Download - 6. Klinische Psychologie (KP) 6.1 Doelstelling van het ...psychologyincludes.edu.fmg.uva.nl/owi/studiegids/14-15/BachelorKP… · dueel een verslag in de vorm van een onderzoeksartikel.

Derde Bachelorjaar, Klinische Psychologie

193

6. Klinische Psychologie (KP)

6.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma van KPDeonderwijsdoelstellingenvandeprogrammagroepbehelzen:a. inzichtverschaffeninindividuelerepertoiresvangedragsmogelijkhedenenmethoden

omdezeteonderkennen,b. inzichtverschaffeninfenomenologievanpsychopathologieenmethodenomdezete

onderkennen,c. inzichtverschaffeninexperimenteledesignswaarmeeklinischefenomenenonderzocht

kunnenworden,d.kennisenvaardighedenlerenmetbetrekkingtotmethodenomdediversevormenvan

psychopathologieinkaarttebrengenenteindicerenvoorbehandeling,e. kennisenvaardighedenlerenmetbetrekkingtotmethodenomveranderingenaante

brengenindediversevormenvanpsychopathologie,f. inzicht verschaffen in vigerende theorieën over het ontstaan, in stand houden en

aflerenvanpsychiatrischestoornisssen.Omde specialisatieKlinischePsychologie af te ronden is een aantal vakkenverplicht(zieparagraaf6.3en6.4).Doormiddelvandekeuzevakkenkanmendestudieeeneigenaccentgeven,bijvoorbeeldomdatmenzichalvroegwilvoorbereidenopeenspecifiekwerkterrein.N.B.:voorstudentendiegeïnteresseerdzijninklinischepsychologiebijkin-deren en jeugdigen, ziede specialisatie KlinischeOntwikkelingspsychologie, en voorstudentendiegeïnteresseerdzijninneuropsychologie,ziedespecialisatieKlinischeNeu-ropsychologie.

6.2 BeroepsmogelijkhedenHetismogelijkomnaafrondenvaneenbachelorKlinischePsychologiedearbeidsmarktoptegaan;indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoorfunctieswaareenacademi-scheopleidinggevraagdwordt.VoorfunctiesinhetveldvanklinischepsychologiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterindeKlinischePsychologiewordengevraagd.Voordefunctiesindehulpverlening(diagnostiekenbehandelingvanpatiën-ten)zijnpostmasterbehaalderegistratiessteedsvakervereist.Ziehiervoorhoofdstuk4vandezegidsenvooreenbeschrijvingvandeberoepsmogelijkheden,ziehoofdstuk1.

6.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar KPHetderdebachelorjaarstartmethetbasisprogrammawaarinvakkenwordenaangebodendieeenuitgebreidebasisvormenvoorKlinischePsychologie.DaarnazijnerdevakkenKlinischegespreksvoering,Evidence-basedwerkenindeklinischepraktijkeniserhetBachelorproject.Hetderdejaareindigtmeteenkeuzevak.Omtevoldoenaandeeisenvanhetbachelordiploma,specialisatieKlinischePsychologie,zijndevolgendevakkenvereist:• BasisprogrammaKlinischePsychologie,bestaandeuit: Psychopathologieenpsychiatrischeclassificatie,Angst-enstemmingsstoornissen, Cognitievefunctiestoornisssenenpsychosen,Persoonlijkheidsstoornissen, Dwangenverslaving,Psychologischeinterventies1enWerkgroepen KlinischePsychologie 30ecVerder zijn verplicht:• Klinischegespreksvoering 6ec• Evidence-basedwerkenindeklinischepraktijk 6ec• Bachelorproject 12ec• KeuzevakKP 6ecTotaal: 60 ec


194

Schematischziethetderdebachelorjaareralsvolgtuit:

Semester 1BasisprogrammaKlinischePsychologie(30ec)

Blok1 Blok2 Blok3Angst- en stemmingsstoornissen (6) Persoonlijkheidsstoornissen (6) Psychologische inter-

venties 1: theorie en praktijk (6)

Psychopathologie en psychiatrische classificatie (3)

Cognitieve functie- stoornissen en psychosen (3)

