Читайте в выпуске

стр. 2

стр. 3

Работа методического

семинара

стр. 4-5

Неделя цикловой комис-

сии специальностей САД

и СЗиС

Уважаемые коллеги!

Пролетел еще один учебный год. Все мы приложили нема-

ло стараний и усилий, чтобы этот период стал новой ступе-

нью в профессиональном становлении не только для сту-

дентов нашего колледжа, но и для преподавателей.

Ежегодно наш колледж выпускает специалистов, востребо-

ванных на рынке труда. Диплом Волховского колледжа

транспортного строительства является пропуском для на-

ших выпускников на многие предприятия Ленинградской

области и города Санкт-Петергбурга.

Каждый из нас понимает, какой труд вложен преподавателями и администрацией колледжа в то,

чтобы наши выпускники ценились как специалисты.

Качественное образование студентов достигается профессиональным трудом всего коллектива

колледжа. Преподаватели постоянно повышают свой профессиональный уровень, обучаясь на кур-

сах повышения квалификации, участвуя в работе методических семинаров и тематических педагоги-

ческих советах, занимаясь самообразованием по выбранной методической теме.

В течение учебного года прошли процедуру аттестации преподаватели: Смирнов И.О., Ваничев

А.В., Гордеев С.А., Козлова Е.А.—на соответствие занимаемой должности; Петров М.В., Бугеря

Т.И., Алексеева Е.В.—им присвоена первая квалификационная категория; Криволапова А.В., Гонча-

рова С.Д. - высшая квалификационная категория.

В течение учебного года преподавателями разрабатывались дидактические материалы, методиче-

ские пособия, материалы для оценки знаний (КОС и КИМ), презентации к урокам и др. Хочется

отметить большую работу в этом направлении Логиновой Т.В., Коноваловой Е.В., Игитовой Н.В.,

Рыбкина Г.Г., Батуриной И.Б., Ваничева А.В.

Активно работали по подготовке к участию студентов во внеурочных мероприятиях (олимпиады,

конкурсы, конференции) преподаватели Криволапова А.В., Алексеева Е.В., Петрова Л.Л., Батурина

И.Б., Сухова С.А. и другие. В подготовке и проведении недель цикловых комиссий приняли участие

почти все преподаватели. На страницах вестника можно познакомиться с информацией об этих ме-

роприятиях.

В подготовке и проведении методических семинаров и тематических педсоветов хочется отме-

тить Петрову Л.Л., Коновалову Е.В., Логинову Т.В., Игитову Н.В., Криволапову А.В., Бугеря Т.И.,

Дмитриеву Л.П., Кольцову В.А.

Впереди отпуск. Всем коллегам желаем отдохнуть, в полной мере насладиться теплыми днями

лета и получить заряд положительных эмоций.

Учебный год успешно завершился.

Он творческим и интересным был.

Помог удачно планам воплотиться,

Открытий много важных подарил!

Пусть будет лето ярким, интересным

Чтоб новых сил набраться и опять

Идти вперед на зов мечты заветной

Вершины покорять и побеждать!

Неделя цикловой ко-миссии общих гумани-тарных и социально-экономических дисци-плин

Стр. 6

Использование веб-

квестов на дисциплине

«Документационное

обеспечение управления»

как средство стимулиро-

вания учебной деятель-

ности

Стр. 7

Неделя цикловой комис-

сии специальностей

«Техническая эксплуатация

дорожно-транспортных,

строительных, дорожных

машин и оборудования (по

отраслям)» и «Земельно-

имущественные отношения»

стр. 7-8

Профессиональный стан-

дарт преподавателя

По плану методической

работы во втором полугодии

прошли два семинара для

преподавателей.

Методический семинар

«Внедрение активных и дис-

танционных форм проведе-

ния занятий» состоялся в

марте 2016 года.

Криволапова А.В. познако-

мила коллег с технологией

«Скрайбинг» и провела мас-

тер-класс по использованию

данной технологии. Тема,

над которой работали препо-

даватели в рамках скрайбинг

-технологии, называлась «От

абитуриента до выпускника

ВКТС».

Важнейшей особенностью

скрайбинг-технологии явля-

ется то, что обучающиеся

осмысливая информацию

создают образы. И, наоборот,

чтобы создать образ, инфор-

мацию необходимо осмыс-

лить: выделить основные

свойства объекта изучения,

существенные признаки,

функции и пр.

