Overleg hz rocw 26 april

De opleiding Onderwijsassistent

1999 2006

Eindtermendocument Kwalificatiedossier

Deelkwalificaties Kerntaken

Eindtermen Werkprocessen

Sub-eindtermen Competenties

Van eindtermen naar competentiegericht opleiden

Kwalificatiedossier Onderwijsassistent 11-12

•Kennis

•Houding

•Vaardigheden

Competenties

Aansturen

begeleiden

Werkproces

´Betekenisvolle leertaken als ruggengraat voor het onderwijs´

Competentiegericht opleiden Welzijn

Leerlijnenmodel: integrale leerlijn als rode draad

UITGANGSPUNTEN:UITGANGSPUNTEN:• Aansluiten bij beroepspraktijk• Integratie van kennis, vaardigheden en houding • Docent als coach / stagebegeleider

• Voorname vakken in de leerlijnen:- Didactiek- Pedagogiek- Organisatie- Zaakvakken

Kritische beroepssituaties

Kenmerkende beroepssituaties

Relevante beroepsituaties

Zelfsturing

Gedeelde sturing

Externe sturing

Formatieve toesing

ToetslijnBPV-lijn BegeleidingslijnIntegrale lijnIntegrale lijn

Basisfase

Startfase profiel

Vervolgfase

Eindfase

Leerlijnenmodel

Summatieve toetsing

Opbouw opleiding

Eerste leerjaar

basisfase Startfase:

BPV ma/di

Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4

Tweede leerjaar

Vervolgfase

BPV do/vr


Derde

leerjaar

Eindfase en examinering

BPV ma/di/wo


Grofmazige blauwdruk Onderwijsassistent

Eerste leerjaar

BASISFASE STARTFASE

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode4

Tweede leerjaar

VERVOLGFASE VERVOLGFASE

Periode 5 Periode 6 Periode 7 Perio

de 8

Derde leerjaar

EINDFASE EINDFASE /EXAMINERING

Periode 9

Periode 10

Periode 11

Periode

12

Nadere uitwerking blauwdruk 1e leerjaar OA

Eerste leerjaarBasisfase/Starffase

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Integrale Opdracht

BF01 Kennismaken met beroeps- en kerncompetenties, kerntaken

BF02 Documentatiemap over profiel

OA401“Verschil mag er zijn “Andere leerstijlen en andere culturen OA402“De uitdaging”Onderwijsbestel, brede school

OA403“Even opletten”Samenlevingsverbanden OA404“Spelenderwijs”Observeren

Kerntaken en werkprocessen

KT 1KT 2 KT 3

KT 1KT 2 KT 3

Kennislijn

ADLCultuurDrama/Audio/MuziekInformaticaActualiteit in OnderwijsOntwikkelingspsychologieSociale vaardighedenWerkvelden

CultuurGroepsdynamicaInformaticaActualiteit in OnderwijsOntwikkelingspsychologieSociale vaardighedenWerkvelden

DramaKunstzinnige vormingNederlands profielgerichtRekenen profielgericht

MuziekNatuuronderwijsRekenen profielgericht

LLB

BegeleidingslesDIGI-taalLLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen

BegeleidingslesDIGI-taalLLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-RekenenEngels-ondersteuning

MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-RekenenEngels-ondersteuning

MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-RekenenEngels-ondersteuning

Vrije ruimte MuziekROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm

Beeldend vormenROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm

ROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm

ROC Sport (RSS, profielgericht) Geen schriftelijke toetsvorm

BPV Voorbereiding BPV BPV2 dagen

BPV2 dagen


Leerjaar 2Vervolgfase

Periode 5

Periode 6

Periode 7

Periode 8

Integrale Opdracht

OA405“Bij de les blijven”Begeleidingsvormenklassenorganisatie OA406“Kijk een kind”Ontwikkelingspsychologie Geen schriftelijke toetsvorm

OA407“Iets nieuws..” De pedagogenSchoolorganisatie OA408 “Help?!”Gedragsproblemen

OA409‘Ik worstel en kom boven..”Maquette OA410“Een knus moment”Pedagogisch klimaat

OA411”Hoes….een mooie stad”Schoolomgeving Excursie OA4012“Wat een zorg..”Zorgstructuur Functioneren in de school


KT 1.1 1.2-1.3-1.4-1.5KT 2.3-2.4KT 3

KT 1.1- 1.2-1.3-.1-4.1-5KT 2.1-2.2-2.3-2.4KT 3

KT 1.2-1.3-1.4KT 2.2-2.3-2-4KT 3

KT 1.2-1.3-1.4KT 2.1-2.2-2.3-2.4-2.5KT 3

Kennislijn

Kunstzinnige vormingRekenen Profielgericht

SchrijvenRekenen Profielgericht

AardrijkskundeNederlands profielgerichtRekenen ProfielgerichtRekenen Plus

Audio/foto/filmGeschiedenisRekenen Profielgericht

LLB

MWB LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen




Vrije ruimte ROC Sport Geen schriftelijke toetsvorm

Omgaan met agressie Geen schriftelijke toetsvorm

Omgaan met verlies Geen schriftelijke toetsvorm

Natuuronderwijs

BPV BPV2 dagen

BPV2 dagen

BPV2 dagen

BPV2 dagen


Leerjaar 3Eindfase

Periode 9

Periode 10

Periode 11

Periode 12

Integrale Opdracht OA413“ Meten is weten” Rekenen en didactiekMethodeonderzoek OA414“Techniek en natuur” Media, ICT, Ontdekkasteel

