Presentatie studiedag

47
MEDEWERKERS UITDAGEN OP TALENTEN IN EEN ACTIEVE ARBEIDSORGANISATIE STUDIENAMIDDAG VRIJDAG 1 5 JUNI 2012 ESF-PROJECT ‘UBUNTU’

Transcript of Presentatie studiedag

Page 1: Presentatie studiedag

MEDEWERKERS UITDAGEN OP TALENTEN

IN EEN ACTIEVE ARBEIDSORGANISATIE

STUDIENAMIDDAG ● VRIJDAG 1 5 JUNI 201 2 ● ESF-PROJECT ‘UBUNTU’

Page 2: Presentatie studiedag

GROEI NAAR EEN NETWERKORGANISATIE

SITUERING

Page 3: Presentatie studiedag

I AM BECAUSE WE ARE

‘We hebben andere mensen nodig om mens te zijn’(Desmond Tutu)

Context

Achtergrond

Wat vooraf ging

Aanleiding van het project

Doel van het project

Overzicht acties

SITUERING

Page 4: Presentatie studiedag

‘Hoe kunnen we

doorheen de groei

naar een grote netwerkorganisatie

individuele medewerkers betrokken,

gemotiveerd, ge ngageerd ëen uitgedaagd houden?’

DOEL

Page 5: Presentatie studiedag

Onderzoek

Proeftuinen

Werkgroep organisatiestructuur

Werkgroep activerende arbeidsorganisatie

Communicatie naar medewerkers

Kick Off met alle medewerkers

Coachende rol van leidinggevenden

Toolbox voor coachend leidinggeven

KWIC

OVERZICHT ACTIES

Page 6: Presentatie studiedag

ACHTERGROND & MODELLEN

THEORETISCH KADER

Page 7: Presentatie studiedag

ACTIVERENDE

ARBEIDSORGANISATIE

Page 8: Presentatie studiedag

‘Wat als je geen aandacht hebt voor actieve jobs?’

RESEARCH OP DE WERKVLOER

dinsdag 3 mei 201 1

1 0:30 u

Antwerpen

Slagerij Bocklandt - Vermeulen

Page 9: Presentatie studiedag
Page 10: Presentatie studiedag

REGELCAPACITEIT

De mogelijkheid om zowel intern (speelruimte)

als extern (participatie en interactiemogelijkheden)

het (eigen) werk te regelen

Principes

Actieve jobs

ACTIVERENDE

ARBEIDSORGANISATIE

Page 11: Presentatie studiedag

Principe 1 procesgericht organiseren

Principe 2 het opvoeren van lokale regelcapaciteit

Principe 3 het opvoeren van de horizontale regelcapaciteit

Principe 4 het borgen van lokale en horizontale regelcapaciteit

Zelfsturing principe 1 compleet takenpakket voor elk team

Zelfsturing principe 2 onderlinge afhankelijkheid binnen het team

Zelfsturing principe 3 brede inzetbaarheid van alle teamleden

Zelfsturing principe 4 4 tot 20 teamleden

Zelfsturing principe 5 voldoende regelmogelijkheden

Zelfsturing principe 6 interne en externe co rdinatie ö

Zelfsturing principe 7 herkenbaarheid

Zelfsturing principe 8 minimale specificatie

Zelfsturing principe 9 beloningssysteem

PRINCIPES

Page 12: Presentatie studiedag

HORIZONTALE REGELCAPACITEIT

Page 13: Presentatie studiedag

ACTIEVE JOBS

Page 14: Presentatie studiedag

TALENTONTWIKKELING

Page 15: Presentatie studiedag

‘Wat als je talenten van medewerkers inzet op het werk?’

RESEARCH OP DE WERKVLOER

donderdag 9 juni 201 1

9:00 u

Antwerpen

Slagerij Muylle

Page 16: Presentatie studiedag
Page 17: Presentatie studiedag

TALENT

het; o -en 1 (Bijb) bep. gewicht aan goud of zilver

2 natuurlijke begaafdheid; aanleg

3 iemand met veel aanleg

De waarderende benadering

Talent in actie

Talenten versus competenties

Talenten n competenties: paars HRMé

TALENTONTWIKKELING

Page 18: Presentatie studiedag

TALENT IN ACTIE = TALENT + GEDRAG + CONTEXT

TALENT IN ACTIE

Page 19: Presentatie studiedag

TALENTEN VERSUS COMPETENTIES

Page 20: Presentatie studiedag

TALENTEN N COMPETENTIES: PAARS HRMÉ

COMPETENTIES TALENTEN

Page 21: Presentatie studiedag

RESULTATEN & INZICHTEN

IN DE PRAKTIJK

Page 22: Presentatie studiedag

‘Wat de woestijn zo mooi maakt, is dat ze ergens een bron verbergt.’

(Antoine de Saint-Exup ry)é

Beleidskeuze: competentie- en

talentontwikkeling

Beleidskeuze: actieve jobs met een derde

dimensie

Praktijkvoorbeelden

TALENTEN ACTIVEREN IN

TEAMS

Page 23: Presentatie studiedag

COMPETENTIE- EN TALENTONTWIKKELING

Page 24: Presentatie studiedag

Talentontwikkeling is niet alleen

een kwestie van het hebben van het goede genenpakket,

het is ook een kwestie eindeloos trainen, trainen, trainen.

