ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช

พ.ศ. ๒๕๖๒

ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๕๒ ก าหนดใหจดท ามาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอใหสถาบนอดมศกษา น าไปจดท าหลกสตรหรอปรบปรงหลกสตรและจดการเรยนการสอน เพอใหคณภาพของบณฑตในสาขาหรอสาขาวชาของแตละระดบคณวฒมมาตรฐานใกลเคยงกน จงจ าเปนตองก าหนดมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตดงกลาว

อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๘ และมาตรา ๑๖ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๔๖ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการโดยค าแนะน าของคณะกรรมการ การอดมศกษา ในการประชมครงท ๑/๒๕๖๒ เมอวนท ๙ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒ จงออกประกาศไว ดงตอไปน

ขอ ๑ ใหยกเลกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช พ.ศ. ๒๕๕๓

ขอ ๒ การจดการศกษาหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ตองมมาตรฐาน ไมต ากวา “มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช พ.ศ. ๒๕๖๒”

ขอ ๓ การจดท าหลกสตรหรอปรบปรงหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ตองมงให เกดมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑต โดยมหลกสตร การจดการเรยนการสอน และองคประกอบอน ๆ ตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช พ.ศ. ๒๕๖๒ ทแนบทายประกาศน

ขอ ๔ สถาบนอดมศกษาใดจดการศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช อยในวนทประกาศฉบบนใชบงคบ ตองปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามประกาศน ภายในปการศกษา ๒๕๖๔

ขอ ๕ ในกรณทไมสามารถปฏบตตามหลกเกณฑขางตนได หรอมความจ าเปนตองปฏบตนอกเหนอจากทก าหนดไวในประกาศน ใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการการอดมศกษาทจะพจารณา และใหถอค าวนจฉยของคณะกรรมการการอดมศกษานนเปนทสด

ประกาศ ณ วนท 28 กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖2

ธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

หนา ๑๓

เลม ๑๓๖ ตอนพเศษ ๗๘ ง ราชกจจานเบกษา ๒๘ มนาคม ๒๕๖๒

มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช พ.ศ. ๒๕๖๒

เอกสารแนบทาย ประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช พ.ศ. ๒๕๖๒

มคอ.๑

๑

มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ๑. ชอสาขาวชา สาขาวชา การบญช ๒. ชอปรญญา ชอเตมภาษาไทย บญชบณฑต บรหารธรกจบณฑต (การบญช) ชอยอภาษาไทย บช.บ. บธ.บ. (การบญช) ชอเตมภาษาองกฤษ Bachelor of Accountancy หรอ Bachelor of Accounting Bachelor of Business Administration (Accounting) ชอยอภาษาองกฤษ B. Acc. B.B.A. (Accounting) หมายเหต การก าหนดชอคณวฒและปรญญาตรทางการบญช ใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง หลกเกณฑการก าหนดชอปรญญาทใชในปจจบน ๓. ลกษณะของสาขาวชาการบญช สาขาวชาการบญช มลกษณะความเปนศาสตรและศลปอยดวยกน เกยวของกบเศรษฐกจ สงคม และเทคโนโลยสารสนเทศ เนองจากวชาชพบญชมบทบาทในการใหขอมลทเปนประโยชนตอการตดสนใจ และสรางความเชอมนใหกบสงคม ซงมผลกระทบโดยตรงตอการจดหาและใชทรพยากรเชงเศรษฐกจทมอยในระบบเศรษฐกจอยางจ ากดทงในระดบจลภาคและมหภาค การศกษาในสาขาวชาการบญชจะตองม งเนน ผลการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศส าหรบวชาชพบญชซงปจจบนไดเปลยนเปนแบบ Learning Outcomes Based การจดท าหลกสตรของแตละสถาบนตองมอตลกษณทจะเปนจดเนนของสถาบน ซงจะแสดงใหเหนความสอดคลองกบทระบในโครงสรางหลกสตร โดยใหสถาบนตองจดรายวชาเพมตามอตลกษณไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต

สาระรายวชาและการออกแบบหลกสตรจ าเปนตองครอบคลมเนอหาความรทงทางการบญชและความร ในศาสตรอนทเกยวของ ไดแก การเงนและการบรหาร การก ากบดแล การบรหารความเสยง กฎหมาย สภาพแวดลอมทางธรกจและองคการ และเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงการน าความรในแตละศาสตรมาบรณาการและประยกตในการพฒนาวชาการและวชาชพบญช โดยสถาบนควรสนบสนนใหมการฝกปฏบต และนบเปนสวนหนงของการจดการศกษาในสาขาวชาการบญชทจะชวยใหผส าเรจการศกษามความรอบรเพยงพอทจะประกอบวชาชพบญชไดอยางมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพบญชและพฒนาตนเองไดอยางตอเนอง ทงน การออกแบบหลกสตรควรตองสะทอนใหเหนถงอตลกษณของสถาบน

มคอ.๑

๒

๔. คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ๔.๑ มคณธรรมจรยธรรม ยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม ๔.๒ มความรอบรในศาสตรทางการบญชและศาสตรอนทเกยวของ สามารถบรณาการและประยกต

