Post on 06-Apr-2016
description
1
VOORWOORD
In aansluiting op onze schoolgids treft u hierbij de praktische
informatie voor het schooljaar 2014-2015 aan.
De schoolgids ontvangt u eenmalig. In die schoolgids informeren
wij u over de onderwijsvisie en hoe dat vorm krijgt. Daarin worden
onderwerpen behandeld als ons onderwijsconcept, aanmelding
en toelating, de ouders en contacten van school met andere
instanties.
De praktische wegwijzer bij de schoolgids krijgt u jaarlijks. Hierin
vindt u onder meer informatie over de schooltijden, vakanties,
overblijven, buitenschoolse opvang, etc.
Als aanvulling op deze praktische wegwijzer verwijzen we u graag
naar onze nieuwsbrief die maandelijks verschijnt. In de
nieuwsbrief leest u actuele informatie over de komende
activiteiten op school. Ook wijzigingen op deze schoolgidsbijlage
staan daar in.
Mocht u na het lezen van deze wegwijzer of na het lezen van de
schoolgids nog vragen hebben, aarzel dan niet om contact op te
nemen met de leerkracht van uw kind of met de directie. U krijgt
dan antwoord op uw vragen.
Wij wensen u en uw kind een heel fijn
schooljaar.
Henk Nieborg
directeur
2
INHOUDSOPGAVE
Schoolgegevens 2
Schooltijden en vakanties 5
Schoolverzuim 6
Gymlessen 8
Vervanging bij ziekte 8
Zo zijn onze manieren 9
Speciale activiteiten 11
Passend onderwijs 11
Naar het voortgezet onderwijs 12
Overblijven, buitenschoolse opvang en peuterspeelzaal 14
De ouders 14
Protocollen en klachtenregeling 17
Veiligheid 22
Sponsoring en fondsenwerving 24
Schoolmaatschappelijk werk 25
3
Directie
Directeur: Henk Nieborg
Bestuur
Stichting “Openbaar Onderwijs Groep” (O.O.G.)
Postbus 4, 5460 AA Veghel
Telefoon: 0413-321248
E-mail: info@openbaaronderwijsgroep.nl
Website: www.openbaaronderwijsgroep.nl
Bovenschools management
College van Bestuur: Sandra Beuving
Ambtenaar leerplichtzaken
Deth van Wanrooy
Telefoon: 0412-629070
Inspectie Basisonderwijs
Inspecteur: mevrouw Bloemhard
Telefoon: 088-6696060
E-mail adres: eindhoven@owinsp.nl
Website: www.onderwijsinspectie.nl
GGD Jeugdteam
Jeugdarts: Angela Kuiper
Telefoon: 013-4643814
Logopediste: Carla van Heugten
4
Leerkrachten
Groep 1-2-3
Suzan van Thiel
Karin de Ruiter
Loes van der Velden
Groep 4-5
Daisy van Engelen
Ellen Schrager
Groep 6-7-8
Mirjam Dierkes
Kelly van der Leest
Hedwig van Pinxteren
Onderwijsassistent
vacature
Interne leerlingbegeleider
Joop van Boekel
Individuele begeleiding
Cara Henselmans
Onderwijsondersteunend personeel
Conciërge: Simone Schönen
Administratie: Jeannette Nieborg (do mi)
5
SCHOOLTIJDEN
Maandag, dinsdag, donderdag
Alle groepen 08.30 – 12.00 uur
13.00 – 15.00 uur
Woensdag, vrijdag 08.30 – 12.30 uur
Pauze 10.30 – 10.45 uur
12.00 – 13.00 uur
Aanvang van de lessen
Tien minuten voor aanvang van de lessen (8.20 uur) mogen de
kinderen naar binnen. Ze kunnen dan hun verhaal doen bij de
leerkracht of even bijpraten met klasgenoten. Om 8.25 uur luidt
de schoolbel en moeten de kinderen naar binnen. Wij willen u met
nadruk vragen om te zorgen dat uw kinderen uiterlijk om 8.30 uur
in de klas zijn, zodat we op tijd met de lessen kunnen beginnen.
We stellen het op prijs als kinderen die vlak bij school wonen, niet
met de fiets komen. ’s Middags is er geen inlooptijd en komen de
kinderen, mits het droog weer is, pas om 13.00 uur binnen.
Als u om 12.00/12.30/15.00 uur uw kind komt ophalen, vragen
wij u om buiten te wachten. Mocht u behoefte hebben om even bij
te praten met de leerkracht, loop dan gerust na schooltijd de klas
in. Indien u een vraag heeft die meer tijd in beslag neemt, maak
dan een afspraak met de leerkracht. Hij/zij bekijkt of er meer
mensen bij betrokken moeten worden, bijvoorbeeld de intern
begeleider of de directeur.
VAKANTIES EN VRIJE DAGEN 2014-2015
Herfstvakantie 20 t/m 24 oktober
Kerstvakantie 22 december t/m 2 januari
Carnaval 16 t/m 20 februari
Tweede Paasdag 6 april
Meivakantie 27 april t/m 8 mei
Hemelvaart 14 en 15 mei
2e Pinksterdag 25 mei
Zomervakantie 20 juli t/m 28 augustus
6
Studiedagen
Voor het schooljaar 2014-2015 worden een aantal
studiedagen/middagen voor het gehele schoolteam gepland. Op
deze dagen/middagen zijn alle kinderen vrij van school:
woensdag 15 oktober dinsdag 7 april
donderdag 29 januari maandag 6 juli
vrijdag 30 januari
Het aanvragen van vrije dagen
In de Leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken
als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit
zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is een
uitzondering op deze regel mogelijk. De uitzonderingen en de
daarbij behorende regels zijn te vinden in de wettelijke
verzuimregeling en deze ligt ter inzage bij de directie. Wilt u
buitengewoon verlof aanvragen dan kunt u bij de directeur een
formulier halen en invullen. In de regel wordt geen toestemming
verleend voor extra vakantie buiten de reguliere schoolvakanties
om.