Каждая группа защищала

свой скрайбинг-проект.

Все участники семинара

получили сертификаты, под-

тверждающие прохождение

обучения по теме

«Скрайбинг-технологии в

образовательном процессе».

Одним из вопросов, рас-

сматриваемых на семинаре,

был посвящен дистанцион-

ным технологиям. С этим

вопросом коллег познакоми-

ла Коновалова Е.В.

Идея введения дистанцион-

ных технологий не нова. Был

сделан акцент на значение

данной технологии для наше-

го колледжа и перспективы

развития ее внедрения.

Члены цикловой комиссии

специальностей

«Строительство и эксплуата-

ция зданий и сооружений» и

«Строительство и эксплуата-

ция автомобильных дорог и

аэродромов» подготовили

методический семинар

«Мастер-класс - технология

формирования профессио-

нальных компетенций пре-

подавателя», который состо-

ялся в мае 2016 года.

Развитие профессиональ-

ной компетентности препо-

давателя – это развитие твор-

ческой индивидуальности,

формирование восприимчи-

вости к педагогическим

инновациям, способностей

адаптироваться в меняю-

щейся педагогической сре-

де.

Надо отметить, что такие

формы развития профессио-

нальной компетентности,

как проведение открытых

уроков, участие в конкурсах

профессионального мастер-

ства педагогов, подготовка к

конкурсам студентов, а так

же подготовка студентов к

участию в конференциях,

олимпиадам, конкурсам,

руководство проектными и

исследовательскими работа-

ми - есть ни что иное, как

демонстрация преподавате-

лем своего профессиональ-

ного мастерства.

Бугеря Т.И. в рамках подго-

товки к аттестации проводи-

ла открытый уро по дисцип-

лине «Инженерная графика».

Татьяна Ивановна подели-

лась, как подготовка к отры-

тому уроку помогает препо-

давателю развивать свои

профессиональные компе-

тенции, выступая по теме:

«Открытый урок – форма

развития профессиональных

компетенций преподавате-

ля».

Мастер-класс для препода-

вателей провела Дмитриева

Л.П. в виде деловой игры

«Собеседование с работода-

телем». Для участия в игре

преподаватели были распре-

делены на три группы:

«работодатели», соискате-

ли», наблюдатели.

В ходе игры каждому при-

шлось анализировать те или

иные компетенции, которы-

ми должен обладать выпуск-

ник, чтобы быть востребо-

ванным на рынке труда.

По итогам игры были сде-

ланы важные выводы: гото-

вить выпускников необходи-

мо не только с точки зрения

обладания ими знаний, уме-

ний и навыков, но и учить их

презентовать себя, выгодно

представлять свои способно-

сти, учить умению вести диа-

лог, культуре общения.

Выражаю благодарность

председателям цикловых

комиссий и преподавателям

за подготовку и проведение

методических семинаров в

течение учебного года.

Методический вестник июнь 2016 2

Работа методического семинара

Гончарова С.Д., методист

Обучение сегодня наце-

лено на развитие самостоя-

тельного, критически и

креативно мыслящего обу-

чающегося, который спосо-

бен находить решения не

только по заданному алго-

ритму, но и искать нестан-

дартные пути решения. А

для этого обучающемуся

необходимо широкое поле

деятельности, различные

источники информации,

побуждающие к самостоя-

тельному мышлению и

творческому подходу к

решению поставленной

задачи.

С этой целью на своих

уроках по дисциплине

«Документационное обес-

печение управления» я

начала использовать техно-

логию образовательных

веб-квестов (Web quests).

Этот метод обучения был

разработан в 1995 году

профессорами государст-

венного университета Сан-

Диего Берни Доджем и

Томом Марчем.

Главная особенность

веб-квестов состоит в том,

что преподаватель сам дает

список необходимых сай-

тов, тем самым направляя

обучающегося и концен-

трируя его внимание не на

поиске информации, а на

ее рациональном использо-

вании.

