sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen

55 Kindnatuurlijk spelen®,

een gids doorheen groene ruimten

PROGRAMMA

Korte introductie Donkergroen

Visie Kindnatuurlijk spelen®

Wat is spelen en belang voor kind

Dilemma’s

Hoe realiseer ik Kindnatuurlijk spelen ®

Inspiratievoorbeelden

Introductie Donkergroen

Wie is Donkergroen?

Familiebedrijf

Landelijk opererend/regionale mentaliteit

Binnen- en buitenruimte

Groen- en terreinvoorziening

Integrale planaanpak

Ruim 50 jaar ervaring op vele gebieden

Donkergroen algemeen

Donkergroen België werkt vanuit zijn

vestiging in Wilrijk-Antwerpen

Donkergroen is in Nederland

werkzaam vanuit 15 locaties

Dochteronderneming: SpeelTopVeilig

Concepten en specialisaties

Advies, ontwerp en engineering

Grijze cellen, groene vingers

Praktisch en natuurlijk

Uitvoering/aanleg

Onderhoud en beheer

Onkruidbeheersing

Spelen met Donkergroen

Zorg en Donkergroen

Therapietuinen

Ergo- en fysiotuinen

Vitatuinen

Speelterreinen

Zorg en Donkergroen

VITAtuinen

Zorg en Donkergroen

Dak- en gevelgroen

Groene daken

Groene gevels

Dak- en gevelgroen

Interieurbeplanting

Groenbeleving binnen vier muren

Particulieren

Kunstgras

SpeelTopVeilig

Visie Kindnatuurlijk spelen

Spelen anno nu en voor later…

filmpje spelen.mp4

Visie Kindnatuurlijk spelen®

‘Spelen op zijn Donkergroenst…!’

Presentatie Kindnatuurlijk spelen - small.pdf

Spelen bekeken door de ogen van Donkergroen

Het belang van spelen voor een kind

De schijf van 5 en zintuigen

Geen kind is gelijk

Jongens zijn geen Meisjes…

Speelfases

Veiligheid is belangrijk

Wat is Spelen?

Spelen

=

plezier hebben, plezier maken Kinderlijke, weinig of niet aan regels gebonden ontspanning

50 dingen die je gedaan moet hebben voordat je 11 ¾ jaar oud bent

Wat is Spelen top-30?

1. In een boom klimmen

2. Van een heuvel rollen

3. Wildkamperen

4. Een hutje bouwen in het bos

5. Een steen over het water ketsen

6. Rennen in de regen

7. Vliegeren

8. Vissen met een net

9. Een appel van de boom eten

10.Spelen met kastanjes

11.Sneeuwballen gooien

12.Schatgraven op het strand

13. Moddertaartjes bakken

14. Een dammetje aanleggen

15. Sleeën

16. Iemand ingraven in het zand

17. Een slakkenrace houden

18. Over een omgevallen boom lopen

19. Touwslingeren

20. In de modder rollen

21. Bramen plukken

22. In een boom kijken

23. Naar een eiland gaan

24. 'Vliegen' in de wind

25. Een grasfluitje maken

26. Fossielen en botten zoeken

27. De zon zien opgaan

28. Een flinke heuvel beklimmen

29. Achter een waterval kruipen

30. Een vogel uit je hand voeren

Bron: Volkskrant 16/04/12

Buitenspelen

Speelomgeving te saai ingericht

Ruim 80% van alle kinderen wordt vrolijk en blij van

buitenspelen

4 op de 10 kinderen vindt speelomgeving in eigen buurt saai

1 op de 4 kinderen in een stedelijke omgeving speelt nooit of

slechts 1x/wk vrij buiten

Wetenschappelijk

Bron: Alterra-rapport 1600

Speellocaties

Woeste Weide als natuurlijke speellocatie

Sporthal De Stoep als niet natuurlijke locatie

Resultaten Speelgedrag


Speellocaties


Sporthal:

Functioneel gedrag

Spelen van spelletjes

Resultaten

Variatie in speelgedrag

Woeste Weide:

Gevarieerder

Evenredig verdeeld


Meerwaarde kindnatuurlijk spelen versus traditioneel spelen

In een natuurlijke omgeving heeft het kind:

Een gevarieerder speelgedrag

Meer exploratief en creatief speelgedrag

Een beter sociaal gedrag

Meer lichamelijke activiteit door meisjes

Een betere concentratie


Bewezen is dat:

65% van de kinderen buiten spelen ‘heel leuk’ vindt

18% van de kinderen speelt meer buiten dan binnen

Kinderen t.o.v. 20 jaar geleden ongeveer 50% minder buiten spelen In grote steden speelt 30% van de kinderen zelfs nooit meer buiten (na schooltijd)

Afwezigheid van groen en natuur kan resulteren in gezondheids-klachten als obesitas en ADHD

3% van de kinderen in de stad voldoende beweegt

Het percentage kinderen met overgewicht in wijken met groen circa 15% lager is dan in vergelijkbare wijken zonder groen

Inspiratievoorbeeld

Spelen

Wat is spelen en belang voor kind?

