald

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIn samenwerking met professionals uit verschillende disciplines een SMART-oplossing vertalen, ontwikkelen en uitvoeren voor een

organisatie.

BeroepsproductenIndividueel portfolio (Kennis en inzicht)

Projectdossier (Toepassing en professionalisering)

SamenhangVerbredend

CompetentiesHerkennen, / Analyseren / Diagnosticeren (Niveau 3)

Innoveren / Ontwerpen (Niveau 3)

Projectmanagement (Niveau 3)

Onderzoeken (Niveau 2)

Communiceren / Adviseren (Niveau 2)

Samenwerken / Netwerken (Niveau 3)

Professionaliseren / Verantwoord handelen (Niveau 3)

Maximum aantal deelnemersMaximaal 30 per groep

Activiteiten en/of werkvormenzelfstudie (online)

training

workshops

hackathons (teams)

praktijkopdrachten (individueel en teams)

Verplichte literatuurEr zal getracht worden uitsluitend met open-source documentatie te werken.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 163 van 171

B Bedrijfskunde

ModulenSmart Start: Introductie tot Smart Industry

Smart Connection: Digitalisering van bedrijfsprocessen

Smart Technology: Automatisering van bedrijfsprocessen

Smart Business: Strategische en organisatorische aspecten van Smart Industry

Project: In teamverband wordt een project op het gebied van Smart Industry uitgevoerd

ClusterG/H



Tentaminering

Naam (deel)tentamen Smart Start

Code (deel)tentamen MSI1A.9



Weging 3

Tentamenmomenten T1/T3

Beoordelingscriteria Student:• beschrijft de mate van volwassenheid van een organisatie m.b.t. Smart Industryin een business case• communiceert op effectieve wijze zijn bevindingen naar verschillendedoelgroepen• werkt actief aan zijn professionele ontwikkeling



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Smart Connection




Weging 2


Beoordelingscriteria Student:● vertaalt een praktijkcasus naar een onderzoeksplan, voert deze uit en evalueertde kwaliteit van uitvoering● past nieuwe technologieën op het gebied van web, data, cloud en AI toe op eenpraktijkcasus● plaatst de casus in een business context● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 164 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Smart Connection


Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Smart Technology




Weging 2


Beoordelingscriteria Student:● vertaalt een praktijkcasus naar een onderzoeksplan, voert deze uit en evalueertde kwaliteit van uitvoering● past nieuwe technologieën op het gebied van van IoT, Robotica en 3D-printentoe op een praktijkcasus● plaatst de casus in een business context● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Smart Business




Weging 2


Beoordelingscriteria Student:● ontwerpt bedrijfsprocessen volgens Smart Industry criteria● beschrijft de implicaties voor het gehele business model envoor de positie van de organisatie in de keten● vertaalt een praktijkcasus naar een onderzoeksplan, voert deze uit en evalueertde kwaliteit van uitvoering● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen



Duur N.v.t.

Naam (deel)tentamen Project




Weging 3


Datum: 10 juli 2018

Pagina: 165 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Project

Beoordelingscriteria Student:● ontwikkelt een prototype van de oplossing(srichting)● draagt vanuit verschillende rollen bij aan het succes van een projectteam● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen● draagt actief bij aan een optimale werksfeer sfeer binnen en buiten zijn team● ontwikkelt een professioneel netwerk



Duur N.v.t.

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 166 van 171

B Bedrijfskunde

(3.06) Zakendoen in Duitsland - Ondernemen 't in Duitsland / Doing business in Germany (ZID)

DetailsOnderwijsperiode: periode 1-2 en periode 3-4

Studiepunten: 30


Algemene omschrijvingDuitsland is de eerste handelspartner van Nederland en biedt Nederlandse bedrijven veel mogelijkheden. De Duitse markt kent

haar eigenaardigheden en gevoeligheden die niet altijd goed worden aangevoeld door Nederlanders. Bedrijven hebben een

ernstige behoefte aan medewerkers (commercieel, technisch, medisch et cetera) op HBO-niveau die in staat zijn hierop in te

springen. Kennis van de Duitse taal en cultuur zijn essentieel hierbij, terwijl het eveneens van belang is om de verschillen tussen

Nederland en Duitsland ten aanzien van marketing, management en recht goed in te schatten en mee te kunnen werken. Deze

minor wil de student optimaal voorbereiden op deze taak en voorziet daarmee aan een steeds groeiende vraag van het

bedrijfsleven.