ความรไดอยางเหมาะสม และมทศนคตทดตอการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๔.๓ มทกษะทางวชาชพบญช สามารถใชดลยพนจเยยงผประกอบวชาชพ และมคณลกษณะการเปน

ผประกอบการ ๔.๔ มความคดสรางสรรคและความรบผดชอบในงานทท ารวมกบผอน รวมถงสามารถท างานรวมกบผอน

รวมมอรวมพลงเพอสรางสรรคการพฒนาวชาชพการบญช ๔.๕ มความสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศททนสมย และสอสารไดอยางมประสทธภาพ

สถาบนอาจเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค เพอใหสอดคลองกบนโยบายการศกษาเอกลกษณและ/หรออตลกษณของสถาบน

๕. มาตรฐานผลลพธการเรยนร จากคณลกษณะบณฑตทพงประสงคในสาขาวชาการบญชทกลาวมาแลว การออกแบบหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลและประเมนผล ตองจดใหสอดคลองกบเนอหาสาระการเรยนร เพอใหไดมาตรฐานผลลพธการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทใชในปจจบน อยางนอย ๕ ดาน ดงน ๕.๑ คณธรรม จรยธรรม ๕.๑.๑ มความรและความเขาใจในหลกจรยธรรมพนฐานทางวชาชพบญช ๕.๑.๒ สามารถประยกตหลกจรยธรรมพนฐานทางวชาชพในการแกไขปญหาในทางปฏบตไดอยางเหมาะสม ๕.๑.๓ แสดงออกถงความเปนคนซอสตย สจรต เทยงธรรม ระมดระวงรอบคอบในการท างาน และมความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม ๕.๒ ความร ๕.๒.๑ มความรและความเขาใจในสาระส าคญของศาสตรทางการบญชเพยงพอทจะประยกตในการจดท าและน าเสนอสารสนเทศทเปนประโยชนตอผใช ๕.๒.๒ มความรและความเขาใจในศาสตรอนทเกยวของ เพยงพอทจะประยกตในการประกอบวชาชพบญช ๕.๒.๓ มความสามารถในการประยกตหลกคณตศาสตรและสถตในการประกอบวชาชพบญช ๕.๓ ทกษะทางปญญา ๕.๓.๑ มความสามารถในการสบคนและวเคราะหขอมลดวยวธการทถกตองและเหมาะสมกบปญหา ๕.๓.๒ มความสามารถในการเรยนรและตดตามการเปลยนแปลงในศาสตรทางการบญชและศาสตรอนทเกยวของ และรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและของโลก

๕.๓.๓ มความสามารถในการใชดลยพนจในการระบปญหาในการปฏบตทางบญชในเรองทมความส าคญตอองคกร และสามารถแสดงความคดเหนหรอเสนอแนวทางการแกไขปญหา

มคอ.๑

๓

๕.๔ ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๕.๔.๑ มทศนคตทดตอการท างานเปนทม มความรบผดชอบในการท างานของตนเองรวมกบผอน และสามารถปรบตวใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกร ๕.๔.๒ มหลกคดและวธการปฏบตงานทเปนระบบ มความรบผดชอบในการท างานใหส าเรจ ตามเปาหมายภายในระยะเวลาทก าหนด ๕.๕ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๕.๑ มความสามารถในการวเคราะหเชงปรมาณและเชงคณภาพ รวมทงการใชความรความสามารถเชงเทคนคในการวางแผนงาน การควบคม การประเมนผล และการรายงานผล ไดอยางถกตองและเหมาะสม โดยค านงถงผลกระทบทอาจเกดขนจากการตดสนใจ ๕.๕.๒ มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน โดยเลอกใชรปแบบการน าเสนอทเหมาะสมกบสถานการณ ๕.๕.๓ มความสามารถในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศทางการบญชโดยเฉพาะเทคโนโลยดจทลทมในปจจบน เพอพฒนากระบวนการท างานดานวชาชพบญชใหมประสทธภาพ ๖. องคกรวชาชพทเกยวของ สภาวชาชพบญช ในพระบรมราชปถมภ เปนองคกรวชาชพทจดตงขนตามพระราชบญญตวชาชพบญช พ.ศ. ๒๕๔๗

ดงนน สถาบนทเปดด าเนนการสอนหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ควรด าเนนการใหมหลกสตร และการจดการเรยนการสอน โดยค านงถงหลกเกณฑ ขอก าหนด แนวทางปฏบต ตามประกาศของ สภาวชาชพบญช และหนวยงานก ากบดแลผประกอบวชาชพบญช เพอใหผส าเรจการศกษาสามารถประกอบวชาชพบญชไดตามกฎหมาย และ สามารถพฒนาตนเองอยางตอเนองตามหลกการคณคาแหงวชาชพ ๗. โครงสรางหลกสตร โครงสรางของหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ตองสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร ของกระทรวงศกษาธการ แบบวชาการ ทมงผลตบณฑตใหมความรอบร ทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต เนนความรและทกษะดานวชาการ สามารถนาความรไปประยกตใชในสถานการณจรงไดอยางสรางสรรค ประกอบดวยหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ หมวดวชาเลอกเสร โดยมสดสวนจ านวนหนวยกตในแตละหมวดและหนวยกตรวมตลอดหลกสตรเปนไปตามประกาศของกระทรวงศกษาธการวาดวยเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และขอบงคบทเกยวของ ตามประกาศกระทรวงศกษาธการและสภาวชาชพบญช ๗.๑ โครงสรางหลกสตรสาขาวชาการบญช (๔ ป) หนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๑๒๐ หนวยกต แบงเปน ๓ หมวดวชา ๑. หมวดวชาศกษาทวไป จ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา ๓๐ หนวยกต ๒. หมวดวชาเฉพาะ จ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา ๗๒ หนวยกต ๓. หมวดวชาเลอกเสร จ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา ๖ หนวยกต