SCHOOLVERZUIM
Van ongeoorloofd schoolverzuim kan sprake zijn vanaf de leeftijd
van 5 jaar, want pas dan is een kind leerplichtig. Waar nodig
proberen wij de reden van het verzuim te achterhalen en er aan
bij te dragen dat de door ons ongewenste situatie snel wordt
beëindigd. In ieder geval moet de school de leerplichtambtenaar
van de gemeente van het verzuim in kennis stellen.
Verzuimregistratie
De school houdt een verzuimregistratie bij. Wanneer er geen
geldige reden is of er geen toestemming is gevraagd of verleend,
dan wordt het verzuim als ongeoorloofd geregistreerd en gemeld
bij de leerplichtambtenaar van de gemeente. Deze zal dan
contact opnemen met de ouders. Wij wijzen u erop dat De Meent
zich aan de wettelijke regelgeving houdt, als het gaat om verlof
buiten de schoolvakanties om.
7
Vrijstelling van onderwijs
In onze lessen en bij onze activiteiten houden wij zoveel mogelijk
rekening met de multiculturele achtergrond van onze leerlingen.
Toch kunt u in enkele gevallen, op grond van uw godsdienstige
overtuiging, vrijstelling vragen van de lessen of activiteiten die op
school gegeven worden:
- omdat een godsdienstige feestdag samenvalt met een
schooldag.
- omdat de activiteit in strijd is met uw levensovertuiging.
Om voor vrijstelling van onderwijs in aanmerking te komen moet u
bij de directeur een aanvraag indienen. Hij heeft een compleet
overzicht van situaties waarin een melding volstaat en wanneer
vrijstelling gevraagd moet worden.
Afmelden van uw kind bij ziekte en/of afwezigheid
Wanneer uw kind(eren) vanwege omstandigheden afwezig is/zijn,
vinden wij het prettig als u dat dezelfde morgen tussen 8.00-8.30
uur doorgeeft. Dat kan op 3 manieren:
Telefonisch naar nummer 247398
Per mail: naar info@obsdemeentuden.nl
Schriftelijk door een briefje op school af te (laten) geven.
Als blijkt dat uw kind door ziekte langere tijd niet naar school kan
komen, is het van belang dat u dit aan de leerkracht kenbaar
maakt. De leerkracht kan dan samen met u bekijken hoe het
onderwijs aan uw kind toch voortgezet kan worden. Hierbij kan
gebruik worden gemaakt van de deskundigheid van een
consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen van de
onderwijsbegeleidingsdienst of van het academisch ziekenhuis.
Voor een bezoek aan de tandarts/huisarts krijgt uw kind in
principe vrij. Toch willen we u vragen om deze bezoeken zoveel
mogelijk buiten schooltijd te plannen. Als dit niet kan, vragen we u
om uw kind pas op te halen wanneer u daadwerkelijk moet
vertrekken om tijdig bij de arts te zijn en hem/haar daarna zo
spoedig mogelijk weer terug te brengen, om zo de (geoorloofde)
verzuimtijd te beperken.
8
GYMLESSEN
Gymlessen
De kleuters hebben voor de gym- en spellessen ballet- of
gymschoentjes nodig, voorzien van hun naam. De schoentjes
kunnen op school blijven en tijdens de vakantieperioden mee
naar huis genomen worden. Zij hebben gym op school.
Tijdens de gymlessen voor groep 3 t/m 8 moeten de kinderen
passende sportkleding dragen (een kort sportbroekje, shirtje en
gymschoenen). Een goede tip: wilt u de sportkleding merken, dit
voorkomt veel ongemak.
De gymlessen worden gegeven in blokuren. Dat betekent dat de
groepen één maal in de week een langere gymles krijgen. Tijdens
dit blokuur worden zowel gymoefeningen als spelmomenten
ingebouwd. Op deze manier proberen we de gym-tijd zo effectief
mogelijk te benutten. Bovendien zijn we minder tijd kwijt aan
omkleden en douchen.
De kinderen hebben op maandag gym in de MuzeRijk.
VERVANGING BIJ ZIEKTE
Als een leerkracht ziek of afwezig is, wordt de groep in eerste
instantie opgevangen door een vervanger uit de
vervangersdatabase van de Stichting OOG. Zijn er geen
vervangers beschikbaar, dan wordt gekeken of er
personeelsleden beschikbaar zijn die geen groepstaken hebben.
Als dit geen uitkomst biedt, wordt de groep verdeeld over de
andere groepen en gaan de kinderen met een gepast programma
aan het werk. In het uiterste geval kan een groep naar huis
gestuurd worden. Uiteraard gebeurt dit pas nadat we de ouders
daarover hebben ingelicht en nooit op de eerste dag van
ziekmelding. De kinderen van een groep mogen nooit langer dan
één dag thuis zijn. Mocht het probleem van de vervanging na één
dag nog niet zijn opgelost, dan is een andere groep aan de beurt
om een dag thuis te blijven.
