Post on 17-Jan-2017
Foto: @almagami
Zijn online en blended learning
effectieve manieren van leren?
Foto: @almagami
Houd smartphone of tablet bij de hand, maar gebruik svp
pas als ik het vraag
Inhoud
• Waar hebben we het over?
• Effectief?
• Goede voorbeelden
Foto: @almagami
Waar hebben we het over?
Foto: Gajus-Images
80% leeractiviteiten (of meer ) online
Foto: Gajus-Images
Afstand!
Foto: @londondepost, Depositphotos
Foto: Jocelyn Manderveld
Tony Bates
Mate van ICT
Welke technologieën?
Synchroon - asynchroon
Samenwerkend-individueel
Mate van sturing
Wat online - wat face-to-face?
Locatie
Flexibiliteit• Plaats
• Tijd
• Tempo
• Indien nodig (just in time)
• Inhoud (verbreding, verdieping, remediërend)
Flexibiliteit• Plaats
• Tijd
• Tempo
• Indien nodig (just in time)
• Inhoud (verbreding, verdieping, remediërend)
ICT draagt niet per definitie bij aan flexibilisering
Foto: © viperagp, Depositphotos
ICT en leren eind jaren ‘90
Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg
Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg
Actief leren: hogere scores, vaker slagen (Freeman, 2014)
Goede voorbeelden
Uw voorbeelden
Peilingen houden
Effectief mits: onmiddellijke
feedback Timing vragen
geen effect
Lantz & Stawiski, 2014
20
20
Zorg voor regelmatige en relevante interacties
Huisregels (o.a. over chatgebruik)Veel afwisseling, veel dia’s
Aparte moderator bij grote groepen
Wanneer?
• Verbeteren schrijfvaardigheden• Kritisch denken• Bevordert reflectie, bestuderen van reflecties en
begrip van concepten• Verdiepende interactie (ook met bredere
gemeenschap)
Didactische inbedding?
• Goede feedback essentieel• Kwaliteit taak• Inbedden in curriculum (bijv opdracht).• Verplicht bloggen en becommentariëren:
noodzakelijk kwaad
Online video
Online video
Foto: Jeroen Berkhout
Realistische cases, instructies geven, demonstreren, weblectures, video’s laten maken, storytelling, reflectie, interactief
HiHaHo
Pitches met peer review
• Lerenden kiezen onderwerp
• Pitch maken
• Lerenden bekijken pitches en geven feedback
• Badges toekennen, liken
Self-tests
Self-tests
Vragen betrekking
scope onderwerp
Self-tests
Open vraag
Self-tests
Expert feedback
Testing effect
NRC, januari 2011
Testing effect
NRC, januari 2011
Bouwmeester cs (2013). Studenten die zich met zelftoetsen voorbereiden op een
summatieve toets scoren hoger
Belangrijk • Zelfregulering (bij online leren)
• Structuur en mijlpalen
• Oefenen en toepassen
• Formatieve assessments
• Feedback
• Multimedia principes Mayer
Foto: @almagami
Conclusie: Online en blended learning
werken echt, indien….