ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДds36.detkin-club.ru/editor/2131/files/111/546888a8...Открытый...

2

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детского сада

№36 «Яблонька»

за 2017-2018 гг.

г. Сургут, 2018г.

3

Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения детского сада № 36 «Яблонька» за

2017- 2018 учебный год.

1. Общие характеристики образовательной деятельности

Полное название ОО – Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №36 «Яблонька»

Сокращенное наименование – МБДОУ №36 «Яблонька»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 36 «Яблонька» города Сургута открыт 12 июня

2015 года.

В детском саду есть физкультурный, музыкальный залы, зимний сад,

медицинский кабинет с изолятором, процедурный кабинет, кабинеты педагога

- психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя, компьютерный

класс, методический кабинет, сенсорный кабинет, кабинет робототехники,

ИЗО-студия, студия Марии Мантессори, интерактивный класс.

Учредителем учреждения является муниципальное образование

городской округ город Сургут.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №36 «Яблонька» функционирует на основании Устава,

утвержденного распоряжением Администрации города от 13.02.2015г. №483

Лицензии на осуществление образовательной деятельности от 11.11.2015

г №2382.

Уровни образования: дошкольное образование, дополнительное

образование, дополнительное образование детей и взрослых.

Здание детского сада типовое, трехэтажное. Расположено во дворе

жилого массива, вдали от промышленных предприятий и трассы.

Территория ДОУ озеленена насаждениями по всему периметру.

На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,

газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников и родителей посажены

деревья и оформлена территория. Площадки оборудованы разнообразными

малыми формами. Имеется спортивная площадка и спортивный комплекс.

Вблизи детского сада расположены: МБОУ СОШ № 29.

Режим работы ДОУ — 12 часов с 7.00 до 19.00, рабочая неделя — 5 дней.

Плановая наполняемость - 376 детей. Списочный состав – 431ребенок.

Количество возрастных групп – 13. Из них:

2 группы для детей младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет,

3 группы для детей среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет,

5 групп старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет,

4

3 группы для детей старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет.

Общие требования к приему воспитанников в детский сад определяется

законодательством Российской Федерации. Наполняемость групп

соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Группы сформированы по

одновозрастному принципу. Порядок приема воспитанников в ДОУ

определяется Учредителем.

В ДОУ принимаются дети по достижении возраста двух месяцев до 8-ми

лет включительно. Количество педагогических работников – 35 человек

В дошкольном учреждении предоставляются услуги учителя - логопеда

и педагога - психолога.

Администрация ДОУ:

Заведующий ДОУ – Вера Владимировна Спыну

Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Ольга

Николаевна Кириллова

Заместитель заведующего по административно – хозяйственной работе

– Ольга Александровна Сычева

Структура управления муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детского сада № 36 «Яблонька»

АДМИНИСТРАЦИЯ МБДОУ

Департамент образования Администрации города Сургута

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 36

«Яблонька»

Муниципальное учреждение

«Управление дошкольными образовательными учреждениями»

Управляющий

совет

Педагогический совет

Коллегиальные органы управления

Заведующий детским садом

Заместитель заведующего по

УВР

Заместитель заведующего

по АХР

Старший воспитатель

Специалист

ОТ и ТБ

Специалист ОК

Специалист по

закупкамДелопроизводитель

Администратор

СПЕЦИАЛИСТЫ:

педагог-психолог учитель –логопед, учитель музыки, учитель по физической культуре

Воспитатели

Общее

собрание

коллект

ива

5

Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников

образовательного процесса с целью повышения качества управления на

всех уровнях

В ДОУ, в целях инициирования участия педагогов и активных

представителей родительского сообщества в самоуправлении

функционируют также следующие формы самоуправления:

общее собрание трудового коллектива;

педагогический совет;

управляющий совет.

Юридический адрес: 628401 Тюменская область, Ханты-Мансийского

Автономного округа, г. Сургут, ул. Грибоедова 4/4

Телефон (факс): 25-74-27

Фактический адрес: 628401 Тюменская область, Ханты-Мансийского

Автономного округа, г. Сургут, ул. Грибоедова 4/4

Телефон (факс): 93-31-35

Электронный адрес ДОУ (e-mail): [email protected]

Официальный сайт ДОУ: http://ds36.detkin-club.ru/

2. Особенности образовательного процесса

Разработана основная программа дошкольного образования на 2017-2018

учебный год.

Цель программы: Создание условий, максимально обеспечивающих

развитие и саморазвитие ребёнка, развитие его интеллектуального,

творческого, духовного потенциала на основе использования современных

технологий, способствующих реализации задач и социального заказа

родителей.

Задачи:

создание условий, обеспечивающих вхождение детей в новый для них

мир взрослых и сверстников;

формирование всесторонне развитой личности;

обеспечение физического, эмоционального, познавательного,

творческого развития каждого ребёнка;

воспитание духовно- нравственной личности, человека высокой

культуры.

