▼ ◄ ► ▲ Dirk Boonstra Begeleiding bij ontwikkeling van organisaties en individuen “Geen...

▼

◄►

▲

Dirk BoonstraBegeleiding bij ontwikkeling

van organisaties en individuen

“Geen vooruitgang zonder beweging”

Wie is Dirk Boonstra?

Visie en werkwijze…

• Geen vooruitgang zonder bewegingDirk Boonstra begeleidt organisaties en hun mensen bij hun ontwikkeling. Het gaat om vraagstukken op het gebied van samenwerken, organisatiestructuur en -cultuur en persoonlijk en professioneel functioneren. Centraal staat de vraag ‘waar sta je nu en waar wil je naar toe?’. Dirk Boonstra begeleidt je op inspirerende wijze naar je bestemming. Gericht op de toekomst, gericht op vooruitgang.

• Zelf aan de slagVan het begeleiden van groei- en krimpscenario’s tot het vormgeven van een nieuw bestuur. Van het leren omgaan met veranderingen tot het verbeteren van onderlinge communicatie. Dirk Boonstra brengt mens en organisatie in beweging. Niet door het bieden van pasklare antwoorden, maar door zelf te leren ontdekken wat het probleem is en welke oplossing daarbij past. Zelfbeschikking, vrijheid, respect en integriteit staan hierbij voorop.

• Passende aanpakDe opdrachtgevers zijn net zo divers als zijn eigen werkervaring: van gezondheidszorg tot callcenters, van non-profit tot zakelijke dienstverlening. Dirk begeleidt organisaties als interim-manager, coach, sparringpartner of adviseur. Individueel, als team of organisatiebreed. Vanuit het bedrijf zelf of vanuit zijn sfeervolle pand of eiland in Broek op Langedijk. Uw behoefte bepaalt welke aanpak het beste past!

• Toelichting op deze hand out:Deze hand out is bedoeld voor individuele en groeps coaching. Naast reflectie op het eigen handelen kan het functioneel zijn vanuit een ander perspectief te kijken. Een aantal theorieën zijn in deze hand out modelmatig weergegeven. De hand out beoogd vooral beeldend en pragmatisch te zijn en niet bedoeld als scholing en verdieping op de diverse onderdelen.



▼◄►▲

▼◄►▲


van organisaties en individuenleercyclus

onbewustonbekwaam

onbewustbekwaam

bewustbekwaam

bewustonbekwaam

Bewust bekwaam De derde fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we nog steeds volledig bewust van de activiteiten die we uitvoeren waarbij de resultaten veel meer succes kennen dan in fase 2. De vaardigheid is nog niet volledig geïntegreerd.

Bewust onbekwaamDe tweede fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we bewust van de nieuwe taak die we uitoefenen terwijl de

resultaten wisselend succes kennen. In deze fase is het leervermogen het grootst.

Onbewust onbekwaamDe eerste fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we onbewust van de taak die we uitoefenen terwijl de resultaten wisselend succes kennen. In deze fase weten we niet wat we aan het doen zijn.

Onbewust bekwaamDe vierde fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we volledig onbewust van de activiteiten die we uitvoeren waarbij de resultaten veel meer succes kennen dan in fase 2. De vaardigheid is volledig geïntegreerd.

1e fase

2e fase 3e fase

4e fase

voelen

doendenken

1e niveaupersoon

2e niveauwerk

contextprofessie

persoon

IntegratiePersoon en werk

▼◄►▲


van organisaties en individuenintegratie persoon en werk

Wie ben ik, wat wil ik ? Wat vraagt/is mijn werksituatie ? Is er integratie en identificatie ?

kernkwadranten

Leren van de anderWat zijn mijn kwaliteiten ?Welke van de ander ?Waarom irriteer ik mij ?Hoe word ik ervaren ?

▼◄►▲



motivatieWat stuurt jouw gedrag

?

▼◄►▲



motief

gedrag

Bepalend

voor

Opvattingen, beeldvorming, gewoontes

Opvattingen, beeldvorming, gewoontes

verlangenangster naar

toeer vanaf

• Vanuit „het willen“• inspiratie• geeft energie

• Vanuit „het moeten“• plicht• kost energie

Roos van Leary

boven

onder

samentegen

BS

SB

SO

OS

BT

TB

TO

OT

- Welke positie neem je in?- Welke heeft de ander?- Welke is gewenst?

Gedraag jij je 'onder', dan gaat de ander bijna vanzelfsprekend 'boven' zitten. Ga jij echter 'boven' zitten, dan moet de ander naar 'beneden'. Maar let op; als jij je 'samen' gedraagt, dan gaat de ander zich ook 'samen' gedragen. En als jij je 'tegen' gedraagt, dan doet de ander dat ook.

▼◄►▲



Roos van Leary

Boven- Leiden

Onder - volgen

SamenAndermans

belang

TegenEigen belang

Luister naar mij

Wij mogenelkaar

Ik doe watjij wilt

Help me

Kijk eens hoeGoed ik ben

Wees bangvoor mij

Minachtme maar

Laat me maarmet rust

- Welke positie neem je in?- Welke heeft de ander?- Welke is gewenst?

