De Waarde van Onderzoek in de

Academische Opleidingsschool

Janneke van der Steen

Onderzoeker, HAN

Anje Ros – Lector

Fontys HKE

Miranda Timmermans

Lector, Pabo Avans

Een ACADEMISCHE

OPLEIDINGSSCHOOL

Verbindt:

Opleiden

Onderzoek

Schoolontwikkeling

PRAKTIJK

ONDERZOEK

Waarom dit onderzoek?

Mogelijke opbrengsten praktijkonderzoek

Professionele ontwikkeling: • Onderzoekende houding

• Kennis en vaardigheden op onderzoeksthema en

onderzoek

Schoolontwikkeling:• Onderwijsverbetering

• Lerende, onderzoekende cultuur

Kennisontwikkeling

Mogelijke opbrengsten

Onderzoeksvragen

Welke opbrengsten

realiseren AOS-en?

Wat zijn succesfactoren

in de AOS voor het

bereiken van

schoolontwikkeling?

Mogelijke opbrengsten praktijkonderzoek

Professionele ontwikkeling: • Onderzoekende houding

• Kennis en vaardigheden op onderzoeksthema en

onderzoek

Schoolontwikkeling:• Onderwijsverbetering

• Lerende, onderzoekende cultuur

Kennisontwikkeling

Mogelijke opbrengsten praktijkonderzoek

Professionele ontwikkeling: • Onderzoekende houding

• Kennis en vaardigheden op onderzoeksthema en

onderzoek

Schoolontwikkeling:• Onderwijsverbetering

• Lerende, onderzoekende cultuur

Kennisontwikkeling

Opbrengsten

Onderzoekende houding

Onderzoeksvaardigheden

Verbeterd handelen in de klas

Begeleiden student onderzoek

Opbrengsten

Verankering in eigen

en/of bestuurlijke organisatie

Beter onderbouwd beleid

Kenniskringen/onderzoeksgroepen

Onderzoekscultuur

(Planmatige) schoolontwikkeling

VERANKERING

Mogelijke opbrengsten praktijkonderzoek

Professionele ontwikkeling: • Onderzoekende houding

• Kennis en vaardigheden op onderzoeksthema en

onderzoek

Schoolontwikkeling:• Onderwijsverbetering

• Lerende, onderzoekende cultuur

Kennisontwikkeling

POSTERPRESENTATIES

Diversiteit in Organisatie & Opbrengsten

Praktijkonderzoek – Praktijkgericht Onderzoek

Individuele vraag – Vraag vanuit Onderzoeksagenda

Studentonderzoeker (PO) – Leraar (VO)

Mogelijke opbrengsten praktijkonderzoek

Professionele ontwikkeling: • Onderzoekende houding

• Kennis en vaardigheden op onderzoeksthema en

onderzoek

Schoolontwikkeling:• Onderwijsverbetering

• Lerende, onderzoekende cultuur

Kennisontwikkeling

Bedankt!

Fase 3: Vooruitblik rest van het onderzoek

1. Analyse interviews

2. Casusbeschrijvingen

3. Verdieping casusbeschrijvingen

(schoolontwikkeling)

4. Vanuit resultaten succesfactoren afleiden van

onderzoek in de school dat bijdraagt aan

schoolontwikkeling (inhoud en/of onderzoekscultuur)

Andere opbrengsten

Samenwerking verbeterd

Uitvoering flankerend en fundamenteel onderzoek

Bijdrage curriculum lerarenopleidingen

Uitwisseling en kennisdeling ook buiten AOS

Trainingen/scholingsprogramma’s/module onderzoek

onderzoeksleerlijn leerlingen

Literatuurtool/websites/onderzoekstafel

Scan voor meten onderzoekscultuur

Publicaties en presentaties (conferenties)

Olievlekwerking naar andere scholen

Onderzoeks- en innovatiecompetenties

Studenten AOS zijn beter voorbereid Etc. etc.