Обязательная часть. Основная программа дошкольного образования

для детей разработана на основе принципов и подходов примерной основной

общеобразовательной программы дошкольного образования «Открытия» и

mailto:[email protected]

http://ds36.detkin-club.ru/

6

образовательные технологии примерной образовательной программы

дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е.

Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой).

Цель программы заключается в расширении прав и возможностей

ребенка, в развитии его способностей, его человеческого достоинства и

уверенности в себе, самостоятельности и ответственности, причем способами,

ориентированными на ребенка, позитивными по отношению к нему,

поддерживающими и охраняющими его личное достоинство. В соответствии

с установками Программы, ребенок является не объектом, а субъектом,

участвующим в своем собственном развитии. Таким образом, в Программе в

соответствии с требованиями Стандарта дошкольного образования создаются

условия для постоянного осуществления ребенком осознанного

ответственного выбора, который и лежит в основе развития его инициативы и

самостоятельности.

В обязательной части Программы используются технологии программы

"Подготовка к обучению грамоте детей 4-7 лет» (Л. Е. Журовой).

Целью, программы является, развитие слухового внимания,

фонематического восприятия, звукобуквенного анализа слова и формирование

первоначальных навыков письма. Предлагаемый курс обучения грамоте

учитывает возрастные возможности старших дошкольников и построен на

введении детей в звуковую действительность языка. Выработка у детей

соответствующих средств и навыков выделения, сопоставления единиц

языковой действительности служит непременным условием грамотности.

Часть программы, формируемой участниками образовательных

отношений, в соответствии с ФГОС ДО «отражает специфику национально –

культурных, демографических, климатических условий, в которых

осуществляется образовательный процесс» и построена на образовательной

технологии «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для

воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет. Программа развивает духовно –

нравственную стержневую основу образования через введение

образовательной технологии «Истоки» и «Воспитание на социокультурном

опыте» (авторы И.А.Кузьмин, А.В.Камкин).

Для полноценной реализации принципов и подходов в соответствии с

ФГОС ДО, в образовательном процессе реализуются технологии парциальной

программы для детей от 3 до 7 лет: «Безопасная среда для дошколят»,

разработанной на основе курса «Основы безопасности детей дошкольного

возраста (авторы Р. Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н. И. Авдеева) творческой

группой ДОУ Приказ от 21.05.2018 № 12 ДС 36-18 150/18

7

Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической

задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных

неожиданных ситуациях.

Формируемая часть для воспитанников от 1,5 до 3 лет используются

технологии педагогической системы М. Монтессори. Педагогическая система

направлена на развитие ребенка и осознания «себя» отдельной личностью,

переход от бессознательного восприятия мира к осознанному. Для решения

этой возрастной задачи у ребенка есть огромные внутренние силы и

предусмотренные природой механизмы развития.

«Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической

группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет) (авторы Н.В.

Нищева).

Целью Программы является построение системы коррекционно-

развивающей работы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим

недоразвитием речи) в возрасте с 3 до 7 лет, предусматривающей полную

интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного

учреждения и родителей дошкольников. Планирование работы во всех пяти

образовательных областях учитывает особенности речевого и общего

развития детей с тяжелой речевой патологией. Комплексность

педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и

психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего

гармоничного развития. Образовательные технологии пособия «Подготовка

к школе детей с задержкой психического развития» Шевченко С.Г.;

Образовательные технологии «Программы логопедической работы по

преодолению общего недоразвития речи у детей» Т. Б. Филичевой, Г. В.

Чиркиной, Т. В. Тумановой; «Программа обучения и воспитания детей с

фонетико-фонематическим недоразвитием», Т.Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной

Мониторинг образовательного процесса.

Мониторинг освоения образовательной программы проводятся

педагогом на основе наблюдения и анализа продуктов детских видов

деятельности.

Мониторинг образовательного процесса проводится 2 раза в год (в

сентябре, апреле). В проведении мониторинга участвуют педагоги, педагог-

психолог. Основная задача мониторинга заключается в том, чтобы

определить степень освоения ребенком образовательной программы и

влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном

учреждении, на развитие ребенка.

8

Основная задача этого вида мониторинга - выявить индивидуальные

особенности каждого ребенка и наметить при необходимости

индивидуальный маршрут образовательной работы.

Мониторинг детского развития включает в себя оценку физического развития

ребенка, состояние его здоровья, а также развития общих способностей:

познавательных, коммуникативных и регуляторных. Мониторинг детского

развития осуществляется с использованием метода наблюдения,

критериальных диагностических методик и тестовых методов.

На основе проведенных методик составляется карта индивидуального

развития каждого ребенка.

Мониторинг готовности воспитанников от 5 до 7 лет к освоению программ

начального общего образования проводится 2 раза в год по календарному

учебному графику в сентябре и апреле.

