www.betawijs.nl1/15

Motivatie, concentratie & inspiratie

Dé gouden tips voor inspirerend onderwijs

drs. ir. B. Masselinkbram.masselink@betawijs.nl015-257 8569

www.betawijs.nl2/15

Inhoud

• Waarom inspireren?

• Wat is leren?– Hersenactiviteit

– Brein ontwikkeling

• Tips– Planning

– Communicatie

– Spiegelneuronen

– Opbouw opgaven

• Samenvatting

www.betawijs.nl3/15

Inspireren

Inspireren, omdat:

• Leerlingen willen leren

• Er is maar een klein zetje nodig

• Leren is leuk en uitdagend

• Van moeten leren naar mogen leren

• Kennis toelichten is niet voldoende

www.betawijs.nl4/15

http://www.youtube.com/watch?v=90cj4NX87Yk

www.betawijs.nl5/15

Wat is leren?

• Elektrische signalen

– ontvangen (dendrieten)

– verzenden (axon)

• Neurotransmitter komtvrij bij in de synaps

Leren is het versterken van verbindingen!

www.betawijs.nl6/15

Versterken verbindingen

Verbindingen worden versterkt bij:

• Herhaling

– Verschillende context

– In de leefwereld van de leerling

• Structuur is essentieel

– Leerling weet wat er verwacht wordt

– Leerling ziet het grotere geheel

– Leerling weet het doel

www.betawijs.nl7/15

Breinontwikkeling

• Ontwikkeling brein puber in volle gang

– Tot 25ste levensjaar

– Prefrontale cortex als laatst

• Ontwikkeling van

– Planning

– Emoties lezen

– Consequenties

– Risico’s inschatten

www.betawijs.nl8/15

Planning

Vooruitkijken is veelgevraagd voor puber

• Stel planning samen met leerling op

• Houd de leerling aan eigen deadlines

• Maak de leerling verantwoordelijk voor product én proces

www.betawijs.nl9/15

Communicatie

• Leerlingen lezen uw gezicht

• Zeg wat u meent

• Geef leerlingen vertrouwen en verantwoordelijkheden

• Let op:Leerlingen ‘lezen slecht emoties’

www.betawijs.nl10/15

Spiegelneuronen

• Waarom gaat u gapen als uiemand ziet gapen?

• Waarom krijgt een leerling trek als die u ziet eten?

Bij u worden dezelfde neuronen geactiveerd

Maak gebruik van het na-apen bij leerlingen!

www.betawijs.nl11/15

Feedback geven (experiment)

• 3 groepen leerlingen maken een toets

• Elke groep krijgt een andere feedback:

– Neutrale feedback:“Dat is een goede score.”

– Feedback op inspanning:“Dat is een goede score. Je hebt er hard voor gewerkt.”

– Feedback op intelligentie:“Dat is een goede score. Je bent heel slim.”

www.betawijs.nl12/15

Feedback geven (resultaten)

• Daarna maken de leerlingen nog een test met moeilijke opgaven

• Conclusie:leerlingen waartegenwerd gezegd dat ze hard hadden gewerkt maaktede 2de test beter

4

4,5

5

5,5

6

6,5

1ste test 2de test

Intelligentie Neutraal Inspanning

www.betawijs.nl13/15

Opbouw opgaven

Dan Meyer: ‘Wiskunde lessen zijn toe aan een make-over’

• Stel de kortst mogelijke vraag

• Gebruik multimedia

• Daag de leerling uit

• Laat de leerlingen het probleem opbouwen

• Help uw leerlingen zo min mogelijk

www.betawijs.nl14/15

Samenvatting

• Waarom inspireren?

• Wat is leren?

– Hersenactiviteit

– Brein ontwikkeling

• Tips

– Planning

– Communicatie

– Spiegelneuronen

– Opbouw opgaven

www.betawijs.nl15/15

Contact

drs. ir. B. Masselink

bram.masselink@betawijs.nl

015-257 8569

Vlamingstraat 68

2611 KZ Delft

www.betawijs.nl

Presentatie:www.slideshare.net/betawijs/concentratie-motivatie-en-inspiratie

www.betawijs.nl16/15

Bronnen

Naast mijn eigen ervaringen de volgende bronnen:– Brein en Leren (workshop gegeven op het Da Vinci College

in Leiden) (presentatie)

– Leren met Breinkennis (serie op het blog van Bètawijs)• Deel 1

• Deel2

• Deel 3

– Puber Brein, Huub Nelis & Yvonne van Sark

– Het brein achter leren, Gerjanne Dirksen

– Hand-out basistraining Bètawijs

– Dan Meyer: ‘wiskunde lessen zijn toe aan een makeover’

www.betawijs.nl17/15

Werknemersonderzoek

65 % wil na zijn/haar opleiding voor korte of lange termijn in het onderwijs gaan werken

70 % werkt als PAL om er zelf iets van te leren om om anderen iets te leren

98 % heeft baat gehad bij de trainingen van Bètawijs

www.betawijs.nl18/15

(Samen)werken aan onderwijs

Juiste persoon op de juiste plek!

Werving & selectie Communicatie

Begeleiding Advies

Training Ontwikkeling

www.betawijs.nl19/15

Oplossingen

Huiswerkbegeleiding

Ontwikkeling lesmateriaal Steunlesbegeleiding

projectbegeleiding

Assistent docent

Training & advies Lesopvang

www.betawijs.nl20/15

Meer informatie

PAL-stimuleringsbijdrage

Aansluiting HO-instellingen

Persoonlijke aanpak

Trainingsmogelijkheden

Ziektevervanging

Flexibiliteit en continuiteit

Projectaanpak