Provinciale Hogeschool

Limburg (PHL)

PROVINCIALE

HOGESCHOOL

LIMBURG

(PHL)

Provinciale Hogeschool Limburg in cijfers

• 5200 studenten

• 650 personeelsleden waarvan 150 onderzoekers

• 6 campussen

• 7 departementen

• 13 basisopleidingen (bachelor & master opleidingen)

• 25 afstudeerrichtingen

• 13 postgraduaten en 4 Banaba’s

• 4 opdrachten:

1. onderwijs

2. onderzoek

3. dienstverlening

4. beoefening van de kunsten

1. Onderwijs: opleidingen KMO management

HR-officer vastgoed

Retail Talen

voedingsmiddelentechnologie

Ambulante en thuiszorg

Onderwijs: campussen

Gebouw A

Bibliotheek

Studeercentrum

Centrale

diensten

Gebouw D PHL-Congress

Studentenzaken

Catering

Sport/cultuur

Bookshop

Laptopdienst…

Campus Elfde Linie

Gebouw B

dpt. PHL-Business

dpt. PHL-Education

Gebouw C

MAD-faculty

Studententoren

Campus Hasselt centrum

dpt. PHL-Healthcare

Campus Diepenbeek

dpt. PHL-Architecture

dpt. PHL-Bio

Campus Muziekodroom

dpt. PHL-Music

Campus Genk: CNL

dpt. PHL-Bio

Campus Genk: C-Mine

MAD-faculty

2. Onderzoek en dienstverlening

• Onderzoek en wetenschappelijke dienstverlening

– In functie van

• Academisering van de 2-cycli opleidingen

• Professionalisering van de bacheloropleidingen

– Praktijkgericht onderzoek (specifiek voor professionele opleidingen)

• Samenwerken met en voor het werkveld

• Vraag-gestuurd, oplossen van reële problemen uit het werkveld

• Innovatie in de sector

• Professionalisering personeel (vinger aan de pols)

• Meerwaarde voor het onderwijs: – ontwikkeling curriculum

– competentiegericht onderwijs: competenties ifv het latere beroepsleven

ONDERWIJS

Competentiegericht onderwijs

Professionalisering onderwijspersoneel

Praktijkgericht onderzoek

Bedrijven

Drang en noodzaak naar innovatie

Vragen en problemen

Praktijkgericht onderzoek:

een brug tussen onderwijs en de bedrijfswereld

PHL Research

Onderzoeksinstituten voor de Masters • MAD Research (kunsten) • ArcK • REVAL

Onderzoek binnen de Professionele Bachelors

• Business Research TINFO

LOG-IC

MARK-IT

• Healthcare Research Ergotherapie, verpleegkunde, vroedkunde

ECOZ Ouderenzorg

• Education Research ICTO

• BIO-Research FQM

Milieu & Biodiversiteit

€ 0

€ 500.000

€ 1.000.000

€ 1.500.000

€ 2.000.000

€ 2.500.000

€ 3.000.000

€ 3.500.000

€ 4.000.000

€ 4.500.000

2006 2007 2008 2009 2010 2011

Totale omzet

Eigen middelen

Extern verworvenmiddelen

Omzet onderzoek en wetenschappelijke dienstverlening

Jaar

3. Maatschappelijke dienstverlening

PHL-CONGRESS

– Opleidingen

• Postgraduaten

• Workshops

• Seminaries

• Opleiding op maat

– Organisatie van events

• Symposia

• Congressen

• Studiedagen

– Infrastructurele dienstverlening

• Lokalen en zalen van 20-300 personen

• Catering op maat

• Doelgroepen

- Bedrijfsleven en beroepsorganisaties

- Instellingen en not-for-profit

- Overheden

- Verenigingen

- Onderwijs (BO, SO, HO, CVO)

- Particulieren

PHL-Congress cijfers 2010

• Uitsluitend het Congress centrum – Dienstverlening i.v.m. events en vorming (niet studentenvoorzieningen

en studenten- en personeelsrestaurant)

