Post on 06-Jul-2015
De opleiding Onderwijsassistent
1999 2006
Eindtermendocument Kwalificatiedossier
Deelkwalificaties Kerntaken
Eindtermen Werkprocessen
Sub-eindtermen Competenties
Van eindtermen naar competentiegericht opleiden
Kwalificatiedossier Onderwijsassistent 11-12
•Kennis
•Houding
•Vaardigheden
Competenties
Aansturen
begeleiden
Werkproces
´Betekenisvolle leertaken als ruggengraat voor het onderwijs´
Competentiegericht opleiden Welzijn
Leerlijnenmodel: integrale leerlijn als rode draad
UITGANGSPUNTEN:UITGANGSPUNTEN:• Aansluiten bij beroepspraktijk• Integratie van kennis, vaardigheden en houding • Docent als coach / stagebegeleider
• Voorname vakken in de leerlijnen:- Didactiek- Pedagogiek- Organisatie- Zaakvakken
Kritische beroepssituaties
Kenmerkende beroepssituaties
Relevante beroepsituaties
Zelfsturing
Gedeelde sturing
Externe sturing
Formatieve toesing
ToetslijnBPV-lijn BegeleidingslijnIntegrale lijnIntegrale lijn
Basisfase
Startfase profiel
Vervolgfase
Eindfase
Leerlijnenmodel
Summatieve toetsing
Opbouw opleiding
Eerste leerjaar
basisfase Startfase:
BPV ma/di
Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4
Tweede leerjaar
Vervolgfase
BPV do/vr
Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8
Derde
leerjaar
Eindfase en examinering
BPV ma/di/wo
Blok 9 Blok 10 Blok 11 Blok 12
Grofmazige blauwdruk Onderwijsassistent
Eerste leerjaar
BASISFASE STARTFASE
Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode4
Tweede leerjaar
VERVOLGFASE VERVOLGFASE
Periode 5 Periode 6 Periode 7 Perio
de 8
Derde leerjaar
EINDFASE EINDFASE /EXAMINERING
Periode 9
Periode 10
Periode 11
Periode
12
Nadere uitwerking blauwdruk 1e leerjaar OA
Eerste leerjaarBasisfase/Starffase
Periode 1
Periode 2
Periode 3
Periode 4
Integrale Opdracht
BF01 Kennismaken met beroeps- en kerncompetenties, kerntaken
BF02 Documentatiemap over profiel
OA401“Verschil mag er zijn “Andere leerstijlen en andere culturen OA402“De uitdaging”Onderwijsbestel, brede school
OA403“Even opletten”Samenlevingsverbanden OA404“Spelenderwijs”Observeren
Kerntaken en werkprocessen
KT 1KT 2 KT 3
KT 1KT 2 KT 3
Kennislijn
ADLCultuurDrama/Audio/MuziekInformaticaActualiteit in OnderwijsOntwikkelingspsychologieSociale vaardighedenWerkvelden
CultuurGroepsdynamicaInformaticaActualiteit in OnderwijsOntwikkelingspsychologieSociale vaardighedenWerkvelden
DramaKunstzinnige vormingNederlands profielgerichtRekenen profielgericht
MuziekNatuuronderwijsRekenen profielgericht
LLB
BegeleidingslesDIGI-taalLLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
BegeleidingslesDIGI-taalLLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-RekenenEngels-ondersteuning
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-RekenenEngels-ondersteuning
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-RekenenEngels-ondersteuning
Vrije ruimte MuziekROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm
Beeldend vormenROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm
ROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm
ROC Sport (RSS, profielgericht) Geen schriftelijke toetsvorm
BPV Voorbereiding BPV BPV2 dagen
BPV2 dagen
Nadere uitwerking blauwdruk 2e leerjaar OA
Leerjaar 2Vervolgfase
Periode 5
Periode 6
Periode 7
Periode 8
Integrale Opdracht
OA405“Bij de les blijven”Begeleidingsvormenklassenorganisatie OA406“Kijk een kind”Ontwikkelingspsychologie Geen schriftelijke toetsvorm
OA407“Iets nieuws..” De pedagogenSchoolorganisatie OA408 “Help?!”Gedragsproblemen
OA409‘Ik worstel en kom boven..”Maquette OA410“Een knus moment”Pedagogisch klimaat
OA411”Hoes….een mooie stad”Schoolomgeving Excursie OA4012“Wat een zorg..”Zorgstructuur Functioneren in de school
Kerntaken en werkprocessen
KT 1.1 1.2-1.3-1.4-1.5KT 2.3-2.4KT 3
KT 1.1- 1.2-1.3-.1-4.1-5KT 2.1-2.2-2.3-2.4KT 3
KT 1.2-1.3-1.4KT 2.2-2.3-2-4KT 3
KT 1.2-1.3-1.4KT 2.1-2.2-2.3-2.4-2.5KT 3
Kennislijn
Kunstzinnige vormingRekenen Profielgericht
SchrijvenRekenen Profielgericht
AardrijkskundeNederlands profielgerichtRekenen ProfielgerichtRekenen Plus
Audio/foto/filmGeschiedenisRekenen Profielgericht
LLB
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
Vrije ruimte ROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm
Omgaan met agressie Geen schriftelijke toetsvorm
Omgaan met verlies Geen schriftelijke toetsvorm
Natuuronderwijs
BPV BPV2 dagen
BPV2 dagen
BPV2 dagen
BPV2 dagen
Nadere uitwerking blauwdruk 3e leerjaar OA
Leerjaar 3Eindfase
Periode 9
Periode 10
Periode 11
Periode 12
Integrale Opdracht OA413“ Meten is weten” Rekenen en didactiekMethodeonderzoek OA414“Techniek en natuur” Media, ICT, Ontdekkasteel
OA415“ Muziek, daar zit meer in” Bewegen met kinderen OA416“Communicatief” Gespreksvaardigheden Methodeonderzoek
Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatie
Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatie
Kerntaken en werkprocessen
KT 1.1- 1.2-1.3-1.4-1.5KT 2.1-2.2-2.3-2.4KT 3
KT 1.1- 1.2-1.3-1.4-1.5KT 2.1-2.2-2.3-2.4KT 3
Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatieExamentraining
Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatieExamentraining
Kennislijn
Rekenen Profielgericht
Rekenen Profielgericht
Rekenen Profielgericht
LLB MWB
LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen
MWB
Vrije ruimte Onderwijs SBO/VO Pedagogiek Doorstroom EngelsDoorstroom Nederlands
BPV BPV3 dagen
BPV3 dagen
BPV3 dagen
BPV3 dagen
Werken met integrale opdrachten
Integrale opdracht
BPV-Lijn Integrale leerlijn
training
les
college
Verantwoordelijkheid van de deelnemer
• Deelnemer is verantwoordelijk voor het eigen leerproces eigen initiatief voor het uitvoeren van de opdrachten
• Deelnemer stelt zelf leerdoelen op om het leerproces te sturen
En nu de praktijk!
Taken Onderwijsassistent
Ondersteunen van de leraar• Begeleidt individuele leerlingen of kleine groepen van leerlingen • Helpt bij expressie-activiteiten • Observeert leerlingen ,signaleert problemen en bespreekt deze met de
leraar • Assisteert bij het samenwerken van leerlingen• Begeleidt het zelfstandig werken van leerlingen • Begeleidt leerlingen met een aparte leertaak en registreert het
ontwikkelings- en leerproces • Helpt bij de uitvoering van handelingsplannen voor leerlingen • Geeft les aan groepjes leerlingen of de hele klas
Taken Onderwijsassistent
Praktische bijdrage klassenmanagement• Richt het leslokaal in en ruimt op • Werkt mee aan projecten • Maakt lesmateriaal gereed • Zet materialen klaar • Controleert de staat van les- en
ontwikkelingsmateriaal en bespreekt deze met de leraar
• Vult voorraden aan
Taken Onderwijsassistent
Overige werkzaamheden• Woont besprekingen bij indien dit wenselijk wordt
geacht • Verzorgt mede de administratie van
leerlingprestaties en andere leerlinggegevens die van belang zijn voor het leerproces
• Ondersteunt bij de organisatie van uitstapjes, vieringen, festiviteiten
• Helpt mee bij het ontvangen van ouders
Competentiegericht leren
• Onderwijs gericht op het ontwikkelen van competenties
• Opgebouwd volgens verschillende leerlijnen
Kennis
Vaardigheden
lijn
Vrije ruimte Integrale leerlijn met integrale opdrachten
BPV
40% van de opleiding
LLB
Nederlands
Engels
Burgerschap
Rekenen
Begeleiding
Beroeps Praktijk Vorming • Praktijkbegeleider • BPV-docent / coach
Competentiegericht beoordelen (BPV)
• De deelnemer wordt uitgedaagd het bewijs te leveren dat hij in de beroepssituatie vakbekwaam (competent) kan handelen
• Meer geïntegreerd en authentiek beoordelen Bij competenties gaat het om de samenhang
tussen kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes. Deze worden geïntegreerd beoordeeld.
Formatieve en summatieve beoordeling
Formatieve toetsing (voorwaardelijke toetsing) • Integrale opdrachten• Kennistoetsing• BPV-beoordeling • Kerncompetenties - Studiehouding
Beoordeling in de BPV berust op 4 pijlers:8. Integrale opdrachten9. Evaluatieverslagen10.Beoordelingslijsten (competenties)11.Voldoende uren
Status Go/no-go
• Voorlopige ‘Go’ op basis van Kerncompetenties en Beroepscompetenties (praktijk)
• Beoordelingsvergadering team OA
• Bij ‘Go’ toelating tot examinering
Summatieve toetsing (examinering)
Methodenmix
• Proeve van Bekwaamheid • Examenportfolio • Eindgesprek
Beoordelen van de Proeve(n) vanBekwaamheid
Praktijk • Assessor
School
Examinering
• Het eindgesprek • Totale eindbeoordeling van de Proeve(n)
van Bekwaamheid
Praktijk • Assessor
School
Examinering (vervolg)
Vervolgopleidingen
• Veel gekozen vervolgopleidingen zijn:- PABO- Pedagogiek- Social Work
- Sociaal Pedagogische Hulpverlening - Psychologie
- Lerarenopleiding