9
ZO ZIJN ONZE MANIEREN
Spullen mee naar school
Om te voorkomen dat spullen stuk gaan of zoek raken mogen
kinderen geen speelgoed en spullen van thuis mee naar school
brengen die ze daar niet nodig hebben.
Werkverzorging en omgang met materialen
Een goede werkhouding en werkverzorging is van groot belang
voor de vorderingen van uw kind(eren). Wij proberen de kinderen
op school bij te brengen dat ze zuinig moeten zijn op de spullen
van henzelf en die van anderen. Wanneer materialen door eigen
gedrag stuk gaan of kwijt zijn, wordt een vergoeding gevraagd.
Telefoon of bezoek
Voor schooltijd kunt u altijd een korte mededeling of vraag kwijt
bij de groepsleerkracht van uw kind. Wanneer u iets met de
leerkracht wilt bespreken wat meer tijd in beslag neemt, kunt u
het beste een afspraak maken. Neemt u dan wel zelf even
contact op. Van 8.00 uur tot 17.00 uur is er altijd iemand
aanwezig op school.
We hebben op school de afspraak, dat leerlingen alleen in
dringende gevallen gebruik mogen maken van de telefoon. Dit na
toestemming van de groepsleerkracht.
Snoepen op school
Al jaren is de afspraak tussen ouders en
school: geen snoep mee naar school. Wij
vragen u nadrukkelijk hieraan mee te
werken.
In de pauze hebben de kinderen van
groep 1-2 de gelegenheid om in de kring
een gezond tussendoortje te nuttigen. Wij
denken hierbij duidelijk aan fruit (géén
koek, snoep of drinken). Wilt u hetgeen u
meegeeft goed voorzien van een naam.
De leerlingen uit de andere groepen kunnen hun fruit tijdens de
pauze op de speelplaats opeten.
10
Verjaardag
Jarig zijn is een gezellige gebeurtenis en daarbij hoort vaak
trakteren op school. Daar hebben wij natuurlijk geen bezwaar
tegen. Voor een verjaardag maken we een uitzondering en mag er
wel snoep getrakteerd worden. Maar natuurlijk zijn er ook genoeg
gezonde lekkernijen om mee rond te gaan. Veel ouders hebben
hierin een enorme fantasie.
In de groep 1-2 mag u als ouders bij het vieren van de verjaardag
aanwezig zijn. De tijd kunt u met de leerkracht afspreken.
Wij willen u vragen om uitnodigingen voor eventuele
kinderfeestjes niet op school uit te delen. Dit om teleurstelling bij
andere kinderen te voorkomen.
Rookverbod
In de school geldt te allen tijde een algemeen rookverbod, ook op
de schoolpleinen. Wij vinden het belangrijk dat er niet gerookt
wordt in het bijzijn van kinderen: dus ook niet op het schoolplein.
Tijdens bijzondere gelegenheden, zoals afscheidsavond van groep
8 of een afscheidsreceptie van een collega, wordt hierop een
uitzondering gemaakt en mag alléén op het schoolplein worden
gerookt.
Foto’s en filmopnames
We willen u erop wijzen dat tijdens feestelijkheden en speciale
activiteiten soms foto’s en/of filmopnames worden gemaakt van
de kinderen. Deze foto’s zijn voor eigen gebruik binnen de school
(schoolgids, klassenkrant e.d.) en op de website van de school
geplaatst. Indien u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit doorgeven
aan de directeur.
11
SPECIALE ACTIVITEITEN
Schoolfotograaf
Gedurende het schooljaar brengt de schoolfotograaf een bezoek
aan de school. Van elke basisgroep wordt een groepsfoto
gemaakt en ieder kind wordt apart gefotografeerd. Eventuele
broertjes en zusjes worden ook samen op de foto gezet. De foto’s
zijn vrijwillig bij te bestellen.
Projecten
Elke groep heeft haar eigen projecten. Te denken valt
bijvoorbeeld aan een thema rondom de schoolreis, het
schoolkamp, een bezoek aan Maashorst, een museum, een
bedrijf, enz. Verder zijn er in het kader van wereldoriëntatie
excursies en natuurwandelingen op momenten, waarop kinderen
met een bepaalde stof bezig zijn.
Schoolreisjes en schoolkamp
In mei, juni of juli gaan de groepen 1 t/m 7 een dag op
schoolreisje. De bestemming van deze reisjes kan per jaar
variëren. De laagste groepen blijven relatief dicht bij huis en de
hogere groepen gaan iets verder weg. U leest in de nieuwsbrief
waar de kinderen naar toe gaan.
Groep-8 gaat op schoolkamp. Zij gaan niet aan het einde van het
schooljaar, maar juist aan het begin, meestal in september. Dit
komt de groepsvorming ten goede.
PASSEND ONDERWIJS
Vanaf 1 augustus 2014 is de wet ten aanzien van ‘Passend
Onderwijs’ van kracht. Met het in werking treden van deze wet
wijzigen een aantal zaken als het gaat om begeleiding en
ondersteuning van leerlingen. Indien u voor uw kind vragen heeft
over extra ondersteuning en begeleiding kunt u dit bespreken met
de leerkracht van uw kind of met de intern begeleider op school.