– Aantal activiteiten in 2010

• 1209

– Aantal dagdelen (beschikbaar stellen van lokalen)

• 2000

– Deelnemers activiteiten (dagbasis)

• 58.287

– Omzet

• 1.361.488 €

Totale omzet onderzoek en dienstverlening

• Eigen onderzoek en ondersteuning 1.826.000

• Wetenschappelijke dienstverlening 1.841.000

• Dienstverlening via PHL-Congress 1.361.488

Totaal 5.028.488

Voorstelling van cases

Log-IC 3 pijlers

Het in kaart brengen van de logistieke stromen in onze regio.

• Bv. in kaart brengen goederenstromen i.s.m. IMOB

• Bv. In kaart brengen van bedrijven met interesse in binnenvaart voor Netwerk De Scheepvaart

Multimodaal vervoer en modal shift mogelijkheden

• Bv. Agroship

• Bv. Ewals – Essers - Jaga

Kenniscentrum rond logistieke ICT

• Bv. Festarent – Logistra

• Bv. Optimalisatie van informatiestromen en interfaces in de logistieke keten van KMO’s

IMPERMO: Integratie Warehouse

Management Systeem

PWO Kosten-Batenanalyse

Essers

• Win-win

• Wat leeft er in de sector?

Wat brengt de toekomst?

• Opleiding

Goede documentatie

De “ideale” studentenkamer :

1. niet te ver van de onderwijsinstelling verwijderd : liefst minder dan 5

km; een maximale afstand van 10 km zou ook nog aanvaardbaar

zijn.

2. modulair opbouwbaar

3. oppervlakte : tussen 20m² en 25m² is ideaal. Voor dergelijke

kamer is men bereid om maximaal 250 tot 300 euro te betalen

(zonder extra voorzieningen).

4. gezonde mix tussen voorzieningen die gemeenschappelijk zijn en

voorzieningen die individueel (per kamer dus) zijn.

MARK-IT: kwantitatief en kwalitatief

marktonderzoek

STEPS MARKTONDERZOEK bij de

Limburgse kotstudent:

• online bevraging van 3000 kotstudenten van

de Limburgse hogescholen en de UH : het

ideale kot ?

• ecologische en milieuvriendelijke aanpak bij

het bouwen en inrichten van studentenkoten

belangrijk ?

MARK-IT: kwantitatief en kwalitatief

marktonderzoek

TINFO - Toegepaste Informatica

Toegepaste informatica@PHL:

ICT-project

2010

2011

2012

iPad-project

• 50 iPads, 10 Samsung Galaxy Tabs

• 2 fasen

– Fase 1: experimenteren

– Fase 2: projecten

• Enkele onderwerpen

– Lesgeven met een tablet

– Tablet naast het ziekenhuisbed

– Tablet in het bos

PHL-ICTO

• Onderwijsvernieuwing met ICT coördineren

• ICT-innovaties – Tablets

– Digitale borden

– Lesopnames & iTunesU

– Elektronisch toetsen

– Educatieve games

• Vormingen – intern

– werkveld

• navormingsaanbod PHL

• start jaren ’80

• behoefte van de Limburgse beoefenaars van cijferberoepen

• kwalitatieve updatings tegen democratische prijzen

• wettelijke verplichting tot permanente vorming

• samenwerkingsverband tussen PHL en LVAB

• doelstelling: zo breed mogelijk publiek te bereiken

• evolutie (voor seminaries en modules samen)

• 2000 3.100 inschrijvingen

• 2010 6.230 inschrijvingen

Case studies

• in samenspraak onderwerpen bepalen die brandend actueel zijn of het zullen worden, of die een bijzondere interesse genieten vanuit de beoogde doelgroep

• inhoudelijk verzorgd door prominente sprekers die binnen hun vakgebied als topexperts worden aanzien, afkomstig uit:

• de academische wereld (professoren van universiteiten en hogescholen);

• de professionele wereld (confraters, advocaten);

• de administratie (de FOD-Financiën).