Dwang en verslaving (6)

Werkgroepen Klinische Psychologie

Semester 2Blok1 Blok2 Blok3

1 verplicht vak en Bachelorproject 1 verplicht vak en Bachelorproject 1 keuzevak (6 ec)Evidence-based werken in de klinische praktijk (6)ofKlinische gespreksvoering (6)

Klinische gespreksvoering (6)ofEvidence-based werken in de klinische praktijk (6)

PsychoanalyseMedischepsychologie:OnderzoekenpraktijkSlaapproblemenenPTSSSeksuologiePsychofarmacologie(BreinenCognitie)Medischepsychologieenfarmacovigilantie(BreinenCognitie)

Bachelorproject (12)

N.B.: De verplichte vakken zijn dikgedrukt.

BinnendeafstudeerrichtingKlinischePsychologieishetmogelijkdoorhetkeuzevakeeneigenaccentteleggen(laatsteblokSemester2).Benjebijvoorbeeldgeïnteresseerdindemedischepsychologie,danishetvakMedischePsychologie:Onderzoekenpraktijkaanteraden.Afhankelijkvandehoeveelstudentenenhunverschillendekeuzen,ishetechtermogelijkdatjenietbijhetvakvanjeeerstekeuswordtgeplaatst.Ookishetondervoor-waardenmogelijkde6eckeuzeruimtemeteenvakeldersintevullen,overleghiervoormetKittyRolf,studieadviseur.StudentendievertragingoplopentijdenshetderdejaarkunnenhetBachelorprojecten/ofKlinischegespreksvoeringen/ofEvidence-basedwerkenindeklinischepraktijkvolgeninheteerstesemestervanhetjaardaarop.Honoursprogramma Voorinformatieoverdemogelijkhedenvaneenhonoursbachelorprogrammawordtver-wezennaarhoofdstuk3.Vooreenspecifieke invullingvanhethonoursprogrammabijKlinischePsychologie kanmen contact opnemenmetde coördinator vanhetKP-ho-nourstraject,drs.M.vanderLinden([email protected]).


195

6.4 BijzonderhedenBasisaantekening Psychodiagnostiek-NIP en GZ-aantekeningSamenmetdeverplichtevakkeninheteersteentweede jaarvormendevakkenindespecialisatieKlinischePsychologieeenvoorbereidingvoordeBasisaantekeningPsycho-diagnostiek-NIPendeGZ-aantekening.Wieookdemastergezondheidszorgpsychologiemet specialisatieKlinischePsychologievoltooit,komt inprincipe inaanmerkingvoordezeaantekeningen.VoormeerinformatieoverdeBasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIP(BAPD)endeGZ-aantekening,ziehoofdstuk5.

6.5 Nadere inlichtingen en mentoraat Klinische PsychologieVoor inlichtingenoverhetonderwijs,hetplannenvande studieendaaraanverwantezaken,envooralgemeneinlichtingenoverpostmasteropleidingenkanmenterechtbijKittyRolf,studieadviseur.Naastdemogelijkheidomzakenaangaandehetonderwijs tebespreken, staatdedeurookopenvoorproblemenvanmeerpersoonlijkeaard.Afsprakenvoorhetspreekuur(eenkwartierperpersoon)kunnengemaaktwordenviahetsecretariaatvanKlinischePsycho-logie(020-525.6810ofpere-mail:[email protected]).

6.6 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren KPSecretariaat:HermanVinckers 525.6810 [email protected] 525.6810 [email protected] [email protected]/studieadviseur:Drs.KittyRolf 525.6820 [email protected] verlopen via het secretariaat.Onderwijscoördinator:Dr.MarkSpiering 525.6816 [email protected]ördinator Klinische Psychologie:Dr.MarkSpiering 525.6816 [email protected] afspraak.Websites:http://www.fmg.uva.nl/clinicalpsychology(onderzoek)http://www.student.uva.nl/psy(onderwijs)Voorzitter van de programmagroep:Prof.dr.MerelKindtDocentenInhoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressegebieden.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische Psychologie.

