op interaction designMagazine van de opleiding Communication & Multimedia Design, met alumni-interviews

2 0 1 4

2

CommuniCation & multimedia design aan de Haagse HogesCHool is een goed gestruCtureerde en Consistente ontwerpopleiding. studenten leren digitale interaCtieve toepassingen te ontwikkelen, met balans tussen Het produCt dat zij ontwikkelen en Het ontwerpproCes dat zij doorlopen. Cmd den Haag foCust op Het ontwerpen van interaCtie tussen de digitale toepassing en de gebruiker. afgestudeerde Cmd’ers vinden werk als interaCtion designer, webdesigner of front end developer.

methodisch en onderzoekend Petra Visser, opleidingsmanager, vertelt: “CMD staat voor methodisch ontwerpen. Studenten leren bewust een ontwerp- methode te kiezen en die binnen vakken en projecten toe te passen. De opleiding heeft een sterke binding met haar externe omgeving. Ze leert haar studenten aan om te ontwerpen voor de context waarin een toepassing gebruikt wordt en om hun blik sterk naar buiten te richten, ‘nieuwsgierig’ te zijn. Wij zien graag dat ze kritische vra-gen stellen, onderzoekend en vernieuwend zijn. Studenten lopen twee keer een half jaar stage, een keer in hun derde en een keer in hun vierde studiejaar. Dat vergroot

hun beroepsvaardigheden en hun profes-sionele houding. Je ziet dat vierdejaars zich bewust zijn van maatschappelijke conse-quenties van ontwerpkeuzen. De afgestu-deerden zijn als beginnend beroepsbeoefe-naar goed toegerust om het beroepenveld te betreden.”

nieuwsgierig, creatief en bewustVisser vervolgt: “Wij willen graag nieuws-gierige, creatieve interaction designers opleveren die geïnteresseerd zijn en weten waar hun vak voor staat. CMD Den Haag zet in op beroepsgerichtheid, het ontwik-kelen van een onderzoekende houding en internationale oriëntatie. In veel projecten zijn externe bedrijven en instellingen de opdrachtgever, waardoor studenten een goed beroepsbeeld ontwikkelen. De studenten leren de vraag van de opdracht-gever te koppelen aan de behoeften van de gebruikers. Zij doen voortdurend onderzoek naar de bedrijfsmatige en maatschappelij-ke context van het bedrijf en de situatie waarin mensen digitale toepassingen gebruiken. Zo leren ze digitale producten te maken die in hoge mate aansluiten op de eisen en wensen. Gebruiksvriendelijke producten. Doordat zij een internationaal georiënteerd vak studeren in een multi-culturele omgeving en doordat wij hen stimuleren internationale ervaring op te doen, zien wij dat onze studenten zich bewust zijn van internationale eisen en verschillen.”

persoonlijke wens“Ik gun onze studenten dat ze hun passie vinden en in een open sfeer samen kunnen werken en leren. Ik wens ze toe dat ze in mogelijkheden leren denken en alle kansen benutten om diepgaande kennis op te doen. Wij ondersteunen hen daarbij. In het begin van de studie door hen veel structuur, duidelijkheid en begeleiding te bieden, zodat ze zich verbonden voelen met de opleiding en in de latere jaren door hen alle ruimte te bieden om hun eigen keuzen uit te werken, bijvoorbeeld in minors of in hun afstu-deeropdracht. Mensen met hart voor hun vak en het vermogen om te blijven leren, zullen zo creatief en ondernemend zijn dat ze hun eigen werk kunnen creëren. Ik gun onze studenten dat ze mooie ontwer-pen kunnen ontwikkelen waarmee ze een goede maatschappelijke bijdrage kunnen leveren."

FoCus op interaCtion Design

Dit magazine is een uitgave van de opleiding Communication & Multimedia Design van De Haagse Hogeschool.

plaats en jaar van uitgave: Den Haag, 2014redactie: CMD, Jannie Oosting, Berber Hartmanvormgeving: De Haagse Hogeschoolbeeld: alumni, docenten, Joshua Rood, Jaap Reedijk,

CMD: Patrick Deters, Leon Schröderdruk: Opmeer (OBT)

Dit magazine kwam tot stand mede dankzij de inzet en het enthousiasme van de eerstejaarsstudenten die in 2012 startten met hun opleiding Communication & Multimedia Design aan De Haagse Hogeschool.

jos van leeuwen is voorzitter van de CurriCulumCommissie en trekker van de onderwijsvernieuwing die in 2010 is ingezet (meer informatie daarover op pagina 8). Hij weet als geen ander dat Cmd’ers werken in een veelzijdige en dynamisCHe beroepsomgeving.

Colofon

Opleidingsmanager Petra Visser: “CMD staat voor methodisch ontwerpen.”

Jos van Leeuwen

3

interaCtion Designers en user experienCe DesignersDat vraagt van de opleiding dat zij continu aandacht heeft voor ontwikkelingen in het werkveld. Dat vraagt ook een brede oriënta-tie op ontwikkelingen, binnen en buiten de hogeschool en in binnen- en buitenland.

De dynamiek in het vakgebied leidt tot een groeiende vraag naar interaction designers. Jos: “Interaction designers doen onderzoek naar de behoeften die mensen hebben aan nieuwe interactieve producten. Ze bestu-deren de context waarin mensen werken met interactieve middelen en de eisen die zij aan die middelen stellen. Met kennis van de maatschappelijke ontwikkelingen en van de technische mogelijkheden zijn ze in staat

gebruikers en opdrachtgevers te betrek-ken via co-creatie. Door succesvol samen te werken staan interaction designers aan de wieg van veel innovaties. Ze kennen de impact van globalisering, maar ook die van personifiëring en persoonlijke voorkeuren van gebruikers. In hun ontwerpen houden ze rekening met maatschappelijke veranderin-gen, zoals de vergrijzing en de toenemende vraag naar dienstverlening en duurzame technologische toepassingen.”CMD’ers ontwerpen voor het internet, voor digitale, interactieve media, maar ook voor bijvoorbeeld haptische interactie die gericht is op het gevoelszintuig. CMD’ers maken in-teractieontwerpen voor toepassingen op de

pc, de laptop, de mobiele telefoon, de tablet, touch-screen toepassingen en andere plat-forms. Ze ontwerpen interfaces, widgets en apps die het leven gemakkelijker en leuker maken. De Haagse CMD’er kan als interac-tion designer aan de slag in een brede basis-functie. Als hij de nodige praktijkervaring heeft opgedaan kan hij doorgroeien naar bijvoorbeeld user experience (UX) designer. De UX designer stelt voor alles de gebruiker centraal en de beleving die hij krijgt als hij een product gebruikt. Haagse CMD’ers heb-ben de kennis en kunde om een wereld van verschil te maken voor gebruikers, nu en in de toekomst.

4

Wat doet een interaction designer?

een interaCtion designer vormt ziCH ideeën, bedenkt ConCepten, Hij maakt ontwerpkeuzen voor interaCtie-ontwerpen en zet die om naar prototypen. zijn vakgebied is dus veel breder dan dat van de (visueel, grafisCH) vormgever!

• Een interaction designer ontwerpt de dialoog tussen mens en digitale toepassing. De digitale toepassing is vaak een middel om de communicatie

tussen twee of meer mensen mogelijk te maken.

• Een interaction designer ontwerpt een interface die zorgt voor optimale inter-actie tussen mens en systeem. Hij gaat uit van de behoeften van de gebruiker en vraagt naar de doelstellingen van de opdrachtgever. Hij vertaalt ze naar concrete eisen.

• Een interaction designer ontwerpt het gedrag van de applicatie. Hij kiest interactie-elementen. Hij bepaalt de opbouw van de interface. Hij bedenkt hoe de informatiestroom moet zijn. Hij maakt een interactieconcept en vervol-gens een interactieontwerp. Dat werkt hij uit tot prototype en hij ondersteunt de realisatie van het ontwerp.

• Een interaction designer betrekt de ge-bruikers bij het ontwerpproces en houdt

rekening met hun feedback. Hij vraagt naar hun behoeften, observeert hun gedrag en vraagt naar ervaringen. Hij toetst of het ontwerp overeenkomt met hun behoeften en met de doelstellingen van de opdrachtgever.

• Een interaction designer heeft daarnaast als doel de juiste functionaliteit zo ge-bruiksvriendelijk mogelijk aan te bieden.

wat kun je als interaction designer?Je weet de juiste vragen te stellen, kunt je goed inleven en kunt goed luisteren. Je verzamelt doelgericht informatie, analy-seert het onderzoeksmateriaal en maakt onderbouwde keuzen. Je kunt de ontwerp- vraag in een breder kader plaatsen en kunt verbanden leggen. Je kunt nieuwe en onderscheidende concepten ontwikkelen, die mensen emotioneel raken en meene-

Webdesigner m/vEen webdesigner ontwikkelt en realiseert applicaties en web-sites, zet die online en beheert de functionaliteit (en soms ook de content) daarvan. Hij voert als generalist de taken uit van de interaction designer, de visual designer en de front end developer. Hij ontwerpt toepassingen voor het intranet van een organisatie en/of voor het internet. Veel webdesigners werken als zelfstandig ondernemer.

Front end developer m/vDe front end developer maakt een interface werkend. Hij zet een functioneel ontwerp (een beschrijving van wat het product moet kunnen) om in een technisch ontwerp (een beschrijving van de techniek waarmee het gemaakt wordt). Daarna gaat hij program-meren: hij schrijft de code waardoor een ontwerp een werkende interactieve toepassing wordt. Hij onderscheidt bij het program-meren de opmaak, de inhoud en het gedrag van de toepassing. Of hij maakt een grafisch schermontwerp klaar voor implemen-tatie binnen zo’n interactieve toepassing. Hij zorgt ervoor dat de front endcode naadloos aansluit op de back endtechniek (de back end is het systeem achter de interface). Ook adviseert hij over technologieën.

5

men. Je durft te vertrouwen op je eigen gevoel bij het ontwerpen en geeft je eigen signatuur aan je ontwerpen mee. Je kunt je laten inspireren door het onverwachte en kunt “out of the box” denken. Je bent kritisch op je eigen werk, kunt ontwerp-keuzen beredeneren en de opdrachtgever overtuigen. Tegelijkertijd sta je open voor argumenten van anderen. Je bent in staat problemen op te lossen. Jouw concepten en prototypen gaan vaak verder dan wat is gevraagd.

doorgroeifunctieInteraction designers kunnen na een paar jaar werkervaring doorgroeien naar de functie van user experience (UX) designer. UX designers ontwerpen vanuit een “user centered” perspectief. Zij • analyseren bedrijfsdoelstellingen en alle

-impliciete en expliciete- behoeften van gebruikers in de brede context waarin zij digitale interactieve toepassingen gebruiken.

• vertalen doelstellingen en behoeften naar interface- en usabilityeisen.

• ontwerpen en realiseren “interaction design deliverables”, zoals sitemaps, flowcharts, wireframes, screen layouts, prototypes en functionele beschrijvin-gen, vaak in een complexe context met meerdere ontwerpproblemen.

• bepalen en implementeren de informa-tiearchitectuur en -structuren.

• voeren doorlopend expert- en gebrui-kersonderzoek uit.