В 2017-2018 учебном году были реализованы новые и разнообразные

услуги дополнительного образования различной направленности, с учетом

развития индивидуальных способностей детей и раскрытия их творческого

потенциала в соответствии с запросами родителей.

Основные формы работы с родителями

Большое внимание в ДОУ уделяется изучению контингента родителей -

жителей микрорайона ПИКС. В результате социологического исследования,

проводимого в ДОУ, составляется социальный паспорт семьи.

9

В целом для основного континента родителей характерны: высокий и

средний уровень жизни и доходов, высокие требованиями к самообразованию,

большое желание дать ребенку хорошее образование. Но несмотря на это,

большинство родителей наших воспитанников в общей массе выступают в

качестве наблюдателей, они практически никак не влияют на ход

образовательного процесса, не проявляют интереса к жизни ДОУ. И это

серьезная проблема, решить которую можно только совместными усилиями

педагогов и родителей.

Для родителей в течение учебного года планируются групповые

собрания, Дни открытых дверей.

В рамках реализации плана Центра ППМС помощи с родителями

проводятся индивидуальные и групповые консультации, тренинги, разного

рода игры, различные совместные мероприятия.

Обсуждаются актуальные вопросы, касающиеся воспитания и развития

детей дошкольного возраста в современных условиях. Обсуждаются пути

взаимодействия семьи и детского сада для полноценного и всестороннего

развития воспитанников ДОУ.

Родители являются активными участниками реализации проекта по

духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Дружат

дети всей Земли».

В рамках реализации проекта воспитанниками, родителями и

педагогами был подготовлен и проведен фестиваль национальных культур

«Соцветие».

В группах разрабатываются и реализуются семейно-групповые проекты:

«Безопасность ребенка на улице и дома»;

«Путешествие в зимнюю сказку»;

«Огород на подоконнике»;

«Шаг в историю»;

«Шахматная доска»;

«В мире сказок»;

«Чудо космос» и т.д.

Родители являются активными участниками акций, конкурсов рисунков

и поделок. Весной 2018 года была проведена совместная работа по озеленению

территории детского сада.

Социальное партнёрство учреждения 2017-2018

10

Детский сад №36 «Яблонька» взаимодействует с МБУДО «Детская школа

искусств № 2». Воспитанники школы искусств выступили для родителей

воспитанников ДОУ на итоговом родительском собрании.

В рамках реализации плана мероприятий с МБУК «Центральной

библиотечной системой» библиотекой №11 были проведены мероприятия:

виртуальная экскурсия в библиотеку. Была организована передвижная

библиотека для ознакомления воспитанников и родителей с новинками

детской художественной литературой.

В рамках реализации плана мероприятий с МБОУ СОШ № 29 проведены

мероприятия для воспитанников старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет

«Прощание с букварем».

C представителями Сургутской Иепархии храма «Умиление» проведены

консультации для родителей (законных представителей) по духовно-

нравственному воспитанию детей в детском саду», рождественские колядки,

фестиваль национальных культур «Соцветие».

3. Условия осуществления образовательного процесса

Материально- техническая база ДОУ.

В учреждении имеется достаточная материально-техническая база,

создана развивающая предметно-пространственная среда, соответствующая

ФГОС ДО.

В ДОУ оборудованы просторные групповые комнаты, включающие

игровую, познавательную, обеденную зоны.

В каждой группе имеется яркая, удобная мебель, подобранная в

соответствии с требованиями СанПиН. Материально-технические условия

обеспечивают высокий уровень интеллектуального развития детей: во всех

группах оборудованы познавательные зоны с большим набором развивающих

и дидактических игр, мозаик, схем, моделей, разнообразных конструкторов,

познавательной и энциклопедической литературой; мини - лаборатории с

оборудованием для организации детского экспериментирования (весы,

микроскопы, глобусы и др.). Оборудованы физкультурный и музыкальный

залы. Имеется зимний сад, в котором проходят занятия по опытно-

экспериментальной деятельности, и экологическому воспитанию с

использованием цифровых лабораторий «Наураша», ИЗО-студия, студия

Марии Монтессори, кабинет робототехники, мобильный городок по ПДД.

В ДОУ есть компьютерный класс, который используется для

коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ.

В учреждении имеются интерактивные доски, интерактивный класс и

интерактивный пол, которые способствуют развитию теоретического

11

мышления воспитанников, развитию воображения, способности к

прогнозированию результата действия, развитию творческих способностей

детей.

Оборудована студия интерактивного оборудования, в котором

размещены интерактивные столы для проведения различных занятий, которые

способствуют развитию у детей внимания, памяти, логики, мелкой моторики,

речи. Для работы с детьми дошкольного возраста педагогом - психологом

используется сенсорная комната.

Использование сенсорной комнаты направлено на решение следующих

задач:

развитие познавательной активности;

стимуляция сенсорных процессов;

коррекция психоэмоционального состояния (преодоление замкнутости,

застенчивости, агрессивности, снятие мышечного и эмоционального

напряжения);

повышение мотивации;

развитие общей моторики;

стимуляция ослабленных сенсорных функций;

облегчение социальной адаптации.

