130303 promotieonderzoek velon1
-
Upload
erik-bolhuis -
Category
Documents
-
view
56 -
download
0
description
Transcript of 130303 promotieonderzoek velon1
![Page 1: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/1.jpg)
1* 1
Data-geïnformeerd onderwijs veranderenOpleiders op de Pabo geschooldPromotieonderzoek naar de werking van een datateam in het hogeronderwijs
drs. E.D. Bolhuis
Promotor: Prof. Dr. J.M. Pieters
Co-promotoren: Dr. J.M. Voogt & Dr. K.
Schildkamp
![Page 2: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/2.jpg)
2(Her)ontwerp van afstandsonderwijs m.b.v. TPACK
Data wordt in het HO gebruikt ter verantwoording. Voor accreditatie, rendementscijfers, etc.
Datateams in het hogeronderwijs
Naast het verantwoorden, kun je met data:•beslissingen nemen, •professionaliseren •en/of om leren
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 3: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/3.jpg)
3
AanleidingOproep in American Journal of Education: Little (2012)112, p. 114: ‘ microprocess studies stand to make a much-needed contribution to a program of research on data use and schoolimprovement.. (these) studies expose aspects of practice that otherwise remain opaque, and further, that these dynamics of practice are likely to prove salient in accounting for the evolving nature and consequences of “data use” in schools and districts’ .
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 4: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Onderzoeksvraag
Hoe functioneert een datateam in het
hoger onderwijs?
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 5: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Deelvragen
1.Welke activiteiten voert een datateam uit?
2.Wat is de relevantie van de gesprekken van het datateam?
3.Wat is diepgang van de gesprekken in het datateam?
4.Welke activiteiten onderneemt een data-coach om het
datateam te ondersteunen in haar functioneren?
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 6: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Theoretisch model
Datateams, Schildkamp
Diepgang / relevantie: Henry
Rol datacoach: Lachat et al, Fieldman
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 7: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Datateams: activiteiten
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
P
H
D
KA
I&C
M
E
![Page 8: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Diepgang / relevantie:
Een gesprek heeft depth of inquiry als de gesprekken een
proces weerspiegelen van onderzoek gericht op het
nemen van actie waarbij elke stap kritisch wordt doorlopen
(Inquiry habit of mind; Henry, 2012, p. 83).
Een gesprek is relevant als het gaat over het onderwerp
(Henry, 2012, p. 87).
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 9: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Rol datacoach
Een datacoach:
•Externe coach: cyclisch werken
•Ondersteuning datateam (o.m. in het werken met data)
•Probleem oplossen
•Verantwoordelijk voor het leerklimaat
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 10: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Rol datacoach
Datacoach heeft twee verschillende rollen (Lachat et al,
2005):
•Een faciliterende rol
•Een expertrol.
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 11: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Mixed method research, singlecase
Deelvraag Observatie Interview datateam
Interview datacoach
Logboek Overige materialen
Welke activiteiten voert een datateam uit?
X X X X X
Wat is de relevantie van de gesprekken van het datateam?
X - X X X
Wat is diepgang van de gesprekken in het datateam?
X - X X X
En welke activiteiten onderneemt een data-coach om het datateam te ondersteunen in haar functioneren?
X X X X X
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 12: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Datateam: uitvoering
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
•Binnen het propedeuseteam van de Pabo;•Gepland: 10 bijeenkomsten, uitvoering 11 bijeenkomsten• 6 teamleden, allen docenten. De manager van het propedeuseteam is af en toe aanwezig•Periode 12 december 2011 tot 3 juli 2012
![Page 13: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Casus I
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
Uitval propedeuse 1e jr VT: 48% > terugdringen!Oorzaak uitval:•Vooropleiding•Gender•Reistijd•Binding met de klas en klasgenoten
Data verzamelen middels exit-enquête
![Page 14: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/14.jpg)
14Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
Uitval propedeuse 1e jr VT: 48% > terugdringen!Oorzaak uitval:•Geringe studievaardigheden•Geringe planningsvaardigheden•GAP-vooropleiding - HBO ondanks summercourse
Maatregel:•Studenten volgen en selecteren•Begeleiding studenten in P2
Data:•Studievoortgang•Bevragen SLB-ers
![Page 15: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Welke activiteiten voert het datateam
uit?