Данная технология, к

тому же, легкий способ

включения использования

Интернета в учебный про-

цесс, а как мы знаем, со-

временному человеку уже

не обойтись без умения

работать на компьютере. В

итоге при выполнении веб-

квестов на дисциплине

«Документационное обес-

печение управления», у

обучающихся развивается

не только ИКТ-

компетентность, но и по-

вышается уровень оформ-

ления документации в со-

ответствии с нормативной

базой.

На заключительном за-

нятии по дисциплине

«Документационное обес-

печение управления» неко-

торыми обучающимися 202

группы (Навалихиной К.,

Якушевой Ю., Торпачевым

М., Матвеевым В.) были

разработаны веб-квесты по

темам: «Оформление орга-

низационно-

распорядительной доку-

ментации» и «Оформление

документов по личному

составу». На студенческой

конференции 21.04.2016

года был представлен крат-

косрочный монопроект, где

исследовательская группа

обучающихся раскрыла

следующие вопросы: что

такое образовательный веб

-квест, классификация веб-

квестов, структура веб-

квеста, этапы работы над

веб-квестом, как создать

веб-квест.

Веб-квест, используя

информационные Интернет

-ресурсы и интегрируя их в

учебный процесс, помогает

эффективно решать целый

ряд практических задач,

так как в процессе работы

над веб-квестом развивает-

ся ряд компетенций:

1.использование инфор-

мационных технологий для

решения профессиональ-

ных задач;

2.самообучение и само-

организация;

3.работа в команде;

4. умение находить раз-

личные способы решения

проблемы.

Веб-квест является

очень своевременным и

эффективным инструмен-

том внедрения элементов

игры в обучение. Обучение

становится более интерес-

ным, кроме того, повыша-

ется мотивация обучаю-

щихся.

Методический вестник июнь 2016 3

Использование веб-квестов на дисциплине «Документационное обеспечение управления» как

средство стимулирования учебной деятельности

Е.В. Алексеева, преподаватель дисциплины

«Документационное обеспечение управления»

«Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет

много знать, и умеет добывать знания»

(В. П. Вахтеров)

Методический вестник июнь 2016 4

Продолжение на стр. 5

В рамках недели цикло-

вой комиссии

в группе 311 был проведен

смотр - конкурс «Работа в

AutoCAD», целью которого

было развитие творческих

способностей студентов и

привитие интереса к буду-

щей профессии, повышение

профессионального мастер-

ства.

Смотр-конкурс проводил-

ся в два этапа.

Первый этап – проектиро-

вание плана трассы. Каждо-

му участнику конкурса вы-

давалось задание, в котором

необходимо запроектиро-

вать план трассы и соста-

вить ведомость углов пово-

рота, прямых и кривых.

Второй этап – исполнение

продольного профиля земля-

ного полотна автомобильной

дороги в программе

«AutoCAD».

По итогам работы лучший

результат показал Абрамов

Егор, который продемонст-

рировал умение и навыки

работы в компьютерных

программах. Второе место

разделили Куряшов Влади-

слав и Сальников Андрей,

третье место у Андреевой

Анастасии.

16 марта 2016 года в груп-

пе 411 была проведена

олимпиада профессио-

нального мастерства.

Олимпиада проводилась с

целью развития творческих

способностей студентов,

повышения их образователь-

ного уровня, закрепления и

углубления знаний и уме-

ний, полученных в процессе

теоретического, практиче-

ского и профессионального

обучения, выявления ода-

ренной молодежи и форми-

рования кадрового потен-

циала для исследователь-

ской, производственной дея-

тельности.

Олимпиада проводилась в

три этапа.

Первый этап – проверка

теоретической подготовки

студентов выпускной груп-

пы в виде тестирования.

Второй этап – проверка

практических навыков по

профильным дисциплинам.

Выполнялось задание по

определению высотных от-

меток точек при съѐмке ме-

стности.

Третий этап – проверка

практических навыков по

дисциплинам «Инженерная

графика » и «Изыскания и

проектирование автомобиль-

ных дорог и аэродромов». В

качестве задания было пред-

ложено исполнение попе-

речного профиля земляного

полотна.

Студенты ответственно

отнеслись к выполнению

работ, ведь скоро предстоит

защита выпускных квалифи-

кационных работ и олимпиа-

да для них – проверка уме-

ний и знаний по специально-

сти, проверка готовности к

практической деятельности.