Bacheloronderdelen, Klinische Psychologie

197

Analyse van onderzoeksgegevens

Punten 6ecSIS-code 7203BK13VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1(alleenvoorstudentenmetachterstand)Toelatingsvoorwaarden Verplichtecursussentweedejaarbehaaldenbasisprogramma KlinischePsychologiegevolgdDocent/Inlichtingen dr.A.C.Soeter

InhoudIn deze cursusworden statistischemethoden behandeld die van belang zijn voor hetuitvoerenenanalyserenvanklinischonderzoek.

LeerdoelenNaafloopvandecursuskaneenstudentzelfstandig(a)onderzoekopzetten,uitvoeren,analyserenen rapporterenen (b)data-analysesuitvoeren inSPSSalsookde resultateninterpreteren en rapporteren.Ten aanzien van het eerste leerdoel is er lesstof over deverschillendetypenvanonderzoek,bijvoorbeeldkwalitatief/kwantitatief,fundamenteel/toegepast.Sterkeenzwakkepuntenvanbepaaldeonderzoeksstrategieënwordenbespro-ken, alsmede concepten als betrouwbaarheid, validiteit, significantie, effectgrootte enpower.Er isaandachtvoor interpretatievanresultatenende (APA-)vormvanrappor-tage van empirisch onderzoek.Ten aanzien vanhet tweede leerdoel zullen alle stadiavandataverwerkingwordentoegelichtengeoefend:hetmakenvaneenanalyseplan,hetomzettenvanruwedatanaareendatafile,controlesoverdedataenmanipulaties,hetomgaanmetuitbijtersenmissendegegevens,hetberekenenvanonderzoeksresultaten,toetsingsproceduresenrapportagevananalyses.Erisondermeeraandachtvoorvarian-tieanalyse,niet-parametrischetechnieken,regressieanalyse,betrouwbaarheidsanalyseenvaliditeitsonderzoek.Decursusheefteenpraktischkarakter.ErzalgewerktwordenmetcasussengerelateerdaanklinischonderzoekenafkomstigvanhuidigonderzoekbinnendeprogrammagroepKlinischePsychologie.

OnderwijsvormErzijnzevencollegesendrieanalysepracticavantweeuur.Indecollegeswordttheorieafgewisseldmetpraktijkvoorbeeldenenwordendeopdrachtenbesproken.Eriswekelijkseenopdracht,intotaalzes.Tweeopdrachtenhebbeneenmeermethodologischkarakter,vieropdrachtenhebbenbetrekkingopSPSS.

Studiemateriaal en kosten• Starreveld,P.A.(Red.).(2012).Verslaglegging van psychologisch onderzoek.Amsterdam:

Boom.ISBN:9789059318359(€25,-).• Field, A. (2013). Discovering statistics using SPSS (4e ed.). London: Sage. ISBN:

9781446249185(€48,94).• AnalysevanOnderzoeksgegevens, samengestelddoor(compiledby)MarkSpiering,

uitgegevendoorPearsonCustomPublishing,ISBN:9781846582509(€34,12).• Totaalaantaltebestuderenbladzijdenliteratuur:±400.

BeoordelingsvormToetsinggeschiedtdoordebeoordelingvanzevenopdrachten(70%vanheteindcijfer)eneenmultiplechoicetentamenoverhetboekAnalysevanOnderzoeksgegevens(30%vanheteindcijfer).Omdecursusmeteenvoldoendeafterondenmoetvoordeopdrachtengemiddeldvoldoendebehaaldwordenenmoethiernaastvoorhettentameneenvoldoen-debehaaldworden.


198

Onderwijstijdenwww.rooster.uva.nl

BijzonderhedenGedetailleerdeinstructiesvolgeninheteerstecollege.Wegensdewekelijkseopdrachtenvraagtdezecursuseenhogetijdsinvesteringvandestudent.Ditisdelaatstekeerdatdezecursuswordt aangeboden.Wie deze cursus niet haalt, kan deelnemen aan Evidence-basedwerkenindeklinischepraktijk.


