e.verwaijen@domstad.nl

Tweede bijeenkomst Klimop9 juli 2007

Verdere toepassingen

e.verwaijen@domstad.nl

Context

Zelf aan de slag!

Waarom? Wat gaan we aanpakken? Hoe gaan we het aanpakken?

e.verwaijen@domstad.nl

Waa

rom

een

eig

en

ICT

activi

teit

uitvo

eren

?

e.verwaijen@domstad.nl

Ik heb de kinderen gevraagd.Waarom eigenlijk …

“Jullie gaan de leerkrachten interviewen over dit traject

Vrijdag voeren we dat uit.Dat ga je samen met hen verwerken in

powerpoint, Daar maken we een boekje van.Wat op de weblog komt.”

e.verwaijen@domstad.nl

Bevorderen van motivatie

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

Alle kinderen wilden “helpen” deze middag.

e.verwaijen@domstad.nl

Authentiek leren

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

Het gaat daadwerkelijk ergens over!

e.verwaijen@domstad.nl

Uitbreiding werkvormen

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

Vragen samenstellen, werk verdelen, afstemmen, uittikken, in poerpoint zetten, enzovoort

e.verwaijen@domstad.nl

Bevorderen van zelfstandigheid

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

Ze hebben zelf het leerproces ingevuld.

e.verwaijen@domstad.nl

Bevorderen zelfvertrouwen

(tutorleren)

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

Ze blaken van zelfvertrouwen dat ze het kunnen en doen.

e.verwaijen@domstad.nl

Uitbreiden communicatiemogelijkhed

en

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

Overleggen, mailen naar mij, interview met jullie, afstemmen met elkaar, … , …

e.verwaijen@domstad.nl

Context leren

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

En nog veel meer … … … … …

e.verwaijen@domstad.nl

Samenwerkend leren

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

e.verwaijen@domstad.nl

(Zelf) Ontdekkend lerenproduct versus proces

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

e.verwaijen@domstad.nl

Bevorderen verantwoordelijkheid

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

e.verwaijen@domstad.nl

Tenslotte: de rol van jullie!

De leerkracht als regisseur van het leerproces

De leerkracht als voornaamste bron van kennisoverdracht

In september starten we met eerste activiteiten in de klas. Oefenen, uitproberen, tot de herfstvakantie.

e.verwaijen@domstad.nl

Maatwerk (zone van de naaste ontwikkeling)

Zoek naar jouw! Interesse/leergebied

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

e.verwaijen@domstad.nl

Rijke leeromgeving

Welke ict-toepassing is het meest geschikt

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

e.verwaijen@domstad.nl

klasseninrichting

Wat is jouw! wijze voor uitvoering.

Waarom gaan we het aan? Wat? Hoe?

e.verwaijen@domstad.nl

Welke stappen dus:

• Welk onderwerp spreekt jou aan?• Welke ict-activiteit zie je daarbij?

(In de week van 10 september krijg je hulp.)

• Welke vorm kies je?• Uitvoeren tot de herfstvakantie. • Presentatie eerste bijeenkomst na

de herfstvakantie.

e.verwaijen@domstad.nl

Tijdsbalk

s ta rtb ije e n ko m stg e he le te am

1 0 se p te m b er

h u lp o p m a atin de w e e k van1 0 se p te m b er

o p a fro ep

d ataz ie ja a rro o s te r

sch o lin gs tra je ctfa se 1

to t de he rfs tva kan tie

sch o lin gs tra je ctfa se 2

va n d e h erfstto t de ke rst

sch o lin gs tra je ctfa se 3

n a de ke rste va lu eren

Starten met kleinschalige activiteit, .. uitgroeien naar middag en/of ochtend ,

Groeimodel