По каждому этапу членами

комиссии (зав. отделением

Е.В. Алексеевой, преподава-

телями Н.В. Игитовой и Г.Г.

Рыбкиным) подведены ито-

ги. По результатам олимпиа-

ды составлена итоговая ве-

домость и определены побе-

дители.

Призовые места распреде-

лились следующим образом:

Нарышкина К. -43 балла,

Мазанов Г. – 42 балла,

Сизов М.- 40 баллов.

Студенты ознакомлены с

результатами олимпиады.

17 марта прошел смотр-

конкурс «Лучший в геоде-

зии».

Главной целью проведения

подобных конкурсов являет-

ся развитие творческих спо-

собностей студентов и при-

витие интереса к их буду-

щей профессии. Организато-

рами мероприятия выступи-

ли преподаватели цикла:

Рыбкин Геннадий Григорье-

вич и Медведева Анна Ни-

колаевна.

В конкурсе приня-

ли участие студенты 202

группы: Навалихина Кри-

стина и Петрова Алена, сту-

денты 211: группы: Ефремов

Андрей и Гусева Александра

и студенты 206 группы: Тю-

менцев Никита и Шниторов

Александр.

Конкурсные испытания

состояли из двух частей:

первая – теоретическая, в

процессе выполнения кото-

рой, конкурсантам необхо-

димо было перечислить ос-

новные части прибора

«Теодолит»; а вторая –

практическая, при ее выпол-

нении необходимо было

правильно установить при-

бор в рабочее положение и

точно выполнить поверки

теодолита и измерить и вы-

числить горизонтальный

угол.

Настрой команд был серь-

езный. Мероприятие прохо-

дило в режиме здоровой

конкуренции. По итогам

конкурса присуждались 3

призовых места. Места раз-

делились следующим обра-

зом: Первое место занял

Ефремов Андрей, 211 груп-

па.

Второе место – Навалихи-

на Кристина, 202 группа.

Третье место досталось Пет-

ровой Алене, 202 группа.

НЕДЕЛЯ ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ

специальностей САД и СЗиС

Методический вестник июнь 2016 5

Кольцова В.А., председатель цикловой комиссии

специальностей САД и СЗиС

21 марта прошла Меж-

предметная олимпиада -

КВН, среди команд 206

группы, специальности

08.02.01 «Строительство и

эксплуатация зданий и со-

оружений».

В состав команды

«БЭМС» (боевые, энергич-

ные, молодые, симпатич-

ные)» вошли: Тюменцев Н.,

Мохов Д., Шниторов А.,

Метелева П., Седова Е.

Участвовать в команде

«Либерти» изъявили жела-

ние: Григорьев С., Богодяж

С.. Бурдейнина А., Крошнин

Ю., Кулачков А.

Провела игру преподава-

тель дисциплины:

«Архитектура зданий»

Дмитриева Лариса Петров-

на.

Членами жюри были

преподаватели профессио-

нальных дисциплин:

Кольцова.В.А, Козлова.

Е.Ю, Медведева А.Н., Иги-

това Н.В., Алексеева Е.В.

Они объективно выстав-

ляли баллы за задания и эта-

пы игры.

Цели игры :

Развитие творческих спо-

собностей, углубление и

закрепление знаний;

Определение уровня зна-

ний, умений и навыков сту-

дентов;

Приобретение умений

выработки решений путем

самостоятельного определе-

ния стратегии, быстрой ре-

акции, оценки эффективно-

сти предпринятых действий

с помощью обратной связи;

Развитие навыков работы

в коллективе, понимание

условий и принципов кол-

лективной деятельности;

Победила команда «БЭМС»

со счетом 36 : 30.

21 марта был проведен в

группе 206 тематический

классный час на тему «От

мечты к реальности».

Цель классного часа:

ознакомить студентов с уме-

нием ставить жизненные

цели и добиваться их.

Студентам было

предложено написать свои

жизненные цели на листах

бумаги.

Затем было проведено

обсуждение, в результате

которого студенты научи-

лись ставить цели; отличать

жизненные цели от жизнен-

ных планов; выяснили огра-

ничивающие убеждения,

мешающие в достижении

поставленных целей; прави-

ла и шаги для достижения

поставленных целей, что,

несомненно, пригодится им

в дальнейшей жизни, чтобы

быть успешными.