Pedagogiek

Hoe beleven kinderen hun spel?

Belang van spelen voor kind

Omdat ze niks “beters” te doen hebben!

Omdat ze er plezier aan beleven

Kinderen spelen NIET om te leren,

Maar als ze (mogen) spelen dan leren ze wel!

Geen enkel kind speelt om zich te ontwikkelen, maar het

ontwikkelt zich door te spelen.

Waarom spelen kinderen?


Maar hoe beleven volwassenen

het spel van kinderen?


Het belang van spelen voor het kind

Ervaringen opdoen die wezenlijk zijn voor het opgroeien

Heeft bewezen positief effect op gezondheid van kind

Bevordert sociale, emotionele, fysieke, motorische en cognitieve ontwikkeling van het kind

Spelen is: leren grenzen verleggen !


Wij moeten zorgen dat spelen leuk en goed is, bijvoorbeeld door ruimte waarin kinderen spelen op juiste manier in te richten en met juiste middelen en speelaanleidingen. De schijf van 5 is hiervoor een geschikt hulpmiddel en bestaat uit 5 aandachtspunten:

Creatief Constructief Cognitief Sociaal Motorisch

De schijf van 5

Creatief

Proces belangrijker dan prestatie

Eigen dingen verzinnen

Samen spelen

Constructief

Problemen oplossen

Iets maken volgens plan

Spel gaat uit van de prestatie

Cognitief

Leren

Kennen

Denken

Spelen met verstand

Sociaal/emotioneel

met elkaar spelen

rekening houden met elkaar

er voor elkaar zijn

Motorisch

Fijne motoriek

Aandacht voor bewegen

Grove motoriek

horen

zien

proeven

ruiken &

voelen

Maak gebruik van alle 5 zintuigen

Geen kind is gelijk

Rauwers

Douwers

Bouwers

Schouwers

Rauwers Levendig Doeners

Ruimte nodig Actie en reactie

Avontuur Grote monden, kleine hartjes

Douwers Uitvinders

Willen leren Strategie en inzicht

Eigenwijs Uitproberen Doorzetten

Bouwers Ondernemers

Regelaars Vaak de leiding Hoogste woord

Alles is bruikbaar Resultaten

Schouwers Gebruiken al hun zintuigen Luisteren meer dan praten

Details Dromen

Alleen spelen Fantaseren

Verzamelaars

Er is een duidelijk verschil tussen jongens en meisjes.

Ze onderscheiden zich op diverse vlakken:

Sociaal/emotioneel

Fysiek

Cognitief

Jongens zijn geen meisjes…

Speelfases

http://www.speelgoedadvies.nl/

0-1 jaar

Ervaren

6-7 jaar

Ervaren

1-2 jaar

Ontdekken

7-8 jaar

Ontdekken

2-3 jaar

Uitproberen

8-9 jaar

Uitproberen

3-5 jaar

Herhalen

9-10 jaar

Herhalen

11-12 jaar (zelf doen)

Vaardigheden

Inspiratievoorbeeld

Dilemma’s bij spelen

“Uit angst dat de dood het kind uit ons leven wegrukt, ontnemen wij het kind het recht om te leven”

Wie voor zekerheid wil gaan, moet niet thuisblijven. Want in en rond het huis gebeuren de meeste ongelukken

Bron: Janusz Korczak


Mogen kinderen ‘ZELLUF’ hun eigen fouten maken?

Kind heeft eigen drempel: - Mag ik het?

- Wil ik het?

- Durf ik het?

- Ik doe het!


Inspiratievoorbeeld

Dilemma’s bij het spelen

Spelplezier – Waarom vinden kinderen het spel zo leuk?

Gevaren – Welke gevaren zijn er aan het spel verbonden? Wat zijn de

bezwaren? Denk ook aan weten regelgeving

Spelwaarde – Welk waarden heeft het spel in zich? Waarom is het belangrijk om

dit spel te spelen?

Grenzen – Binnen welke grenzen kan dit spel gespeeld worden?