มคอ.๑

๔

สถาบนจะตองจดรายวชาเพมในหมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต เพอใหมจ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๑๒๐ หนวยกต ทงนเพอใหเปนไปตามวตถประสงคและอตลกษณของสถาบน โดยจดใหมโครงสรางหลกสตรทมเนอหาสาระวชาในหมวดวชาเฉพาะตรงตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช และตามประกาศของสภาวชาชพบญช ทงนหากสถาบนประสงคจะพฒนาหลกสตร โดยมงเนนเปนหลกสตรแบบวชาชพ สามารถท าไดโดยมโครงสรางหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ของกระทรวงศกษาธการทใชในปจจบน (โดยตองเรยนวชาทางปฏบตการตามทมาตรฐานวชาชพก าหนด หากไมมมาตรฐานวชาชพก าหนดตองเรยนวชาทางปฏบตการไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต และทางทฤษฎไมนอยกวา ๒๔ หนวยกต) ๗.๒ โครงสรางหลกสตรสาขาวชาการบญช (ตอเนอง) เปนหลกสตรแบบวชาชพ ทมงผลตบณฑตใหมความรอบร ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เนนความร สมรรถนะและทกษะดานวชาชพตามขอก าหนดของมาตรฐานวชาชพ หรอมสมรรถนะและทกษะดานการปฏบตเชงเทคนคในศาสตรสาขาวชานนๆ โดยผานการฝกงานในสถานประกอบการ หรอสหกจศกษา มจ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๗๒ หนวยกต แบงเปน ๓ หมวดวชา ๑. หมวดวชาศกษาทวไป จ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา ๑๘ หนวยกต การจดวชาศกษาทวไปสาหรบหลกสตรปรญญาตร สาขาวชาการบญช (ตอเนอง) อาจไดรบการยกเวนรายวชาศกษาทวไปทไดศกษามาแลวในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอระดบอนปรญญา ในสาขาวชาการบญช ทงน จ านวนหนวยกตของรายวชาทไดรบการยกเวนดงกลาว เมอนบรวมกบรายวชาทจะศกษาเพมเตมในหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ตองไมนอยกวา ๓๐ หนวยกต) ๒. หมวดวชาเฉพาะ จ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา ๔๒ หนวยกต

(โดยตองเรยนวชาทางปฏบตการไมนอยกวา ๑๘ หนวยกต และทางทฤษฎไมนอยกวา ๑๘ หนวยกต) ๒.๑ วชาเฉพาะพนฐาน ไมนอยกวา ๑๘ หนวยกต

๒.๒ วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา ๒๑ หนวยกต ๒.๓. วชาการฝกประสบการณวชาชพ/วชาบรณาการการเรยนรรวมการท างาน ไมนอยกวา ๓ หนวยกต ๓. หมวดวชาเลอกเสร จ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา ๖ หนวยกต โดยจดใหมโครงสรางหลกสตรทมเนอหาสาระวชาในหมวดวชาเฉพาะตรงตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช และตามประกาศของสภาวชาชพบญช อนง สถาบนอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร ใหกบนกศกษาทมความรความสามารถ ทสามารถวดมาตรฐานได ทงน นกศกษาตองศกษา ใหครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตร และเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ และแนวปฏบตทดเกยวกบการเทยบโอน ของส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา ๗.๓ เนอหาสาระผลลพธการเรยนร สถาบนควรก าหนดเนอหาสาระผลลพธการเรยนรใหครอบคลมความรความสามารถเชงเทคนค ทกษะทางวชาชพ และคานยม จรยธรรมและทศนคตทางวชาชพตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศส าหรบวชาชพบญชทใชในปจจบน และประกาศสภาวชาชพบญช รวมถงจดใหมระบบและกลไกการตดตาม

