KICK-OFFBIJEENKOMST11DECEMBER2017

PROGRAMMA

10.15-10.30AanleidingS4S10.30-11.15Plenairesessie-IdeologybehindS4Sinitiatives11.15-11.30Pauze

11.30-13.00Interactievesessie–Vanideenaarpraktijk,vanUCLAnaarS4S13.00-14.00Lunchpauze14.00-15.30Break-outsessies–Zelfaandeslag:Waarom/Hoe/Wat15.30-15.45Pauze15.45-16.15Richtlijnen+Q&A

16.15-16.30Finalthoughts16.30-18.00Borrel

Aanleiding

•  GelijkekansenbeleidvanhetministerievanOCWàActielijnSterkenetwerkenaandachtvoor‘GivingBack’activiteiten

•  Aanhoudendekloofinstudiesucces

•  ResultatenvanhetEUprojectIDEAS(IdentifyingeffectiveapproachestoenhancingthesocialdimensioninHigherEducation)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Aspira3ondevelopment

Crea3ngasenseofbelonging

Raisingawarenessnegstereotypes

Academicsupport

Psychologicalsupport

Mentoringbyrolemodels

SummerPrograms

IncreasingSTEM

ImprovingprofessionalSkills

StaffDevelopment

Studentfunding&Scholarships

Community&familyengagement

Ini3a3ngsystema3cchange

InspiratieErvaringenvanpartnersdiemetsuccesS4Sactiviteitenuitvoeren

AlfredHerrera(UCLA)-AssistantViceProvostforAcademicPartnerships,UCLACenterforCommunityCollegePartnerships,UCLADivisionofUndergraduateEducation

IdeologybehindS4Sinitiatives– Studentsfor

StudentsprogramsatUCLA

Vanideenaarpraktijk–VanUCLAnaarS4S

SantiagoBernal(UCLA)-AssistantDirector,UCLACenterforCommunityCollegePartnershipsPraviniBaboeram– ProgrammamanagerECHO

SULAYMANALMATHARIGENEESKUNDE,UVA

DIEDERICKVANDENENDEGENDER&ETHNICITY,UU

MELLODYANGELARECHTSGELEERDHEID&FISCAALRECHT,EUR

MOATAZRAGEBSOCIOLOGIE,UVA

LOUISEAUTARGENDER&ETHNICITY,UU

IMANEWIJSMANRECHTSGELEERDHEID,EUR

YUNUSEMRECICEKECOLOGISCHEPEDAGOGIEK,HU

INSPIRATIEBRIGADE

RICHTLIJNENS4S

Hoenuverder?

•  Inhoud

•  Proces

Person

Ethnic group Gender

Sexual orientation

Religious group Age

Family

Education background

Socio economic background

Socialidentities&intersectionalityEdwinHoffman

Healthcondition

Typesofinstitutionalstrategies

•  Astrategydrivenbypragmatismàfocussingonsolving‘theproblem’

•  Astrategydrivenbyavisiononinclusionandequityàintentionalwithafocusonmakingachange

•  Astrategywithafocusonimpact,innovationandinclusion

Studentimpactandinstitutionalimpact(PaulThayerColoradoStateUniversity)

•  Inhoud

•  Proces

PromisingPractices

Students-4-Studentswebsitehttp://www.s4s.nlIDEASIdentifyingeffectiveapproachestoenhancingthesocialdimensioninHigherEducationhttp://www.equityideas.eu/

IDEAS

•  Inhoud

•  Proces

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Aspira3ondevelopment

Crea3ngasenseofbelonging

Raisingawarenessnegstereotypes

Academicsupport

Psychologicalsupport

Mentoringbyrolemodels

SummerPrograms

IncreasingSTEM

ImprovingprofessionalSkills

StaffDevelopment

Studentfunding&Scholarships

Community&familyengagement

Ini3a3ngsystema3cchange

IDEAS

•  Inhoud

•  Proces

0%#

10%#

20%#

30%#

40%#

50%#

60%#

70%#

80%#

90%#

100%#

Financial#Contribu9on#

In#kind#Contribu9on#

Students#as#Volunteers#

All#cases#

European#cases#

Hoenuverder?