• Groeiende tendens om ook sessies in te richten voor advocaten, waarvoor dan ook telkens een erkenning wordt aangevraagd.

Case studies

Toolbox: Ervaringsgericht Leren

• Voor 2011 besloot Familiehulp hun vormingen rond

“Presentie in de zorg” op te bouwen.

• Naast een aantal theoretische inzichten, wilde

Familiehulp de verzorgenden ook ervaringsgericht

aanleren hoe het is om dagdagelijks met beperkingen te

(moeten) leven.

• Aan de PHL-studenten van de opleiding Ergotherapie

werd gevraagd om in het kader van een eindwerk een

“tool” te ontwikkelen.

Resultaat

• Na de literatuurstudie kwam de afstudeergroep tot een

op de presentietheorie gebaseerd ervaringsgericht

parcours dat is opgebouwd uit verschillende opdrachten

per zintuig.

• Het parcours bereikte meer dan 1200 verzorgenden

tijdens de vormingen van voorjaar 2011.

• Dit academiejaar zal de vertaalslag gemaakt worden

naar een ervaringsgerichte toolbox voor zorgverleners bij

personen met dementie. Deze toolbox omvat naast de

praktijkgerichte oefeningen tevens ook een handleiding

voor de lesgever.

Voelen

Horen

Zien

Proeven en ruiken

Stabiliteit

Hier moet je de film CB Slide 2 invoegen en

kiezen voor “automatisch afspelen”.

Care Bundles

GRASkracht

• Gem. wegbermen in Limburg : 8.541 ton/jaar

• Kosten voor composteren : ca. € 384.345

• Potenties voor (co-)vergisting

• Natte co-vergisting op landbouwschaal

GRASkracht

• 1 ton VS maaisel ≈ 75-190 Nm³ biogas ≈ 168-

428 kWh

• database Vlaanderen

– Oppervlakten, locatie, hoeveelheden, vegetatietype,

chem. samenstelling, biogaspotentieel (batch-testen)

= inzicht in variatie in tijd, plaats en E-opbrengst

• Probleem: aanbouw vergistingsinstallaties

Vragenronde

Belang Hogescholen

Professionele gerichtheid van opleiding

oDirect inzetbaar arbeidsmarkt/ relatie onderwijs-arbeidsmarkt oKnelpuntberoepen (logistiek, verpleegkunde, accountants…) oBij acquisitie vraag naar professionele bachelors oKen-doe mentaliteit

Toegepast of praktijkgericht onderzoek

oMultidisciplinair oOp maat KMO’s, culturele organisatie, non-profit. No nonsense

oVan buiten naar binnen/vraag-gestuurd

oResultaatgericht/oplossingsgericht oLaagdrempelig

oRegionale verwevenheid

Limburg

oSociale onderbouw: 65 à 70 % TSO/BSO. + allochtone populatie Cf. europese norm participatie .kansen in hogeschool! oToekomst HBO-opleidingen. Schakel tussen SO en Hoger onderwijs

Wat verwachten hogescholen van

Vlaanderen?

• Uit rapport VRWI: Vlaanderen tot hiertoe goed is in

onderzoek, maar slechts middelmatig presteert daar waar

het gaat om de omzetting van onderzoek in innovatie en

concrete producten en processen die een maatschappelijke

en economische meerwaarde leveren!!!!!

Wat verwachten hogescholen van

Vlaanderen?

• Erkenning voor hogescholen voor hun specifieke innovatiekracht en

een volwaardige plaats binnen “Vlaanderen in Actie”

• Basisfinanciering inzake onderzoek voor de hogescholen

– Eerste geldstroom: sokkel en variabel onderzoeksdeel

– Innovatiefonds: een specifiek fonds binnen het IWT voor

toepassingsgericht onderzoek binnen de hogescholen samen met

bedrijven (tetra?)

www.phl.be