มคอ.๑

๕

และประเมนผลลพธการเรยนรของผเรยน เพอใหไดขอมลทเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพนกศกษา อยางตอเนองและเปนไปตามวตถประสงคการผลตบณฑตของหลกสตร และอตลกษณของสถาบน ๘. เนอหาสาระส าคญของสาขาวชา การก าหนดเนอหาสาระส าคญของหมวดวชาเฉพาะ พจารณาจากเนอหาสาระส าคญทสอดคลองกบผลลพธการเรยนรดานความรความสามารถเชงเทคนค ตามทระบไวในมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศส าหรบผประกอบวชาชพบญช ดงน ๘.๑ ความรดานการบญช การเงน และดานอนๆ ทเกยวของ ๘.๑.๑ การบญชการเงนและการรายงานทางการเงน หลกการบญช มาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ (IFRSs) หรอมาตรฐานอน ทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตางๆ นโยบายการบญชทใชจดท างบการเงน การจดท างบการเงน การจดท างบการเงนรวมตามมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศหรอมาตรฐานอนทเกยวของ การตความงบการเงนและการเปดเผยขอมลทเกยวของ การตความของรายงานตางๆ ซงรวมถงขอมลทไมใชขอมลทางการเงน เชน รายงานความยงยนและรายงานฉบบบรณาการ ๘.๑.๒ การบญชบรหาร เทคนคตางๆ เพอสนบสนนการตดสนใจดานการบรหาร เทคนคเชงปรมาณในการวเคราะหพฤตกรรมตนทนและตวผลกดนตนทน ตนทนผลตภณฑ การวเคราะหผลตาง การบรหารสนคาคงเหลอ การจดท างบประมาณและการพยากรณ การวเคราะหขอมลทางการเงนและขอมลทไมใชขอมลทางการเงน เพอน าเสนอขอมลและจดท ารายงานสนบสนนการตดสนใจ ซงรวมถงการรายงานตางๆ ทมงเนนการวางแผนและการจดท างบประมาณ การบรหารตนทน การควบคมคณภาพ การวดผลการปฏบตงาน และการเทยบเคยงสมรรถนะกบเกณฑมาตรฐาน การประเมนผลการปฏบตงานของผลตภณฑและสวนงานธรกจ ๘.๑.๓ การเงนและการบรหารการเงน แหลงเงนทนส าหรบองคกร การจดหาเงนทนจากธนาคาร เครองมอทางการเงน ตลาดหนก ตลาดหนทนและตลาดพนธบตรรฐบาล การวเคราะหความตองการดานกระแสเงนสดและเงนทนหมนเวยนขององคกร การวเคราะหฐานะการเงนในปจจบนและในอนาคตขององคกรโดยใชเทคนคตางๆ ซงรวมถงการวเคราะหอตราสวน การวเคราะหแนวโนมและการวเคราะหกระแสเงนสด การค านวณตนทนเงนทนขององคกร เทคนค การจดท างบประมาณการลงทน วธการประเมนมลคาดวยวธรายได วธสนทรพย และวธมลคาตลาดทใชส าหรบการตดสนใจลงทน การวางแผนธรกจและการบรหารการเงนในระยะยาว ๘.๑.๔ การภาษอากร ขอก าหนดและระเบยบวธปฏบตตามระบบการจดเกบภาษอากรของประเทศ การค านวณภาษทางตรงและทางออมส าหรบบคคลธรรมดาและนตบคคล ประเดนภาษอากรทสมพนธกบรายการคาระหวางประเทศ

๘.๑.๕ การสอบบญชและการใหความเชอมน วตถประสงคและขนตอนทเกยวของกบการตรวจสอบงบการเงน มาตรฐานการสอบ

บญชทเกยวของ (เชน มาตรฐานการสอบบญชระหวางประเทศ เปนตน) กฎหมายและขอบงคบทเกยวของกบ การตรวจสอบงบการเงน การประเมนความเสยงของขอมลทขดตอขอเทจจรงอนเปนสาระส าคญตองบการเงนและ

มคอ.๑

๖

การพจารณาถงผลกระทบตอกลยทธการตรวจสอบ ว ธเชงปรมาณทใชในงานตรวจสอบ รายงานผสอบบญช ซงรวมถงองคประกอบส าคญของงานใหความเชอมนและมาตรฐานทเกยวของ

๘.๑.๖ การก ากบดแล การบรหารความเสยง และการควบคมภายใน หลกการการก ากบดแลทด สทธและความรบผดชอบของผเปนเจาของ นกลงทน และผม

หนาทในการก ากบดแล บทบาทของผมสวนไดสวนเสยในขอก าหนดดานการก ากบดแล การเปดเผยขอมลและความโปรงใส องคประกอบของกรอบแนวคดในการก ากบดแลองคกร ความเสยงและโอกาสขององคกร กรอบแนวคดในการบรหารความเสยง องคประกอบของการควบคมภายใน ๘.๑.๗ กฎหมายและขอบงคบทางธรกจ

กฎหมายและขอบงคบทางธรกจ กฎหมายและขอบงคบทางธรกจทเกยวของกบสภาพแวดลอมในการปฏบตงานของผประกอบวชาชพบญช

๘.๒ ความรเกยวกบองคการ และธรกจ ๘.๒.๑ สภาพแวดลอมทางธรกจและองคกร สภาพแวดลอมทองคกรด าเนนงาน แรงผลกดนหลกดานเศรษฐกจ ดานกฎหมาย

ดานการเมอง ดานสงคม ดานเทคนค ดานการตางประเทศ และดานวฒนธรรม ลกษณะของสภาพแวดลอมโลก ทสงผลกระทบตอการคาและการเงนระหวางประเทศ ลกษณะส าคญของโลกาภวตน บทบาทของธรกจขามชาต การพาณชยอเลกทรอนกส และตลาดเกดใหม

