Taal: doen!

Algemene presentatie

Een verfrissend moderne montessori taallijn

voor midden- en bovenbouw.

info@taal-doen.nlwww.taal-doen.nl

Lijn van de leerkracht

Lijn van het kind

Taal: doen!

De grenzen van mijn taal zijn de grenzen van mijn wereld.

Ludwig Wittgenstein

De geschiedenis

De werkwijze

Taal: doen!

Methodes smaller en open maken(Schuurmans, 2014)

De visie

De inhoud, essentie

De structuur en opbouw

Taal: doen!

Taal: doen!

Taal is communicatie: het leven in al zijn nuances.

De kleurspoelen als mooie metafoor.

Taaldomeinen

• Mondelinge taalvaardigheid• Taalbeschouwing• Taalbegrip• Stellen• Woordenschat• Spelling• Mediataal

Voornaamste wetenschappelijke bron: www.lesintaal.nl

TAAL: De BASIS

TAAL: doen!

TAAL & EXPRESSIE

TAAL & IK

TAAL & MEDIA

TAAL & WERELD

Taal: doen!

TAAL & IK

(persoonlijke) communicatieuitdrukkingsvaardigheden

(gevoels)woordenschat interactie

SEO vaardigheden

Taal & ik (mb)

Taal & ik (bb)

Taal: doen!

TAAL & WERELD

werkstukken onderzoeksvragen

samenvatten essentie uit tekst halenalgemene ontwikkeling

filosoferen

Taal & wereld (mb)

Taal: doen!

TAAL & EXPRESSIE

literatuur beschouwen poëzie en stellen plezier in lezen

vormgeving tijdschriften beeldtaal

Taal & expressie (mb)

Taal & expressie (bb)

Taal: doen!

TAAL & MEDIA

computervaardigheid studievaardigheid

mediawijsheid creatief gebruik van digitale

middelen beeldtaal

Taal & media (mb)

Taal & media (bb)

Taal: doen!

DE BASIS

structuur van taal

(werkwoord)spelling grammatica

woordbenoemenzinsontleding

Raad & Daad

Spelling

Uitgaande van:

• woordbeelden,

• geautomatiseerde gebruikskennis van regels,

• soms heel expliciet van regels.

Wij zien spelling als een samenwerking tussen

kennis ('weten'), motivatie, concentratie, willen en omgeving tegelijk.

Spelling

• Woorddoosjes

• Woordlijsten

• Afspraakkaarten

• Variaties

• Woordbenoemen

• Grammatica

• Ontleden

• Werkwoordspelling

Raad & Daadwerkjes

Raad&daadwerkje middenbouw

Raad&daadwerkje bovenbouw

Registratie

1. Aftekensysteem kind: werkjes

2. Aftekensysteem kind: doelen

3. Aftekensysteem leerkracht

Registratie

1. Aftekensysteem kind: werkjes

Taal & expressie

Doel van dit

werkje

Wat heb je

gedaan?

Foto van

de

verwerking

Wat heb je

gedaan?

Foto van

de

verwerking

Wat heb je

gedaan?

Foto van

de

verwerking

Alliteratie

Je leert wat

alliteratie is.

Dierengeluiden

Je leert

dierengeluiden

en maakt een

strip.

Taal & expressieWat heb je

geleerd?

Foto van de

verwerking

Wat heb je

geleerd?

Foto van de

verwerking

Wat heb je

geleerd?

Foto van de

verwerking

associeren

Tekst in tekst

Registratie2. Aftekensysteem kind

1.1.6 Ik kan een gesprek leiden.

• Ik heb dit geleerd met:

werkje X

werkje Y

werkje Z

Registratie3. Aftekensysteem leerkracht

Een voorbeeld van de middenbouw

1.1.6 Kinderen nemen het initiatief tot gesprekken in kleine en grote groepen.

Werkjes groep 3: titels

Werkjes groep 4: titels

Werkjes groep 5: titels

Raad & Daadwerkjes: titels

Basiswerkjes: titels

Werken

Aan het werk

• Plug & play

Modules van een dagdeel

bijvoorbeeld

• Moderne montessorididactieken

• Klassenmanagement

• De taaldomeinen

• Restyle je lokaal

• Feedback geven en nakijken

Zie www.taal-doen.nl

Hoe organiseer je het?

1. De rondgang

2. Feedback

Wat vraagt dit van de leerkracht?

3. De lijnen

4. Plezier in taal

info@taal-doen.nl

www.taal-doen.nl

www.facebook.com/inspiratieineducatie

1e woensdag van februari : Vrienden van Taal: doen! dag

En nu?