CMD'ers worden interaction designers. Daar-naast komen studenten na hun opleiding te-recht in de volgende functies:

visual interFace designer m/vEen visual interface designer bedenkt een beeldtaal die past bij de identiteit van de opdrachtgever en die aansluit bij de doelgroep. Hij houdt rekening met onder andere merkidentiteit en huisstijl, doelgroep en gebruikersbehoeften, de ontworpen wireframes, sce-nario’s en screenflows. Hij vertaalt huisstijlregels naar styleguides en schermontwerpen. Hij zorgt ervoor dat zijn visuele ontwerpen toepasbaar zijn op verschillende platforms met een consistente, herkenbare look & feel. Hij stemt met ontwikkelaars af en onder-steunt hen bij de implementatie van zijn ontwerpen. Hij zorgt ervoor dat ontwerpstandaarden in acht worden genomen.

usability researcher m/vDe usability researcher onderzoekt de gebruiksvriendelijkheid van bestaande en nieuwe digitale toepassingen in alle fasen van het ontwerpproces. Hij spoort usabilityproblemen op met gebruik van testmethoden en testtechnieken. Hij formuleert testdoelen en –criteria, analyseert onderzoeksresultaten en adviseert hoe de usability verbeterd kan worden. Hij voert expertreviews uit en organiseert gebruikerstesten. Hij zorgt ervoor dat testen goed worden uitgevoerd en dat onderzoeksresultaten en ontwerp-oplossingen goed worden gecommuniceerd.

beroepenJordi snellink 1e jaars

“Bij CMD ben ik creatief bezig en kan ik tegelijk met computers werken. De studie is tot nu toe precies wat ik ervan verwacht had. Wat ik de komende jaren echt wil leren is hoe ik een mooie en functionele interface kan ontwerpen voor mobiele apparaten. Ik vind het boeiend om het creatieve aspect te combineren met de digitale wereld en daarbij rekening te houden met de gebruikers.”

Menno van Jarwaarde 2e jaars

“Bij Web Technologies zie je direct het resultaat van het programmeren. Als je het goed doet, krijg je iets cools.”

6

major en minors

omdat online marketing steeds belangrijker wordt voor or-ganisaties, zette tHeo zweers drie minors internetmarketing op.

Inmiddels hebben al ruim 500 studenten één of meer van deze minors gevolgd. Er is veel vraag in de markt naar de wijze waarop marketing en ICT geïntegreerd moeten worden. Omdat de minors een brede basis in online marketing bieden,

hebben de studenten een voorsprong én zijn ze zeer gewild bij organisaties. In de minor Internetmarketing Manage-ment ontwikkelen studenten een nieuw internetconcept binnen een bestaande of nieuwe markt. In de minor Internetmarke-ting Tools ontwikkelen ze een plan om een product of dienst onder de aandacht te brengen van potentiële afnemers. En in de minor Internetmarketing Analytics leren studenten de data lezen die het internet oplevert.CMD-studenten die de minors volgen krijgen goed begrip van de wijze waarop

cMd

Ja

ar

1cM

d J

aa

r 2

cMd

Jaar

3cM

d J

aa

r 4

Hierboven zie je alle vakken die CMD-studenten van de Haagse Hogeschool volgen.

Project A Project B Project C Project D

Understanding People Look & Listen, Create Concepts Design Details, Realise Designing for Online Presence Introduction lxD The User & The System Patterns of Interaction Media in the SocietyWeb Technologies Introduction to Programming Interaction Technologies Visual Communication (2)Visual Communication (1) Creative Techniques Intercultural Communication P-Portfolio

Project E minor 1 Project F Project G

Usable Design Context-aware Design Designing for Communities Psychology of Interaction Design Media Theory User experienceMarketing Information Visualisation (1) HCI-TechnologiesUsability Measuring & Testing Front-end Back-end

stage Project H Project I

Service Design Free Design Project Sustainable Design Trends and Forecasting Information Visualisation (2) Cultural Design Design Methods

minor 2 minor 3 afstuderen

studenten kunnen na Hun propedeusejaar drie keer een vak van Hun voorkeur volgen. de opleiding Heeft eigen minors en ontwikkelt er de komende jaren nog meer, bijvoorbeeld op Het gebied van front end development en e-learning. studenten kunnen er ook voor kiezen om een minor bij een andere opleiding van de Haagse HogesCHool te volgen, bij een andere HogesCHool of in Het buitenland. zij speCialiseren ziCH verder in Hun stage en bij Het uitvoeren van Hun afstudeeropdraCHt.

internetMarketing

7

Docenten Nico Laan, Leon Schröder en Jacob van der Linden ontwierpen samen de minor Fotografie. Deze minor wordt hogeschoolbreed zowel in het Nederlands als in het Engels aangeboden. Hij is inge-richt volgens het blended learning model en heeft een sterke online component, in de vorm van een digitaal portfolio. Het praktische deel van de minor is opge-bouwd rond vier thema’s: textuur, tijd, styling en licht. Per thema zijn meerdere opdrachten geformuleerd waaruit stu-denten kunnen kiezen. Daarnaast voeren zij een vijfde opdracht uit: de fascinatie. Hiervoor formuleren ze een eigen thema en bepalen zelf de onderzoeksopzet en uitvoering. Daarnaast is er veel aandacht voor fotografie vanuit een theoretisch en historisch perspectief en voor de betekenis van beeld. De resultaten van alle op-drachten presenteren studenten in een fotoboek.

FotograFie

ontwerpen en uitwerken van ConCepten in 3D In deze minor kunnen studenten zich ontwikkelen tot 3D-ontwikkelaars. Studen-ten leren 3D-technieken en ze krijgen les in audio-ontwerp, video editing en in special effects. Ze leren een productie in elkaar te zetten. De minor onderscheidt zich doordat de studenten relatief zelfstandig een echte opdracht uitwerken. Dat vraagt van de stu-denten professionaliteit. Mooie voorbeelden van producten zijn een 3D-reclamefilm voor Jopen Bier, data visualisaties voor het CBS en visuals van verkeersongelukken voor DPI Animation House. Door de praktijkgericht-

heid is de minor commercieel interessant. Coördinator Michiel Hopman: “Studenten krijgen feeling met hoe het in het echt zal gaan. Je ziet ze echt knallen voor het eindresultaat. Bedrijven waarderen hun producten. Mooie feedback die studenten bijvoorbeeld kregen is dat hun eindproduct zeer waardevol is en dat ze professioneel gehandeld hebben. Dat zijn toch mooie complimenten?!”

de digitale middelen die ze ontwerpen moeten passen binnen de marketing- en communicatiedoelstellingen van een organisatie. Ze begrijpen hoe het besluit-vormingsproces binnen organisaties werkt en wat het belang is van waarderuil, propositie en positioneren. Ze kennen de werking van de verschillende digitale communicatie-instrumenten, zoals ban-nering en mailing. Ze weten hoe zoekma-chine- en affiliate marketing ingezet kan worden. En ze zien in wat de impact is van het invoeren van online marketing activiteiten op een organisatie. Veel pro-fessionals uit het werkveld hebben aange-geven dat de minors waardevol zijn en belangrijke kennis en kunde toevoegen.

Theo Zweers droeg bij aan Principes van Marketing (2013), is redacteur van de Balanced Scorecard voor Dummies (2008) en is co-auteur van Geïntegreerde Marketingcommunicatie (2009), Princi-pes van Internetmarketing (2012) en Interactieve Marketing (2013), Je kunt hem volgen op http://voorbereidendwerk.blogspot.nl/ en via de Facebookpagina https://www.facebook.com/Principes.van.Internetmarketing?ref=hl

Matthijs tisserand 1e jaars

“Ik vind het ontwerpen van interfaces interessant. Ik wil de komende jaren leren een goed werkende interface te ontwerpen, zoals voor een mobiele app of een website.”

8

in 2013 bestond Cmd tien jaar. alle reden voor doCenten kees van oenen en marCel van vliet om terug te blikken op Het ontstaan van de opleiding en de ontwikkelingen in de loop van de jaren.

1995: viaRond 1995 ontstond de voorganger van CMD. Dat was de afstudeerrichting Vormgeving en Ontwerp van Inter-actie (VIA) aan de toenmalige Sector Informatica van de Haagse Hoge-school. Deze afstudeerrichting moest een brug vormen tussen de verschil-lende disciplines die betrokken zijn bij het ontwerpen en ontwikkelen van user interfaces. Studenten leerden om voor en in samenwerking met gebrui-kers methodisch digitale middelen te ontwikkelen. In die tijd waren dat vooral softwaresystemen. Het onder-wijs had de vorm van modules. In het projectonderwijs werkten studenten sterk praktijkgericht en veelal voor ex-terne opdrachtgevers. Toen al ontstond bijvoorbeeld de vruchtbare samen-werking met het Museon, die tot op de dag van vandaag voortduurt.

2003: CmdDe noodzaak ontstond om een nieuwe opleiding in te richten om een zoge-naamd Croho-nummer te verwerven. De Sector Informatica werd de Acade-mie voor ICT & Media. In 'stroopwafel-bijeenkomsten' ontwierpen de docen-ten het nieuwe, competentiegerichte onderwijs. De academie was daarin voorloper op de hogeschool. De oplei-ding Communication & Multimedia Design startte in 2003. Deze opleiding was niet alleen op interaction design gericht, maar nam ook de context daarvan in ogenschouw. Dat betekende dat marketing en communicatie een groot aandeel hadden. Het onderwijs bestond uit blokken van 10 weken met projecten en ondersteunend onderwijs, met aan het eind de bekende ITO (inte-grale toets). Naast de voltijd- werd een deeltijdopleiding opgericht. De lounge bood aan studenten (en docenten) een krachtige leeromgeving, een broed-plaats voor creativiteit en innovatie.

ontwikkelingenOnderwijs is altijd in ontwikkeling. Dat geldt natuurlijk ook voor CMD. In 2008 is de opleiding verzwaard, omdat zowel docenten als studenten en werkveld daarom vroegen. Alle blok-ken zijn verzwaard, er kwam meer contacttijd en studenten moesten harder werken. In 2010 heeft het docententeam in de voorbereiding van de opleidingsaccreditatie besloten de focus van de opleiding verder aan te scherpen en te richten op inter-action design. Dat gebeurde in goede samenspraak met de Beroepenveld-commissie. Er is daarna een volledig nieuw curriculum ontwikkeld, waarbij studenten kennis- en vaardigheidsvak-ken hebben en hun kennis en kunde toepassen in projecten. Deze projecten zijn als vanouds sterk praktijkgericht. Studenten ontwerpen veelal voor externe opdrachtgevers. Ze hebben regelmatig gastcolleges van profes-sionals uit vooraanstaande bedrijven. De opleiding wordt steeds sterker internationaal georiënteerd. En CMD is de trotse eigenaar van een AppleLab, waar studenten veel en enthousiast

gebruik van maken, en van een geluids- en fotostudio. Studenten hebben een helder beroepsbeeld en weten over welke competenties zij als CMD’er van de Haagse Hogeschool beschikken.

waar staat Cmd nu? Het docententeam is professioneel, stabiel en onderschrijft de focus van de opleiding op interaction design volledig. CMD is een grote opleiding. Daardoor was het mogelijk om nieuwe docenten aan te stellen die werker-varing hebben als interaction design professional. Studenten waarderen het onderwijs en de studiebegeleiding. Bedrijven en andere externe partijen weten CMD goed te vinden en bieden stages, afstudeer- en projectop-drachten aan en werken graag mee aan (het ontwikkelen van) het onder-wijs.

inge Hendriks 1e jaars

“Stagelopen is belangrijk omdat je er veel van leert en wordt ‘opgewarmd’ voor het echie.”