Классный час сопрово-

ждался показом видеофиль-

ма «От мечты к реальности».

НЕДЕЛЯ ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ

специальностей САД и СЗиС

Студенческая конференция

является ежегодным смотром

результатов научной работы

студентов колледжа.

21 апреля 2016 года состоялась

IX студенческая конференция

«Развитие творческих способ-

ностей студентов—фактор фор-

мирования конкурентоспособ-

ного специалиста» на тему

«Развитие общих и профессио-

нальных компетенций студен-

тов в ходе исследовательской

деятельности».

Целями студенческой конфе-

ренции являются: привлечение

студентов к творческой научно-

исследовательской работе, раз-

витие у них навыков научной

работы в соответствии с обще-

принятыми стандартами качест-

ва научной деятельности, выяв-

ление и поощрение отличив-

шихся творческим подходом и

научной добросовестностью

студентов, их мотивация к

дальнейшей научно-

исследовательской

деятельности.

В конференции приняли уча-

стие студенты 1-2 курсов.

Студенты группы 202 Навали-

хина К., Якушева Ю., Торпачев

М., Матвеев В. представили

проект «Формирование инфор-

мационных и коммуникацион-

ных компетенций у обучаю-

щихся на дисциплине

«Документационной обеспече-

ние управления» с использова-

нием технологии Веб-квеста».

Руководитель проекта Алексее-

ва Е.В., преподаватель дисцип-

лины «Документационное обес-

печение управления».

Ребята показали высокий уро-

вень подготовки проекта и его

презентации.

Продолжение на стр. 8.

IX студенческая конференция

Методический вестник июнь 2016

Криволапова А.В., председатель цикловой комиссии общих

гуманитарных и социально-экономических дисциплин

6

Неделя ПЦК общих гу-

манитарных и социально-

экономических дисциплин

проходила по утвержденно-

му плану в период с 12 мая

по 30 мая 2016 года. За от-

четный период были прове-

дены следующие мероприя-

тия:

Конкурс чтецов, посвя-

щенный Дню Победы. При-

ятно отметить высокую под-

готовку своего выступления

многих студентов.

Победители Конкурса:

1 место – Цирикидзе Кри-

стина (101 группа)

2 место – Спихичева Ана-

стасия (106 группа)

3 место – Богданова Поли-

на (101 группа).

Викторина по русскому язы-

ку «Грамотеи» прошла сре-

ди студентов первого курса.

Целью интеллектуальной

викторины является оптими-

зация и активизация позна-

вательных интересов обу-

чающихся.

Студентам было предложено

несколько заданий различ-

ной направленности. Викто-

рина прошла очень дина-

мично и лаконично. Викто-

рина подготовлена и прове-

дена преподавателем рус-

ского языка и литературы

С.А. Суховой. Победители

викторины:

1 место – группа 106

2 место – группа 115.

Преподавателем истории

А.В. Криволаповой была

проведена олимпиада по

истории. Основные цели

мероприятия: расширение

кругозора и закрепление

знаний студентов по исто-

рии. Студенты показали хо-

рошие знания по истории

России.

1 место - Пыленок Алек-

сей (группа 115);

2 место - Барабанщиков

Кирилл (группа 115) и Паш-

кова Анастасия (группа

106);

3 место - Богданова Поли-

на (группа 101).

В рамках Недели ПЦК в

колледже прошел турнир по

шашкам на Кубок «ВКТС».

Турнир был проведен руко-

водителем физ. воспитания

Е.Б. Криволаповым. Прият-

но отметить, что в турнире

принимали участие и девуш-

ки. В итоге победителем

турнира стал Торпачев Ми-

хаил – группа 202, Сардаров

Дмитрий из группы 211 за-

нимает 2 место, Алексеев

Александр – группа 215, 3

место, Романюк Андрей 15

группа, 4 место и Федосова

Ульяна из группы 101, 5

место.

В течение мая среди сту-

дентов первого курса С.А.

Суховой был проведен кон-

курс сочинений «Моя семья

в годы войны» и «На страже

родины». Итоги Конкурса:

1 место – Красноголов

Владислав, 115 группа.

2 место – Горбач Игорь,

101 группа.3 место – Лобац-

кая Анастасия (106) и Богда-

нова Полина (101).

