Foto: @almagami

Zijn online en blended learning

effectieve manieren van leren?

Foto: @almagami

Houd smartphone of tablet bij de hand, maar gebruik svp

pas als ik het vraag

Inhoud

• Waar hebben we het over?

• Effectief?

• Goede voorbeelden

Foto: @almagami

Waar hebben we het over?

Foto: Gajus-Images

80% leeractiviteiten (of meer ) online

Foto: Gajus-Images

Afstand!

Foto: @londondepost, Depositphotos

Foto: Jocelyn Manderveld

Tony Bates

Mate van ICT

Welke technologieën?

Synchroon - asynchroon

Samenwerkend-individueel

Mate van sturing

Wat online - wat face-to-face?

Locatie

Flexibiliteit• Plaats

• Tijd

• Tempo

• Indien nodig (just in time)

• Inhoud (verbreding, verdieping, remediërend)

Flexibiliteit• Plaats

• Tijd

• Tempo

• Indien nodig (just in time)

• Inhoud (verbreding, verdieping, remediërend)

ICT draagt niet per definitie bij aan flexibilisering

Foto: © viperagp, Depositphotos

ICT en leren eind jaren ‘90

Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg

Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg

Actief leren: hogere scores, vaker slagen (Freeman, 2014)

Goede voorbeelden

Uw voorbeelden

Peilingen houden

Effectief mits: onmiddellijke

feedback Timing vragen

geen effect

Lantz & Stawiski, 2014

20

20

Zorg voor regelmatige en relevante interacties

Huisregels (o.a. over chatgebruik)Veel afwisseling, veel dia’s

Aparte moderator bij grote groepen

Wanneer?

• Verbeteren schrijfvaardigheden• Kritisch denken• Bevordert reflectie, bestuderen van reflecties en

begrip van concepten• Verdiepende interactie (ook met bredere

gemeenschap)

Didactische inbedding?

• Goede feedback essentieel• Kwaliteit taak• Inbedden in curriculum (bijv opdracht).• Verplicht bloggen en becommentariëren:

noodzakelijk kwaad

Online video

Online video

Foto: Jeroen Berkhout

Realistische cases, instructies geven, demonstreren, weblectures, video’s laten maken, storytelling, reflectie, interactief

HiHaHo

Pitches met peer review

• Lerenden kiezen onderwerp

• Pitch maken

• Lerenden bekijken pitches en geven feedback

• Badges toekennen, liken

Self-tests

Self-tests

Vragen betrekking

scope onderwerp

Self-tests

Open vraag

Self-tests

Expert feedback

Testing effect

NRC, januari 2011

Testing effect

NRC, januari 2011

Bouwmeester cs (2013). Studenten die zich met zelftoetsen voorbereiden op een

summatieve toets scoren hoger

Belangrijk • Zelfregulering (bij online leren)

• Structuur en mijlpalen

• Oefenen en toepassen

• Formatieve assessments

• Feedback

• Multimedia principes Mayer

Foto: @almagami

Conclusie: Online en blended learning

werken echt, indien….

Dank!

wilfred@wilfredrubens.com @wrubens