10 jaar Cmd

Kees van Oenen

Marcel van Vliet

9

patriCk Deters deed de master Media Innovation aan de Academy for Digital Entertain-ment in Breda. De focus binnen de

master ligt op conceptontwikkeling, het in-teraction design van innovatieve concepten, en digital en transmedia storytelling. Deze master sluit goed aan op de major van de CMD-opleiding. Studenten krijgen de ruimte om een eigen concept digitaal uit te werken. Patrick is fervent theaterbezoeker en hij ontwikkelde een app die het kiezen van een theatervoorstelling voor bezoe-kers vergemakkelijkt. Hij kijkt terug op een geslaagde studie waarin hij zijn passie voor theater combineerde met het plezier in het uitwerken een eigen concept. Datzelfde plezier ziet hij bij CMD-studenten die hun eigen ideeën uitwerken in projecten, stages of tijdens het afstuderen.

eva graven rondt de master Media Innovation in Breda af met een onderzoek naar de eisen voor het

ontwerp van een digitaal loyaliteitspro-gramma voor Generatie Y.

aliCe van Duuren volgt de mas-ter Organization Coaching. Er is veel aandacht voor leer-

en ontwikkeltrajecten van individuele en groepen mensen en voor veranderingen in organisaties. Alice leert hoe medewerkers van organisaties het hoofd kunnen bieden aan steeds nieuwe uitdagingen. Haar pas-sie ligt in het begeleiden van studenten tot young professionals. De master helpt haar als studie-, stage- en afstudeerbegeleider studenten nog intensiever bij te staan. Alice adviseert studenten die door willen studeren gelijk door te stromen. Dat is gemakkelijker dan studeren naast een (fulltime) baan.

selMa boenDers rondt de master Organization Coaching af. Zij stu-deert af op de vraag hoe studenten, met alle grote verschil-len in persoonlijk-heid en in de wijze waarop ze leren optimaal studiesuc-ces kunnen boeken.

De snelle technologische ontwikkelingen zorgen ervoor dat CMD’ers zich een leven lang moeten blijven ontwikkelen. Selma is geïnteresseerd in de wijze waarop CMD hierbij al haar studenten kan ondersteunen, zodat ze goed voorbereid zijn op de dyna-mische context waarin CMD’ers werken.

DaniCa Mast studeerde in de master Media Technology af op een onderzoek naar het verschil in de wijze waarop jonge

kinderen passieve en actieve artificial companions beleven en ermee spelen. Daarnaast ontwierp ze in haar studietijd in-teractieve installaties, waaronder een vier-dimensionele globe. Ze voegde de dimensie tijd toe aan de wereldbol. Daardoor is inzichtelijk hoe de aarde zich in de loop van de tijdperken heeft ontwikkeld. Inmiddels hebben musea de 4D Globe aangeschaft.

gabriël Jansen studeert Internatio-nal Communication Management aan de Haagse Hogeschool. Dit is een Engelsta-lige master met een mix van communi-catiewetenschap-pen, economie en culturele antropolo-gie. Gabriël doceert marketing en daar sluit de master goed

op aan. Hij wil als docent internationaal georiënteerd zijn en dat overdragen op

zijn studenten. Business2Business wordt steeds meer internationaal zaken gedaan in het Engels. De Haagse Hogeschool heeft als mission statement: “Assisting young people from the borderless generation in their formation process. We provide higher education at university level in addition to building a world citizen.” CMD biedt een deel van het onderwijs in het Engels aan. Gabriël verwacht dat dat over vijf jaar alleen nog maar meer zal zijn: “Het enige wat niet verandert is dat alles verandert: je omgeving, je leefsituatie, technieken. Daarom vind ik dat je jezelf elke tien jaar opnieuw moet uitvinden en een stimulerend voorbeeld voor anderen moet zijn.”

alex reuneker sloot drie masters af aan twee faculteiten van de Universiteit Leiden: Media Technology, Literary

Studies en Linguistics. Alex: “Informatica en Geesteswetenschappen zijn heel verschil-lend, maar bieden allebei een perspectief op dezelfde zaken. Dat spreekt mij aan. Wij leren onze studenten interaction designers te worden en ik wil hen laten inzien dat de dingen die ze leren - hoe vakinhoudelijk ook - altijd onderdeel zijn van een groter geheel. Wat hebben bijvoorbeeld poëzie en games met elkaar te maken? Ogenschijnlijk weinig, maar zowel gedichten als games schotelen iemand tijdelijk een andere wer-kelijkheid voor. Voor communiceren is vaak taal nodig. Interaction design zorgt ervoor dat er een taal is voor de communicatie tussen mens en machine. In mijn lessen probeer ik dergelijke relaties te leggen. Daardoor begrijpen studenten welke plek media en technologie - van het schrift tot Google Maps - in onze samenleving inne-men.”De impact van almaar invloedrijkere technologie op ons leven, wetenschappelij-ke ontwikkeling en nieuwsgierigheid zijn Alex’ drijfveren. Studeren is niet alleen het zoeken naar antwoorden, maar vooral ook het stellen van nieuwe vragen. Alex gunt zijn studenten leergierigheid en de motiva-tie om zichzelf te blijven uitdagen.

ook docenten studerenMasters

Masters

Patr

ick

Det

ers

(bee

ld: J

aap

Ree

dijk

)

“Ik gun studenten dat zij kunnen laten zien wat ze in huis hebben en dat wij het mo-gelijk maken om hen te laten floreren.”

“Ik gun mijn studen-ten een opgewekte en plezierige studenten-tijd en de inspiratie om als dertiger, veertiger, vijftiger nog steeds te willen studeren.”

10

“Quebble had positieve ervaringen met onze CMD-stagiairs en stond open voor samenwerking. Ik wilde meer ervaring opdoen in het bedrijfsleven. In overleg maakten we een plan voor structurele samenwerking tussen Quebble, mijzelf en CMD-studenten uit meerdere leerjaren. Zo raakte ik betrokken bij het communicatieplatform dat Quebble biedt aan ouders. Dat is een digitale, veilige plek waarop alle volwassenen die betrokken zijn bij de ontwikkeling van het kind met elkaar kunnen communiceren. Het platform van Quebble was toen een jaar online. Er lagen meerdere uitdagingen. Quebble wilde de gebruikservaring laten onderzoeken. Content van partnerbedrijven moest geïntegreerd worden. Studenten onderzochten de mogelijkheden voor een app. Ik begeleidde de groepen die met deze uitdagingen aan de slag gingen.

In 2013 besloot Quebble het platform van de grond af aan opnieuw op te zetten. CMD-student Lars Veltkamp studeerde af bij Pelosa, het moederbedrijf van Quebble, en werkte daar inmiddels. Samen hebben we een volledig nieuw interactieconcept voor het platform uitgedacht en uitgewerkt. Daarin verwerkten we alle onderzoeksresultaten van de studenten. Daarnaast heb ik een ontwerp voor een iPhone-app gemaakt op basis van het onderzoek van de studenten. Ik werkte veel samen de concepteigenaren, de visueel ontwerpers en de programmeurs. En ook met de manager Operations & ICT, die verant-woordelijk is voor de techniek achter het platform. Begin november 2013 ging het nieuwe platform live. Toen werd het tijd om nieuwe studentenprojecten op te starten. Eén studentgroep test de gebruiks-vriendelijkheid van het nieuwe platform. Twee groepen passen de iPhone-app aan aan het interactieconcept en de vormgeving van het nieuwe platform én aan de nieuwe iOS7-standaarden. Een spannende tijd: het nieuwe platform moet zich bewijzen. Maar ook inspirerend: wij hopen studenten met uitda-gende, realistische bedrijfsopdrachten te inspireren tot nieuwe inzichten en wij hopen op onze beurt door hen geïnspireerd te raken.

Het werken bij Quebble biedt mij de uitdaging waar een interaction designer in het bedrijfsleven mee in aanraking komt. Het zijn uitdagingen op inhoude-lijk gebied, in het samenwerken in een multidisciplinair team over afstand, in het werken met externe partners en om mijn kennis en vaardigheden over te dragen aan junior interaction designers. Wat ik prachtig vind aan mijn vak is dat ik studenten deze uitdagingen zelf kan laten ervaren. Ik verken niet alleen vol passie zelf het vakgebied, maar doe dat samen met studenten en kan zo mijn kennis en ervaring op hen overdragen.”

doCent op stage

Cmd-doCenten kennen de ontwikkelingen in zowel de wetensCHap als Het werkveld. ze staan met twee benen in de beroepspraktijk. een doCentstage is een goede manier om zowel praktijkervaring op te doen als ContaCten met professionals te onderHouden. doCent bram reurings werkte een dag per week als interaCtion designer bij Quebble in zoetermeer (www.Quebble.Com). bram vertelt over zijn ervaringen.

Bram

Reu

rings

ouassima Belmoussi Stagiair

“Ik had niet gedacht dat ik al tijdens mijn stage zo goed een bijdrage kan leveren.”

11

een student die de Haagse opleiding Cmd volgt krijgt een degelijke opleiding met foCus op digitale toepassingen en interaCtion design. Hij krijgt ook een sterk praktijkgeriCHte opleiding en leert al vroeg voor externe opdraCHtgevers werken. Cmd HeCHt veel waarde aan samenwerking met professionals uit de beroepspraktijk. de opleiding wil verankerd zijn in Het werkveld. dat realiseert Cmd op versCHillende manieren.

• In de meeste projecten werken studenten samen met echte opdrachtgevers, ofwel met bedrijven en organisaties die een opdracht verstrekken en uitkijken naar het eindresultaat.

• Professionals van vooraanstaande bedrijven uit het werkveld verzorgen regelmatig gastpresentaties. Ze vertellen over projecten waar ze aan werken en over nieuwe ontwikkelingen binnen het bedrijf, in het werkveld en in de techniek.

• Bedrijven bieden stage- en afstdeerop-drachten aan. Die worden vaak actief onder de aandacht van studenten

gebracht en ze worden opgenomen in de databank die door alle toekomstige stagiairs en afstudeerders wordt geraad-pleegd.

• Twee keer per jaar kunnen bedrijven en organisaties op de CMDate contact leggen met studenten. Daar komen vaak mooie matches tot stand. De CMDate is een kleinschalige bedrijvenmarkt speciaal voor bedrijven die in CMD-studenten geïnteresseerd zijn. De Regioregisseur is daar vaak bij. Dit is de instantie die verbindingen legt tussen de Haagse Ho-geschool en het midden- en kleinbedrijf.

• Docenten zijn goed op de hoogte van de stand van zaken in de beroepspraktijk en hebben daarin hun eigen netwerk. CMD-docenten bezoeken conferenties waarop de nieuwste ontwikkelingen in de aandacht staan en werken soms mee aan de organisatie van deze bijeenkomsten.

• De contactdocenten van alle stagiairs en afstudeerders bezoeken stagebedrijven.

• De Beroepenveldcommissie CMD advi-seert over de inhoud van het curriculum en de aansluiting op de beroepspraktijk.

• Gecommitteerden uit de beroepspraktijk wonen de examens van de afstudeerders bij.

• CMD wil de contacten met alumni goed onderhouden. Dat gebeurt op

persoonlijke schaal in het contact met oud-studenten. Het gebeurt ook door-dat alumni meewerken aan interviews door eerstejaars-studenten, gastcolleges geven en voorlichting geven aan toekom-stige stagiairs.

de beroepenveldcommissieDe beroepenveldcommissie van CMD komt twee tot drie keer per studiejaar bijeen en adviseert gevraagd en ongevraagd over de inhoud van het onderwijs en de aanslui-ting op de beroepspraktijk. De commissie bestaat uit eigenaren, partners en belang-rijke vertegenwoordigers van:tam tam (www.tamtam.nl)Fabrique (www.fabrique.nl)sharewire (www.sharewire.nl) Mangrove (www.mangrove.com) triptic (www.triptic.nl) dPi animation House (www.dpi.nl) new Fountain (www.newfountain.nl)eBrella (www.ebrella.com)rabobank UX team (http://itsourresear.ch/rabobank.html)Peter Boersman (http://nl.linkedin.com/in/pboersma) Universiteit Leiden/ Media technology (www.mediatechnology.leiden.edu)

sterke praktiJkgeriChtheiD

MaartJe van harDevelD, rabobank“Ik ben werkzaam als user experience consultant bij het UX Team van Rabobank Nederland. Vanuit het UX Team zijn we betrokken bij alle projecten waar een eindgebruiker bij komt kijken. Dit gaat veel over mobiel en internet, maar ook bijvoorbeeld over alle applicaties voor de medewerkers. Deelnemen aan de Beroepenveldcommissie is voor mij ‘practice what you preach’, namelijk de eindgebruiker betrek-ken bij het ontwikkelen van je product. Ik merk dat het vakgebied steeds belangrijker wordt en er meer vraag is naar interaction designers. Het is dus een goede ontwikkeling dat studenten opgeleid worden tot interaction designers door deze CMD-opleiding die zichzelf continu verbetert en vernieuwt.