๘.๒.๒ เศรษฐศาสตร หลกการพนฐานของเศรษฐศาสตรจลภาคและเศรษฐศาสตรมหภาค ผลกระทบของ

การเปลยนแปลงในดชนชวดดานเศรษฐศาสตรมหภาคตอกจกรรมทางธรกจ โครงสรางตลาดประเภทตางๆ ซงรวมถงการแขงขนสมบรณ การแขงขนแบบผกขาด การผกขาด และการมผขายนอยราย

๘.๒.๓ กลยทธธรกจและการจดการ วธการออกแบบและจดรปแบบองคกร วตถประสงคและความส าคญของหนาท

และการด าเนนงานประเภทตางๆ ภายในองคกร ปจจยภายนอกและภายในทอาจมอทธพลตอกลยทธขององคกร กระบวนการทใชในการด าเนนกลยทธขององคกร ทฤษฎพฤตกรรมองคกรเพอยกระดบผลการปฏบตงาน ของบคคล ทมงาน และองคกร

๘.๓ เทคโนโลยสารสนเทศ การประยกตใชระบบสารสนเทศทางการบญช การควบคมภายในทเกยวกบระบบสารสนเทศ

ซงรวมถงการควบคมทวไปและการควบคมระบบงาน การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการวเคราะหขอมล เพอสนบสนนการตดสนใจ

๙. กลยทธการสอนและการประเมนผลลพธการเรยนร เพอสรางความเชอมนในคณภาพของบณฑต สาขาวชาการบญชแกสงคม และไดมาตรฐานผลลพธ การเรยนรตามทก าหนดในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช สถาบนจ าเปนตองก าหนดกลยทธการสอน และกลยทธการประเมนผลการเรยนร เพอเปนแนวทางการปฏบต ดงน

มคอ.๑

๗

๙.๑ กลยทธการสอน แนวทางทสถาบนใชในการประสาทความรตามกลมสาระวชาใหแกผเรยน เพอใหบณฑต มความรตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศส าหรบวชาชพบญชและอนๆตามทสภาวชาชพบญช รวมถงผลลพธการเรยนรของหลกสตรครบถวนทง ๕ ดาน และไมต ากวามาตรฐานผลลพธการเรยนรตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช สถาบนควรไดพจารณาถงล าดบการจดรายวชาในหลกสตรเพอใหสอดคลองกบเนอหาสาระผลลพธการเรยนรของผเรยนทก าหนดใหมการประเมนและตดตามผล ส าหรบกลยทธการสอนระดบรายวชา หมายถง การจดกจกรรมการเรยนการสอนของรายวชาตามหลกสตร ทมงใหผเรยน มผลลพธการเรยนรตามวตถประสงคของรายวชา ควรเปนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (Student Centered) โดยมงเนนการสรางแรงจงใจใหแก ผ เร ยนดวยการตงค าถาม การใหคดวเคราะห เพอการคนหาค าตอบทผเรยนตองการเรยนร และจ าเปนตอการศกษาความร ททนสมยดวยตนเองเปนหลก มการใชสอและเทคโนโลย หรอนวตกรรมในการเรยนการสอน ผเรยนและผสอนมสวนรวมในการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน สถาบนสามารถเลอกใชกลยทธการสอน ตอไปน

1) การสอนแบบเนนสมรรถนะ (Competency Based) ไดแก การบรรยายและการฝกปฏบตในหองปฏบตการ การฝกประสบการณทางวชาชพในสถานประกอบการ หรอ สหกจศกษา

2) การสอนแบบเนนกรณปญหา (Problem Based) มงสงเสรมใหผเรยน เกดการเรยนร วธการแกไขปญหามากกวาการจ าเนอหาขอเทจจรง สงเสรมการท างานเปนกลมและทกษะทางสงคม

3) การสอนแบบเนนการแสวงหาความรดวยตนเอง (Self-Study) ไดแก การสอนแบบสบคน การคนพบ การเรยนแบบแกปญหา การเรยนรเชงประสบการณ ซงใชในการเรยนเปนรายบคคล หรอเปนกระบวนการกลม สถาบนอาจก าหนดกลยทธทใชในการสอนเพมเตมเพอใหสอดคลองกบเปาประสงคของพนธกจในการผลตบณฑต ความเปนเอกลกษณและหรออตลกษณของสถาบน

๙.๒ กลยทธการประเมนผลลพธการเรยนร สถาบนเปนผก าหนดเกณฑการวดและประเมนผล และเกณฑขนต าของแตละรายวชา ซงตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร กระทรวงศกษาธการ โดยมทงแบบองเกณฑ และแบบองกลม เกณฑการวดและประเมนผลลพธการเรยนรแตละรายวชาตองสอดคลองกบวตถประสงครายวชาและกลยทธการสอน ทใช ซงตองวดและประเมนผลลพธการเรยนรใหครบตามมาตรฐานผลลพธการเรยนรของหลกสตรทง ๕ ดานตามทก าหนดในรายวชา โดยตองด าเนนการอยางเปนระบบ เพอใหสามารถวดและประเมนผลลพธการเรยนรไดอยางถกตองตรงประเดน มการใชวธการประเมนทหลากหลาย และน าผลการประเมนมาปรบปรงการจดการเรยนการสอน สถาบนสามารถเลอกใชวธการประเมนผลลพธการเรยนร ไดโดยการสงเกตพฤตกรรมของผเรยน ใหผเรยนประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนเรยนหรอกลมงาน การสอบขอเขยน การสอบภาคปฏบต การสอบปากเปลา การเขยนรายงานและน าเสนอดวยวาจา หรอ การประเมนผลงานทมอบหมาย ตวอยางวธการวดและประเมนผล ไดแก ๙.๒.๑ ดานคณธรรมและจรยธรรม ใชการสงเกตพฤตกรรม การประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนเรยนหรอกลมงาน การสอบขอเขยน การประเมนผลผลงานทมอบหมาย หรอการพจารณาจาก portfolios

