@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Leren in de 21ste eeuw: creatief, communicatief en flexibel

Congres voor lerarenopleiders

11 maart 2013

H. Bollaert

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Inhoud

• Context

• Centrale vraag

• Huidige situatie

• Uitdaging

• Aanpak

• Actie

• Bevindingen

2

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Context

• Artesis hogeschool Antwerpen

• Bedrijfskunde, Lerarenopleiding, Sociaal werk

• Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek ≠ fundamenteel wetenschappelijk onderzoek

• “Het hertalen en verdiepen van onderzoeksresultaten zodat ze onmiddellijk toepasbaar zijn door de praktijk en er een concrete meerwaarde wordt gerealiseerd” (Dieussaert, Smits & Goubin, 2011)

3

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Centrale vraag

Constructivisme, competentiegericht onderwijs, 21st century skills, lifelong learning, …

Hoe vertalen naar reële onderwijssituatie?

4

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Huidige situatie

Onderwijs gebeurt nog vrij klassiek

Veranderende context:

• Studentengroep wordt groter en heterogener

• Snel evoluerende kennismaatschappij

5

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Uitdaging

Veranderende context:

• Uitdaging voor studenten:

– actief participeren aan onderwijs

– en dit combineren met andere “levens”

• Uitdaging voor lectoren:

– studenten uitrusten met 21st century skills en voorbereiden op lifelong learning

– met limited resources

6

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Aanpak

Design-based research (Anderson & Shattuck, 2012)

1. Gesitueerd in reële onderwijscontext

2. Design van de interventie is bepalend

3. Gebruik van “mixed methods”

4. Iteratieve aanpassing en verbetering

5. Samenwerking onderzoekers en practici

6. Leidt tot contextgebonden design principes

7

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Aanpak - implicaties

1. Gesitueerd in reële onderwijscontext betrokkenheid vs. objectiviteit

2. Design van de interventie is bepalend3. Gebruik van “mixed methods” kwalitatief en kwantitatief

4. Iteratieve aanpassing en verbeteringmeerjarig, evolutie in onderzoeksplan

5. Samenwerking tussen onderzoekers en practici6. Leidt tot contextgebonden design principes rijke contextbeschrijving vs. effect sizes

8

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Actie

Constructivisme

Coöperatief leren

Krachtige leeromgeving

Peer evaluatie

21st century skills

Peer tutoring

…

Activering

Leraar-coach

Verantwoordelijkheid

Groepering

Digitalisering

9

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Actie - concreet

• Studenten die zelf leerstof verwerken;

• Een digitale leeromgeving die wordt gebruikt om te communiceren en publiceren

• Studenten die vrijheid en verantwoordelijkheid krijgen om creatief aan de slag te gaan terwijl hun resultaat ook door anderen wordt gebruikt in hun leerproces

• Proces > product

10

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Natuurwetenschappenin beelden en vragen

11

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Wiskundeleerpad met vragen en feedback

12

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Wereldoriëntatieleren leren lesmodules

13

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Rechtcrea©tief met begrippen

14

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Marketingmanagementin discussie leerstof verwerken

15

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Schoolbeleidleermateriaal in wiki’s

16

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Grafisch ontwerp – Vroedkundeinterdisciplinaire leerobjecten

17

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Share your ideas

18

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Bevindingen

“Je leert niet enkel de cursus maar traint ook andere kwaliteiten die je later nodig hebt”

“Je hebt de hele cursus doorgenomen voor het examen, wat je niet zou doen bij gewone les”

“Nam meer tijd in beslag dan gewoon naar de lessen gaan, vergde meer inspanning doordat je zelf moet plannen”

“We hebben geen echte lessen gekregen, we hadden geen cursus als houvast”

“Je moet overweg kunnen met de computer”

“Toen we de eerste keer met Moodle moesten werken vroeg ik mij af waarom”

19

@hiramglows ̶ hiram.bollaert@artesis.be ̶

Bedankt!

20