В рамках недели цикловой

комиссии преподаватель

английского языка Козлова

Е.Ю. провела олимпиаду по

английскому языку среди

обучающихся групп 1 курса:

106 группа (1 подгруппа)

специальности 08.02.01

«Строительство и эксплуа-

тация зданий и сооруже-

ний» и 101 группа (1 под-

группа) специальности

21.02.05 «Земельно-

имущественные отноше-

ния». Проведение олимпиады по

иностранному языку способ-

ствует определению уровня

владения иностранным язы-

ком, повышению мотивации

к изучению английского

языка и расширению социо-

культурной, лингвострано-

ведческой компетенции обу-

чающихся.

В олимпиаде приняли уча-

стие 9 обучающихся. Участ-

никам были предложены для

выполнения пять заданий. За

все выполненные задания

максимально можно было

набрать 36 баллов.

1 место - Дюндин Михаил

(группа 106);

2 место - Горбач Игорь

(группа 101);

3 место—Кустова Анастасия

(группа 101).

27 мая состоялось итого-

вое занятие по дисциплине

«Русский язык» в 21 группе

форме викторины «Его вели-

чество русский язык». Це-

лью викторины явилось уг-

лубление и систематизация

знаний по русскому языку, а

также развитие памяти, ин-

теллектуальных и творче-

ских способностей обучаю-

щихся, их логического мыш-

ления и быстроты реакции.

По итогам викторины все

участники справились с по-

ставленными задачами. Луч-

шие участники викторины:

1 место- Кучер Виктор

2 место – Дуненков Роман

3 место - Огурцов Даниил

и Афанасьев Виктор.

В рамках Недели была

проведена викторина по гео-

графии среди обучающихся

1 курса с целью активизации

познавательных интересов.

Места распределились сле-

дующим образом:

1 место – 106 группа

2 место – 101 группа

3 место – 115 группа.

Активизацию познаватель-

ных интересов, обучающих-

ся в Неделю ПЦК продемон-

стрировала преподаватель

А.В. Криволапова через ин-

теллектуальную игру «Кто

хочет стать историком?».

Мероприятие удачно адап-

тировано к условиям учебно

-воспитательного процесса в

колледже и затрагивала во-

просы краеведения. В итоге

места распределились сле-

дующим образом:

1 место – группа 15,

2 место – группа 106,

3 место – группа 115,

4 место -101 группа.

Неделя цикловой комиссии

общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Методический вестник июнь 2016

Повышение про-фессионального уровня пре-подавателя – необходимое условие, способствующее обеспечению современного качества образования. Кол-лективом колледжа активно используется такая форма педагогического мастерства как проведение недель цик-ловых комиссий, целью ко-торых является показать творческий потенциал пре-подавателей, их умение ис-пользовать разнообразные формы педагогической дея-тельности для повышения мотивации обучающихся к обучению, вовлечения их в самостоятельную творче-скую деятельность.

Неделя цикловой комиссии специальностей 190629 «Техническая экс-плуатация подъемно-транспортных, строитель-ных, дорожных машин и

оборудования», 120714 «Земельно-имущественные отношения» проходила в соответствии с планом рабо-ты колледжа с 4 апреля по 26 апреля 2016 года.

Ваничев А.В., Шус-тович В.М., Логинова Т.В. и Коновалова Е.В. организо-вали и провели смотр – кон-курс «Лучший по профес-сии» по профессии «Слесарь - ремонтник» сре-ди студентов группы 415 специальности 190629 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования».

Конкурсное задание включало практическую и теоретическую часть. При выполнении практического задания студенты должны были выполнить работы по техническому обслужива-нию машин.

Логинова Т.В. и Коновалова Е.В. организо-вали открытый классный час «Проблемы эстетиче-ского воспитания» для групп 215 и 101. Студенты прослушали лекцию с пре-зентацией об эстетическом поведении людей в разные времена.

Логинова Т.В. и Бугеря Т.И. подготовили и провели конкурс «Своя иг-ра» среди студентов 202 группы. Студенты отвечали на вопросы.

Гончарова С.Д., Шустович В.М. подготови-ли и провели конкурс «Лучший в сфере безопас-ности дорожного движения» по профессии 23.01.03 «Автомеханик» (группа 21). Победителями конкурса стали Сотнев И., Березин О., Юхневич А.