มคอ.๑

๘

๙.๒.๒ ดานความร ใชการสอบขอเขยน การสอบปากเปลา การสอบปฏบต หรอการเขยนรายงานและน าเสนอดวยวาจา ๙.๒.๓ ดานทกษะทางปญญา ใชการสอบขอเขยน การสอบปากเปลา การสอบปฏบต การเขยนรายงานและน าเสนอดวยวาจา การสงเกตการณจากการใหผเรยนแสดงความคดเหน หรอการมอบหมายงานทตองกระตนใหเกดการประมวลความรของผเรยน ๙.๒.๔ ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ใชการสงเกตพฤตกรรม การประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนเรยน หรอกลมงาน หรอการประเมนผลผลงานทมอบหมาย และการน าเสนอ ๙.๒.๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ใชการสอบขอเขยน การสอบปากเปลา การสอบปฏบต การสงเกตการณจากการใหผเรยนแสดงความคดเหน หรอใชการประเมนผลผลงานทมอบหมายและการน าเสนอ ๑๐. การทวนสอบมาตรฐานผลลพธการเรยนร สถาบนตองก าหนดใหมระบบและกลไกการทวนสอบผลลพธการเรยนรเพอยนยนวาผเรยนและผส าเรจการศกษาทกคนมผลลพธการเรยนรของหลกสตรครบถวนทง ๕ ดานและไมต ากวามาตรฐานผลลพธการเรยนร ตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช โดยก าหนดใหเปนสวนหนงของการประกนคณภาพภายใน สถาบนควรตองระบระบบและกลไกการทวนสอบไวในหลกสตร ทงการทวนสอบระดบรายวชาและระดบหลกสตร ๑๐.๑ การทวนสอบผลลพธการเรยนรระดบรายวชา

สถาบนจะตองด าเนนการทวนสอบในระดบรายวชาทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต โดยสถาบนควรตองก าหนดระบบและกลไกในการด าเนนการทวนสอบเพอยนยนวาผเรยนมผลลพธการเรยนรของรายวชาตามทก าหนด ซงสอดคลองกบมาตรฐานผลลพธการเรยนรของหลกสตร ๑๐.๒ การทวนสอบผลลพธการเรยนรระดบหลกสตร

สถาบนจะตองด าเนนการตรวจสอบผลลพธการเรยนรในระดบหลกสตรใหครอบคลมทกดานตามทก าหนดในหลกสตรอยางเปนระบบ เพอพสจนยนยนวาผส าเรจการศกษามผลลพธการเรยนรไมนอยกวามาตรฐานผลลพธการเรยนรทก าหนดในหลกสตร โดยมการประเมนจากหลายแหลงและครอบคลมผมสวนไดสวนเสยทกกลม ถอเปนการประเมนความส าเรจของการผลตบณฑต ๑๑. คณสมบตผเขาศกษาและการเทยบโอนผลการเรยน ๑๑.๑ คณสมบตผเขาศกษา ผเขาศกษาระดบปรญญาตรสาขาวชาการบญช ตองส าเรจการศกษาไม ต ากวาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา หรอ ประกาศนยบตรวชาชพ และมคณสมบตอนๆ ตามประกาศของสถาบน โดยผานการคดเลอกตามหลกเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ และ/หรอการรบตรงของสถาบน

มคอ.๑

๙

๑๑.๒ การเทยบโอนผลการเรยน สถาบนสามารถด าเนนการเทยบโอนผลการเรยนใหกบผ ทมคณสมบตเขาศกษาได ตามหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ และขอแนะน าเกยวกบแนวปฏบตทดในการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญา ตามประกาศ/ขอบงคบ/ระเบยบ ทเกยวของของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ และของสถาบน ทมผลบงคบใชในปจจบน ๑๒. คณาจารยและบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน คณาจารยและบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และขอบงคบทเกยวของของกระทรวงศกษาธการ และประกาศสภาวชาชพบญช (ถาม) ฉบบทมผลบงคบใชในปจจบน ๑๓. ทรพยากรการเรยนการสอนและการจดการ สถาบน ควรสนบสนนและจดทรพยากรเพอใหการจดการเรยนการสอนบรรลผลตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ดงน ๑๓.๑ มหองเรยน โสตทศนปกรณ สอการสอน ททนสมย มความเพยงพอ และอยในสภาพพรอมใช ทเออตอการปฏบตงานการสอนและการทบทวนความรไดอยางมประสทธภาพ ๑๓.๒ มหองปฏบตการสารสนเทศทางการบญช หรอ หองปฏบตการวชาชพบญช เพอใชในการฝกทกษะการปฏบตทางการบญช ทเหมาะสมและสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร ๑๓.๓ มหองสมด ฐานขอมล แหลงรวบรวมความรอน พรอมกบสงอ านวยความสะดวกส าหรบการสบคนความร ทมการพฒนาปรบปรง และตดตามใหเปนปจจบนอยางตอเนอง ตรงกบความตองการในการใชประโยชนในปรมาณทเหมาะสมเพยงพอกบจ านวนนกศกษา ๑๓.๔ มสถานท อปกรณ สอการสอน ทเออตอการเรยนรนอกเวลาเรยน ๑๓.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพภายในสถานศกษาใหถกสขลกษณะ และมความปลอดภย การเตรยมความพรอมสนบสนนการเรยนการสอนตามหลกสตร ใหเปนไปตาม

