Post on 14-Oct-2015
description
Alles wat u altijd al heeft willen weten over Lerende GemeenschappenMarlies Overdijk
Leren in Lerende GemeenschappenKern menslievende zorg en lerende gemeenschapVingeroefeningKenmerken opgavenRol procesbegeleiderLeermiddelenWat vraagt deze rol?Succes van lerende gemeenschappen
Kern Menslievende zorg en LG
Menslievende zorg:
Patinten perspectief, oog voor opgavenAansluiten en afstemmenRelationele benaderingWat betekent wat wij organiseren voor de patint?
Lerende gemeenschap: vrije denkruimte, ontvankelijkheid aanspreken Wat maakt zorg tot goede zorg?Elkaar vragen stellen over routinesKennis uit de concrete praktijk delen, reflectieRepertoire om aan te sluiten en af te stemmen vergroten
VingeroefeningOpgaven identificeren
http://youtu.be/1e1JxPCDme4
Kenmerken opgaven
Wijzen op een moeite, op iets dat niet soepel, vanzelfsprekend verloopt
Hebben een persoonlijk karakter: gaan over dze patint en dze situatie
Opgaven zijn onontkoombaar, niet te negeren
Omgaan met opgaven vereist inzet van de patint/naasten: moed, geduld, zelfoverwinning, improvisatievermogen
Rol procesbegeleider
Structuur geven
Proces begeleiden
Groot denken en het klein houden
Kennis en ervaringen ophalen
Leermiddelen inzetten
Leren van wat goed gaat
Leermiddelen
Inchecken als leergesprek
Opgaven en respons
Film kijken
Casusbespreking
Klachtenbrieven
Observatieoefeningen
Spiegelgesprekken
Wat vraagt deze rol?Denkkader Menslievende zorg eigen makenDoel en werking LG begrijpenReflectie vaardighedenInhoud en interactie effectief combinerenGeduld en ontvankelijkheidMoed en vrees overwinnen
Succes lerende gemeenschappen/MLZ
Gaandeweg succes boeken
Orintatie, scope als vanzelfsprekend
Niet vrijblijvend
EZ voorloper, nu doorzetten