Все запланирован-

ные мероприятия выполне-ны в полном объеме и про-ведены на высоком профес-сиональном уровне. Препо-даватели цикла проявили хорошие организаторские способности, умение соз-дать непринужденную и дружескую атмосферу.

Выражаю благодар-ность всем преподавателям, мастерам производственно-го обучения и студентам за участие в мероприятиях

недели цикловой комиссии.

Продолжение на стр. 8

7

Неделя цикловой комиссии специальностей «Техническая эксплуатация дорожно-

транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)» и

«Земельно-имущественные отношения»

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Требования к образованию

и обучению:

Среднее профессиональное

образование - программы под-

готовки специалистов среднего

звена или высшее образование -

бакалавриат, направленность

(профиль) которого, как прави-

ло, соответствует преподавае-

мому учебному предмету, кур-

су, дисциплине (модулю)

Дополнительное профессио-

нальное образование на базе

среднего профессионального

образования (программ подго-

товки специалистов среднего

звена) или высшего образова-

ния (бакалавриата) -

профессиональная переподго-

товка, направленность

(профиль) которой соответству-

ет преподаваемому учебному

предмету, курсу, дисциплине

(модулю).

При отсутствии педагогиче-

ского образования -

дополнительное профессио-

нальное образование в области

профессионального образова-

ния и (или) профессионального

обучения; дополнительная про-

фессиональная программа мо-

жет быть освоена после трудо-

устройства.

Для преподавания дисциплин

(модулей) профессионального

учебного цикла программ сред-

него профессионального обра-

зования обязательно обучение

по дополнительным профессио-

нальным программам -

программам повышения квали-

фикации, в том числе в форме

стажировки в профильных орга-

низациях не реже одного раза в

три года.

Педагогические работники

обязаны проходить в установ-

ленном законодательством Рос-

сийской Федерации порядке

обучение и проверку знаний и

навыков в области охраны тру-

да Рекомендуется обучение по

дополнительным профессио-

нальным программам по про-

филю педагогической деятель-

ности не реже одного раза в три

года.

Требования к опыту прак-

тической работы:

Опыт работы в области про-

фессиональной деятельности,

осваиваемой обучающимися и

(или) соответствующей препо-

даваемому учебному предмету,

курсу, дисциплине (модулю)

обязателен для преподавания по

профессиональному учебному

циклу программ среднего про-

фессионального образования и

при несоответствии направлен-

ности (профиля) образования

преподаваемому учебному

предмету, курсу, дисциплине

(модулю).

Особые условия допуска к

работе:

Отсутствие ограничений

на занятие педагогической

деятельностью, установлен-

ных законодательством Рос-

сийской Федерации.

Прохождение обязатель-

ных предварительных (при

поступлении на работу) и

периодических медицинских

осмотров (обследований), а

также внеочередных меди-

цинских осмотров

(обследований) в порядке,

установленном законода-

тельством Российской Феде-

рации Прохождение в уста-

новленном законодательст-

вом Российской Федерации

порядке аттестации на соот-

ветствие занимаемой долж-

ности.

Коновалова Е.В., председатель цикловой комиссии

Специальностей 23.02.04 и 21.02.05

Профессиональный стандарт преподавателя вступает в силу с 01.01.2017 года

Методический вестник июнь 2016

Свою исследовательскую

работу представила студентка

группы 202 Якушева Ю.

«Семейные династии» - руко-

водитель Сухова С.А.

Чувство Родины начинает

формироваться у человека с

отношения в семье, к самым

близким людям – к матери,

отцу, бабушке, дедушке; с

восхищения тем, что он видит

перед собой, какое воспита-

ние он получает в семье и что

вызывает отклик в его душе.

Прикосновение к истории

своей семьи, соблюдение се-

мейных традиций вызывает

сильные эмоции, откладывает

впечатление в дальнейшей

жизни, заставляет сопережи-

вать, внимательно относиться

к памяти прошлого, к своим

историческим корням.

Кустова А., Подоляк М.,

студенты группы 101, высту-

пили с исследовательской

работой по физике

«Исследование зависимости

коэффициента поверхностного

натяжения мыльного раствора

от температуры» - руководи-

тель Гончарова С.Д.