Onze school is aangesloten bij de regio 30.06. Meer informatie
over de afspraken ten aanzien van ondersteuning en begeleiding
van leerlingen in deze regio kunt u vinden op:
www.samenwerkingsverband3006.nl
12
3 fasen van begeleiding binnen het onderwijscontinuüm
Alle basisscholen in het samenwerkingsverband gebruiken de ‘3
fasen van begeleiding binnen het onderwijscontinuüm’.
Fase I
Voor alle kinderen is het basis leerstofaanbod beschreven in het
groepsplan. De ouders worden door de leerkracht geïnformeerd
over de instructiegroep waarin het kind is ingedeeld.
Fase II
Als een kind de doelen uit het groepsplan en het basisaanbod niet
kan behalen, wordt er een aangepast en specifiek plan van
aanpak gemaakt voor een afgesproken periode. Het kind wordt in
de leerlingbespreking besproken met de intern begeleider en de
ouders worden geraadpleegd, geïnformeerd en er wordt een
handtekening gevraagd.
Fase III
Wanneer de doelen uit het plan van aanpak niet worden behaald
volgt een verdere analyse en bespreking door leerkracht en intern
begeleider. Een extern deskundige wordt geraadpleegd en de
ouders worden betrokken en er wordt de ouders om toestemming
gevraagd.
De intern begeleider is diegene die contact onderhoudt met het
samenwerkingsverband 30.06. Ouders kunnen ook bij de intern
begeleider terecht voor vragen omtrent de aanmelding bij het
speciaal basisonderwijs.
NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS
Het laatste jaar in groep 8 is voor de leerlingen een periode van
verandering. Zij gaan de overstap maken naar het voortgezet
onderwijs en moeten zich oriënteren op hun nieuwe school.
De adviezen voor vervolgonderwijs worden door de leerkracht
groep 8 opgesteld. De gegevens van een leerling in het
leerlingvolgsysteem vormen de basis voor dit advies. Dit zijn
bijvoorbeeld gegevens over werkhouding van een leerling en toets
resultaten van een leerling. Dit schooladvies is voor voortgezet
onderwijs leidend bij de plaatsing van een leerling. Dit betekent
dat de basisschool dit advies goed moet onderbouwen. Als er
13
twijfel is over het schooladvies zorgt de basisschool voor
aanvullend onderzoek.
De uitslagen van de cito eindtoets worden niet meegenomen in
het schooladvies. Wanneer de basisschool de verschillen tussen
schooladvies en cito eindscore relevant vindt zal dit worden
gecommuniceerd met het voortgezet onderwijs. Communicatie
over het schooladvies naar ouders vindt plaats door primair
onderwijs. Indien voortgezet onderwijs vragen heeft over het
schooladvies zal deze contact opnemen met de leerkracht groep
8 (en dus niet met de ouders) voor nadere uitleg of onderbouwing.
De kinderen waarvan wij verwachten dat ze naar het VMBO gaan,
maken ook nog het Brugklasonderzoek. De toets-gegevens
kunnen nodig zijn voor de aanmeldingsprocedure.
Na aanmelding stuurt De Meent alle gegevens van de kinderen
door aan het voortgezet onderwijs en vindt er regelmatig
uitwisseling plaats van ervaringen. Ook wordt de samenwerking
tussen het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs
geïntensiveerd in het BOVO-overlegorgaan (overleg tussen
basisonderwijs en voortgezet onderwijs). Hierin hebben leraren
van het voortgezet onderwijs, leerkrachten van groep 8 en een
directielid van het basisonderwijs zitting.
Resultaten
In het onderstaande schema staan de uitslagen van 2011 t/m
2014 vermeld.
Vergelijking met de landelijke resultaten:
Jaar Gem. score Meent Landel.gem.
2014 534,5 534,6
2013 532,4 535,1
2012 534,0 534,6
14
OVERBLIJVEN, BUITENSCHOOLSE OPVANG EN PEUTERSPEELZAAL
Overblijven
Het overblijven wordt door de Meent zelf geregeld. We hebben
hiervoor een enthousiast team van 2 coördinatoren en een aantal
overblijfmoeders.
Wilt u op vaste dagdelen of incidenteel gebruik maken van de
TSO, vul dan het aanmeldformulier in en geef dit af bij de directie
van de school of de leerkracht van uw kind. De
aanmeldformulieren voor de TSO vindt u op de website onder
“documenten”. Deze formulieren kunt u ook mailen naar
j.nieborg@stichtingoog.nl
U kunt als ouder kiezen uit diverse strippenkaarten. Na het
aanschaffen van een strippenkaart ontvangt u een factuur van de
school. Deze wordt via de e-mail verstuurd.
Voor incidentele tussenschoolse opvang kunt u ook bellen naar:
06-19999217
Het is van belang uw kind een gezonde lunch mee te geven.
Voor- en naschoolse opvang
In ons gebouw verzorgt Kiobra ook buitenschoolse opvang. Voor
informatie over kosten en inschrijving kunt u bellen met Kiobra:
telefoonnummer 0413-264143.
DE OUDERS
Wij vragen ouders om op school te komen helpen bij diverse
activiteiten. Hierdoor raakt u meer betrokken bij het onderwijs van
uw kind.
Aan het begin van elk jaar ontvangt u een inschrijfformulier,
waarop u kunt aangeven op welke manier u de school
behulpzaam wilt en kunt zijn. Ondersteuning bij excursies,
schoolreisjes, feestelijke vieringen, leermiddelenonderhoud en de
speelplaats zijn hier voorbeelden van.