Mijn tip voor studenten: Vergeet nooit voor wie je uiteindelijk ontwerpt en bedenk dat die mensen wel eens heel anders kunnen zijn en denken dan jijzelf.”

Jannie oosting Is voorzitter van de beroepenveldcommissie: “Het kritisch en constructief meedenken van profes-sionals uit vooraanstaande bedrijven zorgt er mede voor dat studenten de goede basis krijgen om straks als startend professional aan de slag te kunnen. Voor CMD is feeling met de praktijk essentieel. Dat onze studenten een helder beroepsbeeld krijgen draagt sterk bij aan hun persoonlijke ontwikkeling.”

12

proFessionals uit De praktiJk

een aantal Cmd-doCenten werkte als professioneel ontwerper voordat ze in Het onderwijs werkzaam werden. een aantal Combineert Het werken als ontwerper met Het doCentsCHap.

step

hani

e va

n De

r M

eer Stephanie van der Meer deed de

universitaire studie Cognitieve Kunst-matige Intelligentie en werkte als human interaction specialist bij ING en vervolgens als interaction designer bij ARA Advertising. Daar werkte ze onder andere voor Microsoft, Campina, Zwitserleven en ontwierp ze een innovatieve en prijswinnende wervingscampagne voor de Konink-lijke Nederlandse Luchtmacht. We kenden haar al voordat ze bij CMD als docent kwam werken als extern gecommitteerde bij het afstuderen.

Margo Lommers is eigenaar van Margo Lommers Vormgeving en ontwerpt voor projecten op het grensgebied tussen kunst en design. Ze heeft een fascinatie voor (experimenteren met) techniek. Als partner van LinksRechts Service Design doet ze onderzoek naar de werkelijke, vaak latent aanwezige behoeften van de doelgroep. In co-creatie met gebruikers ontwerpt ze oplossingen, maakt ze prototypes en test die vervolgens met hen. In het onderwijs spreekt haar het ontwikkelen van creativiteit, concep-tueel denken en visueel vermogen aan: “Het is boeiend hoe snel studenten kunnen toepassen wat ze nog maar net geleerd hebben. Ik vind het fantas-tisch als ze hun eigen ideeën en een heel eigen stijl ontwikkelen. Ik gun ze dat ze authentiek kunnen zijn en een uitdagende baan vinden als startende professional.”

Mar

got

loM

Mer

sar

nolD

Jan

quan

Jer Arnold Jan Quanjer werkte als

interaction designer bij Info.nl en als adviseur digitale media en als webde-signer bij de Provincie Zuid-Holland. Hij won mooie awards, bijvoorbeeld voor de website “Overheid en ICT”. Hij rondde eind 2013 de master Media Technology af met de thesis “Make Me Think, guidelines for designing reflective interfaces”.

Laurie Koster Stagiair

“Pas in de praktijk leer je om een echt professionele houding aan te nemen.”

Pim steketee 2e jaars

“Als je oog in oog staat met opdrachtgevers en je ideeën mag presenteren, dat is interessant.”

Jim Bemelmans 1e jaars

“Ik heb voor CMD gekozen omdat het aansluit op mijn interesses: ICT, psychologie en ontwerpen. Deze studie is heel anders is dan wat ik tot nu toe ooit geleerd heb, maar daardoor is het interessant. Wat ik de komende jaren echt wil leren, is hoe ik als interaction designer de wereld positief kan beïnvloeden. Werken aan de toekomst vind ik erg belangrijk.”

13

Max Hoogeveen 1e jaars

“Ik heb voor CMD gekozen omdat ik een combinatie van ICT en Design wilde. Mijn eerste indruk: CMD is een leuke studie met uitdagingen. Wat ik de komende jaren echt wil leren is een mooi en goed design maken. Het leukste vak is Visual Communication omdat ik moet bedenken waarom ik kleuren enz. kies.”

proFessionals

Nick van ’t End is visual designer en video editor bij E-Semble. Hij bedenkt en maakt films en animated visuals voor marketing-doeleinden en trainingen. Bijvoorbeeld een film voor virtual reality training software voor medewerkers in de beveiliging of de medische bedrijfstak. Hij vindt het leuk om studenten te boeien met de laatste ontwik-kelingen in de branche, hen te inspireren en bij te dragen aan persoonlijke groei: “Alles is mogelijk als je in jezelf gelooft en de mo-tivatie hebt om ergens goed in te worden. Zorg dat je de goede weg inslaat. Werk desnoods voor het minimumloon, als dat je de kans geeft om zij aan zij met goede professionals te werken en veel ervaring op te doen. Ga ervoor en geef vorm aan je eigen leven.”

niCk

van

‘t e

nDSuzanne Hallenga deed de master Indus-trieel Ontwerpen en werkte als freelance ontwerper voor ontwerpbureaus (bijv. Fabrique) en rechtstreeks voor bedrijven of organisaties (bijv. Philips en Sony). Ze ontwierp en ontwerpt nog af en toe, zowel grafisch als interactief. Ze adviseert op het gebied van communicatie, bedrijfs-identiteit en educatie. Zij houdt van het creatieve proces in de praktijk: “Iedere keer verdiep je je opnieuw. Dat is heerlijk als je nieuwsgierig bent. Het is mooi als je je opdrachtgever en gebruikers blij kunt maken met iets wat jij bedenkt.” Suzanne werkte vier jaar als onderzoeker aan de TU Delft. Ze startte er met les geven en het begeleiden van onderzoeksprojecten. Een tweede master Pedagogiek/Onderwijs-

kunde combineerde ze met lesgeven aan CMD in Breda. Wat ze leerde over vorm-geven van onderwijs kon ze gelijk toepas-sen. In 2012 startte ze bij CMD Den Haag. Suzanne vindt het belangrijk om talent aan te wakkeren bij studenten. “Iedere student heeft een eigen unieke mix van vaardigheden en interesses. Als beginnend professional kun je twee of meer specia-lismen combineren en zo je eigen niche vinden in de beroepsmarkt. Ik ondersteun daar graag bij. En ik leer studenten graag echt vrijuit te brainstormen, voorbij hun eerste ingeving te gaan. Ik gun studenten een inspirerende omgeving, ruimte om fouten te mogen maken en tijd om te experimenteren.”

“Kill your own darlings, denk voor-bij je eerste ingeving.”

suza

nne

hall

enga

Kristel Kerstens studeerde Industrieel Ontwerpen en was conceptontwikke-laar bij Waag Society in Amsterdam. Dit ontwerpbureau onderzoekt hoe technolo-gie op een innovatieve manier ingezet kan worden. Bij Waag Society sleepte ze de prestigieuze SpinAward in de wacht voor het beste gaming concept. Dat was met Frequentie 1550, een mobiel stadsspel dat gebruik maakte van GPS in een tijd toen de smartphone nog zijn intrede moest doen. Kristel ontwikkelde bij Waag Society concepten, voerde creatieve sessies uit en verzorgde de presentaties van het ontwerpbureau. Het liefste bedacht en realiseerde ze crossmediale toepassingen, zoals apps, installaties en websites. Ze was altijd bezig met de nieuwste snufjes

en voelde zich regelmatig een soort van uitvinder voor de toekomst. Ze begeleidde de stagiairs CMD en Industrial Design en vond het leuk om bij te dragen aan hun professionele ontwikkeling: “Ik merkte dat ik het leuk vond om mensen te enthousias-meren voor IxD (interaction design). Ik vind het belangrijk dat je als IxD-er niet de bestaande situatie voor lief neemt, maar verder kijkt. Je onderzoekt wat de gebruiker wil, wat de mogelijkheden van de techniek zijn, wat een bedrijf zoekt. Je staat altijd open voor nieuwe ideeën, de brandstof voor je creatieve brein. Dat onderscheidt jou van de rest. Het onder-wijs heeft me altijd aangetrokken en na tien jaar werken als ontwerper wil ik graag mijn kennis overdragen.”

kris

tel

kers

tens

“Denk nu al na over je droombaan en leg tijdens je studie met de juiste mensen contact. Dat helpt bij het vinden van een fijne baan.”

14

applelab

Chris heyDra verzorgt onder andere lessen in programmeren en websites ontwikkelen in het AppleLab.

In het AppleLab staan docenten de studenten te woord en helpen hen met raad en daad. talentenprograMMa voor

exCellente stuDentenDrie excellente studenten deden in 2014 mee aan het Talentenprogramma van het Platform Internetbedrijven Nederland (pibn.nl). Marenka Vooijs, Cheryl Porcelijn en Vera Guijt kregen een uniek kijkje achter de schermen van de beste Nederlandse online bureaus. Vera: “Hoe meer bedrijven we bezochten, hoe leuker het werd. Het leren van de professionals, de groep en het samen eten waren geweldig. Ik kreeg goede tips voor het vinden van een leuke stage. We hebben nu contacten van Rotterdam tot Leeuwarden." Marenka: “Als ik zo'n bedrijf binnenstap, verwacht ik zakelijke en commerciële mannen. Maar ze vertelden juist over hun persoonlijke drive. Het zijn ambitieuze, harde werkers die het beste willen voor de doelgroep, de klant en werknemers." Cheryl voegt toe: “De masterclasses waren interes-sant. Het is leuk om bij de rondleidingen te zien hoe bedrijven gehuisvest zijn en ruimte geven aan hun specialisaties en projecten. We hebben overal mooie praktijkvoorbeelden gezien. Ik vond het een eer om mee te mogen doen.”De talenten bezochten onder andere Mangrove, Mirabeau, IN10 en Burst in Rotterdam, Liones in Rijswijk, Fabrique in Delft, Colours in Den Bosch, Q42 in Den Haag en TamTam in Amsterdam. Onderwerpen uit de masterclasses waren o.a. conceptontwikkeling vanuit klantperspectief, de happy flow voor gebrui- kers, dynamisch design, het creëren van goede content, de kracht van social media, als ondernemer inspelen op de markt en the internet of things. Voor de volledige verhalen over het talentenprogramma kun je kijken op Cheryl’s blog: www.cprecision.nl/blog.

15

begeleidingAlle studenten hebben vanaf hun eerste studiedag een persoonlijke begeleider, die met hen de studievoortgang en -planning bespreekt en hen door de hele studie heen coacht. In het eerste jaar is er veel en ingeroosterd contact; daarna ligt het initiatief vooral bij de student. Stagiairs hebben een eigen contactdocent en worden in hun stage ondersteund door de docenten die hen lesgeven op de terugkomdagen. Afstuderenden worden begeleid door twee examinatoren. En voor studenten met een beperking is er begeleiding op maat.

actieve studievereniging simVeel CMD-studenten zijn lid van de studievereniging SIM. SIM organiseert onder andere workshops, bedrijfsbezoeken, themaborrels en een jaarlijkse studiereis en wintersportvakantie. De vereniging helpt bij veel activiteiten van de Academie voor ICT & Media, zoals internationaliseringsbijeenkomsten en onderwijs-dagen. Studenten kunnen via SIM boeken bestellen met 10% tot 15% korting. Alle activiteiten van SIM worden aangekondigd op hun website. Kijk dus regelmatig op www.svsim.nl.