В своей работе студенты

исследовали ряд стиральных

порошков с целью установить,

какой мыльный раствор обла-

дает наименьшим коэффици-

ентом поверхностного натя-

жения, а значит, лучшей спо-

собностью смачивания.

К участию в конференции

были заявлены Чистова Т.,

студентка группы 106 с иссле-

довательским проектом

«Профилактика наркомании

молодежи средствами физиче-

ской культуры и спорта в

ГБПОУ ЛО «ВКТС» - руково-

дитель Криволапов Е.Б.; Мак-

симова В., студентка группы

302, с проектом «Молодежь и

еѐ участие в выборах:формы и

методы повышения электо-

ральной активности молоде-

жи» - руководитель Батурина

И.Б.; Андреева А., студентка

группы 311, с исследователь-

ской работой «Материалы для

дорожного строительства» -

руководитель Игитова Н.В.

По уважительным причинам

эти ребята не смогли высту-

пить на конференции.

Выражаю благодарность,

студентам, принявшим уча-

стие в конференции и препо-

давателям, которые помогали

ребятам в подготовке.

Всем остальным хочется

пожелать творческих успехов

в освоении наук и активного

участия в проектно-

исследовательской деятельно-

сти!

Из приказа Министерства труда России 08.09.2015 №608н

Информационно-просветительское издание «Методический вестник»

Учредитель: ГБПОУ ЛО «ВКТС».

Редактор: А.Н. Шустович. Выпускающий редактор: С.Д. Гончарова

Адрес редакции, типографии, издателя: 187401, Ленинградская область, г. Волхов, ул. Воронежская, д. 4

Телефон: 8 (813-63) 7-08-08

Номер подписан в печать: 30.06. 2016, 13-00. «Методический вестник» выходит один раз в два месяца

8

IX студенческая конференция

Гончарова С.Д., методист

МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕН-

НОГО ОБУЧЕНИЯ

Требования к образованию и

обучению

Среднее профессиональное

образование -программы подго-

товки специалистов среднего

звена или высшее образование -

бакалавриат, направленность

(профиль) которого, как прави-

ло, соответствует области про-

фессиональной деятельности,

осваиваемой обучающимися.

Дополнительное профессио-

нальное образование на базе

среднего профессионального

образования (программ подго-

товки специалистов среднего

звена) или высшего образова-

ния (бакалавриата) -

профессиональная переподго-

товка, направленность

(профиль) которой соответству-

ет области профессиональной

деятельности, осваиваемой

обучающимися.

При отсутствии педагогическо-

го образования -

дополнительное профессио-

нальное педагогическое образо-

вание в области профессиональ-

ного обучения; дополнительная

профессиональная программа

может быть освоена после тру-

доустройства.

Для преподавания по основным

программам профессионально-

го образования обязательно

обучение по ДПП -программам

повышения квалификации, в

том числе в форме стажировки

в профильных организациях не

реже одного раза в три года.

Педагогические работники обя-

заны проходить в установлен-

ном законодательством Россий-

ской Федерации порядке обуче-

ние и проверку знаний и навы-

ков в области охраны труда

Рекомендуется обучение по

дополнительным профессио-

нальным программам по про-

филю педагогической деятель-

ности не реже одного раза в три

года.

Требования к опыту практи-

ческой работы

Обязателен опыт работы в об-

ласти профессиональной дея-

тельности, осваиваемой обу-

чающимися.

Особые условия допуска к

работе

Отсутствие ограничений на

занятие педагогической дея-

тельностью, установленных

законодательством Российской

Федерации

Прохождение обязательных

предварительных (при поступ-

лении на работу) и периодиче-

ских медицинских осмотров

(обследований), а также внеоче-

редных медицинских осмотров

(обследований) в порядке, уста-

новленном законодательством

Российской Федерации

Прохождение в установленном

законодательством Российской

Федерации порядке аттестации

на соответствие занимаемой

должности. Мастер производственного обу-

чения должен иметь уровень

(подуровень) квалификации по

профессии рабочего выше, чем

предусмотренный для выпускни-

ков образовательной программы.

Профессиональный стандарт преподавателя вступает в силу с 01.01.2017 года