24 Pulse

De mogelijkheden van social media zijn eindeloos. Steeds meer leraren zien de voordelen van communiceren en het uitwisselen van lesmateriaal, tips en tools.

Tekst: Menno van Hasselt en Dieter Möckelmann

Social mediain HeT baSiSonDerwiJS

Juf Anita

Juf anita Bracke (@anitabracke) is leer-

kracht van groep 3. anita gebruikt twitter

om in contact te komen met andere leer-

krachten. elke ochtend wenst ze haar

collega’s in de teamkamer een goede

morgen. Hetzelfde doet ze met haar

146 volgers op twitter.

Basisschool theo thijssen in Wad-

dinxveen wijst via twitter ouders op

het bestaan van oude schoolfoto’s

en hoe ze multimedia in de groepen

toepassen.

adil akmouni, leerling van groep 8

houdt voor de school een weblog

bij. Daarop plaatst hij discussies

over onder ande-

re de Cito-eind-

toets. Deze blog

koppelt hij aan

twitter waar hij de

discussie aangaat

met leerkrachten

en adviseurs.

Zomaar drie

voorbeelden

van personen

of scholen die

social media

gebruiken om in

contact te komen

met collega’s of an-

dere geïnteresseerden.

Social media

Social media is de engelse benaming

voor online platforms waar de gebruikers,

met geen of weinig tussenkomst van een

professionele redactie, de inhoud verzor-

gen. er is sprake van interactie en dialoog

tussen de gebruikers onderling. Hierbij

kun je denken aan het uitwisselen van

lesvoorbeelden, geschikte links of bruik-

bare beeldmaterialen. maar ook aan het

laagdrempelig communiceren met ouders.

Social media staat dus voor ‘media die je

in staat stelt je onderwijs aantrekkelijker te

maken door het gemakkelijk en snel uitwis-

selen van informatie en kennis met een

grote groep mensen’.

Voordeel?

net zoals juf anita, de theo thijssenschool

en adil zijn er steeds meer leerkrachten,

schoolleiders, onderwijsexperts en scholen

die sociale media gebruiken om kennis uit

te wisselen. Wat beweegt ze om te kiezen

voor deze manier? een aantal voordelen

van social media op een rijtje: social media

is voor iedereen en overal toegankelijk.

Wie zich aanmeldt mag meedoen. Het

Pulse_PO_nr6_2010.indd 24 30-11-10 16:41

Pulse 25

LinkedIn (www.linkedin.com)

Je eigen Cv online met daaraan gekop-

peld de mogelijkheid om deel te nemen

aan een groep met betrekking tot jouw

interesse om daar kennis te delen. een

populaire groep is de groep ‘onderwijs

2.0’.

Yurls (www.yurls.nl)

een verzameling van links rond een

bepaald thema. er zijn Yurls met betrek-

king tot taal, rekenen, feesten, didactiek,

schoolleiding, et cetera. iedereen kan

een yurl aanmaken en deze delen met

collega’s. handig voor leerkrachten die

een digibord hebben. Kijk eens op

http://overzicht.yurls.net.

Wordpress (www.wordpress.org)

een tool waarmee je je eigen teksten kunt

maken, publiceren en delen met bijvoor-

beeld, leerlingen, ouders of collega’s.

Bijvoorbeeld: http://onderwijs21.word-

press.com.

Tot slot

iCt is een middel. Social media ook. al-

leen door zelf te proberen, geef je jezelf

de kans om te ervaren waarvan het een

middel kan zijn. Wij kunnen niet voorspel-

len wat er over een paar jaar zal worden

ontwikkeld. maar wel weten we dat we

aan de vooravond staan van een totaal

ander manier van het delen van informatie

en kennis. Zo is dit artikel tot stand geko-

men, met behulp van tips die via twitter

en Linkedin zijn verzameld. Wij hopen

jullie op één van de sociale netwerken te

ontmoeten!

www.pulseprimaironderwijs.nl/ict

iCt

maakt niet uit van welke soort onderwijs je

komt, hoeveel werkervaring hebt of welke

functie je bekleedt. iedereen communiceert

met elkaar en dat zorgt voor verrassende

verbindingen zoals een groep 8 leerling die

een onderwijsadviseur adviseert.

Wanneer veel mensen samen commu-

niceren, is ook de aanwezige kennis en

ervaring groot. een goed voorbeeld is

de community’s van De Digischool. Daar

wisselen ruim 170.000 leden van groep 1

t/m groep 8 lessen, verwerkingsmateriaal

en onderwijskundige tips met elkaar uit.

omdat steeds meer informatie online

beschikbaar is, wordt de noodzaak tot

het vindbaar maken van informatie steeds

groter. Social media stelt een leerkracht in

staat om kennis te vinden, slim op te slaan

en te gebruiken zonder ingewikkelde soft-

wareprogramma’s te hoeven gebruiken.

tegenover deze voordelen staan natuurlijk

ook nadelen. er is een overdaad aan kennis

beschikbaar, vaak meer dan je nodig hebt.

Je bent afhankelijk van een internetverbin-

ding en het is niet altijd controleerbaar of

de kennis juist is. om er maar een paar te

noemen.

Status

Het gebruik van social media kost tijd. Wat

je er voor terug krijgt is een hoop informa-

tie. Kennis wanneer dat jou uitkomt. maar

mensen die social media actief gebruiken

krijgen nog wat anders, en dat is status.

Binnen de social media wordt bereidwil-

ligheid om te delen beloond met compli-

mentjes en aanbevelingen. Wie veel kennis

deelt, krijgt er dus waardering voor terug

en dat is vaak een betere motivator dan

een beloning in geld.

een voorbeeld hiervan is marcel Kesselring

(@marathonkeje). marcel is directeur van

basisschool aloysius is maasland. marcel

deelt de kennis die hij verzamelt op zijn

website Schoolplein Winkwaves via twitter.

Zo verbindt hij zijn eigen sociale netwerk

met een ander sociaal platform.

Geven en nemen

Het feit dat het fenomeen social media

zo populair is, betekent nog niet dat je er

gebruik van moet maken. Dat is de charme

van social media: je beslist zelf of je wilt

deelnemen of niet, of je iemand volgt of

niet of dat je iemand als online vriend

ontvolgt. Social media is zo in trek omdat

zo veel mensen bereid zijn informatie te

geven. Zijn er daarvan voldoende, dan

komen ook de mensen die willen halen aan

hun trekken. vind je zinvolle informatie,

dan kom je vaker. vind je weinig, dan kom

je niet. en dat bepaal je zelf.

maar dat betekent niet dat je als profes-

sionele leerkracht kunt denken dat social

media een hype is die wel weer over zal

gaan. Het gebruik van sociale platforms zal

alleen maar toenemen en meer en meer

mensen aan elkaar verbinden. Scholen

onderling, waar ook ter wereld. maar ook

leerkrachten aan leerlingen zoals adil.

Voorbeelden

een aantal sociale platforms die in het

onderwijs worden gebruikt op een rijtje:

Twitter (www.twitter.com)

Uitwisselen van korte boodschappen

van 140 tekens aan de mensen die jouw

volgen of het ontvangen van berichten van

mensen die jij volgt.

Pulse_PO_nr6_2010.indd 25 30-11-10 16:41