Ingangseisen150 EC’s behaald en geen significante achterstand uit lagere jaren; affiniteit met en basale kennis van de Duitse taal en cultuur;

onderzoeks- en adviesvaardigheid verworven in lagere jaren

(centrale) Beroepstaak, beroepstakenVakbekwaam ondernemen en werken in Duitsland en met Duitsers, waarbij de nadruk ligt op taalvaardigheid, cross culturele

vaardigheden, management skills en juridische vaardigheden.

BeroepsproductenPortfolio opdrachten per onderwijseenheid (MZD -C/B/O en -A)

SamenhangDeze minor tracht de student te ondersteunen om een start te maken op zijn of haar vakterrein in Duitsland en hangt daarmee

samen met de hoofdstudie van de student

CompetentiesAan het eind van deze minor:

• Heeft de student kennis van de Duitse (zaken-) cultuur en kan deze kennis adequaat toepassen;

• Is de student in staat in correct zakelijk Duits een (telefoon-) gesprek te voeren en te corresponderen;

• Is de student in staat een gesprek te voeren in het Duits over het hoofdthema van zijn studie, waarbij de Duitse terminologie

(Vakidioom) centraal staat;

• Heeft de student kennis van de beginselen van Business Development management en kan dit op een eenvoudige business case

toepassen;

• Heeft de student kennis van de specifieke aspecten van marketing op de Duitse markt ten aanzien van consumenten, bedrijven

en de overheid;

• Heeft de student een elementaire kennis van het Duitse staatsrecht, bestuursrecht, burgerlijk recht en het belastingrecht en de

wijze waarop juridische geschillen waarbij het zowel het Nederlands recht als het Duits recht een rol spelen worden opgelost;

• Is de student in staat vakbekwaam te werken in een Duitstalige omgeving en is in staat om deskundig om te gaan met Duitstalige

zakenrelaties.

Maximum aantal deelnemersmaximaal 30 per groep

praktijkopdracht: in twee of drietallen (maximaal)

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 167 van 171

B Bedrijfskunde

Compensatiemogelijkheid

Activiteiten en/of werkvormen• zelfstudie

• consultatie

• praktijkopdracht inclusief onderzoek

• werkcolleges

• vaardigheidstraining

• excursies

Verplichte literatuurWordt nader bekend gemaakt (vanwege het beoogde actualiteitsgehalte)

ModulenOnderwijseenheid 1 ZIDC bestaat uit de volgende onderdelen:

Module 1.1 ZID -CPJD Politieke en juridische aspecten van Duitsland: de particulier

Module 1.2 ZID -CDUT Duitse taal: het privéleven.

Module 1.3 ZID -CDUC Duitse cultuur: het privéleven

Module 1.4 ZID -CBDM Business development management, de consument

Onderwijseenheid 2 ZID-B bestaat uit de volgende onderdelen:

Module 2.1 ZID -BPJD Politieke en juridische aspecten van Duitsland: het bedrijf

Module 2.2 ZID -BDUT Duitse taal: zakelijk Duits

Module 2.3 ZID -BDUC Duitse cultuur: het zakenleven

Module 2.4 ZID -BBDM Business development management, het bedrijf

Onderwijseenheid 3 MZD-O bestaat uit de volgende onderdelen:

Module 3.1 ZID -OPJD Politieke en juridische aspecten van Duitsland: de overheid

Module 3.2 ZID -ODUT Duitse taal: omgang met de Duitse overheid

Module 3.3 ZID -ODUC Duitse cultuur: omgang met de Duitse overheid

Module 3.4 ZID -OBDM Business development management, (semi-) overheids- en nonprofit organisaties

Onderwijseenheid 4 ZID-A bestaat uit de volgende onderdelen:

Module 4.1 ZID –APJD Integratie politieke en juridische aspecten van particulier, bedrijf en overheid

Module 4.2 ZID –ADUT Integratie Duitse taal: particulier, bedrijf en overheid

Module 4.3 ZID –ADUC Integratie Duitse cultuur: particulier, bedrijf en overheid

Module 4.4 ZID –ABDM Integratie Business development management: particulier, bedrijf en overheid

ClusterG/H

Overige informatieIn deze minor worden ten minste 2 werkbezoeken gebracht aan Duitsland, de data hiervoor zijn nog niet bekend en derhalve nog

niet opgenomen in het weekoverzicht. In week 0 wordt de kick-off georganiseerd.

