OPTIMIZING SOCIAL INTERACTION

IN ONLINE TRAINING EXPERIENCES

MARTÈN DE PREZ | A NEW SPRING

JOJANNEKE VAN DEN BOSCH | ONLINECOMM ACADEMY

MARTÈN DE PREZ | A NEW SPRING

JOJANNEKE VAN DEN BOSCH | ONLINECOMM ACADEMY

SOCIAL E-LEARNING

VRIJ OF VOGELVRIJ?

BRAIN STATE: TOWARDS VS. AWAY

SCHOOLPLEINCOMMUNICATIE

PEER PRESSURE: DE VOORDELEN

…EN WAT IS EIGENLIJK IDEAAL?

TOWARDSAWAY

S.C.A.R.F. MODEL – DAVID ROCK

STATUS

CERTAINTY

AUTONOMY

RELATEDNESS

FAIRNESS

OPTIMALISEREN SOCIAL INTERACTIE

BIJ ON-LINE LEREN

WAT KUN JIJ NU DOEN?

open vs. closed

integreren open socials

real time samenwerken

blended & social

MAATWERK

CONTEXT, GROEP, ONDERWERP EN LEERDOEL

TOOLS FOR LEARNING FREELY

TOOLING: VEILIG

gesloten veilige leeromgeving

curated content

widgets & hashtags (peers)

digitale en echte koffie

sparren medecursisten; docent 1 op 1

TOOLING: VOGELVRIJ

“zoek ‘t maar uit, alles staat ergens online”

leren in openbare socials zonder back-up

jouw leercurve gaat sneller dan dat

Google iets vergeet

ONLINE TRAINING: DO’S

DUURZAAM ACTIVEREN

‘TOWARDS STATE’: VANGNET

GEEN KLAPVEE

ONLINE TRAINING: DO’S

BLENDED CURRICULUM

LEVEL NIVEAU / BEWUST MAATWERK

RESERVEER (3x ZOVEEL) TIJD

MISSING PIECES?

#DURFTEVRAGEN #DURFTEKNAGEN

HARTELIJK DANK VOOR JE AANDACHT

@MARTENDEPREZ

ANEWSPRING.COM

@JOJANNEKE

LEERGANGONLINE.NL

CADEAU VOOR JOU

VAN ONS