199

Bachelorproject Psychologie

Punten 12ecSIS-code 7203BPROXYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1en2Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieDocenten DiversedocentenInlichtingen dr.M.Spiering

InhoudStudentenvoerengroepsgewijseenempirischonderzoekuitenschrijvendaaroverindivi-dueeleenverslagindevormvaneenonderzoeksartikel.HetonderzoeksonderwerpwordtdooreensupervisoraangereiktenvaltbinnenhetonderzoeksprogrammaKlinischePsy-chologie.Activiteitendieindividueelwordenuitgevoerdzijn:hetuitvoerenvaneenlitera-tuurstudie,hetmakeneenanalyseplan,hetanalyseren,interpreterenenevaluerenvandeverkregendata,hetschrijvenvaneenonderzoeksverslag,hetmondelingpresenterenvanhetverrichteonderzoek,hetgevenvanfeedbackoppresentatiesvanmedestudenten.Ac-tiviteitendieingroepsverbandwordenuitgevoerdzijn:hetondersupervisieontwerpen,implementerenenuitvoerenvaneenempirischestudie.

LeerdoelenNahetBachelorprojectkaneenstudent(a)deonderzoeksliteratuurovereenpsycholo-gischonderwerpinkaartbrengenendaaruitdebelangrijkstepublicatiesselecteren(ana-lyseren en evalueren),(b)deinhoudvandegeselecteerdepublicatiesparafraseren,(c)degehanteerdewetenschappelijkeredeneringindegeselecteerdepublicatiesanalyserenenophoofdlijnenevalueren,(d)opbasisdaarvandehuidigestandvanzakenweergevenbinneneen onderzoeksgebied (wetenschappelijk denken), (e) aangevenwaarom de onderzoeks-vraagbelangrijkis(evalueren),(f )ingroepsverbandenondersupervisieeenempirischestudieopzettenenuitvoeren(wetenschappelijk denken),(g)dedatazelfstandiganalyseren(wetenschappelijk denken), (h) reflecterenopde ethische aspecten vande studie, (i) deresultateninterpreteren(analyseren)enophoofdlijnenevaluerenbinnenhetonderzoeks-veld,(j)verslagdoenvanhetheleprocesindevormvaneenwetenschappelijkartikelinAPA-stijl(schriftelijk communiceren en reflecteren)en(k)hetverrichteonderzoekmonde-lingpresenteren(mondeling communiceren).

OnderwijsvormInleidendcollege,groeps-enindividuelebijeenkomstenmetdesupervisor,uitvoerenvan(schrijf )opdrachtentervoorbereidingopdebijeenkomsten,uitvoerenvaneenempirischestudie,presentatiesaanmedestudenten,verwerkenvanfeedback.


Boom.ISBN9789059318359(€25,-).• StudenthandleidingBachelorproject(Blackboard).

BeoordelingsvormDe supervisor beoordeelt zowel de eindproducten (een individueel geschreven onder-zoeksverslag endemondelingepresentatie vanhet verrichteonderzoek) alsdemanierwaaropdie tot standzijngekomen (hetproces).Voordekwaliteit vanhetproces zijndebeoordelingscriteria:dewijzewaaropdestudentindividueeleningroepsverbanddediverse stadia vanhet project heeft doorlopen, of deadlines zijn gehaald en afspraken


200

zijnnagekomen,dekwaliteitvandedeelproducten,demanierwaaropmetinstructiesenfeedbackvandedocentisomgegaan,eninhoeverredestudentinstaatistereflecterenopheteigenwerkenopethischeaspectenvanpsychologischonderzoek.Deeindproducten(eenindividueelgeschrevenonderzoeksverslagendeindividuelemon-delingepresentatievanhetverrichteonderzoek)wordenbeoordeeldopdecriteriapara-fraseren,analyseren,evalueren,wetenschappelijkdenken,communicerenenzelfreflectie.Hetonderzoeksverslagwordtookdooreentweedebeoordelaarbeoordeeld.ZiedeStudenthandleidingvoordeexacteuitwerking.Allecriteriadienenalsvoldoendetezijnbeoordeeldomtoteenvoldoendeeindbeoordelingtekomen.N.B.Wanneerhetprocesnietgoedverloopt,kandestudentaltijdenshetprojecteenon-voldoendebeoordelingontvangenvoorditcriterium,waardoorvoortijdiggestoptmoetworden.