На территории учреждения оборудована современная физкультурная

площадка. Во всех группах созданы спортивные мини центры.

В ДОУ большое внимание уделяется безопасности жизнедеятельности

дошкольников. Одним из направлений деятельности является стимулирование

у дошкольников самостоятельности и ответственности за своё поведение,

формирование определённого стиля поведения, который может обеспечить

безопасность ребёнка в различных ситуациях.

Разработаны перспективные планы на год по всем возрастам по

направлениям: ПДД, ППБ, ОБЖ, ЗОЖ

Работа в данном направлении ведётся совместно с родителями, детской

поликлиникой, ГИБДД, ОГПН.

Одним из важнейших аспектов административной работы в детском

саду является охрана труда. С этой целью систематически проводится

инструктаж по технике безопасности, по охране жизни и здоровья детей и

сотрудников, по противопожарной безопасности, знакомство с должностными

инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными

правилами, а также с правилами работы с техническим

оборудованием. Выполнение вышеуказанных инструкций и правил

контролируется представителями профсоюзной организации детского сада и

администрацией. Кроме того, систематически

12

проводится осмотр электрического и технического оборудования, состояние

рабочих мест, выдается спецодежда, моющие средства. Детский сад

оборудован специальными системами безопасности:

• кнопкой «Тревожной сигнализации»;

• специальной автоматической системой пожарной сигнализации;

• видеонаблюдением.

Дополнительно соблюдается пропускной режим, позволяющий

обеспечить безопасность образовательного процесса, который

осуществляется вахтер.

Данные проводимых проверок свидетельствуют о том, что в дошкольном

учреждении созданные условия, способствующие безопасной

жизнедеятельности детей и сотрудников.

Медицинское обслуживание

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей,

является приоритетным направлением деятельности ДОУ, поскольку

полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа

формирования личности.

Уровень социализации личности дошкольника во многом зависит от

полноценного физического воспитания. Исходя из принципа “здоровый

ребенок – успешный ребенок”, коллектив считает невозможным решение

проблемы воспитания социально адаптированной личности без

осуществления системы мероприятий по физическому развитию детей.

Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений

педагогической деятельности выделяется создание здоровьесберегающей

среды в условиях детского сада.

Для обеспечения эффективности результата в решении данной задачи,

в ДОУ разработана система организационных мероприятий, включающих в

себя:

планы и графики мероприятий, способствующих физическому развитию

детей;

планы и графики профилактических осмотров, профилактические

мероприятия;

планы работы по гигиеническому воспитанию детей и родителей.

В планы работы вносятся изменения по результатам анализа

эффективности оздоровления детей за год.

13

В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб: медицинской,

методической, воспитательной, психологической, логопедической,

хозяйственной, экономической.

Разработана комплексно – целевая система физкультурных

мероприятий, обеспечивающая личностно – ориентированный подход к

каждому ребенку, которая включает в себя:

развивающую предметно – пространственную среду,

обеспечивающую экологическую безопасность, эмоциональное благополучие

и здоровье ребенка;

укомплектованную материально – техническую базу (медицинские

аппараты, современное спортивное оборудование);

оснащены кабинеты педагога – психолога, учителя – логопеда.

Работа по укреплению физического здоровья воспитанников включает в

себя комплекс мероприятий по профилактике заболеваемости: проводится

закаливание воздушным путем, хождение по «тропе здоровья».

При пробуждении после дневного сна проводится гимнастика в игровой

форме с музыкальным сопровождением. Разработана модель оптимального

двигательного режима в детском саду.

В ДОУ функционирует психолого-медико-педагогический консилиум.

Создан Центр здоровьесбережения.

В течение года с детьми проводятся беседы по разработанным

перспективным планам по формированию привычки к здоровому образу

жизни.

Родители получают информацию в информационных центрах групп в

рубрике «Я и моё здоровье», на стенде у медицинского кабинета, и на сайте

дошкольного учреждения http://ds36.detkin-club.ru/.

Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в

соответствии с утвержденным меню. На каждое блюдо имеется

технологическая карта. Качество привозимых продуктов и приготовленных

блюд контролируется заведующим, медицинской сестрой, кладовщиком, шеф-

поваром, а также председателем профсоюзного комитета детского сада и

управляющего совета, при необходимости.

Питание в ДОУ организовано в соответствии с санитарно-

гигиеническими требованиями, перспективное меню выдерживается при

наличии продуктов. Кроме того, осуществляется индивидуальный подход

к детям, нуждающимся в диетическом питании. Ежемесячно проводится

анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.

14

Помещение кухни оборудовано современным технологическим

оборудованием. Имеются холодильники и морозильные камеры для разного

вида продуктов, современные плиты и пароконвектомат.

