VAKPROFILERING MUZIEK - BLOK 4LES 1 WOE. 7 MEI 2014
ENERGIZER … WIE?
WEEKOVERZICHT BLOK 4
Lesweek 1 – 7 mei Visie
STAGEWEEK
Lesweek 2 – 21 mei Muzikale ontwikkeling
Lesweek 3 – 28 mei Creativiteit
Lesweek 4 – 4 juni Kaders (kern doelen, Tule)
Lesweek 5 – 11 juni (Voorbereiden) presentaties
Toetsweeek
OVERZICHT DAGPROGRAMMA
Ochtend 9:00-12:30 11.30-12.30
12.30-13.00
Middag 13.00-17:00
9.00 Energizer9.15 Muziekdidactiek inleiding
In twee groepen uiteen:-Discussie-Visie-opdracht
Onderwerp Visie
Koor Pauze Band + werkgroepBandcoaching
13.30 – 14.30 uur Amber + Ellen overleg
15.00 uur – 15.30 uur gitaarles groep 116.00 uur – 16.30 uur gitaarles groep 2L-1.434
OVERZICHT OPDRACHTENBlok 3 Blok 4
1. Muziekplan voor Nico Smit-school 1. Muziekplan voor Nico Smit-school
2. Praktijkonderzoek 2. Praktijkonderzoek
3. Muzikale vaardigheid 3. Muzikale vaardigheid
4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven 4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven
5. Praktijkervaring 2 RPhO 5. Praktijkervaring 2 RPhO
Voorpresentie Individueel portfolio
Eindpresentatie Individueel portfolio
ZIJN ER ONDERWERPEN DIE OOK NOG AAN DE ORDE MOETEN KOMEN?
Muzikale vaardigheden
Opdracht eruit
..
VISIES OP MUZIEKEDUCATIE
VISIES OP MUZIEKEDUCATIE De vakgericht opvatting
De maatschappijgerichte opvatting
De kindgerichte opvatting
VISIE OP MUZIEKEDUCATIE De muzieklessen moeten in de eerste plaats ontspanning zijn tussen de
“andere” lessen.
Muziekonderwijs komt het beste tot zijn recht als het gekoppeld is aan andere vakken en projecten.
Zingen blijft het belangrijkste onderdeel van het muziekonderwijs.
Het notenschrift is een belangrijk stuk cultuurgoed. Daarom moet ieder kind dit leren in de muzieklessen.
OPDRACHT 1. KNIPKLAPKNIECANON AANLEREN VOLGENS DOCENT GESTUURD
ONDERWIJS
VERVOLGACTIVITEIT ONTWERPEN – A. DOCENTGESTUURD / B. KIND VOLGEND
2. COOPERATIEF LEREN: P. 167 MAAK EEN KEUZE UIT 1 VAN DE 2 OPDRACHTEN. MUZIEK ALS MIDDEL
3. ONTWERP EEN LES WAARIN DE STUDENTEN EEN KLANKTUK MOETEN ONTWERPEN DAT AANSLUIT BIJ DE LEEFWERELD VAN STUDENTEN
MUZIEK MAKEN
Bepalend voor het slagen van een les muziek maken
Aantrekkelijk materiaal
Goede organisatie (Artikel ‘alles uit de kast’ , n@tschool)
Bepalen wat de rol is van de leerkracht: sturend. begeleidend.
(reproduceren van liedbegeleiding, ritmestuk of produceren van een klankverhaal, improvisatie, ritmecompositie, notatie, enz.)
Top Related