Informatieavond22 april 2013

Handelingsgericht WerkenPrins Mauritsschool Delft

Kern van Handelingsgericht werken

‘Wat heeft deze leerling nodig, in deze klas, op deze school, bij

deze leerkracht!’

Inhoud presentatie

• Doel avond

• Waarom

• Wat

• Wie

• Wanneer

• Hoe

Doel presentatie

• Kennismaking met Handelingsgericht werken

(HGW)

• Implementatie van HGW op school

• Doel van HGW

• Ouders en HGW

Waarom HGW? (1)

2003 – 2007: GIP

Klassenmanagement-model

Instructiedoelgroep

Vanaf 2009: Nieuwe zorgstructuur

3 Intern Begeleiders

Nieuw zorgtraject

Verbetering… maar

Zorgtraject lineair

Cyclisch

Doelen stellen

Evalueren

Nieuwe doelen

Opbrengsten verhogen

Waarom HGW (2)

• Samen werken op dezelfde manier

• Frisse kijk op je hele groep

• Bouwt verder op GIP

• Minder individuele handelingsplannen• Onderwijsvernieuwing → kwaliteit van het onderwijs

verhogen• Relatie met het nieuwe samenwerkingsverband

Wat is HGW? (1)

• Onderdeel van 1-zorgroute

Wat is HGW? (2)

• Cyclisch – twee keer per jaar ‘rond’ in vier fasen

• Gezamenlijke aanpak – in elke groep dezelfde

plannen

• Groepsoverzichten

• Groepsplannen

• Evaluatie groepsplannen

• Groepsoverdracht

Wat is HGW? (3)

Groepsoverzicht

Groepsplan

Evaluatie groepsplan

Groepsoverdracht

• Pedagogische aanpakSfeer in de groep

Relatie groep - leerkracht

Relatie kinderen onderling

• Didactisch niveauAlgemeen

ontwikkelingsniveau

Sterke en zwakke vakken

• OrganisatieZelfstandigheid

Instructie

Werkplekken

 

• AandachtsleerlingenDidactisch, gedrag, HB

• OverigeExterne instanties

Wie?

• De hele groep in beeld

• Individuele hulp

• Ouders en kind

• Zorgtraject

• Interne zorgcommissie

• Externe zorgcommissie

• Speciaal (basis)onderwijs

-

Wanneer?

• Groepsbesprekingen– november– februari– juni

Implementatietraject t/m schooljaar 2013-2014

Hoe?

• Begeleiding door OinO advies (Ondernemers in Onderwijs)

• Rol van Intern Begeleiders

• Gestart met één vakgebied: rekenen

• Spelling – groep 1 en 2: taal

• Volgend schooljaar: begrijpend lezen

Afsluiting