CommissiesOm de beste ontwikkeling en uitvoering van het onderwijs mogelijk te maken kent de opleiding CMD verschillende commissies, onder andere de:

• Curriculumcommissie De curriculumcommissie bestaat uit vier docenten. Zij adviseren de teamleider en het docententeam over de inhoud van het onderwijs en onderwijsontwik-keling. De commissie is verantwoordelijk voor het curriculum van de opleiding. Ze signaleert nieuwe ontwikkelingen in het werkveld en bepaalt de betekenis daarvan voor het onderwijs.

• Onderwijscommissie De onderwijscommissie bestaat uit twee docenten en acht à tien studenten. Zij adviseren de teamleider over inhoudelijke en organisatorische onderwijszaken. Onderwerpen waarover zij spreken zijn bijvoorbeeld de inhoud van vakken, de literatuurlijst, de kwaliteit van de onderwijsuitvoering, onderzoek naar beleving van het onderwijs en signalen van studenten.

betrokkenheiD en binDing

nienke hers: “Wij willen als opleiding graag een goede bin-ding met studenten. We willen dat studenten zich bij ons thuis voelen en dat ze zich vrij voelen om uit te spreken hoe ze het onderwijs ervaren. We willen de optimale leeromgeving voor ze creëren, zodat ze met plezier kunnen studeren en samenwerken. Dat is waar wij als docententeam ook echt voor staan. En we willen toegankelijk zijn voor studenten. Iedere student moet met een gerust hart bij zijn docenten kun-nen aankloppen.”

peter van leeuwen: “Een goede toetsing en examinering is voor iedere opleiding van essentieel belang, voor CMD dus ook. Wij zien er vanuit de Toetscom-missie scherp op toe dat de kwaliteit van de toetsing goed is en de toetsing zelf naar behoren verloopt.”

Tweedejaars student Bilal Hussain vertelt over zijn werk als student ambassador: “Het Student Ambassador Team bestaat uit studenten van verschillende opleidin-gen. De HHS heeft twee soorten student ambassadors. De één ontvangt scholieren op de Haagse Hogeschool. De ander geeft

voorlichting aan het voortgezet of middel-baar beroepsonderwijs op locatie (op voor-lichtingsmarkten). Ik ga langs bij scholen en speel het interessespel met scholieren (https://orientatieplein.hhs.nl/nl/interes-sespel). Vervolgens adviseer ik scholieren waar ze rekening mee kunnen houden bij

het kiezen van een opleiding. Ik sta op de Open Dagen, help bij het proefstuderen en beantwoord vragen over CMD via e- mail. Wat ik het leukste aan deze functie vind, is dat scholieren altijd met méér kennis de deur uitgaan. Het is zo leuk om te zien dat ze blij zijn met die informatie. Dat geeft voldoening.”

stuDent aMbassaDors

16

Cmd’ers Hebben goed ontwikkelde interCulturele en internationale Competenties. Cmd’ers kunnen goed samenwerken, onafHankelijk van tijd en plaats. ze zijn ziCH ervan bewust dat ze deel uitmaken van een ‘global world’.

Ze lezen regelmatig Engelstalige stu-dieboeken en artikelen. Ze volgen in hun derde studiejaar een internationaal semes-ter, dat ook openstaat voor studenten van partner-hogescholen en universiteiten. En de opleiding faciliteert studenten die in het buitenland een exchange program willen

volgen of er hun stage willen lopen. CMD heeft partners in onder andere Finland, Denemarken, Duitsland, Oostenrijk, België, Engeland, Spanje, Turkije, Zuid-Korea en China. Vanaf 2014 adviseert Cecilia Tan studenten die voor hun studie naar het buitenland willen. Ze verwacht dat in de toekomst grenzen weg zullen vallen, CMD’ers inter-nationaal zullen samenwerken en ideeën en ervaringen uitwisselen. Bij de Hochschule der Medien in Stuttgart zag ze dat studenten hun producten op een Medianight aan bedrijven, belangstel-lenden en familie toonden, bijvoorbeeld websites, spellen, 3D-filmpjes of printpro-ducten. Ze denkt dat onze CMD-studenten in Stuttgart hun weg snel kunnen vinden. Cecilia Tan

ellen gruMMelsEllen Grummels vindt het belangrijk dat studenten, als ze jong zijn en nog ongebonden, over hun eigen gren-zen heen leren kijken. Dat levert ze een rijkdom aan ervaringen op waar ze de rest van hun leven plezier van hebben. Zij heeft enkele buitenlandse partners bezocht om studenten uit eigen ervaring te kunnen vertellen wat zij kunnen verwachten.

Ellen: “Het is interessant dat je in International Weeks en op conferenties veel hogescholen en universiteiten treft die graag willen samenwerken. Daar kan CMD contacten leggen en nieuwe partners selecteren. De afgelopen jaren zijn er veel uitwisselingsovereenkom-sten tot stand gekomen. Het onderwijsaanbod van andere instellingen is vaak anders en dat is aantrekke-lijk voor onze studenten. Internationale samenwerking biedt kansen. Studenten kunnen zich zo bijvoorbeeld specialiseren in audio, video of bijvoorbeeld print en druktechnieken Het is heerlijk om over de ontwikke-ling in ons vakgebied van gedachten te wisselen, ook internationaal. Het is leuk en zinvol om op te treden als gastdocent en aan de wieg te staan van mooie projecten.”

berber hartManBerber Hartman deed pionierswerk en bezocht een aantal universities in en rondom Barcelona. Haar doel was om een geschikte samenwerkingspartner voor CMD te vinden. Ze maakte een selectie en ging bijvoorbeeld na wat het niveau van het Engelstalige onderwijs is. Berber: “Je ziet grote verschillen. Niet iedere universiteit is al echt in staat om studenten uit het buitenland te ontvangen. Het mooie is dat dit kritische onderzoek wel een potentiële partner heeft opgeleverd. Daar gaan we een vervolg aan geven.”

Cmd’ers go international!

17

een van de studenten die een uitwisselingsprogramma in Het buitenland volgden is CHelsey winkel. zij kreeg de kans om een Hartenwens te vervullen die ze al vanaf jonge leeftijd koestert.

Chelsey studeerde een half jaar in Japan aan de Kansai Gaidai University in Osaka. Dat kon omdat CMD samenwerkt met een andere opleiding binnen de hogeschool, die een uitwisselingsovereenkomst heeft met de universiteit.

Chelsey: “Het is moeilijk uit te leggen, maar sinds ik jong was heb ik altijd een groot verlangen naar Japan gehad. Het kostte tijd om een mogelijkheid te vinden, maar met hulp van CMD en European Studies kon ik een half jaar in Japan stu-deren! In Japan zijn al mijn gevoelens en verlan-gens bevestigd. Het is een fantastisch land en het voelt als mijn thuis. Het eten, de cultuur, het land, de mensen, de taal… en

natuurlijk anime, manga en Visual Kei! Tijdens het semester in Japan verbleef ik in een seminar house met ongeveer 30 an-dere uitwisselingsstudenten en 3 Japanse resident assistents. Ik heb veel Japanse vrienden gemaakt, waaronder mijn speaking partner Natsuki. Zij heeft mij vanaf het begin geholpen met Japans en ik haar met Engels. Naast mijn Japans is ook mijn Engels enorm verbeterd. Ik heb een half jaar bijna geen woord Nederlands gesproken! Het was een beetje jammer dat het semester voor de Japanse Kansai Gaidai-studenten korter is dan voor inter-nationale studenten. Ik had graag nog meer tijd willen doorbrengen met al mijn Japan-se vrienden. Ik heb superveel vrienden gemaakt, van over de hele wereld.

Tijdens de spring break (Haru Yasumi in Japans) ben ik tien dagen naar Tokyo geweest, samen met mijn vriendinnen uit Argentinië, IJsland en de V.S. Tokyo is echt niet normaal, wat een stad! Hoewel ik in Osaka woonde, ging ik ook vaak naar Kyoto om de oude cultuur op te snuiven en mijn ogen uit te kijken. Daarnaast reisde ik naar Kobe en Nara, steden die ook niet al te ver van Osaka liggen. En ik heb veel concerten bezocht. Ik wil zo snel mogelijk terug en zoek nu een afstudeerstage in Japan.

Ik raad echt iedereen aan om een program-ma zoals dit in het buitenland te volgen, om ontelbare redenen!”

van hier naar tokyo

18

Het onderzoek in HogesCHolen wordt gebundeld door de leCtoraten. Cmd werkt samen met Het leCtoraat informatie, teCHnologie en samenleving en Het leCtoraat gezonde leefstijl in een stimulerende omgeving. de aCademie voor iCt & media, waar Cmd deel van uitmaakt, kent de onderzoeksgroep brigHt by design. Cmd is daarvan initiatiefnemer; de opleiding is vooral geïnteresseerd in onderzoek naar ontwerpmetHoden.

Terwijl veel docenten meewerken aan onderzoek, is onderzoek ook verankerd in het onderwijs. Studenten leren vanaf het prille begin om context- en doel-groeponderzoek uit te voeren. Ze leren de goede vra-gen te stellen en “het probleem achter de vraag” te ontdekken. Ze leren een kritische en onderzoekende houding aan, die hen in staat stelt om opdrachtgevers te verrassen met goed doordachte interactieontwer-pen. Ze leren voor en met gebruikers te ontwerpen en zullen zichzelf steeds de vraag stellen welk ontwerp voor hen het beste is.

JoyCe beuMer

Joyce Beumer promoveerde aan de TU Delft op het ontwerpen en toepassen van nieuwe ICT diensten. Haar belangstelling gaat sterk uit naar toegankelijk-heid, mede ingegeven door een visuele handicap. ICT kan mensen helpen om gemakkelijker en beter te functioneren in onze complexe wereld. Applica-ties moeten passen binnen hun context. Ze moeten functioneel zijn (doen waarvoor ze ontworpen zijn), maar ook aansluiten bij verschillende typen gebrui-kers. Joyce is geïnteresseerd in service design: de wijze waarop ICT-ontwerpen organisaties helpen om gebruikers optimaal tot dienst te zijn. Ze vindt het

belangrijk dat studenten leren om methodisch te werken en op een systematische manier vraagstuk-ken leren op te lossen.Binnen CMD ziet Joyce onderzoek als onder-steunend aan het ontwerpen van nuttige en aantrek-kelijke ICT-toepassingen voor de samenleving. Maatschappelijk relevante toepassingen. Joyce hoopt dat veel studenten ervoor gaan kiezen om 'personal aid' te ontwikkelen voor specifieke doel-groepen. Veel bestaande apps kunnen nog beter op de doelgroep worden afgestemd. Het is ook de kunst om apps op de juiste tijd en plaats en in de goede combinatie afgestemd op de doelgroep aan te bieden, zodat die het leven aanmerkelijk zullen vergemakkelijken.

onDerzoek onDersteunt ontwerp

Wouter 2e jaars

“Web Technologies is tof. In tien weken leer je waar je de rest van je carrière profijt van hebt.”

19

aluMni

onze alumni aan Het woord!

JeFFrey kroonstuiver

user experienCe Designer - FreelanCerAfstudeerjaar: 2013

over JeFFrey Jeffrey maakte van zijn hobby zijn werk en hij werkt met passie. Hij heeft veel uiteenlopende opdrachten in bijvoorbeeld de Zorg & Welzijn-branche en de evenementenbranche. Enkele partners zijn Caring.ly, Innozenz en TEDxYouth@A’dam. Jeffrey ondersteunt graag mensen met een beperking en haalt daar veel voldoening uit. Hij ontwikkelt nu een app voor mensen die leven met autisme en zorgt ervoor dat de functionaliteit volledig aansluit bij deze doelgroep.www.ietsdatwerkt.nl

over CMDJeffrey wil zich niet beperken tot één aspect binnen het vakgebied. Hij ervaart het als een voordeel dat CMD een brede opleiding is die goed aansluit op het werkveld. CMD heeft hem de mogelijkheden geboden om inzicht in zichzelf te ontwikkelen en te ontdekken in welke rol en welk vakgebied hij het meeste bij kan dragen.

tipLuister naar mensen, denk niet in grenzen en laat je verbazen door alles om je heen.

