Deze workshop gaat niet over rekenen

Sjoukje Hoekstra & Sandra van Riet

Waar gaat deze workshop wel over

Aan het einde van deze workshop kunnen de deelnemers een student in hun klas met angst

herkennen en weten hoe te handelen.

Programma

Wat is angst

• Internaliserende problematiek

• Externaliserende problematiek

• Angststoornis

Functionaliteit van angst• Alarmfunctie

• Ontwikkelt zich met het individu

Hoe werkt angst?

• Hersenangstcircuit– Onbewust – Bewust

– Hippocampus (geheugen)

Signalen van angst

• Cognitieve ( angstige gedachten)• Emotionele ( het gevoel van angst)• Lichamelijke verschijnselen• Gedrag

3V’s

• Vechten• Vluchten • Vriezen

Wat kan een docent doen?

• Veilig klimaat in de klas• Positieve opmerkingen• Inzicht in de doelen en het verloop van de les• Zeg wat je doet en doe wat je zegt • Bied bescherming en stel de leerlingen gerust

Wat kan een docent doen?• Ga na of er een reële oorzaak is voor angst• Maak angst bespreekbaar• Stimuleer de leerling om moeilijke situaties aan te

gaan • Leer de leerling dat fouten maken mag• Laat de leerling nadenken over de negatieve

gevolgen van angst• Als je als docent vermoedens hebt, deel dit dan

met de SLB-er.

Wat kan het ROC doen?

diagnose

IB-er

geen diagnose

SLB-er

pluscoach

ambulant begeleider behandelaar

IZO

traject passend onderwijs

afsluiting en evaluatie

vragen

Ik weet nu op welke manier angst zich kan uiten.Ik kan met eigen woorden vertellen wat het verschil is tussen angst en een angststoornis.Ik weet hoe angst werkt.Ik kan angst bij leerlingen signaleren. Ik ken de procedure bij doorverwijzing van een leerling met angst.

evaluatie