Gedraag jij je 'onder', dan gaat de ander bijna vanzelfsprekend 'boven' zitten. Ga jij echter 'boven' zitten, dan moet de ander naar 'beneden'. Maar let op; als jij je 'samen' gedraagt, dan gaat de ander zich ook 'samen' gedragen. En als jij je 'tegen' gedraagt, dan doet de ander dat ook.

leidend

helpend

meewerkend

Afhan-kelijk

Terug-getrokken

opstandig

offensief

Concur-rerend



▼◄►▲

1 9

9

taakgericht

pers

oonsg

eri

cht

5.5 middle off the road

9.9 democratisch leiderschap

situationeel leidinggeven

- Iedere situatie vraagt om een passende leiderschap- Middle of the road is niet effectief- De situatie kan afhankelijk zijn van vele omstandigheden, de persoon zelf is er één van- Bewustzijn van welke situatie om welke stijl vraagt is van belang

▼◄►▲



motivatieWaar stuur je op ?

S+ s-s-s-s-

S+ satisfiers:•Intrinsiek, dus van binnenuit

•Krachtig en durend

•Vaak over inhoud werk, verantwoordelijkheid, niet altijd zichtbaar

S- dissatisfiers:•Extrinsiek, dus van buitenaf

•Kort effect, vaak gevolg door nieuwe

•Vaak over arbeidsvoorwaarden, procedure, meest geuit en zichtbaar

▼◄►▲



OVK model

ik jij

ouder

volwassen

kind

normatief/zorg

feiten Volwassen gedrag

kind gedrag

Benadering vanuit ouderpositiegeeft kind gedrag terug

Volwassen is feiten engeen verwijtenIk-boodschappen

▼◄►▲



Kind-gedrag is veelal niet functioneelEmoties, afhankelijkheid

▼◄►▲



Joharivenster

JIJ – bewustGedragsgebied dat

bekend is aan anderen

JIJ- onbewustGedragsgebied dat

onbekend is aan anderen

IK - bewustGedragsgebied

bekend aan mezelfARENA

Verborgen gebied

“masker”

IK – onbewustGedragsgebied dat

onbekend is aan mezelf

Blinde vlekOnbekend

gebied

feedback

blootgeven

wat weten wij van elkaar?

Afdwingen of verleiden ??



▼◄►▲

proc

edur

e

Wat of waardoor stagneert het proces ?

inhoud

proces

Is de procedure duidelijk ? (b.v. bevoegdheden, verantwoordelijkheden, werkafspraken, etc.) Is de relatie werkbaar ? (is er voldoende basis tot samenwerking, vertrouwen, politiek) Is het doel, uitgangspunt etc. duidelijk, we willen we hetzelfde ? (streven we hetzelfde na) Is er evenwicht, afstemming en verhouding ?

▼◄►▲



relatie

▼◄►▲

zicht op management

Model: Nelson & Burns

Management aspect

Reactief Responsief Pro-actief Topprestaties

Tijd Doel Planning Verandermethode Management Structuur Oriëntatie Motivatie Ontwikkelingsfase Communicatiemet

hode Leiderschapsstijl

Verleden Overleven Rechtvaardig

ing Bestraffend Schuldvraag Verdeeld Egocentrisch Pijn

vermijdend Overleven Opgedrongen Dwingend

Heden Output Activiteiten Aanpassend Coördinatie Hiërarchisch Team Beloning Samenhang Feedback Sturend

Toekomst Resultaten Strategie Gepland Aaneensluiting Matrix Organisatie Bijdrage Overeenstemmin

g Feed-forward Richtinggevend

Stroom Scheppen Ontplooiing Geprogramme

erd Navigatie Netwerken Cultuur Verwezenlijkin

g Transformatie Feed-through Stimulerend



▼◄►▲


van organisaties en individuenverandermanagement

visie vaardigheden stimulans middelen plan van aanpak verandering

verwarring

onrust

frustratie

weerstand

tredmolen

+ + + + =

vaardigheden stimulans middelen plan van aanpak+ + + + =

visie stimulans middelen plan van aanpak+ + + + =

visie vaardigheden middelen plan van aanpak+ + + + =

visie vaardigheden stimulans plan van aanpak+ + + + =

visie vaardigheden stimulans middelen+ + + + =

▼◄►▲



adres: Schapenland 3, 1721 CM Broek op Langedijk

telefoonnummer: 0226-341734fax: 0226-341766e-mail: [email protected]: www.dirkboonstra.nl

contact

▼ ◄ ► ▲ Dirk Boonstra Begeleiding bij ontwikkeling van organisaties en individuen “Geen...

Documents

Transcript of ▼ ◄ ► ▲ Dirk Boonstra Begeleiding bij ontwikkeling van organisaties en individuen “Geen...