При проверках контролирующих органов замечаний не выявлено.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Оценить динамику достижений воспитанников ДОУ, эффективность и

сбалансированность форм и методов работы позволил мониторинг

достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения основной

общеобразовательной Программы, реализуемой в ДОУ.

Итоги мониторинга освоения программного материала на конец 2017-

2018 учебного года по образовательным областям показали, что

количественный состав детей всех возрастных групп в основном на

оптимальном и достаточном уровне (результаты представлены в таблице).

Всего обследовано 411 воспитанников, 10 воспитанников не обследовано по

причине отсутствия в ДОУ на момент проведения мониторинга.

На конец года оптимальный уровень освоения ОПДО у 40%

воспитанников, достаточный уровень у 60 % и низкий уровень- отсутствует.

23%

55%

22%

40%

60%

0%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Оптимальный Достаточный Низкий

Уровень освоения детьми ОПДО в 2017-2018 учебном году

Начало года Конец года

Образовательные области ОПДО 2017-2018 учебный год

Начало года Конец года

О Д Н О Д Н

Познавательное развитие 23% 54% 23% 41% 59% 0%

Речевое развитие 19% 56% 25% 29% 71% 0%

Художественно-эстетическое развитие 18% 61% 21% 45% 55% 0%

Физическое развитие 28% 49% 23% 48% 52% 0%

Социально коммуникативное развитие 25% 57% 18% 38% 62% 0%

ИТОГ 23% 55% 22% 40% 60% 0%

15

Количество воспитанников, которые показали достаточный уровень, по всем

образовательным областям составляет 60%, но из них есть, и воспитанники,

которые достигают уровень ниже среднего.

Оценка качества освоения программы строилась на анализе реального

поведения детей. Результаты наблюдения педагоги получали в естественной

среде (в игровых ситуациях, в ходе режимных моментов, в процессе

организованной образовательной деятельности). Полученные данные

свидетельствуют о том, что динамика достижения планируемых результатов

соответствует возрасту детей.

Результаты мониторинга овладения воспитанниками дошкольного

образовательного учреждения программным материалом по образовательным

областям за год являются удовлетворительными. Итоги данного мониторинга

помогут педагогам определить дифференцированный подход к каждому

ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и

развития.

Необходимо продолжать целенаправленную работу по повышению

качества освоения программного материала по образовательным областям

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие». При планировании

образовательной работы учитывать результаты мониторинга.

Информация о достижениях воспитанников

МБДОУ № 36 «Яблонька»

№

п/п

Наименование

мероприятия

Ф.И. призера (ов),

лауреата (ов)

Результат

(диплом

призера,

лауреата)

Реквизиты приказа,

на основании

которого

проводилось

мероприятие

1. Городской фестиваль

«Звездная капель»

«Сотворчество-Я и моя

семья»

Зинова Эвелина,

Зинов Владислав

Диплом III

степени

На основании

постановления

Администрации

города от 15.09.2017

№ 8026

2. Фестиваль-конкурс

«Юный шахматист»

Романенко Всеволод

(4-5 лет)

Призер

I место

На основа приказа

департамента

образования и

молодёжной политики

от 12.09 2016г. №

1372


«Юный шахматист» Богойко Доминика

(4-5 лет)

Призер

II место


«Юный шахматист» Попов Александр

(4-5 лет)

Призер

III место


«Юный шахматист» Мацокин Кирилл

(5-6 лет)

Призер

I место

16

Информация о достижениях педагогического коллектива

МБДОУ № 36 «Яблонька»

№

п/п

Наименование мероприятия,

дата проведения

Ф.И.О., должность Тема

1. Вебинар для педагогов РФ

«Интернет наставник».

12.02.2018

Обручникова А.А., педагог-

психолог «Психолого-

педагогическая

адаптация детей с ОВЗ к

условиям ДОУ»

2. Представление адаптированной

дополнительной

общеразвивающей программы

на муниципальном конкурсе

дополнительных

общеобразовательных программ

в 2017-2018 учебном году.

Обручникова А.А., педагог-

психолог «Мир детства в красках

эмоций»

3. Интеллектуальные-спортивные

соревнования среди молодых

педагогов г. Сургута 02.12.2017г

Скоробогатая А.В.,

музыкальный руководитель «Энергия молодых»

№

п/п

Название публикации, статьи Автор публикации

( Ф.И.О., должность)

Полное наименование

печатного издания,

ссылка на интернет –сайт

(при наличии

сертификата указать его

номер и дату выдачи)

1. «Памятка в помощь родителям

детей с тяжелыми нарушениями

речи и ограниченными

возможностями здоровья»

Вера Владимировна Спыну,

заведующий

Издательство «Молодой

ученый» г. Москва

2. «Семейное чтение» Бурдукова Елена Алексеевна,

учитель- логопед

МЦОиП СМИ ЭЛ № ФС

77-70859 2018 г.