VD

UX FEWD

M

ID

BCUR

webDesigner

businessConsultant

ManagerMarketing & CoMMuniCatie aDviseur

FrontenD Developer

visualDesigner

interaCtionDesigner

userexperienCeDesigner

usabilityresearCher

FunCtie tags

al een aantal jaar trekken eerstejaars- studenten er in de tweede maand van Hun studie op uit om oud-studenten te interviewen. veel van de interviews die zij sCHrijven zijn zo mooi dat we die graag delen.

Er kwamen twee Alumniboekjes uit met interviews. Ze zijn online te vinden:http://issuu.com/m.v./docs/cmd_alumni_hhshttp://issuu.com/m.v./docs/cmd_alumni_hhs_2012

De mooiste interviews die in 2012 zijn afgenomen vind je in dit magazine op de volgende bladzijden. Het is ieder jaar weer bijzonder om te merken hoe betrokken oud-studenten nog zijn bij hun opleiding en enthousiast meewerken aan een “alum-nusinterview”. Veel dank gaat dan ook naar hun belangeloze medewerking!

MC

UX

FE

ID

UX

20

robby wiegMans

soFtware tester Distri DataAfstudeerjaar: 2012

over robbyRobby’s afstudeeropdracht ging over usability testing. Distri Data heeft hem gevraagd om als tester te komen werken vanwege deze kennis. Robby ontwikkelt een nieuw internationaal SAAS software-pakket en gebruikt scrum als projectmethode. Om de week worden tussenresultaten gepresenteerd aan de opdrachtgever. Die geeft feedback en zegt welke nieuwe functionaliteiten ontwikkeld moe-ten worden. De ontwikkelaars plannen de nieuwe opdrachten in en delen die op in activiteiten. Elke ontwikkelaar gaat aan de slag met zijn taken en voert steeds nieuwe activiteiten uit. Na twee weken test Robby het werk van de ontwikkelaar en past dit zo nodig aan.Bij CMD heeft Robby de basis geleerd van het testen. Hij is daarna cursussen gaan volgen om echt goed te leren testen. Hij vindt dat je je na de opleiding moet blijven ontwikkelen via internet en via vaktijdschriften, zoals Webdesigner en Net.magazine. Robby wil in de toekomst als interaction designer werken.

Distri DataDistri Data ontwerpt software voor de horecagroothandel, bijvoor-beeld voor Sligro en Makro. Deze bedrijven hebben systemen nodig om verschillende gegevens te beheren, zoals gegevens over artikelen, voorraad, klanten, leveranciers, inkoop, verkoop en per-soneel. www.distridata.nl

tipStop met je bijbaan bij de supermarkt en ga betaalde CMD- opdrachten doen. Hierdoor maak je meer kans op de baan die jij wilt en doe je een ton aan ervaring op.

robbert korving

all-rounD Developer interpulseAfstudeerjaar: 2012

over robbertRobbert maakt maatwerk. Hij is programmeur en zorgt ervoor dat webapplicaties op de achtergrond (de backend) informatie kunnen verzamelen uit verschillende systemen. Hij onderhoudt systemen die bedrijven ondersteunen in hun dagelijkse proces en bouwt daar nieuwe functionaliteiten in. Hij wil in de toekomst zijn ontwerp-kwaliteiten graag combineren met zijn programmeervaardigheden en in gesprek zijn met de klant. Robbert: “Het leuke is dat ik na mijn opleiding het volledige traject kan doorlopen voor het maken van een webapplicatie. Een CMD’er leert zich te verplaatsen in de eindgebruiker. Het is belangrijk dat er in de opleiding nadruk op de praktijk ligt.”

over interpulseInterpulse is een full service ICT-bedrijf in Leiden. Het bedrijf realiseert met 16 werknemers websites, webshops, webapplicaties, smartphone apps, ICT services, hosting, online back-up en andere ICT oplossingen. www.interpulse.nl

tipPas je kennis nu al toe in de praktijk. Pak een open-source frame-work en ga aan de slag met HTML & CSS.‘Je leert meer van het doen dan van het lezen uit een boek.’

gerlof Leuhof Stagiair

“Ik leer met klanten te communiceren en websites te bouwen.”

Michael Vavier 2e jaars

“Het leuke van HTML, CSS en JQuery is dat je kunt spelen met codes en met resultaat.”

UR WD

BC

UR

MC

VD

21

reMCo nietvelD

aFstuDeerDer reFresh MeDiaAfstudeerjaar: 2011

over reMCoRemco Nietveld studeerde af in 2012. Zijn afstudeerproject voerde hij uit bij Refresh Media. Hier maakte hij een herontwerp voor de hardloop-applicatie van Prorun. De app ondersteunt mensen bij het hardlopen, zodat ze een optimale prestatie kunnen leveren. Tijdens het project was er nauwe samenwerking met de directie van Prorun. Er werd wekelijks vergaderd en gecommuniceerd over de vorderingen. Dat resulteerde erin dat de opdrachtgever tevreden was over zowel het project als de samenwerking. Remco wil zich nu graag verder ontwikkelen als e-learning specialist. Zijn voorkeur gaat daarbij uit naar ontwerpen en story telling en niet zozeer naar programmeren.

over reFresh MeDiaRefresh Media is een fullservice webbureau dat voornamelijk web-sites en applicaties ontwerpt. Het bedrijf heeft twee vestigingen, in Nieuwkoop en in Amstelveen. Refresh Media bestaat uit twee managers, een webdesigner en twee programmeurs. Remco vindt de werksfeer plezierig. www.refreshmedia.nl

tipsCMD biedt je de basis voor een professionele carrière. Zoek een stage die bij jou past op basis van je vaardigheden en interesse. En leer daarnaast goed te communiceren met je collega’s en opdracht-gevers.

rogier van Der heiJDen

interaCtion Designer kruit CoMMuniCation DesignAfstudeerjaar: 2011

over rogierRogier vindt het aantrekkelijk dat je bij CMD van niets iets kan maken. Je begint met een idee en ontwikkelt uiteindelijk een wer-kelijk product. Hij vindt dat hij goed is voorbereid op het werkveld. Hij volgde onder andere de minors Fotografie en Toegepast 3-dimensionaal modelleren. Op deze creatieve minors kijkt hij met plezier terug! Als interaction designer houdt Rogier zich met meer bezig dan design. Naast het realiseren van interactie-ontwerpen en bijvoorbeeld wireframes, is Rogier bezig met frontend develop-ment. Hij wil nu Javascript volledig onder de knie krijgen. Hij vindt het prettig dat hij veel kan leren in zijn werk. Juist de veelzijdigheid maakt het vak leuk.

over kruit CoMMuniCation DesignKruit Communication Design is een communicatie-ontwerpbureau. Er werken twaalf medewerkers. De informele werksfeer zorgt voor een prettige werkomgeving. Kruit werkt samen met Dynamit om de websites te realiseren. Kruit zorgt voor het design en de frontend, waarna Dynamit de techniek en implementatie voor zijn rekening neemt. Kruit Communication Design richt zich op magazines, apps, jaarverslagen, websites, social media en webstrategie.kruit.nl

tipDoe klussen en projecten naast je studie. Daar leer je veel van.

aluMni

sven Lindt 1e jaars

“Ik koos voor CMD vanwege de combinatie van media, techniek, creativiteit en vernieuwing.”

ID ID

ID

WD

M

Maarten Jol Stagiair

“Het meeste leer ik van samenwerken.”

22

kelly van Der toorn

soCial inspirator bloeiAfstudeerjaar: 2011

over kellyKelly werd geïnspireerd door een bedrijvenbezoek met de studie-vereniging SIM en ze besloot dat ze in het pand van de voormalige Caballerofabriek in Den Haag wilde werken. Er zitten veel verschil-lende bedrijven en Kelly vond de sfeer leuk. Ze startte bij COOS! als community manager. Daarna ging ze aan de slag bij Bloei als social inspirator. Ze houdt zich bezig met online en offline marke-ting en ze ontwerpt reclame-uitingen en maakt video’s. Kelly was al tijdens haar studie fervent blogger en schrijft over actualiteiten op goeiestijl.nl. Het lijkt haar leuk om in de toekomst in de guerril-la marketing te werken.

over bloeiBloei is een adviesbureau dat organisaties met slimme kennis-managementoplossingen helpt om bedrijfsdoelen te realiseren. Het bedrijf bestaat uit vier mensen. Kelly is verantwoordelijk voor de marketing. Ze werkt veel samen met de programmeur en met de freelancers die Bloei inhuurt. Bijvoorbeeld om een app te laten maken. www.bloei.nl

tipBouw snel een waardevol netwerk op op LinkedIn. Zorg dat je zichtbaar bent op internet en serieus overkomt. Toekomstige werk-gevers bekijken je profielen.

tibor De goeDe

online Marketeer hunter DouglasAfstudeerjaar: 2010

over tiborVanuit zijn hobby is Tibor de MBO-opleiding Multimedia Design aan het Grafisch Lyceum gaan doen. Daarna stroomde hij door aan de hbo-opleiding CMD. Hij heeft zich de afgelopen jaren ontwikkeld van webdeveloper tot expert op het gebied van Online Marketing. Hij heeft gewerkt als webdeveloper en online en e-mail marketeer. Hij werkt nu bij Hunter Douglas voor Luxaflex Europa en stimuleert online de verkoop.

over hunter DouglasHunter Douglas omvat 170 bedrijven die wereldwijd opereren. De bedrijven produceren onder andere raambekleding, zonwering en ventilatiesystemen. www.hunterdouglasgroup.comwww.luxaflex.com

tipCMD is een brede opleiding. Specialiseer je in één facet van digi-tale media dat je écht leuk vindt!

Marijn sellink 2e jaars

“Ik vind Visual Communication leuk omdat ik van grafisch vormgeven houd. HTML en CSS vind ik leuk omdat je daarmee je concept werkend krijgt.”

Hester Stagiair

“Je doet nieuwe positieve ervaringen op, je groeit als persoon.”

MC MC

FE

UX

MC

VD

23

Mark MieDeMa

interaCtion Designer tJipAfstudeerjaar: 2010

over MarkMark merkte tijdens zijn studie Informatica dat hij meer interesse had in frontend ontwikkelen en stapte over naar CMD. Hij ontwierp tijdens zijn afstudeerproject een elektronisch patiëntendossier, zodat artsen snel gegevens van hun patiënten kunnen vinden en invoeren. Daarna werkte hij als freelancer. Hij merkte dat hij aan uitdagende projecten wilde werken. Hoe groter en complexer, hoe beter. Daarom werd Mark interaction designer bij Tjip. Hij bepaalt samen met de klant interactiepatronen en maakt dan styleguides en het volledige visuele ontwerp. Naast Tjip runt Mark een eigen bedrijf waar hij als freelancer ideeën schetst, designs maakt en prototypes bouwt en test.www.case1.nl

over tJipTjip startte in 1999 met het maken van software voor onder meer de financiële wereld en de verzekeringen- en zorgsector. Bij Tjip werken 90 medewerkers in twee vestigingen, in Delft en Helmond.www.tjip.com

tip“If you are not embarrassed by the first version of your product,

you’ve launched it too late. “ Reid Hoffman

anJa sChenkels

senior MeDewerker internet, MultiMeDia & Marketing, geMeente einDhoven, seCtor sport & bewegenAfstudeerjaar: 2010

over anJaAnja is in de avonduren CMD gaan studeren om kennis te vergaren over de digitale wereld en innovatieve ontwikkelingen. Gedurende het eerste deel van de opleiding werkte Anja bij een reclame-bureau. Daarna werkte ze bij de Rabobank, waar ze veel heeft geleerd. Vervolgens ging ze voor de Gemeente Eindhoven werken. Een van haar eerste projecten was het verbeteren van de website van Genneper Parken voor de sector Sport & Bewegen. Daar heeft ze tijdens haar afstudeerproject aan gewerkt.

over De geMeente einDhovenDe afdeling Marketing, Communicatie & Media van de Gemeente Eindhoven verzorgt voor de sector Sport & Bewegen de on- en off-line marketing en communicatie, bijvoorbeeld voor de sportcentra van de gemeente Eindhoven.www.eindhovensport.nl

tipZet usability bij de ontwikkeling van een product altijd hoog op je prioriteitenlijstje. Zorg ervoor dat de meerwaarde van een product of dienst altijd groter is dan de moeite die men ervoor moet doen!