Vlieguren maken, aanscherpen, verfijnen

totdat iets een automatisme is.

Dat combineren met

doorzettingsvermogen en zelfdiscipline maakt de formule:

TALENTONTWIKKELING = AANLEG X TRAINEN X DOORZETTEN

Gemiddeld genomen moet een (sport)talent 1 0.000 uren trainen

voordat hij of zij het niveau van een top(sporter) haalt.

MOTIVATIE & INZET

Page 25: Presentatie studiedag

ACTIEVE JOBS 3D

Page 26: Presentatie studiedag

‘JOB SHAPING’ OF ‘BAANBOETSEREN’

Door medewerkers voldoende speelruimte te geven (regelcapaciteit)

kunnen ze hun talent meer aan bod laten komen in hun job

en krijgen jobs een andere vorm.

Dit kan gaan van kleine taakaanpassingen, maar ook nieuwe jobs

of zelfs een nieuw aanbod naar cli nten en/of klanten.ë

MOTIVATIE & INZET

Page 27: Presentatie studiedag

IN DE PRAKTIJK

Page 28: Presentatie studiedag

RESULTATEN: STERROLLEN

Page 29: Presentatie studiedag

RESULTATEN: STERROLLEN

Page 30: Presentatie studiedag

RESULTATEN: FLEXIMATRIX

Page 31: Presentatie studiedag

COACHEND LEIDINGGEVEN

Hard voor de resultaten, zacht voor de mensen

Beleidskeuze: Coachend leidinggeven

Toolbox voor ‘coachend leidinggeven’

Teams leiden teams

ROL VAN DE CO RDINATOREN Ö(TEAMLEIDER)

Page 32: Presentatie studiedag

COACHEND LEIDINGGEVEN

Page 33: Presentatie studiedag

TOOLBOX COACHEND LEIDINGGEVEN

Page 34: Presentatie studiedag

TEAMS LEIDEN TEAMS

Page 35: Presentatie studiedag

‘Niets is zo ongelijk als de gelijke behandeling van ongelijken ‘(Galjaard)

Klein maar krachtig

Netwerk stuurt netwerk aan

Strategische Projecten

Beleidsplanning en activerende

arbeidsorganisatie

ROL VAN HET MANAGEMENT

Page 36: Presentatie studiedag

HARMONISCHE BESLUITVORMING

Page 37: Presentatie studiedag

STRATEGIE MODEL

Page 38: Presentatie studiedag

‘Het geheel is meer dan de som van de delen.’(Aristoteles)

Netwerktekening

Procesmodel

AFSTEMMING VAN DE

ORGANISATIESTRUCTUUR

Page 39: Presentatie studiedag

NETWERKTEKENING

Page 40: Presentatie studiedag

HORIZONTALE KIJK

Page 41: Presentatie studiedag

PROCESMODEL

Page 42: Presentatie studiedag

REFLECTIES

Page 43: Presentatie studiedag

‘Er zijn tastbare en structurele resultaten in de vorm van beleidskeuzes, structuren en methodieken’

‘Het verbinden van verschillende theoretische concepten resulteert in een bruikbaar concept’

‘ Het proces van het detecteren, delen en inzetten van talenten in een team, heeft op zich een waarde, los van wat de resultaten zijn’

‘Er moet een meetlat blijven en er moeten minimale eisen zijn, vandaar de keuze voor talenten én competenties’

‘Een vaststelling is dat we al voor een groot deel met onze talenten aan de slag gaan en vele taken al volgens talenten verdeeld zijn’

‘Het bieden van voldoende regelcapaciteit aan medewerkers en team, is een voorwaarde om te groeien en te vernieuwen’

‘We zijn alvast gewapend voor uitdagingen van de nabije toekomst: bieden van uitdagende jobs op een arbeidsmarkt waarin mensen langer moeten werken, nieuwe generaties op de werkvloer komen en er een ‘war for talent’ dreigt.’

‘D e volgende uitdaging: welke rol neemt de Raad van B estuur en de Algemene Vergadering hierin op?’

REFLECTIES

Page 44: Presentatie studiedag

‘Kennis is als geld : om waardevol te zijn, moet het circuleren, en door het circuleren

kan het toenemen in hoeveelheid en, hopelijk, in waarde.’ (Louis l'Amour)

PRAKTIJKBOEKJE

Page 45: Presentatie studiedag

‘Wat als je medewerkers betrokken, gemotiveerd, geëngageerd en uitgedaagd houdt door het creëren van actieve jobs en inzet op talenten?’

RESEARCH OP DE WERKVLOER

vrijdag 8 juni 201 2

1 0:00 u

Antwerpen

Begrafenissen Devriese bvba

Page 46: Presentatie studiedag
Page 47: Presentatie studiedag

MEER INFO & ONDERSTEUNING

CONTACT

Nicolas Desmet

nicolas.desmet@ groepubuntu.org

www.groepubuntu.org/epo2

Tel. 056 64 60 62

CONTACT

Brecht De Schepper

brecht.deschepper@ arteveldehs.be

www.arteveldehs.be

Tel. 09 234 84 00