Wij wijzen u erop dat u als ouders voor eigen risico uw auto ter
beschikking stelt voor het vervoer van de kinderen. Leerkrachten
en begeleidende ouders zijn wel via school WA-verzekerd in het
geval zij voor een ongeval van een leerling aansprakelijk worden
15
gesteld. De activiteiten waarbij de ouders/verzorgers worden
ingeschakeld, vallen onder de verantwoordelijkheid van de
school.
Hulp in de klas
Bij een aantal activiteiten binnen het lesprogramma werken wij op
de Meent graag in kleine groepjes om de kinderen optimaal
aandacht te kunnen geven. Onder verantwoordelijkheid van de
groepsleerkracht helpen ouders bij:
niveau-lezen
spelletjes-carrousel
handwerken
handenarbeid
schooluitstapjes
toneelvoorbereiding
dansante vorming
meelopen naar en van de gym
zwemmen
Klassenouder
Aan het begin van elk schooljaar wordt voor elke groep een
klassenouder gekozen. Hij of zij ondersteunt de leerkracht bij de
organisatie van diverse activiteiten
De Medezeggenschapsraad
U bent als ouder vertegenwoordigd door de oudergeleding van de
Medezeggenschapsraad (MR). De Wet Medezeggenschap
Scholen (WMS) bepaalt dat ouders èn leerkrachten zitting hebben
in de MR. De raad heeft het recht de directie en het
schoolbestuur te adviseren over plannen die met het onderwijs te
maken hebben. In een aantal gevallen moet de directie
toestemming aan de MR vragen.
jaarplan en jaarverslag;
onderwijskundige ontwikkeling;
ontwikkelingen rondom de Brede School;
Zorgplan van de Meent;
activiteiten van de PR-werkgroep;
groepsverdeling en het formatieplan;
school-verbeterplan;
16
bespreekpunten vanuit de GMR (normjaartaak, evaluatie kleine
GMR, taakurenbeleid (G)MR, subsidieaanvraag excellente
leerlingen, werkplekleren, veldinitiatief passend onderwijs);
vakantierooster;
scholingsbeleid OOG;
verslag schoolbezoek.
De vergaderingen van de MR zijn openbaar en vinden zes tot acht
keer per jaar plaats. In principe wordt er vergaderd op een
maandag voorafgaande aan de GMR-vergadering. De
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) is een
overkoepelend orgaan voor alle MR-en binnen het bestuur (OOG).
Op de prikborden in de school hangen altijd de agenda en de
notulen van de laatste vergadering. De raad bestaat uit 2 gekozen
vertegenwoordigers van de ouders en 2 teamafgevaardigden.
Wilt u meer informatie omtrent het functioneren van de MR, dan
kunt u zich richten tot Franci Weijts voorzitter).
Personeelsgeleding Oudergeleding
Loes van der Velden Franci Weijts
Kelly van der Leest Angelique Linders
Contactpersoon Gemeenschappelijke MR (GMR): Marcel van
Schaik
De ouderraad
De ouderraad van De Meent bestaat momenteel uit 9 leden, die
uit en door de ouders gekozen zijn:
Martijn van Kaauwen (voorzitter) Ellen Thuis
Michel van Gerwen (penn.mr) Jolanda Ruijs
Anita Manders (secr) Monique Kuijpers
Adri Vleeshakker Franka Bardie
Mirjam van Duivendijk
Zaken waar de oudervereniging zich mee bezig houdt zijn:
Activiteiten: o.a. organiseren van feesten zoals Sinterklaas,
Kerst, Carnaval, Pasen en een zomer- of wintermarkt.
17
Verkeer: BVL (Brabants Veiligheidslabel), "dode hoekproject",
beveiligde oversteek, verkeersquiz en autoloze schooldag.
Deze activiteiten worden georganiseerd door de werkgroep
verkeer in overleg met de leerkrachten.
Oud papier: elke maand haalt deze werkgroep oud papier op in
de wijk Bogerd-Vijfhuis. Dit is een belangrijke bron van
inkomsten voor de ouderraad. Deze inkomsten worden o.a.
gebruikt voor schoolreis, kamp en versiering binnen de school.
Oudercontacten: organisatie van de algemene ouderavond.
De ouderbijdrage
De extra activiteiten die op school worden georganiseerd zijn
alleen mogelijk als er geld
voor is. We denken dan aan Sinterklaas, Kerst, Carnaval, Pasen,
musical e.d.
Daarom wordt aan de ouders een vrijwillige ouderbijdrage
gevraagd. U ontvangt daarvoor aan het begin van het schooljaar
een eenmalige machtiging.
De bedragen zijn als volgt:
voor één kind: €13,-
voor twee kinderen: €21,-
voor drie of meer kinderen: €27,-
Indien u het voor u niet mogelijk is om deze bijdrage te betalen
kunt u hiervoor contact opnemen met de Stichting Leergeld. Op
school zijn hierover folders te vinden.
Deze ouderbijdrage is niet van invloed op het onderwijs van uw
kind(eren).
PROTOCOLLEN EN KLACHTENREGELING
Protocol kledingvoorschriften
Tegenwoordig is er veel te doen als het gaat over wat er allemaal
wel of niet mag op het gebied van het dragen van kleding, ook op
scholen. Het Ministerie van Onderwijs heeft een aantal richtlijnen
opgesteld en daaruit kwam voort, dat een school in principe vrij is
in de kledingvoorschriften, maar er zijn een aantal voorwaarden:
ze mogen niet discriminerend zijn;
18
ze mogen de vrijheid van meningsuiting niet aantasten;
ze moeten worden opgenomen in de schoolgids.
Indien de leerling zich niet houdt aan de afspraken met
betrekking tot de kledingvoorschriften, dan mag de
vervolgmaatregel in verhouding niet te zwaar zijn. Wij verplichten
dan het kind om andere kleren aan te trekken.
We vinden het belangrijk om in onze schoolgids vast te leggen,
dat wij het niet toestaan dat de kinderen in de klas baseballpetjes
dragen of mutsen/capuchons ophebben. Daarnaast mogen er
geen hoofddoekjes worden gedragen tijdens de gymlessen. Indien
de kinderen zichtbare navelpiercings hebben, worden zij en ook
hun ouders/verzorgers hierop aangesproken.
Mocht het voorkomen dat de kleding te aanstootgevend is (ook
wat tekst betreft), dan wordt contact opgenomen met de
ouders/verzorgers van de leerling. We willen vermijden dat er
aanstoot genomen kan worden aan bepaalde kledingstukken
door andere leerlingen en/of ouders, mede gezien de
multiculturele samenstelling van onze school.
Protocol Hoofdluisbestrijding
Hoofdluis hebben, voelen we vaak als een schande. Dat is het
beslist niet. Iedereen kan hoofdluis krijgen. Dat komt omdat
luizen echte overlopers zijn. Vandaar dat het zo snel mogelijk
behandelen van hoofdluis erg belangrijk is. Hoe minder luizen er
zijn, hoe minder er over kunnen lopen.
De ouders/verzorgers zijn primair verantwoordelijk voor het
adequaat behandelen van hoofdluis binnen het gezin. Echter de
school kan een belangrijke bijdrage leveren bij het voorkomen
van het verspreiden van hoofdluis.
Stappenplan luizencontrole
Start:
In de week na elke vakantie controleren de ouders van de
luizenwerkgroep alle kinderen en leerkrachten op hoofdluis.
19
Stap 1: (na constatering dat er hoofdluis of neten gevonden zijn
in de groep)
De directeur of leerkracht belt de ouders van de kinderen met
hoofdluis, om de kinderen op te komen halen. Verdere
verspreiding wordt hierdoor voorkomen en er kan direct met de
bestrijding van de hoofdluis begonnen worden.
Verder informeert de directeur (schriftelijk) de ouders/verzorgers
van de kinderen met neten (bij zijn afwezigheid gebeurt dit door
de vervangend directeur of de groepsleerkracht).
Ouders/verzorgers worden verzocht om het kind te behandelen,
zodat het kind weer luizen- en netenvrij is, wanneer het weer naar
school komt.
Stap 2:
Na een week vindt er opnieuw een controle plaats van de
betreffende leerlingen. Indien de hoofdluis nog aanwezig is, wordt
er opnieuw contact opgenomen met de ouders/verzorgers door
de directeur. Indien het om levende luizen gaat, moet het kind
direct opgehaald worden van school om behandeld te worden.
Het kind mag pas weer terug op school komen wanneer het
luizenvrij is.
Stap 3:
Na stap 2 controleert de luizenwerkgroep na een week nog
eenmaal de/het betreffende kind(eren), Bij levende luizen
herhaalt stap 2 zich.
Indien tussentijds (dus buiten de controles om) hoofdluis wordt
geconstateerd bij een kind, of een ouder/verzorger maakt er zelf
melding van, dan wordt de ouders/verzorgers gevraagd het kind
thuis te houden en te behandelen.
Protocol schorsing en verwijdering
Alleen bij ernstig wangedrag van leerlingen en/of hun
ouders/verzorgers kan besloten worden tot het van school sturen
van een leerling. Van school sturen voor een tijdje, heet schorsing,
voorgoed heet verwijdering. De beslissing over verwijdering van
een leerling wordt genomen door het schoolbestuur. Het kan
hierbij gaan om leerlingen die:
20
een voortdurend storend en/of agressief gedrag laten zien,
waardoor de voortgang van het onderwijs wordt verstoord;
ouder(s)/verzorger(s) hebben, die zich bedreigend of agressief
gedragen, zich schuldig maken aan verbaal geweld, waarbij
herhaling niet is uitgesloten en waardoor gegronde angst is
ontstaan voor de veiligheid van personeel of de leerlingen of
voor de verstoring van het onderwijs;
zoveel van de schoolorganisatie vergen, dat er niet of
nauwelijks doelen kunnen worden bereikt.
Voor schorsing en verwijdering van een leerling bestaan een
aantal voorschriften. Het protocol schorsing en verwijdering geeft
hier duidelijkheid over en ligt op school ter inzage.
Klachtenregeling
Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar
omgaan. Botsingen en meningsverschillen worden gelukkig
meestal in onderling overleg bijgelegd. Soms is een
meningsverschil van dien aard, dat iemand een klacht hierover wil
indienen. Alle scholen beschikken over een klachtenregeling voor
alle mogelijke klachten die op een school kunnen afkomen.
De klachtenregeling geeft ouders het recht om te klagen over
gedragingen en beslissingen van het bevoegd gezag en het
personeel. Ook kan een klacht worden ingediend over de
gedragingen van andere ouders of leerlingen. Het kan
bijvoorbeeld gaan over: seksuele intimidatie, machtsmisbruik,
pestgedrag, verwijzing naar het speciaal onderwijs,
schoonhouden van het schoolgebouw enz.
Voor klachten aangaande machtsmisbruik, waaronder seksuele
intimidatie, kan men terecht bij de schoolcontactpersonen, de
externe vertrouwenspersoon of bij de klachtencommissie. De
contactpersonen op De Meent zijn Kelly van der Leest en Daisy
Engelen. Zij hebben de volgende taken:
eerste doorverwijzing bij klachten;
doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon;
zelf signaleren van mogelijke intimidatie;
mede vormgeven aan preventiebeleid op school;
21
gedragsregels en afspraken op school bespreken en
actualiseren.
De externe vertrouwenspersoon is iemand die op basis van
zijn/haar beroep deskundig geacht mag worden op het gebied
van onderwijs, machtsmisbruik en de gevolgen daarvan. Voor de
stichting O.O.G. is dat Lisette Snaterse. U kunt haar bereiken op
het Hooghuis Lyceum in Oss onder telefoonnummer 0412-
658303. Het postadres is Postbus 384, 5340 AJ Oss.
Alle scholen van de stichting OOG zijn aangesloten bij de
Landelijke Klachten Commissie (LKC). De klachtenregeling ligt op
school ter inzage of is te bekijken op de website van de LKC.
Landelijke klachtencommissie openbaar onderwijs (LKC):
Secretariaat: Postbus 85191, 3508 AD UTRECHT
Telefoon: 030-2809590
info@remove-this.onderwijsgeschillen.nl
www.onderwijsgeschillen.nl
Meldcode
Als school kunnen we te maken krijgen met slachtoffers van
huiselijk geweld of kindermishandeling. Dat brengt altijd schrik en
zorg met zich mee. Daarom is de Meldcode huiselijk geweld en
kindermishandeling ontwikkeld.
Vanaf 1 juli 2013 zijn beroepskrachten verplicht deze meldcode
te gebruiken bij signalen van geweld. Deze meldcode beschrijft in
5 stappen wat we moeten doen bij vermoedens van geweld en is
gebaseerd op de 5 stappen:
Stap 1: in kaart brengen van signalen.
Stap 2: overleggen met een collega en of de
aandachtsfunctionaris huiselijk geweld en kindermishandeling
van de school en eventueel raadplegen van het Advies- en
Meldpunt Kindermishandeling (AMK) of het Steunpunt Huiselijk
Geweld (SHG).
Stap 3: gesprek met de betrokken ouders.
Stap 4: wegen van het geweld of de kindermishandeling.
Stap 5: beslissen: hulp organiseren of melden.
22
Een verplichte meldcode is iets anders dan een meldplicht. Bij
een meldplicht moet de professional zijn vermoeden van geweld
melden bij andere instanties. Die verplichting bestaat niet bij een
meldcode. De beslissing om vermoedens van huiselijk geweld wel
of niet
te melden, neemt de school. Het stappenplan van de meldcode
biedt ons houvast bij die afweging.
De Meldcode ligt op school ter inzage en is op school verkrijgbaar.
De persoon bij ons op school de meldcode bewaakt zijn: Kely van
der Leest en Daisy Engelen.
VEILIGHEID
Calamiteitenplan
Volgens de wettelijke norm, moeten drie personen op De Meent in
het bezit zijn van het diploma Bedrijfshulpverlening (BHV).
Op school ligt een calamiteitenplan ter inzage. Gedurende het
schooljaar wordt tweemaal een ontruimingsoefening gehouden,
éénmaal gepland en éénmaal onverwacht. Deze oefeningen
worden altijd door de BHV-ers en het schoolteam geëvalueerd. De
brandweer van de gemeente Uden inspecteert jaarlijks het
gebouw op veiligheid en maakt daarvan een rapportage op. Het
gebouw voldoet aan alle veiligheidseisen.
23
Protocol Veilig vervoeren van kinderen
Bij het vervoer van kinderen gaan we altijd uit van de wettelijke
regels zoals die te vinden zijn op de website van VVN (Veilig
Verkeer Nederland) www.veiligverkeernederland.nl. In ieder geval
geldt altijd dat wanneer ouders gevraagd worden kinderen te
vervoeren, dit alleen is toegestaan indien zij een
inzittendenverzekering hebben afgesloten.
Brabants Verkeersveiligheids Label
Wij zijn er erg trots op dat dit jaar
wederom het Brabants
Verkeersveiligheids Label (BVL) verlengd
is. Het label wordt uitgereikt aan scholen
die zich op bijzondere wijze inzetten voor
en zich bezighouden met de
verkeersveiligheid. We hebben dit label
verdiend doordat we voor de
verkeersveiligheid rondom de school
blijven vechten, ondanks de ongunstige
ligging van de school. Er is de laatste
jaren veel aan verkeerseducatie opgezet.
Dit alles is onder meer te danken aan de
begeleiding door de verkeersouders.
Scholierenverzekering
Het kan gebeuren dat uw kind tijdens het spel op het schoolplein
of tijdens andere activiteiten enige (lichamelijke) schade
ondervindt of een ander kind schade toebrengt. In deze gevallen
is een door u afgesloten Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering
van groot belang. Indien u deze niet heeft, raden wij u aan een
dergelijke verzekering af te sluiten.
