Post on 01-Dec-2014
description
@jeroenbottema / lectoraat eLearning | Hanzehogeschool Groningen | 21 juni 2011 |
Sociale media#durftevragen #smahg
dinsdag 21 juni 2011
Jeroen Bottema✓docentenopleider
eLearning/ICT-e
✓kenniscentrum - werkgroep
ICT-e
✓kernteamlid lector
aat eLearning
✓tutor Master Leren & Innoveren
✓edublogger op Leervla
k.nl
✓tweep (@jeroenbottema)
dinsdag 21 juni 2011
Jeroen Bottema✓docentenopleider
eLearning/ICT-e
✓kenniscentrum - werkgroep
ICT-e
✓kernteamlid lector
aat eLearning
✓tutor Master Leren & Innoveren
✓edublogger op Leervla
k.nl
✓tweep (@jeroenbottema)
dinsdag 21 juni 2011
NU.nl 25 februari 2011, geraadpleegd op 13 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
Wat is sociale media?
dinsdag 21 juni 2011
Wat is sociale media?
dinsdag 21 juni 2011
Wat is sociale media?
dinsdag 21 juni 2011
“Social media is the use of web-based and mobile technologies to turn communication into interactive dialogue” (wikipedia.org)
dinsdag 21 juni 2011
“A common thread running through all definitions of social media is a blending of
technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)
dinsdag 21 juni 2011
“A common thread running through all definitions of social media is a blending of
technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)
dinsdag 21 juni 2011
“A common thread running through all definitions of social media is a blending of
technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)
dinsdag 21 juni 2011
“A common thread running through all definitions of social media is a blending of
technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)
open source
dinsdag 21 juni 2011
dialoog
Roel1943 | Flickr
dinsdag 21 juni 2011
powered by...
dinsdag 21 juni 2011
powered by...
amplified+
dinsdag 21 juni 2011
ongecontroleerd
dinsdag 21 juni 2011
alomtegenwoordig
dinsdag 21 juni 2011
massamedia
dinsdag 21 juni 2011
sociale media
dinsdag 21 juni 2011
Hoe gebruik ik social media?
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
pfff... soms wel lekker
dinsdag 21 juni 2011
pfff... soms wel lekker
yep!
dinsdag 21 juni 2011
pfff... soms wel lekker
yep!
yep!
dinsdag 21 juni 2011
pfff... soms wel lekker
yep!
yep!
heerlijk!
dinsdag 21 juni 2011
pfff... soms wel lekker
yep!
yep!
heerlijk!
te weinig!
dinsdag 21 juni 2011
pfff... soms wel lekker
yep!
yep!
heerlijk!
te weinig!
yes!
dinsdag 21 juni 2011
Bewust
• Rolmodel voor m’n studenten
• Wat ik deel en hoe ik het deel
• Halen en brengen
• Kracht van informeel leren
• Transparant: nauwelijks scheiding tussen werk en prive, authentiek
dinsdag 21 juni 2011
Casus:#colereTILT
dinsdag 21 juni 2011
Wat ging vooraf...
• Tegenlicht 23 maart 2009 > John Moravec (“knowmads”)
• Blogpost + toevoegen @moravec op Twitter > contact!
• Kennisbasis ‘educatie 3.0’ > blogs, RSS, Twitter in combinatie met f2f
dinsdag 21 juni 2011
Toen...
• Tweet @moravec: “Ik kom naar NL zullen we iets doen
• @jeroenbottema: hap
• @edwin3punt0: hap
• @frantastique: hap
• een paar RT’s en mentions later....
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
Nu!
• Professionele leergemeenschap
• Critical friends
• Visie en inspiratie
• Ik doe er toe!
