Post on 22-Feb-2016
description
Prioriteiten op het spoor komen
Zelf aan de slagONZE KIJK OP ONZE SCHOOL
stap 1:Maak een webschema met als startvraag:
Waar zijn we allemaal mee bezig?
Denk ook aan activiteiten waar je niet bij betrokken bent.
Zelf aan de slagStap 2: Maak in groep een nieuw web-schema, met
dezelfde startvraag. (diverse groep)1. Eén na één schrijf je er een woord bij. 2. Je associeert op elkaars inbreng, of je brengt
iets nieuws bij.3. Er wordt niet gesproken.
Stap 3:Duid aan met een sticker wat volgens jou goed
loopt en wat moeizaam gaat.
LOOPT GOED MOEIZAAM VERLOOP
Zelf aan de slagStap 4:
-Eerste indrukken ?-Wat zijn overeenkomsten?-Wat ontbreekt?-Uitwisselen en bespreken van dit
eerste globale overzicht.Selecteer 3 pluspunten & 3 werkpunten
Stap 5:PLENUMVoorstellen van het web-schemaVoorstellen van de pluspunten en de werkpunten Hoe pakken we dit verder aan?
Prioriteiten • Welke actieterreinen zijn voor jou
prioritair: scoren met 1/2/3
3- eerste prioriteit2- tweede prioriteit1- derde prioriteit
Aandachtspunten uit overlegmomenten, ...
gedurende het voorbije werkjaar. aftoetsen of die aandachtspunten voldoende
waarde krijgen binnen de top 3.
Thema:Pluspunten/(behouden) Werkpunten/(bannen)
Mogelijke verbeteracties(bewerken)
-
-
-
-
-
-
Prioriteit1 2 3
Een lange termijn aanpak
100 % idee
15 % actie 15 % actie 15 % actie 15 % actie
Ook het andere werk loopt intussen door…
85%
15%
routineverandering
S PECIFIEK EN CONCREET
M EETBAAR EN OPVOLGBAAR
A ANVAARDBAAR VOOR DE BETROKKENEN
R ESULTAATGERICHT
T IJDSGEBONDEN
Verkleinen naar SMART acties
100 % idee
15 % actie
55 % actie
55 % actie
15 % actieWatWat beogen we? Wat gaan we concreet doen?
WieBetrokken /verantwoordelijk
WanneerTijdpad
Onder- steuningInformatie, geld, infrastructuur,na-scholing …
EvaluatieWaar volgen we dit op?