Oplossingen – Hoe kunnen we dit mogelijk maken, zonder daarbij de veiligheid en

de uitdaging uit het oog te verliezen?


‘Spelen rond uitdaging en veiligheid’

Terechte bezorgdheid tegenover gewenste vrijheid

Praktijk tegenover verantwoordelijkheid

Wat kinderen leuk vinden en grote mensen onverantwoord

Spelplezier Gevaren Spelwaarde Grenzen Oplossingen

samen risico technisch inzicht gemeentelijk beleid

overzicht

eigen baas bezeren ontdekken toegankelijk

vriendjes hygiëne eigen verantwoording

sociale controle toezicht

avontuur rustgevend



Zelf een hut bouwen!

Oud hout

Geschikte boom

Spijkers

Lekker rommelen met de spullen?

Óf

Kant en klare, goedgekeurde, veilige

speelhuisjes?


Zelf een hut bouwen?


Óf

Kant en klare, goedgekeurde, veilige

speelhuisjes?



Spelplezier

– Waarom vinden kinderen het spel zo leuk?

Gevaren

– Welke gevaren zijn er aan het spel verbonden? Wat zijn de bezwaren? Denk ook aan weten regelgeving

Spelwaarde

– Welk waarden heeft het spel in zich? Waarom is het belangrijk om dit spel te spelen?

Grenzen

– Binnen welke grenzen kan dit spel gespeeld worden?

Oplossingen

– Hoe kunnen we dit mogelijk maken, zonder daarbij de veiligheid en de uitdaging uit het oog te verliezen?

Zelf een hut bouwen

Zelf een hut bouwen!

Mag het wel of niet?

Zo ja, onder welke voorwaarden?

Zo nee, waarom niet?


Met water spelen!

Water

Zand

Modder

Lekker modder maken, nat en vies worden?

Óf

Bescherming/beperking hek


Met water spelen?


Óf

Bescherming/beperking hek



Met water spelen


Met water spelen!

Mag het wel of niet?

Zo ja, onder welke voorwaarden?

Zo nee, waarom niet?


Realisatie

Hoe realiseer ik Kindnatuurlijk spelen®

Stappenplan voor Speelplek

1. Doelgroep voor wie?

2. Doel wat bereiken?

3. Locatie optimale locatie

4. Toegang wat zijn de drempels/barrières

5. Inrichting optimale inrichting, participatie

6. Sociale controle omstandigheden

7. Gebruik hoe optimaal gebruik

8. Onderhoud hoe beheer

9. Netwerk samenwerking partijen

Kosten baten analyse

Elke pond die geïnvesteerd wordt in buitenspelen genereert 1,32 pond over een periode van 20 jaar in economische voordelen door een reductie in de zorgen ziektekosten en een stijging van het opleidingsniveau en inkomen

Aanwezigheid van een park en speelplekken binnen 50 meter van een woning levert 25 euro/m2 woonoppervlak op in een stedelijke omgeving

Norm Gezond bewegen voor jeugdigen (t/m 18 jaar): iedere dag minimaal 60 minuten ten minste matig intensief bewegen.

Bron: Play England, 2010

Bron: Planbureau voor de Leefomgeving

Nuttig om te weten

Bron: TNO

Gezondheid Sociaal Economisch

Waarde van Spelen

Eindresultaat

Inspiratievoorbeelden

Inspiratievoorbeeld

Kinderdagverblijf De Notedop, Houten

Referentiebeelden

Park Distelhoek, Antwerpen

Referentie

€ 280.000

http://www.antwerpen.be/eCache/ABE/30/14/877.html

Park Distelhoek, Antwerpen

Referentiebeelden


Stuivenbergplein, Antwerpen

Referentie

€ 185.000


Hagelberg, Antwerpen

Referentie

€ 115.000


Hagelberg, Antwerpen

Referentiebeelden


Natuurspeelplek Binnenhof, Herent

Referentie

€ 50.000

Natuurspeelplek Binnenhof, Herent

Referentiebeelden

Park, Sint-Niklaas

Referentie

€ 50.000

http://www.sint-niklaas.be/

Park, Sint-Niklaas

Referentiebeelden

http://www.sint-niklaas.be/

Gentbrugse Meersen, Gent

Referentie

Zandberg, Gent

Referentiebeelden

Buurtterrein Kraanweide, Schilde

Referentie

€ 80.000

Buurtterrein Kraanweide, Schilde

Referentiebeelden

Vragen?

Wat is spelen en belang voor kind VVJ 2014.ppt

sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen

Education

Transcript of sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen