Post on 05-Dec-2014
description
ICT – WORMHOLE NAAR DE TOEKOMST
UITDAGEND LEREN, INSPIREREND ONDERWIJS
Uitdagend Leren en Inspirerend Onderwijs
Een koffer vol
praktische voorbeelden
U kunt meteen aan de slag
ICT en Onderwijs
MIJN OOM
TRIGGERTWITTER#IPON2012
TWITTERTEAM
Erno Mijland@ernomijland
hiernaast >>
Anita Smit@attapit
Bram Bruggeman@brambruggeman
Herman van Schie@hvanschie
Tessa vanZadelhoff@warempel
Hans Pollen@hapole
VRAGEN STELLENTWITTER #IPON2012
OF OP EEN POST-ITEN AAN ERWIN KLAASSE GEVEN
VRAAG AAN ULastig
doet het niet
weer iets erbij
geen tijd voor
te weinig middelen
al dat moderne gedoe
een krijtje is genoeg
Veelzijdig
Rijk onderwijs
Creatief
Motiveert
Betrokkenheid
Toekomstgericht
ICT
VOLGENS HET BOEKJE…
MAAR HET IS VAAK MEER……
EN SOMS VOELT HET ZO…
EN SOMS VOELT HET ZO…
DE VERKLARING?
HEEL SIMPEL….
VERANDERTONZE WERELD
OPKOMST VAN TECHNOLOGIE
VISIE OP LEREN EN ONDERWIJS
VISIE OP LEREN EN ONDERWIJS
DE WERELD VERANDERTOPKOMST VAN TECHNOLOGIE
VISIE OP ICT
INZET VAN ICTDIDACTIEKINRICHTING ONDERWIJS
PROFESSIONALITEIT
DE UITDAGING
VOORBEELDLEZEN EN SCHRIJVEN
?WHAT’S NEXT?
VRAAG AAN U
WELKE VOORDELEN KAN DE IPAD HEBBEN T.O.V.
SCHOOLBOEKEN?
1 MINUUT, POST-IT OF TWITTER
VRAAG AAN U
ActueelInteractief
Rijke contentPapierbesparing
Goedkoper in gebruikOndersteunt meer leerstijlenAansluiting met Social Media
Minder zwaar dan schoolboekenMeer kennisbronnen beschikbaar
VOORDELENIPAD
TRIGGERTWITTER…..
3TRENDS
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1.0
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
NETWERKSAMENLEVING
“WE GAAN HET ZELF DOEN”
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1.0
NETWERKSAMENLEVING
“WE GAAN HET ZELF DOEN”
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1.0
NETWERKSAMENLEVING
“WE GAAN HET ZELF DOEN”
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1.0
NETWERKSAMENLEVING
“WE GAAN HET ZELF DOEN”
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1.0
NETWERKSAMENLEVING
“WE GAAN HET ZELF DOEN”
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
TOEKOMSTNU
1.0
Hiërarchisch
Beheersing
Efficiency
Geld
Lineair denken
Rationeel
Homo Economicus
Wij-Zij
Betekenis
Lateraal denken
Verbinding
Menselijke Waarden
Ontwikkeling
Creatief denken
Innovatie
Ondernemend
1.0 3.0
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
2. KIJK OP ONS BREIN
2. EMANCIPATIE VAN HET GEVOEL
Ratio
GEVOEL
1.0
Ratio
GEVOEL
3.0
EmpathieMotivatieBetekenis
VerbindingCommunicatie
Bron van het Menselijk Handelen
OngepastOnbelangrijkNiet effectiefNiet beheersbaar
Analytisch
Logisch
Taal
Orde
Tijdsbesef
Praten
The Big Picture
Relaties
Verbeeldingskracht
Compassie
Creativiteit
Holistisch
L R2. CREATIEF DENKEN
Ratio
GEVOEL
creativiteit
2. ONS BREIN 3.0
3. KIJK OP KENNIS
Naar Overvloed
Van schaarste
3. KIJK OP KENNIS
Delen=Vermenigvuldigen
3. KIJK OP KENNIS
Crowdsourcing gebruiken om een product te ontwikkelen in Co-creatie
3. KIJK OP KENNIS
“van leverancier van informatie tot ontwikkelaar van vaardigheden in
informatievergaring en vaardigheden in denken: denken in mogelijkheden,
speculeren en verbeelden”
3. KIJK OP KENNIS
3. KIJK OP KENNIS
Peer-to-peer
3. KIJK OP KENNIS
Overal en altijd aanwezig
Overvloedig en gratis
Actueler dan ooit
Peer-to-Peer
Direct toegankelijk
“1 Click Away”
SAMENVATTING
1. DE MAATSCHAPPIJ VERANDERT
3. KIJK OP KENNIS
2. KIJK OP ONS BREIN
Van Rationeel, hiërarchisch naar een Netwerksamenleving
Van overheersende Ratio naar Gevoel, Creativiteit, Empathie en Verbinding
Van Schaars en Elitair naar Overal Voorhanden, Gratis en Deelbaar
3TRENDS
TRIGGERTWITTER…..
DOORDENKERTJES
THE FUTURE IS ALREADY HERE, IT IS ONLY UNEVENLY DISTRIBUTED
William Gibson
TRENDSETTERS
EARLY ADAPTERS
HET PELOTON
DE ZITTENBLIJVERS
WAT je leertHOE je leertWAAR je leertWANNEER je leert
BEPAAL JE ZELF
IMPLICATIESVOOR HETONDERWIJS
FOIEGRAS MODEL 1.0
STRUCTUURFRONTAAL/KLASSIKAAL
STANDAARD
EXTERN TOETSEN
BINNEN 4 MUREN
LERAAR KENNISOVERWICHT
LERENVOORAL INHOUD
APARTE VAKKEN
SLECHTS 1 ANTWOORD
LEERMOTIVATIE
100%
LEERMOTIVATIEOnderwerp sluit niet aan bij belevingswereld kind
LEERMOTIVATIEOnderwerp sluit niet aan bij belevingswereld kind
Leerkracht heeft verantwoordelijkheid voor leerprestatie
LEERMOTIVATIEOnderwerp sluit niet aan bij belevingswereld kind
Leerkracht heeft verantwoordelijkheid voor leerprestatie
Mobieltjes uit, buitenwereld weggehouden
LEERMOTIVATIEOnderwerp sluit niet aan bij belevingswereld kind
Leerkracht heeft verantwoordelijkheid voor leerprestatie
Mobieltjes uit, buitenwereld weggehouden
Leerling gaat op de waakvlamAchterover leunen
LEERMOTIVATIEOnderwerp sluit niet aan bij belevingswereld kind
Leerkracht heeft verantwoordelijkheid voor leerprestatie
Mobieltjes uit, buitenwereld weggehouden
Achterover leunenLeerling gaat op de waakvlam
LEERMOTIVATIEOnderwerp sluit niet aan bij belevingswereld kind
Leerkracht heeft verantwoordelijkheid voor leerprestatie
Mobieltjes uit, buitenwereld weggehouden
Achterover leunenLeerling gaat op de waakvlam
NETWERKMODEL 3.0
BRONNEN
ONTDEKT EN BEPROEFT: VOELT, RUIKT, KIJKT, HOORT
EXPERIMENTEERT
VERZAMELT, ORGANISEERT, BEOORDEELT
OVERLEGT, DEELT
PRESENTEERT ZIJN MENING EN BEVINDINGEN
MAAR VOORAL…….
lerende
NETWERKMODEL 3.0
BRONNEN
ONTDEKT EN BEPROEFT: VOELT, RUIKT, KIJKT, HOORT
EXPERIMENTEERT
VERZAMELT, ORGANISEERT, BEOORDEELT
OVERLEGT, DEELT
PRESENTEERT ZIJN MENING EN BEVINDINGEN
MAAR VOORAL…….
lerende
geeft betekenis
NETWERKMODEL 3.0LERAAR
GEEFT RICHTING
DAAGT UIT, INSPIREERT
FACILITEERT EN COACHT
TOONT ZIJN MEESTERSCHAP
BRONNENlerende
NETWERKMODEL 3.0
BRONNEN
VRAAG AAN UVAN WIE EN WAAR KUN JE ALLEMAAL LEREN?
(BINNEN ÉN BUITEN DE SCHOOL)
NETWERKMODEL 3.0
BRONNEN
VRAAG AAN ULEERBRONNEN
LERAAR
SCHOOLBOEKEN
OUDERS
PEERS
MENSEN VAN BUITEN DE SCHOOL
SOCIAL MEDIA
EDUCATIEVE DATABASES
GRATIS LESMATERIAAL OP INTERNET
NIEUWS
ANDERE CULTUREN
DURFTEVRAGEN
BIBLIOTHEKEN
ERVARINGSDESKUNDIGEN
WETENSCHAPPERS
JOURNALISTEN
ONTDEKKINGSREIZIGERS, SCHRIJVERS
MATERIEDESKUNDIGEN
MUSEA
LEARNING COMMUNITIES
MENSEN MET EEN BEPAALD BEROEP
CONGRESSEN
(E-)BOEKEN
ACHTERSTAND
ACHTERSTAND
ONTDEKKEN
ONTMOETEN
OPEN MIND
EEN GOEDE SCHOOL
IS EENLABORATORIUMVOOR DE TOEKOMST
niet alleen ICT-vaardigheden en mediawijsheidnieuwe manieren van leren, leven en werken
CreativiteitInnovatie
Kritisch denkenProblemen oplossen
CommunicatieSamenwerking
LeiderschapSociale vaardigheden
21STCENTURY SKILLS
VRAAG AAN U
SCHRIJF IDEEËN
INVALLENKERNWOORDENOP EEN A4-TJE
Hoe kan ICT de manier waarop ÍK onderwijs geef, versterken?
1 Minuut
VRAAG AAN U
PROPPENMOMENT
Hoe kan ICT de manier waarop ÍK onderwijs geef, versterken?
WORMHOLE
WORMHOLE
NUEn HIER
DAAREn TOEKOMST
WORMHOLE
NUEn HIER
DAAREn TOEKOMST
Onderwijsversnellers
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Praktische blog over werkstuk maken in de 21ste eeuw
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
7 Gouden Regels over werken met ICT in het Onderwijs
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Initiatief van Kennisnet, MijnKindOnline en Bibliotheken
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
iPAD: integreer lesboek, werkboek, schrift en Internet
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Geen klassen meer, Kinderen plannen zelf hun werk en zoeken een bijpassende leerkracht
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Taal is zoveel meer! En Geanimeerd Rekenen
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Taal is zoveel meer! En Geanimeerd Rekenen
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Taal is zoveel meer! En Geanimeerd Rekenen
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Taal is zoveel meer! En Geanimeerd Rekenen
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Taal is zoveel meer! En Geanimeerd Rekenen
WORMHOLEBlogs en Books
Mediawijsheid
Social Media in de les
Nieuwe Media
iPad
Schoolconcepten
Games
Rijk Leren
Ouderparticipatie
Taal is zoveel meer! En Geanimeerd RekenenStartersp
akket
WORMHOLEStartersPakket
Feedback en Tips = Welkom!
VRAAG AAN U
COcreatie
ONderwijs
COcreatie
ONderwijs
Inspiratiedagenmet follow-up
VRAAG
COcreatie ONderwijs
Inspiratiedagen + Follow-up
Belangstelling?Kom even langsSchrijf je in
VRAAG
Haak aan
Kijk af
TOT BESLUIT
Haak aan
Kijk af
TOT BESLUIT
ONTDEKKEN
ONTMOETEN
OPEN MIND