๑) ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร ทมผลบงคบใชในปจจบนเกยวกบการประกนคณภาพของหลกสตร

๒) ประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง แนวปฏบตตามเกณฑการขอเปดและด าเนนการหลกสตรระดบปรญญาในระบบการศกษาทางไกล ทมผลบงคบใชในปจจบน

๓) ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการอดมศกษา เกยวกบมาตรฐานดานพนธกจของการบรหารอดมศกษา มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร ๑๔. แนวทางการพฒนาคณาจารย สถาบน ควรจดใหมระบบและกลไกในการพฒนาอาจารย ใหสามารถบรรลผลตามวตถประสงค ในการปฏบตหนาทตามพนธกจ ทก าหนดไวในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ดงน

มคอ.๑

๑๐

๑๔.๑ จดใหมการปฐมนเทศอาจารยใหม เพอใหรบทราบถงนโยบาย ปรชญา ปณธาน ของสถาบน หลกสตรและวตถประสงคของการจดการศกษา ระเบยบปฏบต แนวทางการพฒนาศกยภาพทางดานวชาการ และวชาชพบญช รวมทงการเขาสต าแหนงทางวชาการ ๑๔.๒ จดใหมการอบรมเกยวกบกลยทธและวธการสอน การวดและประเมนผลการเรยนรการวจย เพอพฒนาการเรยนและการสอน การวจยองคความร และการวจยสถาบน ๑๔.๓ จดใหมระบบการพฒนาอาจารยอยางตอเนอง โดยมแผนงานการพฒนาอาจารยทชดเจน มการตดตามและประเมนผล รวมทงการน าผลไปใชในการปรบปรงพฒนาตอไป ๑๔.๔ มกลไกสงเสรม สนบสนน และจงใจ ใหอาจารยสามารถสรางผลงานวชาการ การวจย และงานสรางสรรค ทมคณภาพสามารถเผยแพรไดทงในระดบชาตและระดบนานาชาต ๑๔.๕ จดใหมการจดการความรเพอใหเปนแหลงความร เผยแพรความร และการแลกเปลยนเรยนร ทงภายในและภายนอกสถาบน ๑๕. การประกนคณภาพหลกสตรและการจดการเรยนการสอน สถาบนสามารถประกนคณภาพหลกสตรและการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ซงแตละหลกสตรมอสระในการก าหนดตวบงชผลการด าเนนงานทใชในการตดตาม ประเมน และรายงานคณภาพของหลกสตรประจ าปทระบไวในหมวดท ๑ - ๖ ของแตละหลกสตร ตามบรบทและวตถประสงคในการผลตบณฑต หรอใชตวบงชตอไปนเปนอยางนอย ๑๕.๑ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร ๑๕.๒ มรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.๒) สอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ๑๕.๓ มการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) และประสบการณภาคสนาม (มคอ.๔) (ถาม) ตามเจตนารมณทควรค านงถงในการจดการเรยนการสอนในรายวชา กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชา ๑๕.๔ มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.๕) และประสบการณภาคสนาม (มคอ.๖) (ถาม) ตามเจตนารมณทควรค านงถงในการจดการเรยนการสอนในรายวชา ภายใน ๓๐ วน หลงสนสด ภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา ๑๕.๕ มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.๗) ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา ๑๕.๖ มการทวนสอบผลลพธการเรยนรของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.๓ และ มคอ.๔ (ถาม) อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา ๑๕.๗ มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทแลว ๑๕.๘ อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน ๑๕.๙ อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง ๑๕.๑๐ จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป

มคอ.๑

๑๑

๑๕.๑๑ ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕.๐ ๑๕.๑๒ ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕.๐ หลกสตรทไดรบการรบรองมาตรฐานหลกสตร ตอเนอง ๒ ปการศกษา จงจะขอรบการประเมน เพอขอเผยแพรหลกสตรจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ทงนเกณฑการประเมนผานในระดบด คอ มการด าเนนงานตามขอ ๑-๕ และอยางนอยรอยละ ๘๐ ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวแตละปการศกษา ๑๖. การน ามาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช สการปฏบต สถาบนประสงคจะเปดสอนหรอปรบปรงหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ควรด าเนนการ ดงน ๑๖.๑ พจารณาความพรอมและศกยภาพในการบรหารจดการศกษาตามหลกสตรในหวขอตางๆ ทก าหนดในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ๑๖.๒ แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ซงประกอบดวยกรรมการอยางนอย ๕ คน โดยมกรรมการผรบผดชอบหลกสตร อยางนอย ๒ คน กรรมการผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญในสาขาวชาการบญชจากบคคลภายนอก อยางนอย ๒ คนและผแทนทไดรบการแตงตงจากสภาวชาชพบญชอยางนอย ๑ คน เพอด าเนนการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช โดยมหวขอของหลกสตร อยางนอยตามทก าหนดไวใน มคอ.๒ รายละเอยดของหลกสตร ๑๖.๓ การพฒนาหลกสตรระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ตามขอ ๑๖.๒ นน ในหวขอมาตรฐาน ผลการเรยนร ทคาดหวง นอกจากมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดไวในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญชแลว สถาบนอดมศกษาอาจเพมเตมมาตรฐานผลการเรยนรซงสถาบนตองการใหบณฑตระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ของสถาบนมคณลกษณะเดนหรอพเศษกวาบณฑตในระดบคณวฒและสาขาวชาเดยวกนของสถาบนอนๆ เพอใหเปนไปตามปรชญาและปณธานของสถาบน และเปนทสนใจของบคคลทจะเลอกเรยนหลกสตรของสถาบน หรอผทสนใจจะรบบณฑตเขาท างานเมอส าเรจการศกษา โดยใหแสดงแผนท การกระจายความรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) เพอใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรมความรบผดชอบหลกหรอความรบผดชอบรองตอมาตรฐานผลการเรยนรดานใด ๑๖.๔ จดท ารายละเอยดของรายวชา รายละเอยดของการฝกประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามทก าหนดไวในหลกสตร โดยมหวขอตามเจตนารมณทควรค านงถงในการจดการเรยนการสอนในรายวชาตาม มคอ.๓ (รายละเอยดของรายวชา) และ มคอ.๔ (รายละเอยดของการฝกประสบการณภาคสนาม) ตามล าดบ พรอมทงแสดงใหเหนถงผลการเรยนรทคาดหวงของรายวชาตางๆ อยางชดเจน ๑๖.๕ สถาบนตองเสนอหลกสตรและรายละเอยดของหลกสตรตอสภาสถาบนเพอขออนมตเปดด าเนนการสอน โดยสภาสถาบนควรก าหนดระบบและกลไกของการจดท าและอนมตหลกสตร รายละเอยดของหลกสตร และรายละเอยดของการฝกประสบการณภาคสนาม (ถาม) ใหชดเจน ๑๖.๖ สถาบนตองเสนอรายละเอยดของหลกสตร ซงสภาสถาบนอนมตใหเปดสอนแลวใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบภายใน ๓๐ วน นบแตสภาสถาบนอนมต

มคอ.๑

๑๒

๑๖.๗ เมอสภาสถาบนอนมตตามขอ ๑๖.๕ แลวใหมอบหมายอาจารยผสอนแตละรายวชาด าเนนการจดการเรยนการสอนตามกลยทธการสอนและการประเมนผลทก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร รายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของการฝกประสบการณวชาชพ ใหบรรลมาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงของสาขาวชาการบญช ๑๖.๘. เมอสนสดการเรยนการสอน การประเมนผล และการทวนสอบผลการเรยนรของแตละรายวชาและการฝกประสบการณภาคสนาม (ถาม) ในแตละภาคการศกษาแลว ใหอาจารยผสอนจดท ารายงานผล การด าเนนการของรายวชา ซงรวมถงการประเมนผล และการทวนสอบผลการเรยนในรายวชาท ตนรบผดชอบพรอมปญหา/อปสรรคและขอเสนอแนะ โดยมหวขอตามเจตนารมณทควรค านงถงในการจดการเรยนการสอน ในรายวชาตาม มคอ.๕ (รายงานผลการด าเนนการของรายวชา) และ มคอ.๖ (รายงานผลการด าเนนการของการฝกประสบการณภาคสนาม) (ถาม) ใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประมวล/วเคราะหประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนการ และจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรในภาพรวมประจ าปการศกษาเมอสนปการศกษา ตาม มคอ.๗ (รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร) เพอใชในการพจารณาปรบปรงและพฒนากลยทธการสอน กลยทธการประเมนผลและแกไขปญหาอปสรรคทเกดขน และหากจ าเปนจะตองปรบปรงหลกสตรหรอการจดการเรยนการสอนกสามารถกระท าได ๑๖.๙. เมอครบรอบหลกสตร ใหจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตาม มคอ.๗ (รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร) เชนเดยวกบการรายงานผลการด าเนนการของหลกสตรในแตละปการศกษา และวเคราะหประสทธภาพและประสทธผลของการบรหารจดการหลกสตรในภาพรวม วาบณฑตบรรลมาตรฐานผลการเรยนรตามทคาดหวงไวหรอไม รวมทงใหน าผลการวเคราะหมาปรบปรงและพฒนาหลกสตรและ/หรอ การด าเนนการของหลกสตรตอไป ๑๗. การเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช ซงบนทกในฐานขอมลหลกสตรเพอการเผยแพร (Thai Qualifications Register: TQR) การเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ใหเปนไปตามการก าหนดของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และทแกไขเพมเตม

***************************************