LEREN LEREN

VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERM

1. Hoe denk je over leren?

2. Hoe verwerf je informatie?

3. Hoe verwerk je informatie?

4. Hoe los je problemen op?

5. Hoe kan je je leerproces beïnvloeden?

6. Hoe kies je een studierichting, een beroep?

LEERGEDRAG

• David Kolb, psycholoog

• Onderzoek naar leergedrag – 4 fasen

• 1. Concreet ervaren ('feeling')

• 2. Waarnemen en overdenken ('watching')

• 3. Abstracte begripsvorming ('thinking')

• 4. Actief experimenteren ('doing')

leren

ervaren

waar-neme

n

denken

doen

LEERSTIJLEN

• Volgens de theorie van Kolb over het leergedrag:

1. doener: Wat is er nieuw? Ik ben in voor alles.

2. bezinner: Ik wil hier graag even over nadenken.

3. denker: Hoe is dat met elkaar gerelateerd?

4. beslisser: Hoe kan ik dit toepassen in de praktijk?

leerstijl

doener

bezinner

denker

beslisser

JULLIE ERVARINGEN?

• Welke leerstijlentest?

• Het resultaat?

• Jouw mening over de verkregen informatie?

• Ervaringen buiten de SLO? Eigen ervaringen,

ervaringen van anderen?

• Verband met je lespraktijk?

LEREN LEREN – DE MINDMAP

• Hoe “leer” je iets?• Voorbeeld: mindmap

10 GEBODEN VAN DE MINDMAP

1. Horizontaal

2. Sleutelsymbolen

3. Duidelijk

4. Takken-netwerk

5. Vloeiende lijnen

6. Horizontaal leesbaar

7. Kleur

8. Kriskras

9. Rangschikken

10.Rustig creatief

AAN DE SLAG

• Start een mindmap over een van de leerinhouden

van PPC – 10 minuten

• Etalage - toonmoment

PROBLEEMOPLOSSEND LEREN

• het begrijpen van het probleem

• het ontwerpen van een globaal oplossingsplan

• het uitvoeren van dit plan

• het evalueren van de oplossing

• (remediëren) • PROCES !!

LETTERWOORDEN

• Blz. 96

• Beertjes

• OVUR

• LOTUS

• Boter-bot

• Star

SCHEMA’S

1830 België koning

voorbeeld

EIGEN INBRENG?

• Informatie verwerken en problemen oplossen• Metacognitie

• Dynamisch-affectieve aspecten

• Metacognitie: kennis over kennis• Inzicht in eigen leerproces

• Toepassen van dat inzicht in een leerprocedure

• Dynamisch-affectieve aspecten• Motivatie, emotionele controle, zelfwaardering

LEREN PLANNEN

• Hoe plan jij je week, je lessen, je vakantie … ?

• Hoe wil jij dat de leerlingen voor jouw vak een

oefen- of studieplanning maken?

• Wat doet de school?

Els Gansemans