OnderwijstijdenMa. 02-02-2015 17.00-19.00

BijzonderhedenPlenair introductiecollege en een eerste groepsbijeenkomstmet de supervisor aan hetbeginvandeonderwijsperiode;daarnaindividueleengroepsbijeenkomstenopafspraak.


201

Bachelorthese Klinische Psychologie

Punten 12ecSIS-code 7203BKT12YPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2(alleenvoorstudentenmetachterstand)Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieDocenten DiversedocentenInlichtingen dr.M.Spiering

LeerdoelenHetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichtopeenspecialistischterreinenhetkun-nenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.Deelleerdoelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraag-stellingophetterreinvandespecialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkste wetenschappelijke literatuur over die vraagstelling.Het kunnen integre-renenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtverantwoordenbeargumenteerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPA-normen.

Werkwijze, eisen en beoordelingDewerkwijzebijhettotstandkomenvandebachelorthese,deeisenwaaraandethesemoetvoldoenendebeoordelingscriteriastaanuitgebreidbeschreveninhetstuk“Deba-chelorthesebijdeopleidingPsychologieaandeUvA”,welkejeviademailzultontvangen.Destudentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenaan:vraagstellingengevon-denliteratuur,opzet,eersteversie,eindversie.Bijelkproduct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoorgaandeproductisverwerkt.Debetreffendeinleverdatawordenvastgelegdineenthesecontract.Naonder-tekeningvanhetthesecontractvolgtaltijdeenbeoordeling,diedusookonvoldoendekanzijn.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.

OmvangDebachelorthesebestaatuiteenliteratuuroverzichtgevolgddooreenonderzoeksvoor-stel.Hetliteratuuroverzichtbevattussende5000en6000woordenenmoetgebaseerdzijnopcirca 15 empirischeonderzoeksartikelen.Het literatuuroverzichtwordtgevolgddooreenzelfstandigleesbaaronderzoeksvoorstelvanrondde1500woorden(exclusiefli-teratuurlijst).Honoursstudentenschrijveneenhonoursthesevan15ec,ziedebeschrijvingvanhethonoursprogramma.

OnderwijsvormDebegeleidingisindividueel.Aanheteindeisereenpresentatievandetheseaanme-destudenten.


Boom.ISBN9789059318359(€25,-).• HandleidingenopBlackboard.

BijzonderhedenDitisdelaatstekeerdatdezecursuswordtaangeboden.Wiedezecursusniethaalt,kandeelnemenaanBachelorprojectPsychologie.


202

Basisprogramma Klinische PsychologieAngst-enstemmingsstoornissen

Punten 6ecSIS-code 7203BK58XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocent/Inlichtingen dr.K.F.L.Dijk

InhoudInternaliserende stoornissen (angst- en stemmingsstoornissen) zijn stoornissenwaarbijvooralhetlijdenvandepersoonzelfcentraalstaat,ditintegenstellingtotexternaliseren-destoornissen,waarbijhetverstorendeeffectvanhetgedragopdesocialeomgevingken-merkendis.Angst-enstemmingsstoornissenbehorentotdemeestvoorkomendestoor-nissenindegeestelijkegezondheidszorg.Ophetterreinvanangstenstemmingisvanuitverschillendedisciplines(sociaal,cognitief,biologisch)veelempirischonderzoekverricht,zowelnaaretiologischealsnaarinstandhoudendefactoren.Tijdensdecursuszullendebelangrijkste theorieën aanbodkomen.Er is enige aandacht voor demeest relevanteevidence-basedbehandelingen.Denadrukzalechterliggenopdebiologische,leerthe-oretische,cognitieveeninterpersoonlijkeverklaringsmodellenvandediverseangst-enstemmingsstoornissenendeexperimenteletoetsingvandezemodellen.

LeerdoelenStudentenkunnenaanheteindvandecursushetpsychopathologischbeeldvandebe-staandeangst-enstemmingsstoornissenparafraseren.Zekennendemeestvigerendethe-orieënvandeverschillendedisciplines(parafraseren)enbegrijpendebelangrijksteonder-zoeksmethodenindiematedatonderzoekbesprokentijdensdecollegesgeëvalueerdeneensimpelonderzoekzelfbedachtkanworden(wetenschappelijk denken).

