Programma 28 november 2012

Opening Toelichting protocol Toelichting zorgniveaus Uitwisseling Pauze Tips en suggesties Procedure Vo-faciliteiten Vragen

Versie 28-11-12 - Samenwerkingsverbanden PO-VO West-Friesland

Vernieuwde Protocollen Leesproblemen en dyslexie

Expertisecentrum Nederlands

Groep 1 en 2 (2008) Groep 3 (2011) Groep 4 (2011) Groep5-8 (2011) SBO (2011)

Kenmerkend

Jaargroepkaternen Recente ontwikkelingen:

- effectief leesonderwijs- effectieve interventies - zorgniveaus duidelijk uitgewerkt (in katern groep 3 uitgebreide uitleg)- nieuw genormeerde toetsen- vergoedingsregeling dyslexie

4 zorgniveaus

Niveau 1 Goed leesonderwijs Niveau 2 Extra zorg binnen de groep

voor ongeveer 25 % zwakste leerlingen Niveau 3

Specifieke interventies voor ongeveer 10 %

zwakste leerlingen Niveau 4 voor ongeveer 4 % zwakste leerlingen

diagnostiek en behandeling in de gezondheidszorg

Zorgniveau 2

Intensivering onderwijsaanbod: Herhaling, kleinere stapjes Liefst met hulp aanvullende materialen uit de

methode of materialen die hierbij goed

aansluiten Voorkomen dat verschil met rest groter wordt

Zorgniveau 3

Specifieke interventies met materialen

als Connect, Ralfi, Radslag, Drie Sterren Lezen Leerkracht, RT-er, IB-er, leesspecialist Leertijd minimaal 1 uur per week uitgebreid Minimaal 3 keer per week begeleid

oefenen Individueel of kleine groep Evaluatie >terug naar zorgniveau 1,2

> voortzetting zorgniveau 3

Zorgniveau 4

Voorwaarden: Gebruik evidence based methodieken

als Connect, Ralfi, Radslag, Drie Sterren lezen Minimaal 20 weken adequate hulp

volgens protocol Daarvan minimaal 12 weken zorg op niveau 3 Naast startmoment meting 3 meetmomenten Nieuw sinds oktober 2012: bij comborbiditeit

problemen inschatting psycholoog / pedagoog

Leesdossiers groep 8

Platform PO-VO West-FrieslandOpbouw leesdossierLeeslogboek of toetsoverzichtenHandelingsplannen

Resultaat: Leesdossier in groep 8

Probleem

Kwaliteit handelingsplannen wisselendKoppeling handelingsplannen aan D/E-scoresGebruik screeningsinstrumentPercentage dyslectici

VeranderingenLandelijke ontwikkelingenVergoede regeling voor ernstig enkelvoudige* dyslexie

*tenzij onder controle

Aanpassingen

Mogelijke dyslectische ontwikkeling wordt al vroeg onderkend

Eerder vaststellen of er aan dyslexie wordt gedacht

- Via zorgverzekeraar

- Via zorgteam

Zie Stappen bij (vermoeden van) dyslexieMetingen en aanmelding

N.a.v. toetsen binnen het LeerlingvolgsysteemTechnisch lezen: C/D/E score, dan DMT afnemenSpelling: C/D/E score

DMT: D/E score CITO spelling of PI-dictee: D/E score

Stroomdiagram

Zorgleerlingen taal/lezen

D/E score op lezen en/of spellen (SIBG, DMT, CITO SP, PI)

Ja

Ligt er een HP voor lezen en/of spellen?

Ligt er een lees/spellingdossier?

Nee

Ja Nee

Voldoet het lees/spellingdossier aan de criteria voor de Zorgverzekeraar?

Ja Nee

Voorleggen aan het Zorgteam

Voldoet het lees/spellingdossier aan de criteria van het ZT?