Foto

: Jos

hua

Rood

shantos Basi 2e jaars

“Het allerleukste vak vind ik Media in the Society, omdat er veel voorbeelden uit de praktijk worden gegeven.”

dennis dekker Stagiair

“Ik had niet gedacht dat ik al zo goed kan adviseren.”

aluMni

aluMni

MCID

ID

WD

M

24

tiM rutten

Front-enD Developer Favela FabriCAfstudeerjaar: 2009

over tiMTim zat bij de eerste lichting studenten die de opleiding CMD volg-de. Hij was toen al geïnteresseerd in usability. Hij wil functionele websites maken waarop mensen eenvoudig informatie vinden of bijvoorbeeld een bestelling kunnen doen. Tim heeft zichzelf gespe-cialiseerd in frontend developing. Sinds 2010 werkt hij als frontend developer Bij Favela Fabric. Na de projectbriefing spreekt hij het interactie-ontwerp en de wireframes door en bouwt dan websites met behulp van HTML, CSS en jQuery. Voor kleinere projecten gebruikt hij Wordpress. Daarnaast maakt hij mailings om verkeer te genereren op de websites van klanten. Deze mailings zet Favela Fabric in voor het activeren van deelnemers, zodat de discussie gevoed wordt door nieuwe bijdragen en ideeën.

over Favela FabriCFavela Fabric helpt organisaties om online in gesprek te gaan met hun klanten of werknemers zodat zij gebruik kunnen maken van elkaars kennis, creativiteit en ervaringen. Het bedrijf is informeel en gezellig; 35 mensen werken in één grote ruimte. De drempel om elkaar te helpen en feedback te geven is erg laag.www.favelafabric.com

tipLeer Photoshop en leer frontend programmeren in HTML en CSS. Zoek uit wat je leuk vindt en verdiep je kennis. Daar heb je profijt van in je stage of eerste baan.

Chris van Der ven

proJeCtManager MirabeauAfstudeerjaar: 2009

over ChrisHet leuke aan zijn werk vindt Chris dat hij creatieve trajecten aanstuurt en het beste uit de medewerkers haalt. De kennis die hij heeft over interactie- en grafisch ontwerp komt daarbij goed van pas. Als projectmanager werkt hij samen met collega’s, bijvoor-beeld interaction designers, maar ook met klanten en professionals buiten het bedrijf, bijvoorbeeld met onderzoeksbureaus. Chris’ mooiste trajecten zijn de pitches, een opdracht binnenhalen en de klus waarmaken. Chris: “Om zo’n club met je team in beweging te krijgen en iets goeds neer te zetten is zwaar, maar heel tof”.

over MirabeauMirabeau is gespecialiseerd in het maken van websites en webap-plicaties. Het bedrijf is groot en ‘van alle markten thuis’. Veel werk wordt in huis gedaan. Een voorbeeld: Mirabeau maakt zelf video’s. Er zijn vijf vestigingen, in Amsterdam, Rotterdam, Utrecht, Eindhoven en Hoorn. Mirabeau heeft 300 medewerkers. Klanten zijn onder andere de ABN AMRO, AEGON, DAF, G-star RAW, ING, KLM en Jumbo. www.mirabeau.nl

tipSpecialiseer je in één onderwerp en word “knettergoed”. Dat helpt je om een mooie baan te vinden.

Valery roos Stagiair

“Het is spannend omdat het allemaal nieuw is, maar je leert wel zien wat je later te wachten staat.”

sean den Heijer 2e jaars

“Visual Communication is een leuk vak. Lekker creatief.”

FE M

BC

UR

MC

VD

25

MiChael van oosten

Front enDer MangroveAfstudeerjaar: 2008

over MiChaelMichael werkt bij Mangrove in Rotterdam. Mangrove werkt met ontwikkelteams. De teams zijn samengesteld uit experts op het gebied van design, front end en back end developers en bestaan uit een ontwerper, een front ender en een back ender. Michael is front ender. Michael: “We beginnen eerst met een opzet, daarna gaan we polijsten en dan zien we wel waar we uitkomen!’’ Hij maakt op basis van schetsen van de ontwerper prototypes. Een opdracht kan bestaan uit bijvoorbeeld een blogon-derdeel voor een website, een volledige website of een Facebook-campagne.

over MangroveMangrove behoort bij de topinternetbureau’s in Nederland en reali-seert websites, mobiele apps en campagnes. Het bedrijf werkt vol-gens Agile-principes en met de scrummethode. De teams werken gefocust aan één project tegelijk en houden tijdens de ontwikkeling rekening met veranderingen. Het werkproces is flexibel en bestaat uit korte ontwikkelrondes van twee weken, sprints. Mangrove vindt de betrokkenheid van de klanten belangrijk. Het bedrijf plaatst blogs, organiseert evenementen en spreekt op internationale conferenties. www.mangrove.com

tipBedenk eerst een globaal concept en ga daarna pas polijsten. Mijn ervaring is dat sprints tot zulke werkbare resultaten leiden omdat we eerst heel veel ideeën de revue hebben laten passeren en niet gelijk een pasklaar antwoord uitwerken.

Coen Coppens

web Consultant CaMpai business solutionsAfstudeerjaar: 2007

over CoenCoen besloot zijn opleiding Vormgeving en Ontwerp van Interactie (VIA) op een mooie manier. Hij voerde zijn afstudeerstage uit bij Campai en kreeg direct een functie aangeboden als web developer. Hij is de enige web developer in het bedrijf. Hij ontwerpt en programmeert websites en applicaties voor het web, zoals mail-systemen of control panels. Hij voert taken uit op het gebied van netwerkbeheer en daarnaast op het gebied van content manage-ment, zoekmachine-optimalisatie en testen.

over CaMpai business solutionsHet Zoetermeerse bedrijf levert diensten op het gebied van e-mail marketing, netwerkbeheer, cloud services, zoekmachine- optimalisatie, content management en toegankelijk programmeren. Het bedrijf wil zijn focus leggen op cloud service, webapplicaties en netwerkbeheer.www.campai.nl

tipProbeer zo verschillend mogelijke stages te lopen. Je leert zo meer, kent verschillende technieken en bouwt veel ervaring op.

Florian Veltman 2e jaars

“In het project Look & Listen, Create Concepts kun je je creatieve geest loslaten.”

Laura van der Plas 1e jaars

“Ik wil leren hoe ik mijn ideeën goed kan uitwerken tot een mooi product.”

aluMni

FE WD

ID

WD

M

26

Daniël steginga

eigenaar en Manager DutCh CoastAfstudeerjaar: 2006

over DaniëlDaniël Steginga vond Vormgeving en Ontwerp van Interactie (VIA) een leuke opleiding. Hij startte al tijdens zijn opleiding met een eigen bedrijf. Daarnaast zat hij in de introductiecommissie voor nieuwe studenten, Haag Uit. De eigenaren van Dutch Coast hebben de managementtaken onderling verdeeld. Daniël is de Lead Design. De tweede eigenaar is algemeen en commercieel directeur en de derde is Lead Development. Als manager is Daniël nauw betrokken bij alle pro-jecten. Daarnaast heeft hij Bliinq.com mee opgericht, een webwin-kel die onder andere laptophoezen verkoopt.

over DutCh CoastDutch Coast komt voort uit Daniëls bedrijf dat fuseerde met een ander bedrijf. Er zijn zes medewerkers. Dutch Coast creëert digitale concepten, websites, touch interfaces en real-time communicatie-technologie. Real-timetechnologie zorgt ervoor dat documenten automatisch opgeslagen worden en dat het mogelijk is om met veel mensen gelijktijdig aan een document te werken. Dutch Coast gebruikt een vorm van scrum: elke ochtend starten de medewer-kers met een standup en bespreken hun resultaten en taken. Klanten zijn bijvoorbeeld overheidsinstanties, NGO’s en commer-ciële bedrijven. www.dutch-coast.com

tipKijk op Smashing Magazine. Deze website gaat over development, design en interactie. Je leert veel van tutorials. Ga dingen doen!

wouter pluut

eigenaar pluut interaCtionAfstudeerjaar: 2005

over wouterOok Wouter studeerde Vormgeving van Ontwerp en Interactie, VIA. Die studie leek veel op CMD, al waren de benamingen van vakken soms anders. Hij koos zeer gemotiveerd voor VIA en wist al vroeg dat hij een eigen bedrijf wilde oprichten. Nu is hij eigenaar van Pluut Interaction. Hij maakt nog steeds gebruik van kennis uit zijn studie bij het uitvoeren van projecten. Zo werkt hij bijvoorbeeld nog veel met persona’s. Wouter communiceert veel met klanten en wil zich focussen op techniek. Het ontwerpen van websites en mobile apps besteedt hij daarom uit aan freelancers. Een voorbeeld van een project is XperienceLiving. Dit is een online publicatieplatform dat content (tekst en beeld) toevoegt aan een website en een iPad-applicatie via een Content Management Systeem.

over pluut interaCtionPluut Interaction is een media-developmentbedrijf dat websites en mobile apps realiseert. Het bedrijf is gevestigd in Wateringen. Het is een eenmanszaak met een goed netwerk van freelancers. Pluut Interaction krijgt steeds meer klanten, voornamelijk via mond-tot-mondreclame van tevreden klanten. Voorbeelden zijn Hager Nederland en Parnassia.www.pluut.nl

tipAls je voelt dat je meer kan, ga ervoor.

sabine nubort 2e jaars

“Ik vind de opdrachten van Marketing een leuke uitdaging.”

Michelle 2e jaars

“jQuery vind ik moeilijk, maar ik als ik veel oefen komt het goed.”