«Юный шахматист» Зарипова Эльзана

(5-6 лет)

Призер

II место


«Юный шахматист» Ударцева София

(5-6 лет)

Призер

III место


«Юный шахматист» Терешкина Софья

(6-7 лет)

Призер

I место


«Юный шахматист» Мелкозерова

Валерия (6-7 лет)

Призер

II место


«Юный шахматист» Юревич Арсений

(6-7 лет)

Призер

III место

11. Региональный конкурс

«Моя Югра»

Сухонос Алена Победитель 1

место

Письмо УДОУ- 437/18

от 17.04.2018г.

Диплом № 13435

12. Региональный конкурс

«Моя Югра»

Сухонос Алена Победитель 1

место

Письмо УДОУ- 437/18

от 17.04.2018г.

Диплом № 13435

17

3. «Оздоровительные технологии,

используемые инструктором по

физической культуре в работе с

дошкольниками

Князева Елена Юрьевна

инструктор по ФК

Свидетельство о

регистрации СМИ ЭЛ

№ФС 77-65136

02.05.2018 г.

4. Конспект празднования

праздника «Праздник Наурыз»

Эсболганова Шандаз Узбековна,

воспиатель

Свидетельство о

регистрации СМИ Эл.

№с77-60625 от 29.05.2018 г.

5. Авторская работа «Путешествие по ПДД»

Шаравина Марина Олеговна,

воспитатель

cайт edu –taim.ru/

pub|104035 май 2018 г.

6. «Сургут-это наш город!» Зарипова Л.А., воспитатель Сборник научно-

исследовательских,

методических и творческих

работ «Моя Россия.

Избранное 2017. № 2»

7. Инклюзивное занятие по

формированию элементарных

математических

представлений «К нам в гости

белочка пришла» в группе

младшего дошкольного

возраста от 3 до 4 лет

Обручникова А.А., педагог

психолог

Кириленко М.В.,

воспитатель

Всероссийский интернет-

портал www/open-lesson/net

№ ПОУ 007694

8. «Подходы к организации

работы в центрах активности»

Галушко Л.С., воспитатель Всероссийский

информационный портал

«ЛИДЕР» ДП-0 № 7536

9. «Мой край- Югра» Зинова А.Х., воспитатель Всероссийский

образовательный портал

педагога св-во о рег СМИ

ЭЛ № ФС-65786

Информация об участии руководящих и педагогических работников в профессиональных

конкурсах МБДОУ № 36 «Яблонька»

№

п/п

Наименование

мероприятия

Ф.И. О., должность Результат

(диплом о

призовом мест

Реквизиты приказа, на

основании которого

проводилось

мероприятие

1. Городской конкурс

профессионального

конкурса

педагогического

мастерства

Сухонос Анастасия

Юрьевна, воспитатель

Победитель в

номинации «За

приобщение детей

к здоровому

образу жизни»

Приказ ДО № 12-27-

861/17 от 20.10.2017

2. Всероссийский

дистанционный

заочный конкурс

«Векториада -2018»

в номинации

методическая

разработка

Бурдукова Елена

Алексеевна, учитель-

логопед

Диплом за 1 место Приказ ДО № 12-16-

535/18 от 14.03.2018

137 воспитанников приняли участие в социально значимых мероприятиях.

18

Состояние здоровья воспитанников

В МБДОУ функционирует центр здоровьясбережения, педагогами

реализуются проекты с целью сохранения и укрепления здоровья детей,

воспитания у них потребности в здоровом образе жизни.

Дважды в год проводится диагностика уровня физической

подготовленности воспитанников.

На диаграмме отражена тенденция к увеличению процента детей с 1

группой здоровья и снижению процента детей с 3 группой здоровья.

Результаты анализа уровня физической подготовленности детей

указывают на динамика оптимального уровня развития ребенка, дети владеют

основными навыками и умениями основных движений, различными формами

двигательной активности, проявляют инициативность и самостоятельность в

двигательной деятельности.

35%

55%66%

50%

37%

29%

15%

8%5%

Уровень физической подготовленности воспитанниковвысокий

средний

низкий

2015-2016 2016-2017 2017-2018

11%15%

20%

85% 82%78%

4% 3% 2%

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Группа здоровья воспитанников

1 группа 2 группа 3 группа

19

Мнение родителей и представителей органов общественного

управления о деятельности педагогов, функционировании учреждения и

качестве предоставляемых услуг по результатам анкетирования

удовлетворенностью родителей деятельностью ДОУ свидетельствуют о

том, что 98,5% родителей доверяют педагогам, считают, что дети

получают хорошие знания, успешно развиваются, и они спокойно

оставляют детей в детском саду.

По результатам on-lain опроса об удовлетворенности качеством

оказания услуг в сфере образования проведенного на Федеральном

уровне, было обработано 1282 анкеты. В опросе приняли участие- 1188

родителей и 94 сотрудника ДОУ.

Из них полностью удовлетворены качеством предоставляемых

образовательных услуг – 977 человек, 234 человек– скорее

удовлетворены, 10 – скорее не удовлетворены., 8 – полстью не

удовлетворены, 53 – затрудняются ответить.

