Presentatie studiedag
Transcript of Presentatie studiedag
MEDEWERKERS UITDAGEN OP TALENTEN
IN EEN ACTIEVE ARBEIDSORGANISATIE
STUDIENAMIDDAG ● VRIJDAG 1 5 JUNI 201 2 ● ESF-PROJECT ‘UBUNTU’
GROEI NAAR EEN NETWERKORGANISATIE
SITUERING
I AM BECAUSE WE ARE
‘We hebben andere mensen nodig om mens te zijn’(Desmond Tutu)
Context
Achtergrond
Wat vooraf ging
Aanleiding van het project
Doel van het project
Overzicht acties
SITUERING
‘Hoe kunnen we
doorheen de groei
naar een grote netwerkorganisatie
individuele medewerkers betrokken,
gemotiveerd, ge ngageerd ëen uitgedaagd houden?’
DOEL
Onderzoek
Proeftuinen
Werkgroep organisatiestructuur
Werkgroep activerende arbeidsorganisatie
Communicatie naar medewerkers
Kick Off met alle medewerkers
Coachende rol van leidinggevenden
Toolbox voor coachend leidinggeven
KWIC
OVERZICHT ACTIES
ACHTERGROND & MODELLEN
THEORETISCH KADER
ACTIVERENDE
ARBEIDSORGANISATIE
‘Wat als je geen aandacht hebt voor actieve jobs?’
RESEARCH OP DE WERKVLOER
dinsdag 3 mei 201 1
1 0:30 u
Antwerpen
Slagerij Bocklandt - Vermeulen
REGELCAPACITEIT
De mogelijkheid om zowel intern (speelruimte)
als extern (participatie en interactiemogelijkheden)
het (eigen) werk te regelen
Principes
Actieve jobs
ACTIVERENDE
ARBEIDSORGANISATIE
Principe 1 procesgericht organiseren
Principe 2 het opvoeren van lokale regelcapaciteit
Principe 3 het opvoeren van de horizontale regelcapaciteit
Principe 4 het borgen van lokale en horizontale regelcapaciteit
Zelfsturing principe 1 compleet takenpakket voor elk team
Zelfsturing principe 2 onderlinge afhankelijkheid binnen het team
Zelfsturing principe 3 brede inzetbaarheid van alle teamleden
Zelfsturing principe 4 4 tot 20 teamleden
Zelfsturing principe 5 voldoende regelmogelijkheden
Zelfsturing principe 6 interne en externe co rdinatie ö
Zelfsturing principe 7 herkenbaarheid
Zelfsturing principe 8 minimale specificatie
Zelfsturing principe 9 beloningssysteem
PRINCIPES
HORIZONTALE REGELCAPACITEIT
ACTIEVE JOBS
TALENTONTWIKKELING
‘Wat als je talenten van medewerkers inzet op het werk?’
RESEARCH OP DE WERKVLOER
donderdag 9 juni 201 1
9:00 u
Antwerpen
Slagerij Muylle
TALENT
het; o -en 1 (Bijb) bep. gewicht aan goud of zilver
2 natuurlijke begaafdheid; aanleg
3 iemand met veel aanleg
De waarderende benadering
Talent in actie
Talenten versus competenties
Talenten n competenties: paars HRMé
TALENTONTWIKKELING
TALENT IN ACTIE = TALENT + GEDRAG + CONTEXT
TALENT IN ACTIE
TALENTEN VERSUS COMPETENTIES
TALENTEN N COMPETENTIES: PAARS HRMÉ
COMPETENTIES TALENTEN
RESULTATEN & INZICHTEN
IN DE PRAKTIJK
‘Wat de woestijn zo mooi maakt, is dat ze ergens een bron verbergt.’
(Antoine de Saint-Exup ry)é
Beleidskeuze: competentie- en
talentontwikkeling
Beleidskeuze: actieve jobs met een derde
dimensie
Praktijkvoorbeelden
TALENTEN ACTIVEREN IN
TEAMS
COMPETENTIE- EN TALENTONTWIKKELING
Talentontwikkeling is niet alleen
een kwestie van het hebben van het goede genenpakket,
het is ook een kwestie eindeloos trainen, trainen, trainen.