OnderwijsvormHoorcolleges(tweemaalperweektweeuur).ParallelaandehoorcollegeszijnerdeWerk-groepenKlinischePsychologie.

Studiemateriaal en kostenDeliteratuurbestaatuitartikelenenenkelehoofdstukken(±800blz.).Informatieoverdereferentiesvandezeartikelenen/ofeensyllabusstaatvooraanvangvandecursusopBlackboard.

BeoordelingsvormSchriftelijktentamenovercollegestofenliteratuur.Hettentamenbestaatvoordehelftuitmeerkeuzevragen(50%cijfer)envoordehelftuitopenvragen(50%cijfer).ZieBlack-boardvoormeerinformatie.


BijzonderhedenWerkgroepen Klinische Psychologie zijn verplicht. Voor informatie over de cursus, zieBlackboard.


203

Basisprogramma Klinische PsychologieCognitievefunctiestoornissenenpsychosen(CFP)

Punten 3ecSIS-code 7203BK02XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocent/Inlichtingen dr.S.deWit

InhoudTegenwoordigzijninzichtenindeneurobiologischebasisvancognitievefunctiestoornis-sennietmeerwegtedenkenuitdeklinischepsychologie.Hetdoelvandezecursusisomstudentenopditgebieddenodigebasiskennisteverschaffen.Gedurendedecolleges(enineenbegeleidendtekstboek)zullendehedendaagsevisiesopcognitievefunctiestoornis-sen en de neurobiologische basis daarvanworden besproken, alsook de consequentiesvoortherapeutischemogelijkheden.Studentenzulleninzichtverwerveninverstoringeninneuropsychologischfunctionerennavasculaireaandoeningenentraumatischhersen-letsel.Daarnaastkomenookdeneurodegeneratievestoornissen(deziektevanAlzheimeren frontotemporaledementie) aanbod.Ten slotte zal eruitgebreid inwordengegaanop symptomatologie encognitieve functiestoornissenbij schizofrenie,maarookautis-mespectrumstoornissen.

LeerdoelenNa afloop van de cursus kunnen beschrijvenwelke cognitieve functies verstoord zijnindeverschillendeklinischedeelgebiedendiehierbovenzijngenoemd,zodatstudentenbijvoorbeeldde vraagkunnenbeantwoordenof eenherseninfarct invloedheeft opdeexecutievefuncties(parafraseren en analyseren).Naafloopvandecursushebbenstuden-teneenrudimentairbegripvandeneurobiologischebasisvanverschillendecognitievefunctiestoornissen,zodatzebijvoorbeeldingrotelijnenkunnenuitleggenhoedelocatievan een hersenbeschadiging samenhangtmet de cognitieve gevolgen daarvan (weten-schappelijk denken).

OnderwijsvormEr zijn tweekeerperweek collegesmet eendeels interactief karakter.Parallel aandehoorcollegeszijnerdeWerkgroepenKlinischePsychologie.Indezebijeenkomstenwordttheorieafgewisseldmetpraktijkvoorbeelden.Ookzullenervideodemonstratieszijn.Destofvandecollegesis,naastdeliteratuur,ooktentamenstof.

Studiemateriaal en kosten• Kessels,R.,Eling,P.,Ponds,R.,Spikman,J.,&Zandvoort,M.van(2012).Klinische

neuropsychologie. Amsterdam: Boom. ISBN: 9789461054449 (€69,27 - ± 350 blz.).DepreciezehoofdstukkendiegelezenmoetenwordenzullenopBlackboardbekendwordengemaakt(eventuelevragenhieroverkunnennaardedocentgemaildworden).

BeoordelingsvormSchriftelijktentamenoverdecollegestofenliteratuurzalbestaanuitopenvragen(60%)enenkelemeerkeuzevragen(40%).ZieBlackboardvoormeerinformatie.


BijzonderhedenWerkgroepenKlinischePsychologiezijnverplicht.MinimaaleenweekvooraanvangvandecursusisopBlackboardeendraaiboekbeschikbaarmetdaarineengedetailleerdpro-gramma.Letop:indienjehetvakKlinischeneurospychologie(BreinenCognitie)hebtbehaald,kunjeeenvrijstellingaanvragenvoorCognitievefunctiestoornissenenpsycho-sen.


