www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Ontwikkelingen in het vo

Frans Schouwenburg

Sectormanager PO-VO

Studiedag Emmauscollege

http://www.slideshare.net/allfrans

Presentatie op:

emmauscollege 2010

vader van Sofie 15 jaar onderwijs

foto’s, foto’s 10 jaar Kennisnet

Inhoud

Waarom ict in onderwijs?

emmauscollege 2010

Platforms laagdrempelig en onderling verbonden

emmauscollege 2010

Behoefte aan publiceren

Het is gezien…het is niet onopgemerktgebleven

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

Steeds meer aankopen online

Bron:http://www.thuiswinkel.org

Toch maar het potloodje…

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

Kennisinvesteringsagenda:In 2015 staan we in de top 5 van landen met de grootste concurrentiekracht

Uitstroom gediplomeerden voortgezet onderwijs

Bron: Pisa – OECD programme for international student assessment

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

Wens scholen

Flexibiliteit

Maatwerk

Actualiteit

Aanpasbaar

Tijd- en plaats ongebonden

Gevarieerd

‘Just in time’

door onderzoek weten westeeds meer

emmauscollege 2010

Onderzoek: Mogelijkheden met bewezen meerwaarde blijven onbenut

emmauscollege 2010

Wordt het onderwijs beter van ict? JA….

emmauscollege 2010

Effectiever: meer leerlingen leren meer, beter en sneller

Efficiënter: minder (leraren)tijd nodig voor dezelfde of betere resultaten

Aantrekkelijker: voor leerling en leraar

MITS…..

1. Technische voorzieningen op orde zijn

2. Materiaal goed is ontworpen

3. Docenten voldoende zijn toegerust voor gebruik

4. Gebruikte leermaterialen aansluiten bij visie op onderwijs

emmauscollege 2010

Multitaskende leerling: een risicovol misverstand

emmauscollege 2010

Effecten van ict: overdaad schaadt (OECD-PISA data)

leerlingprestaties

475

500

525

Taal

Wiskunde

emmauscollege 2010

onderzoek.kennisnet.nl

Onderzoeksreeks

emmauscollege 2010

Voorbeelden van scholen die met laptops werken

Alberdingk Thijm College

Hilversum

emmauscollege 2010

Alberdingk Thijm College over ICT….

Waarom laptops op school?De leerling kan, zowel op school als thuis, veel meer gebruik

maken van levende/actuele informatie.

De leerling kan vaardigheden -interactief- veel effectiever en prettiger aanleren met beeld en geluid.

De school biedt door docenten zelf ontwikkelde lessen bestaande uit sites, films, opdrachten en toetsen).

emmauscollege 2010

Zuyderzee College Emmeloord

Voorbeelden van scholen die met laptops werken

emmauscollege 2010

Zuyderzee College, Emmeloord

Visie op ict

1. Maatwerk: het ‘aansluiten op verschillen tussen leerlingen’. Met de digitale leeromgeving kunnen leerlingen de leerstof in hun eigen tempo tot zich nemen. Ict mogelijkheden om te differentiëren op niveau, interesse en leerstijl.

2 Betekenisvol leren. Het bieden van een “rijkere leeromgeving”

emmauscollege 2010

Mening ouders Alberdinck Thijm college

Ik vind dat de laptop veel voordelen heeft

32%

49%

0%3%

16%

1. Volledig mee eens2. Mee eens3. Neutraal4. Mee oneens5. Volledig mee oneens

emmauscollege 2010

De leraren zijn deskundig genoeg voor het werken met de laptop

24%

14%

62%

1.Waar2.Beetje waar3.Onwaar

emmauscollege 2010

Ik denk dat het ATC op het goede spoor zit

92%

8%0%

1.Ja2.Nee3.Blanco

emmauscollege 2010

In alle gevallen: Groot belang bij veel en deugdelijk lesmateriaal

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

Wat gaan de uitgevers doen

emmauscollege 2010

Printing on demand

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

Vo-content

• 98.000 leerobjecten in de VO-contentbank• Zowel kosteloos als betaald (vanaf feb filterbaar)

• Doel: 2012 kerndoel- en eindtermdekkend bestaand van Praktijkonderwijs tot en met gymnasium

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

Boek

Digiles

Excursie

DigilesExcursi

e

Boek

Boek Digiles Boek Excursie

Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen

emmauscollege 2010

• Anno

• ContentCorner

• Davindi

• DigilessenVO

• Digischool

• fenc

• FreudenthalInstituut

• GroenKennisnet

• KlasCement

• klikbase

• Leermiddelen_Educatheek

• LesbankNL

• NationaalArchief

• Naturalis

• OntwikkelcentrumSmaaklessen

• OVC

• RepLab

• Samendelen_TLL_rw

• Samendelen_TLL_wo

• Samenmaken

• SLO

• smaaklessen

• TeleblikLessenbank

• TeleblikLessenbank• Teleblik• watereducatie• Wellant• TSS_European_Repository• TSS_Mobile_Repository• Museumkennis_Volkenkunde• Museumkennis_Oudheden• KennisLink• OntwikkelcentrumDigitop• Wiskunde_Open_Leermiddelenban

k• Schooltv• webmaker_webquest• DigibordOpSchool• Opmaat• CodenameFuture• acadin• StudioVO• Wikiwijs_Repository• Wikiwijs_Arrangeren• ETV• Lesidee• CQ2_temp

• CQ2_temp• Biodesk• Danae• Didac• Digimaster• Digitop• Eigenwijzer• KrantIndeKlas• Math4All• Podium• Tumult• WebKwestie

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

emmauscollege 2010

afspraken over:metadata, toegang,

licencies, standaarden,etc

afspraken over:metadata, toegang,

licencies, standaarden,etc

emmauscollege 2010

Kwaliteit in drie varianten

keurmerk adoptiegroep wisdom of crowds

emmauscollege 2010

keurmerk- en adoptiegroepen

filter A:Selectie door een docent

filter B:Selectie door

gymnasia

filter C:Meest populaire

items

of door een andere vak- of belangengroep

emmauscollege 2010

Keuze is aan u: bepaal de mate waarin u wilt participeren

in samenwerking

solo

Stappen we op de trein?

Dank u!

Presentatie op: