Kennismakingsavond donderdag 12 september 2013

Over deze groep

• Nieuwe leerling• Leuke, gezellige groep.• Nakomen regels en afspraken • Routines zelfstandig werken

Regels/afspraken• Inloop vanaf 8.20 uur. • ‘s Middags niet voor 13.00 uur op school (TSO).• Kapstokken/schoenen uit (sloffen mee).• Ingangen voor de verschillende groepen.• Plein • 7 regels (deze klassenregels zijn samen met de

groep opgesteld).• Andere klassenregels.• Werken in de middenruimte.

Groepsvorming

• groepsboek•pestprotocol/Kiva • scol en sociogram• klassenregels (7 regels)

Werkwijze• Zelfstandig werken: - dagplanning met tijden op het bord - gebruik blokje/stemmenkaart- de leerlingen hebben een weektaakformulier; maken de dagtaak en

plannen zelf ook onderdelen zoals Nieuwsbegrip op de computer en de lessen uit het takenboek van rekenen.

- afkleuren in de kleur van de dag- leerkracht loopt rondes voor controle en hulp- herinstructie tafel niet storen- de leerlingen kijken met rode pen hun eigen oefenwerk na aan de

nakijktafel als dit aangegeven staat op hun taak- de doelen van de lessen hangen bij de nakijktafel- de leerkracht kijkt na met groene pen (inval/stagiaires met zwarte pen)

• Momenteel nog een dagtaak (zie kopieerblad)• Vanaf groep 7 werken de leerlingen met een volledige weektaak. In groep 8

wordt er van de leerlingen verwacht dat ze dit zelfstandig kunnen.

Instructie

Drie instructiegroepen:•Instructie onafhankelijk (= rood)•Instructie gevoelig (= geel)•Instructie afhankelijk (=blauw)

Instructiekaart voor de leerlingen.Samenwerkend leren.

Methodes• De wereld in getallen (rekenen)• Taal Actief (taal)• Taal Actief (spelling)• Taal Actief (woordenschat)• Pennenstreken (schrijven)• Estafette (technisch lezen)• Nieuwsbegrip (begrijpend lezen)• Brandaan (geschiedenis)• Meander (aardrijkskunde)• Naut (natuur)• Drama (drama moet je doen)• Jeugdverkeerskrant (verkeer) • Gym: spellessen en toestellen• Computervaardigheden: Leerlingen moeten voldoen aan een lijst met

computervaardigheden die ze in groep 6 moeten beheersen

Wereld in getallen

• Een blok duurt 5 weken.• Per week 4 instructielessen met de leerkracht.• Meten, tijd en geld 1 keer per week.• Naast de instructielessen ook zelfstandig werken,

weektaak rekenen. Ze kunnen deze zelf inplannen• Werken op 3 niveaus.• Na de toets volgt herinstructie (of verrijking). De

onvoldoende onderdelen worden opnieuw getoetst. Nog onvoldoende? In de zorglijn.

Taal Actief (taal)• Thema bestaat uit 3 weken.• Week 1 en 2 bestaan uit totaal 14 taallessen.• Laatste week bestaat uit de toets en herhaling en

verrijking.• Na de toets volgt herinstructie (of verrijking).

Onvoldoende onderdelen worden opnieuw getoetst. Nog onvoldoende? In de zorglijn.• Thema’s komen overeen met spelling en woordenschat.• Taal onderdelen: luisteren en spreken, taalbeschouwing,

stellen.• Na twee thema’s volgt een parkeerweek met verdieping

en herhaling• Boekbespreking / spreekbeurt

Taal Actief (spelling)

• Een thema bestaat uit 3 weken.• 3 lessen spelling per week.• Thema bestaat uit werkboeklessen,

signaaldictee, controledictee, verwerking op de computer en bakkaarten (3 niveaus)• Thema’s komen overeen met taal en

woordenschat.

Taal Actief (woordenschat)

• Een thema bestaat uit 3 weken.• 2 lessen per week.• Na 2 thema’s volgt er een toets.• De les wordt aangeboden met behulp van een

praatplaat.• Thema’s komen overeen met taal en spelling.