Indienen bij Zorgverzekeraar

Zorgteam-onderzoeker doet aanvullend onderzoek

HP vervolg

HP (zn2) starten

Ja Nee

lees/spellingdossier aanmaken

Stroomdiagram; - te volgen na élke toets voor Technisch Lezen en/of Spelling -

- Is een lees/spellingdossier nodig? -

HP2 (zn3) startenHP3 (zn3) vervolg,lees/spellingdossier

aanvullen

Stroomdiagram

Volgen na élke toets voor Technisch Lezen en/of Spelling

Welke toetsen? Toetsen die onder meer toegestaan zijn: SIBG, DMT (totaaluitslag 3 kaarten), CITO SP, PI-

dicteeScore: D/E score op lezen of spellen

Met de vraag:

Is voor dit kind een leesdossier nodig?

Eerste D/E-score

Vraag:

Want:X haalde hiervoor C-scores en/of X is niet eerder getoetst

Nee

D/E score op lezen en/of spellen (SIBG, DMT, CITO SP, PI)

Ligt er een HP voor lezen en/of spellen?

Nee

Handelingsplan op zorgniveau 2 starten

- extra zorg in de groepssituatie door groepsleerkracht

Stand:

X krijgt een handelingsplan

HP (zn2) starten

Tweede D/E-score, half jaar later

Vraag:

Vraag:

Want:X heeft alleen nog maar extra hulp in de klas gehad en dit is de 2e

keer een D/E-score

Ja

Nee

D/E score op lezen en/of spellen (SIBG, DMT, CITO SP, PI)

Ligt er een HP voor lezen en/of spellen?

Ligt er een lees/spellingdossier?

Nee

Leesdossier:

ONLformat (leerlingdossier voor lezen/spellen)

Stand:

X krijgt een 2e HP (individuele instructie)

Het lees/spellingdossier wordt voor een deel ingevuld

lees/spellingdossier aanmaken

HP2 (zn3) starten

Derde D/E-score, half jaar later

Vraag:

Vraag:Ja

D/E score op lezen en/of spellen (SIBG, DMT, CITO SP, PI)

Ligt er een HP voor lezen en/of spellen?

Ligt er een lees/spellingdossier?

Ja

Ja

Vraag:

Keuze: Ja/Nee

Nagaan adhv de criteria voor ZV of ZT, zie Stappen

HP3 (zn3) vervolg,lees/spellingdossier

aanvullen

Voldoet het lees/spellingdossier aan de criteria voor de Zorgverzekeraar?

Verschil ZV- ZT

Belangrijkste verschil:

Bij Zorgteam ook: alléén voor TL<25 % zwakste (D-score of V-score) en/of SP <25 % zwakste (D-score of V-score) én inschatting IQ is bovengemiddeld

Bij een hoog IQ (verwachting VWO-uitstroom) kan ook gekeken worden naar significant lagere scores op TL en/of SP in verhouding tot het leervermogen

Criteria ZV: Ja/Nee

Stand: aanvraag via OBD Noordwest, IWAL, Glaudé, JesriHP wordt vervolgd in overleg met bureau

Vraag:

Ja

Nee

Indienen bij Zorgverzekeraar

Ja

Voldoet het lees/spellingdossier aan de criteria van het ZT?

Criteria ZT: Ja

Stand: bespreking binnen Zorgteam, gevolgd door aanvullend onderzoek

- Afstemming met onderzoekers op19 december

HP wordt vervolgd

Voorleggen aan het Zorgteam

Zorgteam-onderzoeker doet aanvullend onderzoek

Criteria ZT: Nee

Conclusie; vermoeden van dyslexie niet bevestigd Mogelijk een (taal)zwakke leerling

Leerling blijft wel in taal/leeszorgmap HP wordt vervolgd

Casus Lex en Dennis

Bijzondere gevallen

Intelligentie Technisch lezen Spelling

Gemiddeld C-D-C D-D-C

Gemiddeld B-B-B D-E-D

Laag D-C-D E-E-E

Hoog B-C-B D-C-D

Overgangsregeling

Wat te doen bij leerlingen van groep 8

Leesdossier op oude manier, zie website Platform

Aanvullend onderzoek door Loes Altena – SWV Hoorn 1 Irene Augusteijn - SWV Hoorn 2 Chantal den Blanken - SWV de Streek

Praktische vragen

VO-scholen

Faciliteiten op de verschillende VO-scholen

Zie: Inventarisatie VOCoördinatoren dyslexie

Afsluiting