Post on 21-Dec-2014
description
55 Kindnatuurlijk spelen®,
een gids doorheen groene ruimten
PROGRAMMA
Korte introductie Donkergroen
Visie Kindnatuurlijk spelen®
Wat is spelen en belang voor kind
Dilemma’s
Hoe realiseer ik Kindnatuurlijk spelen ®
Inspiratievoorbeelden
Introductie Donkergroen
Wie is Donkergroen?
Familiebedrijf
Landelijk opererend/regionale mentaliteit
Binnen- en buitenruimte
Groen- en terreinvoorziening
Integrale planaanpak
Ruim 50 jaar ervaring op vele gebieden
Donkergroen algemeen
Donkergroen België werkt vanuit zijn
vestiging in Wilrijk-Antwerpen
Donkergroen is in Nederland
werkzaam vanuit 15 locaties
Dochteronderneming: SpeelTopVeilig
Concepten en specialisaties
Advies, ontwerp en engineering
Grijze cellen, groene vingers
Praktisch en natuurlijk
Uitvoering/aanleg
Onderhoud en beheer
Onkruidbeheersing
Spelen met Donkergroen
Zorg en Donkergroen
Therapietuinen
Ergo- en fysiotuinen
Vitatuinen
Speelterreinen
Zorg en Donkergroen
VITAtuinen
Zorg en Donkergroen
Dak- en gevelgroen
Groene daken
Groene gevels
Dak- en gevelgroen
Interieurbeplanting
Groenbeleving binnen vier muren
Particulieren
Kunstgras
SpeelTopVeilig
SpeelTopVeilig
Visie Kindnatuurlijk spelen
Spelen anno nu en voor later…
Visie Kindnatuurlijk spelen®
‘Spelen op zijn Donkergroenst…!’
Spelen bekeken door de ogen van Donkergroen
Het belang van spelen voor een kind
De schijf van 5 en zintuigen
Geen kind is gelijk
Jongens zijn geen Meisjes…
Speelfases
Veiligheid is belangrijk
Wat is Spelen?
Spelen
=
plezier hebben, plezier maken Kinderlijke, weinig of niet aan regels gebonden ontspanning
50 dingen die je gedaan moet hebben voordat je 11 ¾ jaar oud bent
Wat is Spelen top-30?
1. In een boom klimmen
2. Van een heuvel rollen
3. Wildkamperen
4. Een hutje bouwen in het bos
5. Een steen over het water ketsen
6. Rennen in de regen
7. Vliegeren
8. Vissen met een net
9. Een appel van de boom eten
10.Spelen met kastanjes
11.Sneeuwballen gooien
12.Schatgraven op het strand
13. Moddertaartjes bakken
14. Een dammetje aanleggen
15. Sleeën
16. Iemand ingraven in het zand
17. Een slakkenrace houden
18. Over een omgevallen boom lopen
19. Touwslingeren
20. In de modder rollen
21. Bramen plukken
22. In een boom kijken
23. Naar een eiland gaan
24. 'Vliegen' in de wind
25. Een grasfluitje maken
26. Fossielen en botten zoeken
27. De zon zien opgaan
28. Een flinke heuvel beklimmen
29. Achter een waterval kruipen
30. Een vogel uit je hand voeren
Bron: Volkskrant 16/04/12
Buitenspelen
Speelomgeving te saai ingericht
Ruim 80% van alle kinderen wordt vrolijk en blij van
buitenspelen
4 op de 10 kinderen vindt speelomgeving in eigen buurt saai
1 op de 4 kinderen in een stedelijke omgeving speelt nooit of
slechts 1x/wk vrij buiten
Wetenschappelijk
Bron: Alterra-rapport 1600
Speellocaties
Woeste Weide als natuurlijke speellocatie
Sporthal De Stoep als niet natuurlijke locatie
Resultaten Speelgedrag
Bron: Alterra-rapport 1600
Speellocaties
Bron: Alterra-rapport 1600
Sporthal:
Functioneel gedrag
Spelen van spelletjes
Resultaten
Variatie in speelgedrag
Woeste Weide:
Gevarieerder
Evenredig verdeeld
Bron: Alterra-rapport 1600
Meerwaarde kindnatuurlijk spelen versus traditioneel spelen
In een natuurlijke omgeving heeft het kind:
Een gevarieerder speelgedrag
Meer exploratief en creatief speelgedrag
Een beter sociaal gedrag
Meer lichamelijke activiteit door meisjes
Een betere concentratie
Bron: Alterra-rapport 1600
Bewezen is dat:
65% van de kinderen buiten spelen ‘heel leuk’ vindt
18% van de kinderen speelt meer buiten dan binnen
Kinderen t.o.v. 20 jaar geleden ongeveer 50% minder buiten spelen In grote steden speelt 30% van de kinderen zelfs nooit meer buiten (na schooltijd)
Afwezigheid van groen en natuur kan resulteren in gezondheids-klachten als obesitas en ADHD
3% van de kinderen in de stad voldoende beweegt
Het percentage kinderen met overgewicht in wijken met groen circa 15% lager is dan in vergelijkbare wijken zonder groen
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Spelen
Wat is spelen en belang voor kind?