Vlieguren maken, aanscherpen, verfijnen
totdat iets een automatisme is.
Dat combineren met
doorzettingsvermogen en zelfdiscipline maakt de formule:
TALENTONTWIKKELING = AANLEG X TRAINEN X DOORZETTEN
Gemiddeld genomen moet een (sport)talent 1 0.000 uren trainen
voordat hij of zij het niveau van een top(sporter) haalt.
MOTIVATIE & INZET
ACTIEVE JOBS 3D
‘JOB SHAPING’ OF ‘BAANBOETSEREN’
Door medewerkers voldoende speelruimte te geven (regelcapaciteit)
kunnen ze hun talent meer aan bod laten komen in hun job
en krijgen jobs een andere vorm.
Dit kan gaan van kleine taakaanpassingen, maar ook nieuwe jobs
of zelfs een nieuw aanbod naar cli nten en/of klanten.ë
MOTIVATIE & INZET
IN DE PRAKTIJK
RESULTATEN: STERROLLEN
RESULTATEN: STERROLLEN
RESULTATEN: FLEXIMATRIX
COACHEND LEIDINGGEVEN
Hard voor de resultaten, zacht voor de mensen
Beleidskeuze: Coachend leidinggeven
Toolbox voor ‘coachend leidinggeven’
Teams leiden teams
ROL VAN DE CO RDINATOREN Ö(TEAMLEIDER)
COACHEND LEIDINGGEVEN
TOOLBOX COACHEND LEIDINGGEVEN
TEAMS LEIDEN TEAMS
‘Niets is zo ongelijk als de gelijke behandeling van ongelijken ‘(Galjaard)
Klein maar krachtig
Netwerk stuurt netwerk aan
Strategische Projecten
Beleidsplanning en activerende
arbeidsorganisatie
ROL VAN HET MANAGEMENT
HARMONISCHE BESLUITVORMING
STRATEGIE MODEL
‘Het geheel is meer dan de som van de delen.’(Aristoteles)
Netwerktekening
Procesmodel
AFSTEMMING VAN DE
ORGANISATIESTRUCTUUR
NETWERKTEKENING
HORIZONTALE KIJK
PROCESMODEL
REFLECTIES
‘Er zijn tastbare en structurele resultaten in de vorm van beleidskeuzes, structuren en methodieken’
‘Het verbinden van verschillende theoretische concepten resulteert in een bruikbaar concept’
‘ Het proces van het detecteren, delen en inzetten van talenten in een team, heeft op zich een waarde, los van wat de resultaten zijn’
‘Er moet een meetlat blijven en er moeten minimale eisen zijn, vandaar de keuze voor talenten én competenties’
‘Een vaststelling is dat we al voor een groot deel met onze talenten aan de slag gaan en vele taken al volgens talenten verdeeld zijn’
‘Het bieden van voldoende regelcapaciteit aan medewerkers en team, is een voorwaarde om te groeien en te vernieuwen’
‘We zijn alvast gewapend voor uitdagingen van de nabije toekomst: bieden van uitdagende jobs op een arbeidsmarkt waarin mensen langer moeten werken, nieuwe generaties op de werkvloer komen en er een ‘war for talent’ dreigt.’
‘D e volgende uitdaging: welke rol neemt de Raad van B estuur en de Algemene Vergadering hierin op?’
REFLECTIES
‘Kennis is als geld : om waardevol te zijn, moet het circuleren, en door het circuleren
kan het toenemen in hoeveelheid en, hopelijk, in waarde.’ (Louis l'Amour)
PRAKTIJKBOEKJE
‘Wat als je medewerkers betrokken, gemotiveerd, geëngageerd en uitgedaagd houdt door het creëren van actieve jobs en inzet op talenten?’
RESEARCH OP DE WERKVLOER
vrijdag 8 juni 201 2
1 0:00 u
Antwerpen
Begrafenissen Devriese bvba
MEER INFO & ONDERSTEUNING
CONTACT
Nicolas Desmet
nicolas.desmet@ groepubuntu.org
www.groepubuntu.org/epo2
Tel. 056 64 60 62
CONTACT
Brecht De Schepper
brecht.deschepper@ arteveldehs.be
www.arteveldehs.be
Tel. 09 234 84 00