M ID

FE

UX

MC

VD

27

willeM hagen

Manager nieuwe MeDia Dpi Afstudeerjaar: 2005

over willeMWillem studeerde aan de voorloper van de opleiding CMD Vorm-geving en Ontwerp van Interactie (VIA). Na zijn afstudeeropdracht bij DPI ging hij bij het bedrijf werken als internetontwikkelaar en drie jaar later als teamleider. Hij werkte aan opdrachten voor bedrijven als Eneco, BEICK, Unilever en Coca Cola. Sinds een jaar is hij als manager verantwoordelijk voor nieuwe media. Zijn afde-ling ontwerpt websites, multi-touchproducten en augmented reality oplossingen. Een voorbeeld van een project is te zien op: beick.nl/ontwerpen. Op de site kan je zelf een fiets in elkaar zetten, deze bekijken in 3D en bestellen.

over DpiDPI is opgericht in 1995 en behoort tot de grootste 3D-producenten van Nederland. Het bedrijf maakt computerillustraties, 3D-animat-ies, interactieve presentaties en websites. Het bevalt Willem goed dat hij bij DPI zijn eigen toekomst kan bepalen.www.dpi.nl tipsPraat met je klant vanuit concepten en denk verder dan hij (of zij) doet. Jij weet immers beter wat er mogelijk is. Investeer in je ontwikkeling en specialiseer jezelf.

petra van veen

testCoörDinator CgiAfstudeerjaar: 2005

over petraPetra heeft MBO Systeembeheer gestudeerd en gewerkt als systeembeheerder. Omdat ze inzag dat dit werk niet bij haar paste stapte ze over naar het HBO. Ze heeft haar (duale) studie gecom-bineerd met werken. Vanaf het derde studiejaar werkte ze als interactie-ontwerper bij KPN. Ze merkt vaak dat ze veel heeft aan de technische vakken die ze op school heeft gehad. Als ze syste-men test weet ze wat voor verschillende mogelijkheden er zijn.Petra is momenteel werkzaam bij het detacheringsbureau CGI. Ze vindt het fijn om voor een detacheringsbureau te werken, omdat je op deze manier bij verschillende bedrijven ervaring kan opdoen. “Je bent dan geen jobhopper en je bouwt veel connecties op.”Tot juni 2013 werkt ze bij de KLM als testcoördinator aan het SOA interfaces van iCrew, een systeem dat geïmplementeerd moet worden. SOA staat voor “Service Oriented Architecture”. In iCrew wordt de planning, roostering en crew tracking voor de KLM crew geregeld. Petra test bijvoorbeeld of luchthavenpersoneel gemakkelijk informatie kan vinden over vluchten, de crew en maaltijden.

over CgiLogica CGI heeft meer dan 72.000 werknemers in meer dan 40 landen. Het bedrijf detacheert medewerkers bij organisaties met automatiseringsvraagstukken. www.logica.nl

tipZorg dat alle documenten die je tijdens en na je opleiding schrijft er professioneel uit zien.

caya Kempe Stagiair

“Ik leer in mijn stage samen te werken met professionals uit andere vakgebieden.”

thibby Makelaar stagiair

“Ik vind mijn stagebedrijf goed, omdat het inter-nationaal is.”

aluMni

M UR

ID

WD

M

28

MiChiel looMan

business Consultant DutChworkzAfstudeerjaar: 2004

over MiChielMichiel volgde de voorloper van CMD, Vormgeving en Ontwerp van Interactie (VIA). Hij werkt als business consultant voor Dutch-workz en wordt ingezet bij KPN. Dat bevalt hem goed. Hij verdiept zich graag in nieuwe ontwikkelingen, zoals mobile development. Hij volgt trainingen op het gebied van ontwikkelmethoden en pro-jectmanagement. Michiel werkte voor verschillende commerciële instanties en de rijksoverheid. Het meest trots echter is hij op zijn website voor kinderen met een chronische ziekte: www.sterrekind.nl (tegenwoordig Villa Neuzenroode en Cliniclowns).

over DutChworkzDutchworkz detacheert ICT-specialisten voor informatie-analyse, software-ontwikkeling en projectmanagement. De oprichter is ervan overtuigd dat een sterke cultuur gebaseerd op vertrouwen, ondernemerschap, trots en plezier resulteert leidt tot optimale binding van de medewerkers aan het bedrijf. www.dutchworkz.nl

over kpnKPN huurt Michiel in vanwege zijn brede kennis op het gebied van software development en interaction design. Zijn functie bij KPN is vooral bruggenbouwer tussen de business en de IT-afdeling. Hij voert projecten uit en werkt aan verschillende websites. tipsZoek naar een afstudeerplek die bij je past. Heb vertrouwen in jezelf als je gaat solliciteren, je bent immers breed opgeleid en je hebt een frisse blik. Wees gemotiveerd en enthousiast en straal dat ook uit.

Johan reis

Manager ConsultanCy isM eCoMpanyAfstudeerjaar: 2004

over JohanDe opleiding Vormgeving en Ontwerp van Interactie (VIA) legde voor Johan een brede basis voor zijn professionele carrière. Hij stuurt bij ISM eCompany een groep consultants aan die op in-ternationaal niveau opereren en klanten adviseren op het gebied van e-commerce. De consultants coördineren de realisatie van webshops en begeleiden de evolutie hiervan. ISM eCompany richt zich op twee e-commerce platformen: Magento (open source, veel beschikbare extensies) en Sana Commerce (geïntegreerde oplos-sing met Microsoft Dynamics NAV/AX.

over isM eCoMpanyISM eCompany is al ruim 20 jaar een succesvol fullservice e-commerce bureau. Het bedrijf combineert e-commerce-strategie, ontwerp en bouw van webshops en online marketing. Dankzij een gedegen aanpak realiseert het bedrijf webshops met bewezen rendement voor opdrachtgevers als Scotch & Soda, Claudia Sträter, McGregor, Primera, Hans Struyk Fietsen, Kruidvat en PostNL. www.ism.nl

tipsDoe wat je leuk vindt! Sta open voor nieuwe ervaringen en ontwik-kel jezelf. Wees pro-actief: onderneem stappen en ga op onderzoek uit.

raymond de la croix Stagiair

“Ik vind mijn stage leuk omdat ik vanuit mijn expertise bezig kan zijn.”

delano van der geest Stagiair

“Ik leer in mijn stage met een echt team samen te werken.”

BC BC

BC

UR

MC

VD

29

karin gutter

Developer & aCCountManager MinDbusAfstudeerjaar: 2002

over karinKarin koos voor Vormgeving en Ontwerp van Interactie omdat ze geïnteresseerd was in computers en tekenen. Ze heeft geleerd zich goed in de doelgroep te verdiepen. Daardoor kan ze goede pro-ducten ontwikkelen en de klant overtuigen. Ze merkt dat ze de ken-nis en vaardigheden die ze aanleerde vaak onbewust in de praktijk gebruikt. Bij Mindbus startte ze als webdeveloper, maar doordat het bedrijf sterk groeide is Karin er steeds meer accountmanagement bij gaan doen. Die combinatie vindt ze erg leuk.

over MinDbusHet Leidse Mindbus is een fullservice internetbureau met 25 perso-neelsleden. Het bedrijf biedt e-commerce-diensten: het ontwik-kelt en onderhoudt webshops en apps. Mindbus werkt volgens de scrummethode. Hierbij wordt gewerkt in multidisciplinaire teams die in korte sprints (iteraties van vaste lengte van 1-4 weken) web-sites opleveren. De medewerkers ontwikkelen zichzelf onder andere via develop-ment meetings, waarop ze samen nieuwe technieken doornemen of tutorials bekijken. www.mindbus.nl

tipKeep learning & keep it simple.

Bilal Hussain 2e jaars

“Designing voor Online Presence is het coolste project. Je maakt je eigen portfolio.”

aluMni

WD

ID

WD

chelsey Winkel Stagiair

“Pas in de praktijk leer je met mensen én met dead-lines te werken.”

30

de teamleden van Cmd zijn goed op elkaar ingespeeld en de organisatie van Het onderwijs is effiCiënt en effeCtief. dat is mede te danken aan de inzet van Coördinatoren. Cmd kent onder meer een Coördinator studiebegeleiding, twee fase-Coördinatoren en een stage- en afstudeerCoördinator.

De coördinator studiebegeleidingJaap van Beijnum zorgt ervoor dat iedere student direct bij aanvang van zijn opleiding een studiebegeleider krijgt. Hij coördineert het programma dat deze mentoren in het eerste jaar uitvoeren met hun studenten. In het begin is het belangrijk dat studenten elkaar snel ken-nen en hun weg weten te vinden, niet al-leen op de hogeschool, maar ook in alle onderwijsgerelateerde zaken. En het is belangrijk dat ze zich oriënteren op hun toekomstige beroep. Jaap ziet erop toe dat studenten tijdig belangrijke regels kennen rondom toetsen en het behalen

van studiepunten. In de hogere jaren krij-gen studenten hulp bij hun studieplan-ning en de keuzen die ze daarin maken, bijvoorbeeld bij het kiezen van minors en een goede stage- en afstudeeropdracht.

de fase-coördinatorenCMD organiseert het onderwijs in fasen. Walter Nijenhuis is coördinator van de propedeuse (gemiddeld 250 studenten) en Marien van Bokkum is dat voor de hoofdfase (eind 2013 waren dit 550 stu-denten). Zij delen de klassen en groepen in, informeren de studenten en organi-seren de herkansingen. Ze beantwoorden vragen die vakoverstijgend zijn, bijvoor-beeld vragen over roosters, beoordeling of Blackboard (de digitale leeromgeving). Studenten kunnen terecht bij hen met vragen. Als student merk je dat je bij CMD serieus genomen wordt. Je hebt een studentennummer, maar je bent zeker geen nummer!

de stage- en afstudeercoördinator Ieder jaar gaan er zo’n 140 studenten op stage en net zoveel studenten gaan

goeD onDerwiJs is alleen MogeliJk Met goeDe CoörDinatie

Jaap van Beijnum: “Het is fijn als je snel je weg weet te vinden en zeker weet dat je de goede studiekeuze hebt gemaakt!”

Walter Nijenhuis, in 2013 opnieuw de docent van het jaar

Marien van Bokkum: fasecoördinator en planner

Patrick Deters: “Voordeel van mijn coördinatorschap is dat ik virtueel in de keuken kijk bij veel bedrijven en de trends van de komende jaren zie ontstaan”.

george van Bohemen Stagiair

“Stagelopen is leuk omdat ik nu ontwerp voor een serieuze organisatie.”

31afstuderen. Al deze studenten worden uiteraard begeleid door de opleiding. Patrick Deters is de stage- en afstudeer-coördinator van CMD. Hij fungeert als het ware als poortwachter. Hij beoordeelt in eerste instantie het niveau van de stage- en afstudeeropdrachten die studenten indienen. Hij gaat na of de werkzaamheden

voldoende aansluiten bij het curricu-lum van CMD en opdrachten voldoende omvang en diepgang hebben. Hij zorgt voor de toewijzing van stagebegeleiders en examinatoren. Patrick: “Wij vinden het afstudeerniveau en de waarde van het diploma ongelooflijk belangrijk. Daarom zijn wij kritisch op dit niveau en op het

afstudeertraject in zijn geheel. Dat kan wel eens lastig zijn voor een student die te laat is of als een opdracht te licht blijkt te zijn. We besteden aan iedere afstudeerder en afstudeeropdracht veel aandacht. Niet iedere student komt mij persoonlijk tegen, maar als er wat misloopt help ik graag met het zoeken naar een oplossing.”

Mirjan de Jong 2e jaars

“Programmeren vind ik best moeilijk, maar ik heb gemerkt dat het lukt als ik er veel tijd in steek.”

Is je belangstelling gewekt? Wil je meer weten over CMD? Of wil je contact?

bezoek onze websites:www.dehaagsehogeschool.nl en www.cmd-denhaag.nl

bezoek De open Dag Bezoek onze open dag en loop eens mee met een student van de opleiding. Dat helpt jou bij je over-wegingen voor je studiekeuze. De volgende open dag vind je op www.dehaagsehogeschool.nl.

koM proeFstuDerenAlvast een dagje studeren en de smaak te pakken krijgen? Kom proefstuderen. Informatie vind je op www.dehaagsehogeschool.nl. Surf naar: Hulp bij studiekeuze.

stel Je vraagAls je je vraag wilt stellen, stuur die dan naar voorlichtingcmd@hhs.nl

FaCebook: www.facebook.com/#!/CMDHHS

linkeDin-groepen:> CMD Haagse Hogeschool Alumni > De Haagse Hogeschool > Alumni Haagse Hogeschool

meer weten over Cmd den Haag?