151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1

download 151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1

of 12

  • date post

    23-Jan-2018
  • Category

    Education

  • view

    678
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of 151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1

  1. 1. Eerste contactsessie 2 oktober 2015
  2. 2. Overzicht 9u30: verwelkoming, kennismaking en toelichting project 10u - 11u15: parallel groepswerk - caroussel 11u15: pauze 11u30 - 12u30: discussie op basis van groepswerk (padlet wall) 12u30 - 13u15: middagpauze 13u15 - 14u15: sociale media gedeeld communicatiekanaal (demo/keuze maken/bepalen en verkennen kanaal) 14u15 - 14u30: ideenforum voor lesson study en afsluiten/afspraken
  3. 3. Verwelkoming (Karine) Voorstelling deelnemers: Stel jezelf kort voor in een tweet (140 karakters) Als je al een Twitter profiel hebt, kan je jezelf kort voorstellen adhv. dat profiel. (professioneel en persoonlijk) Samenvatting door Bram (komt op project blog): http://popplet.com/app/#/2660493
  4. 4. Toelichting project
  5. 5. Toelichting project Sessie 1: vrijdag 2/10/15 Kennnismaking; doel vh project; onderzoekende blik naar 21e eeuwse vaardigheden en Wat is innovatie? Sessie 2: donderdag 3/12/2015 Ontwerp les(senreeks); co-creatie; innovatieve tools; evalueren doelen (incl. skills 21e eeuw) Sessie 3: dinsdag 8/3/2016 (of 7/3/2016 afh. van Future Lab) Reflectie op de les(senreeks). Delen van ervaringen. Formuleren van tips & tricks, aanbevelingen toekomst Sessie 4: dinsdag 17/5/201 (mogelijks in het Future Lab) Bloggen: didactisch nut. Projectblog afwerken. Disseminatie blog en evaluatie project. Informatievaardig naar de toekomst Eindproduct project blog http://pilootproject.posthaven.com/ Voorbereiding lesidee + community building Afwerking + delen lesidee (community engaging) Afwerking + delen lesidee (community expanding)
  6. 6. Parallel groepswerk: caroussel Doel: Aan de hand van allerlei bronnen en hulpmiddelen inzicht in 21e eeuwse competenties vergroten. Aan de hand vd bronnen lesideen ontwikkelen. Elke tafel bevat verschillende bronnen omtrent onderwijs in de 21e eeuw. Filmmateriaal; geschreven materiaal (infographics, paper); kaartspel etc. Elke groepje krijgt 20 per tafel. Na 20 telkens doorschuiven. Materiaal laten liggen Per tafel bekijken/lezen jullie de bronnen en nemen notities op het individuele A3 blad (mindmap met vragen + ruimte voor groepsnotities). A3 blad verhuist wel mee naar de volgende tafel. Vrije keuze in groepsvorming, geen officile verslagnemer, we vullen elkaar aan in de nabespreking.
  7. 7. Overzicht A3 blad. screenshot Waarom worden 21e eeuwse vaardigheden belangrijker in ons onderwijs? Wat zijn deze 21e eeuwse vaardigheden? Welke impact heeft technologie op onze maatschappij en ons onderwijs? Zijn deze 21e eeuwse vaardigheden wel nieuw? Moet een leerkracht innoveren? Wat is innovatie voor een leerkracht?
  8. 8. Overzicht tafels Paper Joke Voogt Infographics (geschreven materiaal) Filmpjes op laptop (+koptelefoon / oortjes!) Voorbeeld lesson study plan (papier) Pinterest borden (digitale informatie op iPads) Kaartspel Kennisnet Toelichting:
  9. 9. Nabespreking Overlopen en bediscussiren wat uit de groepjes komt. Resultaat komt in een Padlet: http://padlet.com/brambruggeman/ks38sp7ddv3w
  10. 10. Namiddag: bepalen van het communicatiekanaal Mogelijkheden: sociale media: FB, Twitter, Google+, Pinterest (?), Diigo (?) Korte demo + bespreken en verkennen voorstellen. Eventueel accounts aanmaken en testen.
  11. 11. Namiddag: vervolg sessie 2 uitwerken voorstel lesidee Werk schematisch en visueel een idee uit voor een les(senreeks). Jullie zijn hier vrij in: Mindmap of conceptmap Getekende schets en fotografeer met je smartphone Baseer je hiervoor op je leerplan, op je lesmateriaal voor de maanden januari/ februari (de les zullen jullie effectief uitvoeren, remember). Plaats het voorstel op de projectblog. Mail hiervoor het bestand met korte uitleg naar post@pilootproject.posthaven.com OF maak een nieuwe post op de blog via de browser (dan heb je een login nodig zie je e-mail. Maak geen betalende account aan.)
  12. 12. Afspraken Tussentijds: tips/tricks/ideen via communicatiekanaal delen Tussentijds: lesconcept opmaken en delen via de blog zie vorige slide Volgende afspraak: donderdag 3/12/2015 Maken van feitelijke les(senreeks). Bespreking in groep en peer-feedback op de methodiek, kennismaking met verscheidenheid aan tools. Inzicht in anders evalueren van digitale skills leerlingen/cursisten.