• Meer aanbod van kennis & vaardigheden
• Meer behoefte naar kennis & vaardigheden
dinsdag 21 juni 2011
Meerwaarde voor hoger onderwijs
dinsdag 21 juni 2011
Meerwaarde
• Sociaal constructivisme
• 21st century skills
• Actief
• Participatief
• Realistisch
• Belevingswereld
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
“Knowmad”
• Kenniswerker
• Overal en met iedereen
• Over de hele wereld
• Samenwerken en problemen oplossen (met technologieën die nog niet bestaan)
• Creatief, innovatief, verbinden
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
Aandachtspunten
dinsdag 21 juni 2011
transactieSocial media = sociaal leren
dinsdag 21 juni 2011
Top down?
• Opdringen
• “Overtuigen”, verplichten
• Controleren & toetsen
• Informele leeromgeving vs formele leeromgeving
dinsdag 21 juni 2011
Bottum up
• Ondersteunen van studenten die social media gebruiken
• Motiveren en uitdagen van studenten die social media (nog) niet gebruiken
• Gedeeld eigenaarschap!
dinsdag 21 juni 2011
NikeID.Nike.com, geraadpleegd op 13 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
push & pray
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
pull & stay
dinsdag 21 juni 2011
Sociaal leren = vaak onzichtbaar leren
dinsdag 21 juni 2011
Wie is eigenaar?
• ‘Wij’ zijn geen eigenaar of mede-eigenaar
• Autonomie = de motivatie
• “Get out of the way!”
dinsdag 21 juni 2011
dinsdag 21 juni 2011
1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt 2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn 8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen
dinsdag 21 juni 2011
“Social media for learning requires a lot of self-directed learning, either individually or as participant in a group/
organization” (Harold Jarche)
Hart, J. (2011). Social Learning Handbook. Centre for Learning & Performance Technologies. p.
dinsdag 21 juni 2011
“Our students have changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to
teach (Prensky, 2001 p.1)
“Poised to transform every social institution, the Net Generation is reshaping the form and functions of school, work, and even democracy”
dinsdag 21 juni 2011
Het net-generatie-debat: nuanceren
• Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht
• “Generatie” = generaliseren
• Aandacht voor kwaliteit gebruik
• Aandacht voor motieven gebruik
dinsdag 21 juni 2011
Op zoek naar veiligheid• Afname traditionele normen en waarden
• Aangesproken worden op individuele verantwoordelijkheid
• Op zoek naar nieuw referentiekader
• Social media: ervaringen delen, meningen horen, zichzelf spiegelen
• “How do young people deal with the tension between tradition and freedom of choice” (Van den Beemt, 2010)
Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht
dinsdag 21 juni 2011
Reflexiviteit
• Open voor alle opties en mogelijke betekenissen
• Actieve producers van eigen leven en identiteit
• Uitdaging = samenhangende identiteit ontwikkelen
• Doelgericht en praktisch
• Authentiek en kwaliteitVan den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht
dinsdag 21 juni 2011
Verbondenheid: affinity spaces
• Combinatie van f2f en online interactieve ruimte
• Deelnemers die verbonden zijn door het delen van een bepaalde interesse, doelen of uitvoeren van activiteit
• Netwerken, meningen ontwikkelen, visie ontwikkelen op wat belangrijk is
Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht
dinsdag 21 juni 2011
“Shapeshifting porfolio people”
• Jongeren bouwen al snel (‘managen’) aan een eigen biografie: ervaringen, meningen, identiteiten
• Vaardigheden & ervaringen boven diploma
• Combineren verschillende strategieën
• Verkennen mogelijkheden
• Informeel en formeel
Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht
dinsdag 21 juni 2011
Van den Beemt, A., Akkerman, S. & Simons, P.R.J. (2009). Jongeren en interactieve media: diversiteit in het gebruik van interactieve media door jongeren. Kennisnet, Zoetermeer
dinsdag 21 juni 2011
Sociale media in onderwijs
• Zicht op motivatie gebruiker
• Zicht op leeromgeving
• Zicht op didactische strategie
• Afgestemd met realistische leertaak
• Student en docent mede-eigenaar
• Sociaal leren
dinsdag 21 juni 2011
#durftevragen!
• jeroen.bottema@inholland.nl
• www.inholland.nl/elearning
• www.studentsvoices.org
• @jeroenbottema en @lectorelearning
dinsdag 21 juni 2011