204

Basisprogramma Klinische PsychologieDwangenverslaving

Punten 6ecSIS-code 7203BK63XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocent/Inlichtingen dr.S.deWit

InhoudDeindividueleenmaatschappelijkeimpactvanverslavingproblematiekisenorm.Dezecursusbeoogtinzichttegevenindebelangrijkstehedendaagseleertheoretische,cogni-tieveenneurobiologischemodellenvandeetiologieeninstandhoudingvanverslaving.Voortszullenbeschikbarebehandelingenindeverslavingszorgbehandeldworden.Defocusvandezecursusisverslaving,maarhetvertonenvangedragdatverregaandene-gatieveconsequentiesheeftkomtnatuurlijknietalleeninverslavingvoor.Indezecursuszullendanookvanuiteentransdiagnostischperspectief-naastverslaving-ookdwang-en eetstoornissenwordenbehandeld.Hierbij zal gekekenwordennaar zowelovereen-komstenalsverschilleninsymptomatologie,kwetsbaarheidsfactorenenpsychologischeenneurobiologischekenmerken.

LeerdoelenNaafloopvandecursushebbenstudentenbasiskennisvandesymptomatologievanver-slaving,maarookdwangstoornisseneneetstoornissen.Naafloopvandecursuskunnenstudentendebelangrijkstepsychologischeenneurobiologischemodellenvanverslavingbeschrijven(parafraseren).Naafloopvandecursuszijnstudenteninstaatomeenkriti-schehoudingintenementenaanzienvanhetempirischegehaltevanbehandelingenindeverslavingszorg(evalueren en zelfstandig denken).Naafloopvandecursuszijnstuden-teninstaatomeentransdiagnostischperspectief intenemenopimpulsief-compulsiefgedragbijverslaving(wetenschappelijk denken),dwangstoornisseneneetstoornissen,enduszowelbelangrijkeovereenkomstenalsverschillentebenoemen(analyseren).

OnderwijsvormErzijntweekeerperweekcolleges(vanzoweldehoofddocentalsgastdocenten)meteendeelsinteractiefkarakter.ParallelaandehoorcollegeszijnerdeWerkgroepenKlinischePsychologie.Destofbehandeldindecollegesis,naastdeliteratuur,ooktentamenstof.

Studiemateriaal en kosten• Franken, I., & Brink, W. van den (2009). Handboek verslaving. Utrecht: De

Tijdstroom.ISBN9787058981400(€58,-±500blz.).• Aanvullendeliteratuur:artikelenenboekhoofdstukken.• Deaanvullende literatuur endepreciezehoofdstukkendiegelezenmoetenworden

uit het tekstboek zullen opBlackboard bekendworden gemaakt (eventuele vragenhierover kunnen naar de docent gemaild worden). Totaal aantal te bestuderenbladzijdenliteratuur:±500.

BeoordelingsvormSchriftelijktentamenoverdecollegestofenliteratuurzalbestaanuitopenvragen(60%)enmeerkeuzevragen(40%).ZieBlackboardvoormeerinformatie.


BijzonderhedenWerkgroepenKlinischePsychologiezijnverplicht.


205

Basisprogramma Klinische PsychologiePersoonlijkheidsstoornissen

Punten 6ecSIS-code 7203BK64XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocenten/Inlichtingen prof.dr.A.R.ArntzenL.Nentjes,M.Sc.