Het schoolbestuur heeft een schoolongevallenverzekering
afgesloten: een aanvullende voorziening op de door u afgesloten
Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering en/of ziektekosten-
verzekering. Deze geldt ook tijdens het schoolreisje en andere
activiteiten die we als school met uw kind ondernemen. Als u van
mening bent een beroep te kunnen doen op deze verzekering,
kunt u contact opnemen met de directeur van de school. De
school is niet aansprakelijk voor het kwijtraken of kapot gaan van
24
spullen die kinderen zelf meebrengen. Dit geldt ook voor de
fietsen op het schoolterrein.
SPONSORING EN FONDSENWERVING
Stichting OOG ontvangt haar middelen via de rijksbijdrage van
OCW. In incidentele gevallen is er echter sprake van sponsoring.
In deze gevallen wordt het convenant “Scholen voor primair en
voortgezet onderwijs en sponsoring” uit 2009 van het ministerie
van OCW gevolgd.
Bij het sluiten van een sponsorovereenkomst gelden de volgende
gedragsregels:
1. De sponsoring en samenwerking mag de ontwikkeling van
kinderen niet schaden.
2. De sponsoring mag de onderwijsinhoud niet beïnvloeden.
3. De school mag niet afhankelijk worden van de sponsoring
voor de uitvoering van haar kernactiviteiten.
4. In de lesmaterialen mag geen reclame voorkomen, ook niet
impliciet.
5. De sponsoring mag geen invloed hebben op de
betrouwbaarheid en objectiviteit van het onderwijs.
6. Sponsoring mag niet misleidend zijn en mag niet appelleren
aan gevoelens van angst of bijgelovigheid van leerlingen.
7. Bij sponsoring mag er geen sprake zijn tot verplichting van
afname van aanvullende middelen bij deze leverancier.
8. Bij sponsoring is het voor een ieder duidelijk dat er sprake is
van sponsoring, dit betekent dat eventuele sponsoring ook
gemeld wordt in de jaarverslagen.
25
Schoolmaatschappelijk Werk (SMW)
Hoe zit dat?
Karlijn van Heck is de school maatschappelijk werkster
verbonden aan onze school. Daarmee vertegenwoordigt zij het
Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG).
Door de inzet van het Schoolmaatschappelijk werk wordt getracht
problemen te voorkomen door signalen in een vroeg stadium op
te pakken.
Het kan zijn dat u als ouder (een aantal) vragen heeft over het
gedrag van uw kind. In veel gevallen kunt u hiervoor terecht bij
mensen uit uw directe omgeving. Toch kan het zijn dat u behoefte
heeft aan iemand anders die luistert en meedenkt om samen met
u op zoek te gaan naar een antwoord op uw vraag. Dit kan via het
schoolmaatschappelijk werk.
Wanneer u als ouder ziet of denkt dat het ontwikkelingsproces
van uw kind niet verloopt zoals u dat verwacht, kunt u in eerste
instantie contact opnemen met de leerkracht. Het kan zijn dat u
en de leerkracht samen afspraken maken over uw kind,
bijvoorbeeld om uw kind wat beter in de gaten te houden, of om
een beloningsplan te maken. Mocht u er samen met de leerkracht
niet uitkomen dan kan de Intern Begeleider (IB-er) van school
(Joop van Boekel) ingeschakeld worden. De IB-er kan dan het
contact met de schoolmaatschappelijk werkster (SMW) tot stand
brengen.
Vanzelfsprekend gebeurt dit allemaal in een sfeer van
vertrouwelijkheid. SMW biedt consultatie, advies en kortdurende
hulpverlening. Deze hulpverlening kan bestaan uit gesprekken
met u als ouder en/of uw kind, huisbezoeken en observatie op
school/thuis. Binnen deze gesprekken is er de mogelijkheid om u
als ouders te ondersteunen in het zoeken naar oplossingen of
indien nodig u te ondersteunen in de weg naar verdere
hulpverlening.
Indien wenselijk is er overleg met de leerkracht van uw kind en/of
de IB-er.
26
Mogelijke vragen waarvoor u bij het schoolmaatschappelijk werk
terecht kunt:
Bijvoorbeeld als uw kind slaapproblemen heeft, nog niet zindelijk
is, gepest wordt, druk of weinig weerbaar gedrag laat zien,
angsten heeft, of als er sprake is van gebeurtenissen (scheiding,
overlijden, etc.) die uw kind beïnvloeden.
Pilot: Verbanden verbinden:
De Meent is deelnemende school in een pilot van het
samenwerkingsverband, genaamd “Verbanden verbinden”.
Doel is om al tijdens het zorgteamoverleg preventieve interventies
te kunnen afspreken/inzetten waarmee alle partijen de volgende
dag verder kunnen. Daarbij gebeurt dit in een voortdurend overleg
en met instemming van ouder(s)/verzorger(s).
Opbrengst(en):
* grote(re) ouderbetrokkenheid en tevredenheid;
* nauwe(re) samenwerking met CJG
partners/jeugdhulpinstellingen binnen de school (en daarmee
ook toename tevredenheid over samenwerking);
* korte(re) lijnen, sneller contact en praktische ondersteuning;
* beschikbaarheid van preventieve interventies binnen de school;
* reductie van inzet zwaardere interventies;
* effectief gebruik van begeleidingsgelden.