Wijzigingen t.o.v. vorig jaarNieuwe minor

Tentaminering

Naam (deel)tentamen Buss Dey

Code (deel)tentamen ZIDBDM1A.9

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 168 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Buss Dey


Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.


Beoordelingscriteria Presentie, lesopdrachten gemaakt



Overige informatie Aanwezigheid en deelname = v/nv

Naam (deel)tentamen Duitse Taal

Code (deel)tentamen ZIDDUT1A.9


Oordeel

Minimaal oordeel V

Weging N.v.t.


Beoordelingscriteria Presentie, lesopdrachten gemaakt



Extra informatie Aanwezigheid en deelname = v/nv

Naam (deel)tentamen Duits privaatrecht, consument en bedrijf

Code (deel)tentamen ZIDPJD1A.1



Weging 15%


Beoordelingscriteria De student reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennistoe en lost juridische casuïstiek op, op het gebied van het Duits privaatrecht enspecifiek op het gebied van het consumentenrecht en het ondernemingsrecht (inbrede zin


Toegestane hulpmiddelen wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan

Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Duitse Cultuur- consument en bedrijf

Code (deel)tentamen ZIDDUC1A.1

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 169 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Duitse Cultuur- consument en bedrijf



Weging 15%


Beoordelingscriteria De student kent de verschillende culturele modellen en concepten en geeft aan totwelke conflicten cultuurverschillen tussen Nederland en Duitsland kunnen leidenop het terrein van consument en bedrijf en doet verbetervoorstellen om cultureletegenstellingen/conflicten te reduceren dan wel tot een oplossing te brengen.



Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Schriftelijke toets Duitse publiekrecht en overheid

Code (deel)tentamen ZIDPJD2A.1



Weging 10%


Beoordelingscriteria De student reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennistoe en lost juridische casuïstiek op, op het gebied van het Duits publiekrecht enspecifiek op het terrein van de relatie tussen de burger en de Duitse overheid.



Toegestane hulpmiddel wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan

Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Schriftelijke toets Duitse Culutuur Overheid

Code (deel)tentamen ZIDDUC2A.1



Weging 10%


Beoordelingscriteria De student kent de verschillende culturele modellen en concepten en geeft aan totwelke conflicten cultuurverschillen tussen Nederland en Duitsland kunnen leidenin relatie tot de Duitse overheid en doet verbetervoorstellen om cultureletegenstellingen/conflicten te reduceren dan wel tot een oplossing te brengen.



Datum: 10 juli 2018

Pagina: 170 van 171

B Bedrijfskunde

Naam (deel)tentamen Schriftelijke toets Duitse Culutuur Overheid

Duur 120 minuten

Naam (deel)tentamen Portfolio

Code (deel)tentamen ZIDAIR1A.8

Vorm(en) tentamen Portfolio individueel


Weging 25%


Beoordelingscriteria Portfolio voldoet aan de ontvankelijkheideisen en is inhoudelijk compleet.




Code (deel)tentamen ZIDAIR1A.6

Vorm(en) tentamen Presentatie individueel


Weging 25%


Beoordelingscriteria Presentatie voldoet aan de ontvankelijkheidseis en inhoudelijk compleet.



Duur 20 minuten

Datum: 10 juli 2018

Pagina: 171 van 171

B Bedrijfskunde

B Bedrijfskunde · Pagina: 4 van 171 B Bedrijfskunde (1.00A) Gedrag in Organisatie / Organisational...

Documents

Transcript of B Bedrijfskunde · Pagina: 4 van 171 B Bedrijfskunde (1.00A) Gedrag in Organisatie / Organisational...