Sociale media op schoolWat betekent dat voor ons?

Dr Justine Pardoen

justine@ouders.nl

• Ouders Online

• Mijn Kind Online

• Weet Wat ze Gamen

• Mediaopvoeding.nl

Web 1.0

Web 2.0

Hun wereld:‘Ik ben online, dus ik besta’

Tiener zijn =

1. je plaats in de groep verwerven - status(waar hoor ik bij hoe groot is mijn netwerk?)

2. je online imago creëren - identiteit(wie ben ik wie wil ik zijn?)

3. je eigen weg zoeken - ambitie(wat kan ik wat wil ik?)

Ik deel dus ik besta!

Communiceren via nieuwe media = – nieuwe inhoud scheppen in het openbaar– creatief (zelfexpressie)– goed voor het zelfvertrouwen – past bij puberteitsfase– maakt actief betrokken– nieuwe kansen, juist ook in het onderwijs

Web 3.0

Risico’s 1.0

• Zie filmpje ‘Waar is Chris?’

Via www.youtube.com/OudersNL afspeellijst mediaopvoeding

Risico’s 2.0

• Zie filmpje Dreigtweets

(www.youtube.com/OudersNL afspeellijst Mediaopvoeding

Risico’s 2.01. Inhoud (seks, geweld, commercie) plus:

2. Contact anderen 3. Eigen gedrag

Risico’s 2.0

1. Juridisch smaad, hacken, privacy, auteursrecht, stalking, sexting)

2. Financieel misleiding, identiteitsfraude

3. Sociaal-emotioneel privacy, pesten, grof gedrag, grof taalgebruik, porno en geweld, seksueel misbruik, vereenzaming, verslaving

4. Veiligheid (systeem) virussen enz.

Oplossing? In gesprek!

Gespreksthema’s

• Wat betekent openbaar?

• Wat is privacy?

• Wat laat je van jezelf zien?

• Wat zijn je grenzen?

• Hoe houd je regie over je eigen imago (online identiteit)?

Risico’s 3.0

Risico’s 3.0

1. Gebrekkige concentratie/focus (multitasking)

2. Narcistisch zelfbeeld (vgl ‘Facebookmoord’)

3. Obsessief gedrag (mobiel/Fb/games)

4. Sociale en communicatieve problemen (‘techno-cocon’/‘Stranger on a train-effect)

5. …?

Sociale media op school?

Sociale media op school

• Wat zijn uw zorgen (de bedreigingen)?

• Welke voordelen ziet u (de kansen)?

Voordelen sociale media

• Snel toegang tot veel informatie en kennis van de groep

• Kinderen ontdekken de kracht van samenwerken

• De kracht van een team wordt niet bepaald door het talent van één individu, maar door de mate waarin individuen elkaar versterken

• Kinderen ontdekken de functie van diversiteit

• Je kunt deel uitmaken van meer dan één gemeenschap

• …?

Hoe?

Taak van school

Nieuwe opdracht:

Help ze competenter te worden in het productief omgaan met kennisstromen en de sociale netwerken waarin deze kennis vloeit.

Mediawijsheid

De kennis, houding en vaardigheden omop technisch bekwame, creatieve en analytische en reflectieve wijze met media om te gaan, voor het eigen welzijn en de persoonlijke ontwikkelingdie nodig zijn om te kunnen functioneren alsvolwaardig burger van de 21e eeuw.

Bron: Handboek Mediawijsheid, Zwanenberg en Pardoen

Simpeler gezegd:

Wijs doen (meedoen!) en denken mbt media

Vier aspecten:

1. Techniek - (mee)doen

2. Creativeit - (mee)doen

3. Analyse - denken

4. Reflectie - denken

Wijs mediagebruik

• Mindful: aandachtig en aanwezig• Gebaseerd op bewuste keuzes• Regie (versus overspoeld raken)• Doelgericht bouwen en inzetten van

netwerken

Eh… en de veiligheid dan?

Dus?

1. Leren door doen

2. Wijsheid door reflectie (gesprek)

3. Reflectie door stilstaan (mindful)

Contact

redactie@mijnkindonline.nl

justine@ouders.nl

Twitter: @JustineP @OudersOnline @mediaopvoeding