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 16: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Onderwerp bijeenkomsten
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
Gepland Onderwerp Daadwerkelijk onderwerp
1 Werkwijze datateam en probleemformulering Hypotheses opstellen
2 Probleemformulering en hypothese opstellen Hypothese opstellen
3 Data verzamelen Data verzamelen d.m.v. exit enquête
4 Verzamelde data bespreken Data verzamelen d.m.v. exit enquête
5 Data analyse Data verzamelen d.m.v. exit enquête
6 Interpretatie en conclusie Analyse
7 Maatregelen nemen Interpretatie & conclusie
8 Evaluatie Analyse
9 Reserve Interpretatie & conclusie10 Reserve Maatregelen & evaluatie11 Niet ingepland Maatregelen
![Page 17: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/17.jpg)
17Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
Nr. Daadwerkelijk onderwerp Uitgevoerde activiteiten Aantal malen dat de activiteit is gecodeerd
1 Hypotheses opstellen Introductie op de werkwijze ProbleemdefinitieHypothese opstellenData verzamelen
1191
2 Hypothese opstellen ProbleemdefinitieHypothese Data verzamelen
1114
3 Data verzamelen d.m.v. exit enquête ProbleemdefinitieHypothese opstellenData verzamelenKwaliteit van de dataMaatregelen
13911
4 Data verzamelen d.m.v. exit enquête Data verzamelenKwaliteit dataMaatregelen
1051
![Page 18: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/18.jpg)
18Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
5 Data verzamelen d.m.v. exit enquête Data verzamelenAnalyse
121
6 Analyse ProbleemdefinitieHypothese opstellenData verzamelenAnalyse Maatregelen
61381
7 Interpretatie & conclusie ProbleemdefinitieHypothese opstellenData verzamelenKwaliteit dataAnalyse Interpretatie & conclusie
112147
8 Analyse Hypothese opstellenData verzamelenAnalyse Interpretatie & conclusieMaatregelen
71924
9 Interpretatie & conclusie Interpretatie & conclusieMaatregelen
5410 Maatregelen & evaluatie Maatregelen
Evaluatie65
11 Maatregelen MaatregelenEvaluatie
61
Nr. Daadwerkelijk onderwerp Uitgevoerde activiteiten Aantal malen dat de activiteit is gecodeerd
![Page 19: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/19.jpg)
19Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
P
H
D
K
AI&CM
E
R
R
R
![Page 20: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/20.jpg)
20
R
![Page 21: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Resultaten: planning
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
De activiteiten worden grosso modo uitgevoerd zoals in de cirkel beschreven wordt, echter er is:1.Minder aandacht: probleemdefinitie, kwaliteit van de data, analyse, interpretatie & conclusie en de evaluatie;2.Meer aandacht: hypothese, dataverzamelen en maatregelen3.Iteratieve karakter
![Page 22: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Resultaten: overig
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
1. Attributie van de hypotheses: van extern naar interne attributie
2. Content knowledge (in dit geval knowledge over de organisatie van het curriculum) speelt een rol;
3. Content vision speelt een rol;4. Misconcepties rondom data.
![Page 23: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Wat is de relevantie diepgang van de
gesprekken
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 24: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Relevantie gesprekken
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
Alle gesprekken waren relevant: geen small talk
![Page 25: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Diepgang
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 T
Geen diepgang 0,32 0,25 0,15 0,17 0,17 0,17 0,11 0,02 0,02 0,04 0,03 0,12
Enigszins diepgang 0,24 0,38 0,58 0,33 0,2 0,47 0,14 0,18 0,15 0,1 0,03 0,24
Gedeeltelijk diepgang 0,38 0,28 0,18 0,5 0,63 0,28 0,08 0,62 0,43 0,86 0,94 0,49
Veel diepgang 0,06 0,09 0,09 0 0 0,08 0,67 0,18 0,4 0 0 0,15
![Page 26: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Diepgang
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 27: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Diepgang
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 T
Geen diepgang 0,32 0,25 0,15 0,17 0,17 0,17 0,11 0,02 0,02 0,04 0,03 0,12
Enigszins diepgang 0,24 0,38 0,58 0,33 0,2 0,47 0,14 0,18 0,15 0,1 0,03 0,24
Gedeeltelijk diepgang 0,38 0,28 0,18 0,5 0,63 0,28 0,08 0,62 0,43 0,86 0,94 0,49
Veel diepgang 0,06 0,09 0,09 0 0 0,08 0,67 0,18 0,4 0 0 0,15
![Page 28: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Diepgang
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 29: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Verschillen in diepgang: welke activiteiten?
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 30: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Conclusie
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
1. Een team moet leren diepgaand met elkaar te spreken: naar mate de bijeenkomsten vorderen, meer diepgang.
2. Activiteiten verschillen in diepgang3. Diepgang? Eerst data op tafel..4. Knip na bijeenkomst 3 en 7
![Page 31: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/31.jpg)
31
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11
Expert .86 .47 .49 .61 .00 .29 .69 .52 .61 .04 .09 4.67
Coach .14 .53 .51 .39 1.00 .71 .31 .48 .39 .96 .91 6.33
1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
Rol datacoach
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
![Page 32: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Diepgang waardoor?
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
In bijeenkomst 1 en 2 (bijna geheel) door DC, bijeenkomst 7 en 8 geheel door DC en bijeenkomst 10 en 11 niets door DC
![Page 33: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Conclusie
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
1. Datacoach is in begin vooral als expert aanwezig en genereerd diepgang
2. Op cruciale momenten als expert aanwezig3. In bijeenkomst 7 en 8 expertrol erg belangrijk:
verkeerde dataverzamelen, data-analyse
![Page 34: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Meer diepgang door:
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
1. Een team moet leren diepgaand met elkaar te spreken: naar mate de bijeenkomsten vorderen, meer diepgang.
2. Activiteiten verschillen in diepgang3. Diepgang? Eerst data op tafel..4. Knip na bijeenkomst 3 en 7
![Page 35: 130303 promotieonderzoek velon1](https://reader033.fdocuments.nl/reader033/viewer/2022060200/559877c91a28ab4e058b46b3/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Discussie
Promotieonderzoek naar de werking van datateams in het HO.
1. Zorg voor zo snel mogelijk data2. Externe geattribueerde hypotheses zijn een
noodzakelijke stap naar intern geattribueerde hypotheses
3. Meet de accuraatheid van data, zelfbevraging levert een vertekend beeld
4. Datacoach moet naast coach ook expert zijn