OA415“ Muziek, daar zit meer in” Bewegen met kinderen OA416“Communicatief” Gespreksvaardigheden Methodeonderzoek

Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatie

Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatie


KT 1.1- 1.2-1.3-1.4-1.5KT 2.1-2.2-2.3-2.4KT 3

KT 1.1- 1.2-1.3-1.4-1.5KT 2.1-2.2-2.3-2.4KT 3

Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatieExamentraining

Toetsing: KennistoetsingWPACGISimulatieExamentraining

Kennislijn

Rekenen Profielgericht



LLB MWB

LLB-NederlandsLLB-EngelsLLB-Rekenen



MWB

Vrije ruimte Onderwijs SBO/VO Pedagogiek Doorstroom EngelsDoorstroom Nederlands

BPV BPV3 dagen

BPV3 dagen

BPV3 dagen

BPV3 dagen

Werken met integrale opdrachten

Integrale opdracht

BPV-Lijn Integrale leerlijn

training

les

college

Verantwoordelijkheid van de deelnemer

• Deelnemer is verantwoordelijk voor het eigen leerproces eigen initiatief voor het uitvoeren van de opdrachten

• Deelnemer stelt zelf leerdoelen op om het leerproces te sturen

En nu de praktijk!

Taken Onderwijsassistent

Ondersteunen van de leraar• Begeleidt individuele leerlingen of kleine groepen van leerlingen • Helpt bij expressie-activiteiten • Observeert leerlingen ,signaleert problemen en bespreekt deze met de

leraar • Assisteert bij het samenwerken van leerlingen• Begeleidt het zelfstandig werken van leerlingen • Begeleidt leerlingen met een aparte leertaak en registreert het

ontwikkelings- en leerproces • Helpt bij de uitvoering van handelingsplannen voor leerlingen • Geeft les aan groepjes leerlingen of de hele klas


Praktische bijdrage klassenmanagement• Richt het leslokaal in en ruimt op • Werkt mee aan projecten • Maakt lesmateriaal gereed • Zet materialen klaar • Controleert de staat van les- en

ontwikkelingsmateriaal en bespreekt deze met de leraar

• Vult voorraden aan


Overige werkzaamheden• Woont besprekingen bij indien dit wenselijk wordt

geacht • Verzorgt mede de administratie van

leerlingprestaties en andere leerlinggegevens die van belang zijn voor het leerproces

• Ondersteunt bij de organisatie van uitstapjes, vieringen, festiviteiten

• Helpt mee bij het ontvangen van ouders

Competentiegericht leren

• Onderwijs gericht op het ontwikkelen van competenties

• Opgebouwd volgens verschillende leerlijnen

Kennis

Vaardigheden

lijn

Vrije ruimte Integrale leerlijn met integrale opdrachten

BPV

40% van de opleiding

LLB

Nederlands

Engels

Burgerschap

Rekenen

Begeleiding

Beroeps Praktijk Vorming • Praktijkbegeleider • BPV-docent / coach

Competentiegericht beoordelen (BPV)

• De deelnemer wordt uitgedaagd het bewijs te leveren dat hij in de beroepssituatie vakbekwaam (competent) kan handelen

• Meer geïntegreerd en authentiek beoordelen Bij competenties gaat het om de samenhang

tussen kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes. Deze worden geïntegreerd beoordeeld.

Formatieve en summatieve beoordeling

Formatieve toetsing (voorwaardelijke toetsing) • Integrale opdrachten• Kennistoetsing• BPV-beoordeling • Kerncompetenties - Studiehouding

Beoordeling in de BPV berust op 4 pijlers:8. Integrale opdrachten9. Evaluatieverslagen10.Beoordelingslijsten (competenties)11.Voldoende uren

Status Go/no-go

• Voorlopige ‘Go’ op basis van Kerncompetenties en Beroepscompetenties (praktijk)

• Beoordelingsvergadering team OA

• Bij ‘Go’ toelating tot examinering

Summatieve toetsing (examinering)

Methodenmix

• Proeve van Bekwaamheid • Examenportfolio • Eindgesprek

Beoordelen van de Proeve(n) vanBekwaamheid

Praktijk • Assessor

School

Examinering

• Het eindgesprek • Totale eindbeoordeling van de Proeve(n)

van Bekwaamheid

Praktijk • Assessor

School

Examinering (vervolg)

Vervolgopleidingen

• Veel gekozen vervolgopleidingen zijn:- PABO- Pedagogiek- Social Work

- Sociaal Pedagogische Hulpverlening - Psychologie

- Lerarenopleiding

Overleg hz rocw 26 april

Travel

Transcript of Overleg hz rocw 26 april