Optimale aansluiting door een goede overdracht

10 november 2009Gerard van der HoornProjectleider

Agenda

• Ketens in het onderwijs

• Ambities en doelstelling

• Het Elektronisch LeerDossier

• Van concept naar realisatie

• Samenwerkingsverbanden

Ketens in het Onderwijs

Jongeren en gezin

Algemene trend

• Behoefte aan steeds meer informatie– Individu

– Instelling

– Sector

– Intersectoraal

– Landelijk

• Toenemend aantal doelgroepen

• Tempo van verandering neemt toe

• Dreigende “Informatiedialecten”

Ketenpartners

• Onderwijsinstellingen– Onderwijs (PO, VO, MBO en HO)

• Bestuurlijke overleg organen– Plaatsing

– Uitvaldetectie

• Passend onderwijs– Zorgadvies teams

– Jeugdzorg

– Gemeenten

– Inspectie

Ketenpartners

• Overheid– Departement

– IB en Cfi-groep (NUO-organisatie)

– Inspectie

– ICTU en GBO-overheid

– NORA waaronder basisregisters zoals GBA

• CWI– Afstemming en plaatsing arbeidsmarkt

• Leveranciers & Gebruikersgroepen – School Informatie Systemen

Doelgroepen

DUODepartement

GemeenteJeugdzorg

Werk & Inkomen

Justitie

Ambities en doelstellingen

Doelstellingen

• Introductie taal & rekenen

• Passend onderwijs

• Terugdringen van uitval

• Stimuleren van talent

• E-Portfolio

• Plaatsen van leerlingen en studenten

• Doorlopende leerlijn: ELD

Ambitie

Verbeteren van informatie-uitwisseling:• E-overheid (NORA, DigiD, sectorale bus ….)• Ander sectoren (Gemeenten, jeugdzorg….)• (Inter-)nationale standaardisatie (IMS/LIP)• Beveiliging (DigiD, digitale handtekening,….)• Inrichten van schakelpunten

o eenmalig uitvrageno meervoudig gebruiko één-loket gedachte richting scholen en deelnemerso gezamenlijk gebruik basisregistraties

Sectorarchitectuur OCW

Samenwerkingsverbanden

• NEN (standaardisatie en normering)• STUDIELINK (beheer)• PGN-po (ketenpilot en beheer)• Vereniging DoD (integratiestandaard)• GBO-ITCU (NORA)• DUO/Kennisnet (semantische harmonisatie)• Gemeenten en regionale initiatieven

Het Elektronisch LeerDossier

Aanleiding

• Onvoldoende afstemming bij overstappen van vooropleiding naar vervolgopleiding

• Verkeerde studierichting en/of inefficiënte begeleiding

• Niet tijdig onderkennen van talent en uitval

• Handmatig invoeren, nabellen en/of faxen

Doelstellingen ELD

• Landelijke standaard voor de digitale uitwisseling van gewaarborgde leergegevens

• Efficiëntere overdracht van leergegevens tussen onderwijsinstellingen

• Belangrijke ondersteuning voor doorlopende leerlijnen in het onderwijs

– Voorkomen van uitval

– Stimuleren van talent

Huidige architectuur

Leerling Ouder /verzorgende

SchoolInformatieSysteemSchool

InformatieSysteem

Eindverantwoordelijke“zendende” School

Eindverantwoordelijke“ontvangende” School

ELD-postkantoor

Van concept naar realisatie

Stand van zaken

• Standaard ELD (actuele versie 1.1 versie 2.0)

• Proof of Concept – Oplevering Postkantoor • Testomgeving• Proeftuinomgeving voor scholen• Productieomgeving

– Demonstratie Nieuwe Kerk ( 4 november 2009)

– Ketenpilot (2008-2011)

Afspraken met leveranciers

• PO- en VO-leveranciers

• Één geïntegreerde standaard (DOD en ELD)

• Vóór 1 maart 2010 – voldoen aan kwalificatiecriteria en op– Operationeel op minimaal 1 onderwijsinstelling

• In 2010 beschikbaar voor alle klanten

Kwalificatie van leveranciers

• Kwalificatiecriteria en – proces

• Gekwalificeerde PO-pakketten– PARNASYS – ESIS– DOTCOMSCHOOL

• Gekwalificeerde VO-pakketten– @VO / VOCUS

Kwalificatie van Instellingen

• Kwalificatiecriteria en – proces

• Toewerken naar onder toezicht zelfkwalificatie

• 1e Gekwalificeerde onderwijsinstelling:– C.S. de Hoven in Gorinchem

Ketenpilot

• Accent 2009- 2010– PO-PO, PO-VO, VO-VO en VO-HO

• HOTSPOT-locaties:– Deventer, Gorinchem en Enschede– Weert en Mijnstreek– Bollenstreek– Breda (AVANS Hoge School)

Proefdraaien in hotspots

• In de praktijk toetsen van:

– Techniek & Functionaliteit

– Documentatie, procedures en tools

– Helddesk en supportteam

• Administratieve voorbereiding en verwerking

• Uitrol van de standaard vanuit diverse hotspots in het land

Omdat niets vanzelf gaat