Technisch lezen (Estafette) •3 lessen per week•2 instructielessen en 1 toepassingsles•3 niveaus •Instructie onafhankelijke kinderen zelfstandig aan de slag met de Estafetteloper•Na instructie gaan de instructiegevoelige kinderen zelfstandig aan het werk in het werkboek en lezen daarna het bijbehorende hoofdstuk + stillezen in boek naar keuze•De instructieafhankelijke kinderen verwerken de opdrachten in het werkboek met de leerkracht en lezen daarna (zelfstandig) het hoofdstuk•Er wordt gewerkt aan vloeiend, vlot en correct lezen. En leesplezier.•Oefenen op tempo lezen m.b.v. zandloper

Nieuwsbegrip (begrijpend lezen)

• Elke vrijdagochtend.• Werken met niveaugroepen binnen de groep.• Actueel onderwerp.• Aanleren van strategieën.• Belang van begrijpend lezen.• Mogelijkheid om thuis te oefenen.• Opdrachten bij nieuwsbegrip worden mondeling

besproken (toetsen worden nagekeken door de leerkracht).

Meander (aardrijkskunde)Naut (natuur)Brandaan (geschiedenis)

• 5 thema’s, thema bestaat uit 4 lessen, daarna een toets en bakkaarten.• Leerlingen krijgen werkboekje mee naar huis om voor de toets te

leren. • Op de website staat wanneer de toets (ook Topo) wordt

afgenomen. Werkboekje op de dag van de toets weer mee naar school nemen.• Het kan voorkomen dat er meerdere toetsen in een week worden afgenomen.

Drama moet je doen

• Spelvormen komen vanuit taal, beweging en dramatisch spel (bv. afspreekspelen, inspringspelen, improvisatiespelen).

• Het gaat erom dat de leerlingen de expressieve mogelijkheden van stem, taal, houding, beweging en mimiek leren kennen en toepassen.

• De leerlingen werken samen en leren op elkaar in te spelen.

Op voeten en fietsen (verkeer)

• Per 3 weken een verkeerskrant.• 8 kranten per schooljaar.• Antwoorden worden besproken.

Gymnastiek (Basislessen)

• Bewegen in vakken • Beweeggedrag staat centraal • Er staat elke keer een toestel centraal• 2 weken achter elkaar dezelfde les • Kinderen leren zelf te regelen(reguleren) •Werken met opdrachtkaarten • Twee lessen per week (gymnastiek en

sport en spel)

Documentatiecentrum

• Informatieboeken over allerlei onderwerpen die de kinderen aanspreken.• De leerlingen werken zelfstandig uit de boeken

onder begeleiding van de leerkracht.• Gebruik computer om informatie te zoeken en

werkstukken digitaal te maken

Muziek

• Om de week les van vakleerkracht meester Bert• Andere week wordt verzorgd door de eigen

leerkracht

CITO

• Twee keer per jaar worden de CITO toetsen afgenomen. • Rekenen• Spelling• Woordenschat• Begrijpend lezen (alleen M6)• Leestempo (technisch lezen)• Studievaardigheden (alleen E6)• Er zijn speciale toetsen voor leerlingen met b.v. een eigen leerlijn.

Levelwerk

Godsdienst / HVO

• De ouders maken aan het eind van het schooljaar zelf de keuze.• GVO wordt gegeven door een vakleerkracht van

buiten de school: Ineke Kuik• HVO wordt gegeven door een vakleerkracht van

buiten de school: Harjet Okken

Wat kunt u thuis doen?• Regelmatig informeren hoe het op school is gegaan. Dagtaak

af? Etc.• Tafels oefenen. Onderhouden!• Hardop lezen met uw kind. Onderhouden!• Stimuleren van het stillezen (kilometers maken!)• Voorlezen• Woordenschat: samen jeugdjournaal kijken, kranten

bespreken, moeilijke woorden uitleggen en vaker gebruiken.• Begeleiden bij voorbereiding boekbespreking/spreekbeurt. • Spellingkampioen oefenen (woordbetekenis bespreken)• Begeleiden bij het leren van een toets van Wereldorientatie.• Thuis Nieuwsbegrip XL en het KIVA-spel op de computer laten

doen.

Algemeen• Leerlingenraad• Schaatslessen (rijden)• Schoolkamp Giethoorn: 7 t/m 9 mei• Op maandag en donderdag op de fiets naar school. Niet bij iemand achterop. Mag uw kind niet meedoen of douchen, graag een briefje mee.• Klassenouder? Wie wil?• Fruit. We eten van 10.05-10.15 uur fruit. In deze tijd moeten

de leerlingen het op kunnen hebben. Daarna gaan ze naar buiten. Ook tijdens het fruit eten vindt een leeractiviteit plaats.

Vragen????

• Bedankt en tot ziens!!!!