5. Кадровый потенциал.

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими

кадрами.

Квалификационные категории педагогов

№ 36 «Яблонька» за 2017-2018 учебный год

Без категории

Соответствие

занимаемой

должности

1 категории Высшая

категория

Всего

педагогов

17 (49%)

7 (20%)

6 (17%)

5 (14%)

35 (100%)

Стаж работы педагогов за 2017-2018 учебный год

До 5 лет От 5до 10 лет Свыше 10 лет Свыше 20

лет

18 (52%)

6 (17%)

6 (17%)

5 (14%)

Уровень образования педагогов за 2017-2018 учебный год

Среднее

профессиональн

ое

Среднее

Профессиональное

(переподготовка)

Высшее Высшее

(переподготовка)

Количеств

о педагогов

3 (9%)

2 (6%)

13 (36%)

17 (49%)

35 (100%)

Педагоги, не имеющие квалификации, это специалисты, недавно

начавшие педагогическую деятельность.

20

За 2017-2018 учебный год педагоги повысили свой профессиональный

уровень на курсах повышения квалификации:

по ФГОС ДО – 19 (57%) педагогов, по шахматному образованию – 10

(30%) педагогов, по работе с детьми с ОВЗ – 25 (75%) педагогов, по ИКТ – 7

(21%) – педагогов, «оказание первой медицинской помощи» - 8 (24%)

педагогов, КПК по другим темам - 10 (30%) педагогов.

По образовательной технологии «Истоки» и «Воспитание на

социокультурном опыте» - 7 (20%)педагогов, из которых 2 руководящих

работника – заведующий, заместитель заведующего по учебно-

воспитательной работе.

Администрация МБДОУ №36 «Яблонька» считает важным направлением

в своей деятельности постоянное повышение и совершенствование

педагогического мастерства. Для этого организуются курсы, семинары,

деловые игры, круглые столы, работа методического объединения педагогов

ДОУ, консультации, презентации творческих проектов, открытые

мероприятия.

В течение этого учебного года были проведено 4 педагогических совета-

из них два тематических, один организационный, один итоговый; 2 семинара,

15 открытых мероприятий внутри ДОУ. Темы данных мероприятий

отбираются, исходя из запросов педагогов.

В рамках проводимых методических мероприятий организуются

тематические и фронтальные проверки, смотры-конкурсы. Все педагоги

являются активными участниками организационно-методических

21

мероприятий.

Каждый педагог разработал свой творческий проект, что позволило

переориентировать педагогический коллектив на личностно-

ориентированную модель воспитания, развития и обучения дошкольников,

основанную на уважении и доверии к ребёнку и установлению доверительных

отношений с родителями.

Задача оптимизации деятельности методической и психологической

служб дошкольного учреждения в направлении повышения

профессионального мастерства педагогического коллектива, решалась в ходе

ряда методических и тренинговых мероприятий.

По данной проблеме прошло заседание педагогического совета,

включившее в себя дискуссию о плюсах и минусах педагогической профессии,

анкетирование, психологическую гимнастику.

LOG

O

Анализ педагогических

ситуаций

Решение проблемных

ситуаций

Игровое моделирование

Обсуждение проблемных

ситуаций

Формы методическойработы

Text

Семинары-практикумы

Обучающие семинары

Консультации индивидуальные

и групповые

Лекции в форме диалога

практическиетеоретические

Повышение профессиональной

компетентности

по разному кругу вопросов

Обучающие семинары

Проектная деятельность

Анализ педагогических

ситуаций

Презентация проектов

22

6. Финансовые ресурсы и их использование

Основные данные, получаемые по бюджетному финансированию,

привлечённым внебюджетным средствам.

Результаты административно-хозяйственной деятельности оказывают

существенное влияние на качество и уровень образовательной работы, а также

обеспечение охраны жизни и здоровья детей

МБДОУ № 36 «Яблонька» является юридическим лицом, обладает

обособленным имуществом и имуществом, закрепленном на праве

оперативного управления. Финансирование деятельности складывается из

бюджетных ассигнований и внебюджетных средств. Внебюджетная

деятельность регулируется действующими нормативными актами и Уставом.

Все доходы по внебюджетной деятельности отражаются в

смете доходов и расходов по предпринимательской и иной, приносящей

доход деятельности.

Доходы ДОУ формируются за счет:

родительской платы за содержание воспитанников, в пределах

утвержденного норматива;

внебюджетных средств.

Полученные средства использованы на укрепление и развитие материально-

технической базы;

В 2017 году приобретено:

Источник финансирования: Субсидия на финансовое обеспечение

выполнения муниципального задания - субвенция для обеспечения

государственных гарантий на получение образования и осуществления,

переданных органам местного самоуправления муниципальных образований

автономного округа отдельных государственных полномочий в области

образования

№

п/п

Наименование приобретённого товара Сумма

приобретения

(руб.)