Pedagogiek
Hoe beleven kinderen hun spel?
Belang van spelen voor kind
Omdat ze niks “beters” te doen hebben!
Omdat ze er plezier aan beleven
Kinderen spelen NIET om te leren,
Maar als ze (mogen) spelen dan leren ze wel!
Geen enkel kind speelt om zich te ontwikkelen, maar het
ontwikkelt zich door te spelen.
Waarom spelen kinderen?
Belang van spelen voor kind
Maar hoe beleven volwassenen
het spel van kinderen?
Belang van spelen voor kind
Het belang van spelen voor het kind
Ervaringen opdoen die wezenlijk zijn voor het opgroeien
Heeft bewezen positief effect op gezondheid van kind
Bevordert sociale, emotionele, fysieke, motorische en cognitieve ontwikkeling van het kind
Spelen is: leren grenzen verleggen !
Belang van spelen voor kind
Wij moeten zorgen dat spelen leuk en goed is, bijvoorbeeld door ruimte waarin kinderen spelen op juiste manier in te richten en met juiste middelen en speelaanleidingen. De schijf van 5 is hiervoor een geschikt hulpmiddel en bestaat uit 5 aandachtspunten:
Creatief Constructief Cognitief Sociaal Motorisch
De schijf van 5
Creatief
Proces belangrijker dan prestatie
Eigen dingen verzinnen
Samen spelen
Constructief
Problemen oplossen
Iets maken volgens plan
Spel gaat uit van de prestatie
Cognitief
Leren
Kennen
Denken
Spelen met verstand
Sociaal/emotioneel
met elkaar spelen
rekening houden met elkaar
er voor elkaar zijn
Motorisch
Fijne motoriek
Aandacht voor bewegen
Grove motoriek
horen
zien
proeven
ruiken &
voelen
Maak gebruik van alle 5 zintuigen
Geen kind is gelijk
Rauwers
Douwers
Bouwers
Schouwers
Rauwers Levendig Doeners
Ruimte nodig Actie en reactie
Avontuur Grote monden, kleine hartjes
Douwers Uitvinders
Willen leren Strategie en inzicht
Eigenwijs Uitproberen Doorzetten
Bouwers Ondernemers
Regelaars Vaak de leiding Hoogste woord
Alles is bruikbaar Resultaten
Schouwers Gebruiken al hun zintuigen Luisteren meer dan praten
Details Dromen
Alleen spelen Fantaseren
Verzamelaars
Er is een duidelijk verschil tussen jongens en meisjes.
Ze onderscheiden zich op diverse vlakken:
Sociaal/emotioneel
Fysiek
Cognitief
Jongens zijn geen meisjes…
0-1 jaar
Ervaren
6-7 jaar
Ervaren
1-2 jaar
Ontdekken
7-8 jaar
Ontdekken
2-3 jaar
Uitproberen
8-9 jaar
Uitproberen
3-5 jaar
Herhalen
9-10 jaar
Herhalen
11-12 jaar (zelf doen)
Vaardigheden
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Dilemma’s bij spelen
Dilemma’s bij spelen
“Uit angst dat de dood het kind uit ons leven wegrukt, ontnemen wij het kind het recht om te leven”
Wie voor zekerheid wil gaan, moet niet thuisblijven. Want in en rond het huis gebeuren de meeste ongelukken
Bron: Janusz Korczak
Dilemma’s bij spelen
Mogen kinderen ‘ZELLUF’ hun eigen fouten maken?
Kind heeft eigen drempel: - Mag ik het?
- Wil ik het?
- Durf ik het?
- Ik doe het!
Dilemma’s bij spelen
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Dilemma’s bij het spelen
Spelplezier – Waarom vinden kinderen het spel zo leuk?
Gevaren – Welke gevaren zijn er aan het spel verbonden? Wat zijn de
bezwaren? Denk ook aan wet- en regelgeving
Spelwaarde – Welk waarden heeft het spel in zich? Waarom is het belangrijk om
dit spel te spelen?