•  Inhoud

•  Proces

Aanvragen

•  Intotaal4miljoenbeschikbaar:o  3,6miljoenvooraanvragenvaninstellingen(looptijd3jaar)o  0,4miljoenvooraanvragenvanstudenten(looptijd2jaar)

•  Indienenvoor13maart2018o  31januari2018o  15februari2018o  1maart2018

•  Selectiewordtgedaandooreenonafhankelijkecommissie

SELECTIECOMMISSIE

HALLEHGHORASHI(VOORZITTER)–HOOGLERAARDIVERSITEIT&INTEGRATIE,VU

MUHAMMEDALTAMIMI–STUDENTGENEESKUNDEVU,WINNAARECHOAWARDWO2016

MACHTELDDEJONG–LECTORDIVERSITEITSVRAAGSTUKKENINORGANISATIES,INHOLLAND

HALILKARAASLAN–DOCENTLOOPBAAN&BURGERSCHAPLENTIZLIFECOLLEGE

Vragenlijstalsleidraad

•  Context

•  Doelen

•  Studenten

Vragenlijstalsleidraad

•  Context•  “Hoediversisuwstudentenpopulatie?Welkeverschillendegroepen

studentenkenmerkenuwstudentenpopulatie?Hoerelevantisdediversiteitvandestudentenpopulatievooruwaanvraag?”

•  Doelen

•  Studenten

Doelen

•  Hoedraagthetteontwikkelenprogrammabijaanveranderingvandehuidigesituatievoorwatbetreftoriëntatieenvoorbereidingopdeinstroom,binding,studiesuccesengelijkekansenvooruwstudentenpopulatie.

•  Hoedraagthetteontwikkelenprogrammabijaanvernieuwingvanhetbeleidenprogramma’sgerichtoporiëntatieenvoorbereidingopinstroom,binding,studiesuccesengelijkekansenvooruwstudentenpopulatie?

•  Metwelkepartnerswordtvoorhetteontwikkelenprogrammasamenwerkinggezochtbinnendeinstellingenbuitendeinstelling?

•  Hoewordenstudentenbetrokkenbijdevoorbereidingenontwikkelingvandeaanvraag?

•  Hoewordthetprogrammagecontinueerdnaafloopvanhetproject?

Studenten

•  Hoedraagthetteontwikkelenprogrammabijaanempowerment,studiemotivatieencompetentieontwikkelingvanstudenten?

•  Hoedraagthetteontwikkelenprogrammabijaancommunityvormingonderstudentenbinnenuwinstelling?

•  Welkevergoedingkrijgenstudentendiebetrokkenwordenbijdeuitvoeringvanhetprogramma?

•  Hoewordenstudentendiebetrokkenzijnbijdeuitvoeringvanhetprogrammaoptimaalvoorbereidenbegeleid.

Belangrijkis

•  Omuwprojectzogoedenconcreetmogelijktebeschrijven;•  Omaantegevenwaaromubepaaldekeuzesinhetproject

maakt;•  Omaantegevenwatvernieuwendeelementenzijn;•  Omaantegevenhoeudegesteldedoelenwiltbereiken;•  Omaantegevenwaaromuwprojectbijdraagtaaninclusief

hogeronderwijs;•  Omaantegevenhoeuhetprojectindetoekomstcontinueert

enverankert;•  Omaantegevenwatdeimpactisopdekorteenlangetermijn

voorvoorbereidingopinstroom,binding,studiesuccesengelijkekansenvoorelkestudentaanuwinstelling.

Agenda2018

•  Intervisieenbrainstormsessies:– 31januari2018– 15februari2018– 1maart2018

•  Feestelijkebekendmakingmedio2018•  Inspiratie&trainingsessie

– 4oktober2018– 22november2018

RICHTLIJNEN