1 Приобретение цифровых лабораторий для

дошкольников и младших школьников «НАУРАША

В СТРАНЕ НАУРАНДИИ» (14 шт.) на сумму

985050,00

2 приобретение современных средств информатизации

(МФУ струйное цвет. А4, 30 стр/мин Seiko Epson Corp

в кол-ве 2 шт., МФУ лазерное моно А4 в кол-ве – 10

шт., Проектор ультракороткофокусный EpsonEB-670

в кол-ве – 4 шт) на сумму

951 525,00

23

3 приобретение оборудования для детей с ОВЗ

(Световой стол для рисования (настольный планшет в

кол-ве – 2 шт., Интерактивный сенсорный стол в кол-

ве – 3 шт., инструмент музыкальный «шум моря» в

кол-ве – 5 шт.) на сумму

798 380,02

4 приобретение учебно- методического,

мультимедийного оборудования (инклюзив в кол-ве –

1 шт., тактильный домик в кол-ве – 3 шт.,

мультимедийный образовательный интерактивный

стол Logo 10 в кол-ве – 1 шт., сенсорный настенный

комплекса Logo 5 в кол-ве – 1 шт., интерактивный

развивающий комплекс с коррекционной

направленностью "Подводная лодка" Logo4 в кол-ве –

1 шт., учебно методический комплекс "Фросия" в кол-

ве – 2 шт., цифровая лаборатория для дошкольников и

младших школьников "Наураша в стране Наурандии"

в кол-ве – 3 шт., интерактивный стол в кол-ве – 3 шт.

) на сумму

3 136 837,00

5 приобретение учебно-методических пособий,

оборудования на сумму

99 215,00






образования.

№

п/п



(руб.)

1 приобретение канцелярских товаров на сумму 357 840,00

2 приобретение современных средств информатизации

(МФУ струйное цвет. А4, 30 стр/мин Seiko Epson

Corp в кол-ве 2 шт., МФУ лазерное моно А4 в кол-ве

– 10 шт., Проектор ультракороткофокусный

EpsonEB-670 в кол-ве – 4 шт)

951 525,00

3 приобретение комплектующих и расходных

материалов на сумму

185 522,25

4 приобретение учебно-методических пособий,

оборудования

12252,00

24

Прибыль в 2017г.: Доходы от оказания дополнительных

образовательных и спортивно - оздоровительных услуг»: 1 676 585,00

В 2018 году приобретено:






образования.

№

п/п



(руб.)

1. Приобретение проекционного оборудования для

учебно-материального обеспечения на сумму

985 050,00

2. Приобретение музыкального оборудования на

сумму

336 991,00

3. Приобретение спортивного оборудования на

сумму

48 733,55


выполнения муниципального задания - средства местного бюджета

№

п/п



(руб.)

Приобретение мебели на сумму 243 747,00

Приобретение бытовой техники на сумму 51 689,00

Приобретение видеокамер, сейфа и

видеорегистратора на сумму

128 500,00



государственных гарантий на получение образования, и осуществления



образования

№

п/п


приобретения (руб.)

1. приобретение канцелярских товаров на сумму 373 744,00

2. приобретение комплектующих и расходных

материалов на сумму

92 700,00

25

Планируется прибыль в 2018г:

Доходы от оказания дополнительных образовательных и спортивно -

оздоровительных услуг: 2 994 720,00

Основными направлениями совершенствования развивающей предметно-

пространственной среды остаются:

выполнение требований СанПин и Роспотребнадзора к качеству

материалов, его безопасности и соответствия стандартам;

обогащение и обновление развивающей предметно-пространственной

среды дидактическими и развивающими играми, наглядно-дидактическим

материалом, игрушками спортивным оборудованием и пособиями;

обеспечение чувства психологической защищённости каждому ребёнку.

7. Заключение

Исходя из анализа деятельности ДОУ за отчетный период можно сказать,

что в 2017-2018 учебном году учреждение в целом работало стабильно.

Достигнуты хорошие результаты в образовательной деятельности,

годовой план реализован на 100%, педагоги, дети и родители участвовали в

конкурсах различного уровня: муниципального, регионального,

Федерального.

Выявлены основные проблемы:

большое количество педагогов не имеющих достаточного опыта работы

с детьми дошкольного возраста;

низкий процент аттестованных педагогов на первую и высшую

квалификационную категорию.

Основными направлениями развития учреждения в предстоящий год

являются:

отработка стимулов к росту профессионального мастерства каждого

педагога, создание благоприятных условий для непрерывного,

профессионального роста;

повышение педагогической культуры родителей (родители

активные участники образовательных отношений).

укрепление социальных связей с партнёрами.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДds36.detkin-club.ru/editor/2131/files/111/546888a8...Открытый...

Documents

Transcript of ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДds36.detkin-club.ru/editor/2131/files/111/546888a8...Открытый...