Grenzen – Binnen welke grenzen kan dit spel gespeeld worden?
Oplossingen – Hoe kunnen we dit mogelijk maken, zonder daarbij de veiligheid en
de uitdaging uit het oog te verliezen?
Dilemma’s bij spelen
‘Spelen rond uitdaging en veiligheid’
Terechte bezorgdheid tegenover gewenste vrijheid
Praktijk tegenover verantwoordelijkheid
Wat kinderen leuk vinden en grote mensen onverantwoord
Spelplezier Gevaren Spelwaarde Grenzen Oplossingen
samen risico technisch inzicht gemeentelijk beleid
overzicht
eigen baas bezeren ontdekken toegankelijk
vriendjes hygiëne eigen verantwoording
sociale controle toezicht
avontuur rustgevend
Dilemma’s bij spelen
Dilemma’s bij spelen
Zelf een hut bouwen!
Oud hout
Geschikte boom
Spijkers
Lekker rommelen met de spullen?
Óf
Kant en klare, goedgekeurde, veilige
speelhuisjes?
Dilemma’s bij spelen
Zelf een hut bouwen?
Dilemma’s bij spelen
Óf
Kant en klare, goedgekeurde, veilige
speelhuisjes?
Dilemma’s bij spelen
Spelplezier Gevaren Spelwaarde Grenzen Oplossingen
Spelplezier
– Waarom vinden kinderen het spel zo leuk?
Gevaren
– Welke gevaren zijn er aan het spel verbonden? Wat zijn de bezwaren? Denk ook aan wet- en regelgeving
Spelwaarde
– Welk waarden heeft het spel in zich? Waarom is het belangrijk om dit spel te spelen?
Grenzen
– Binnen welke grenzen kan dit spel gespeeld worden?
Oplossingen
– Hoe kunnen we dit mogelijk maken, zonder daarbij de veiligheid en de uitdaging uit het oog te verliezen?
Zelf een hut bouwen
Zelf een hut bouwen!
Mag het wel of niet?
Zo ja, onder welke voorwaarden?
Zo nee, waarom niet?
Dilemma’s bij spelen
Met water spelen!
Water
Zand
Modder
Lekker modder maken, nat en vies worden?
Óf
Bescherming/beperking hek
Dilemma’s bij spelen
Met water spelen?
Dilemma’s bij spelen
Óf
Bescherming/beperking hek
Dilemma’s bij spelen
Spelplezier Gevaren Spelwaarde Grenzen Oplossingen
Met water spelen
Dilemma’s bij spelen
Met water spelen!
Mag het wel of niet?
Zo ja, onder welke voorwaarden?
Zo nee, waarom niet?
Dilemma’s bij spelen
Realisatie
Hoe realiseer ik Kindnatuurlijk spelen®
Stappenplan voor Speelplek
1. Doelgroep voor wie?
2. Doel wat bereiken?
3. Locatie optimale locatie
4. Toegang wat zijn de drempels/barrières
5. Inrichting optimale inrichting, participatie
6. Sociale controle omstandigheden
7. Gebruik hoe optimaal gebruik
8. Onderhoud hoe beheer
9. Netwerk samenwerking partijen
Kosten baten analyse
Elke pond die geïnvesteerd wordt in buitenspelen genereert 1,32 pond over een periode van 20 jaar in economische voordelen door een reductie in de zorg- en ziektekosten en een stijging van het opleidingsniveau en inkomen
Aanwezigheid van een park en speelplekken binnen 50 meter van een woning levert 25 euro/m2 woonoppervlak op in een stedelijke omgeving
Norm Gezond bewegen voor jeugdigen (t/m 18 jaar): iedere dag minimaal 60 minuten ten minste matig intensief bewegen.
Bron: Play England, 2010
Bron: Planbureau voor de Leefomgeving
Nuttig om te weten
Bron: TNO
Gezondheid Sociaal Economisch
Waarde van Spelen
Eindresultaat
Inspiratievoorbeelden
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Inspiratievoorbeeld
Kinderdagverblijf De Notedop, Houten
Referentiebeelden
Natuurspeelplek Binnenhof, Herent
Referentie
€ 50.000
Natuurspeelplek Binnenhof, Herent
Referentiebeelden
Gentbrugse Meersen, Gent
Referentie
Zandberg, Gent
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentie
€ 80.000
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden
Buurtterrein Kraanweide, Schilde
Referentiebeelden