Inhoud Metprevalentiesvan10-15%indealgemenebevolkingen40-60%indegeestelijkege-zondheidszorgenverslavingszorgbehorenpersoonlijkheidsstoornissentotdemeestvoor-komendepsychischestoornissen.Persoonlijkheidsstoornissengaangepaardmeteenhogeindividuele, maatschappelijke en economische ziektelast. Persoonlijkheidsstoornissenmogenzichsindsenkeledecenniaineensterktoenemendebelangstellingonderweten-schappersenbehandelaarsverheugen.Hetwetenschappelijkonderzoekheeftbelangwek-kendenieuweinzichtenopgeleverd indepathogenese, taxonomieenveranderbaarheidvan persoonlijkheidsstoornissen.Op basis daarvan verdwijnt het klinisch pessimismeomtrent deze doelgroep langzamerhandnaar de achtergrondommeer enmeer plaatstemakenvooreenvisiewaarindebehandelmogelijkhedenopdevoorgrondstaan.Decursusbeoogteengrondigeenbredekennisverwervingvandestandvanzaken inhetwetenschappelijkonderzoeknaarpersoonlijkheidsstoornissentebewerkstelligen.Devol-gendethema’sstaancentraal:fenomenologie,classificatie,onderscheidmetsyndromaleenontwikkelingsstoornissen,pathogenese,veranderbaarheid,psychologischeenbiologi-schetheorieënendebelangrijkstepsychologischebehandelingenvanpersoonlijkheids-stoornissen.

LeerdoelenNaafloopvandezecursuskunnenstudentendebelangrijksteinhoudvanbovengenoem-debehandeldethema’sreproduceren(parafraseren),debelangrijksteonderliggendetheo-retischeuitgangspuntensamenvattenenmetelkaarinverbandbrengenc.q.contrasteren,daarbijeencorrectonderscheidmakendtussendediverse theorieën (analyseren) enophoofdlijnen evalueren m.b.t.degebruikteredeneringenendeempirischeevidentie.Doormiddel vanessayvragenwordt tevensgetoetstof studentenditook schriftelijk kunnencommuniceren.

OnderwijsvormHoorcolleges(tweemaalperweekeentweeuurdurendhoorcollege).Parallelaandehoor-collegeszijnerdeWerkgroepenKlinischePsychologie.

Studiemateriaal en kosten• Eurelings-Bontekoe,E.H.M.,Verheul,R.,&Snellen,W.(2009).Handboek persoonlijk-

heidspathologie.Houten:BohnStafleuvanLoghum.9789031361120(€69,99-±400blz.).

BeoordelingsvormSchriftelijk tentamenoverde collegestof en literatuur.Het tentamenbestaatuit openvragen.


BijzonderhedenWerkgroepenKlinischePsychologiezijnverplicht.Aanwezigheid tijdenscolleges isver-plicht.


206

Basisprogramma Klinische PsychologiePsychologischeinterventies1:theorieenpraktijk

Punten 6ecSIS-code 7203BK43XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok3Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocenten dr.N.MorinaenanderedocentenInlichtingen dr.N.Morina

InhoudDezecursusbelichtdebelangrijkstetheorieënentoepassingenvandehoofdstromingenbinnen de psychotherapie.Het programma omvat colleges over verschillende settingsbinnendepsychotherapie.Bovendiengeeftdecursuseeninleidinginhetonderzoeknaarpsychotherapieenevalueertdewerkzaamheidvandetherapeutischeaanpak.Dehoofd-doelenvandezecursuszijn:1)kennisvandehoofdstromingenindepsychotherapie,2)klinischetoepassingenvanpsychotherapieen3)kennisvanonderzoeknaardeeffectivi-teitvandepsychotherapie.

LeerdoelenNaafloopvandecursuskunnenstudenten(a)debehandeldetheorieënachterdehoofd-stromingenindepsychotherapieparafraseren,(b)belangrijketherapeutischetechniekenonderscheidenenevaluerenen(c)wetenschappelijketekstenoverdeeffectiviteitvanpsy-chotherapieevalueren.

OnderwijsvormHoorcolleges, casuspresentaties en discussies. Parallel aan de hoorcolleges zijn er deWerkgroepenKlinischePsychologie.

Studiemateriaal en kosten• Corsini, R. J. & Wedding, D. (2013). Current Psychotherapies, 10th ed. Belmont:

Brooks/Cole.ISBN:9781825083711(€50-195blz.).• Aanvullendeliteratuurmiddelseenreader(±80blz.)endiverseartikelen(±140blz.),

diebekendwordengemaaktvooraanvangvandecursus.

BeoordelingsvormSchriftelijktentamenbestaandeuitopenvragenoverhetboek,dereaderendiversear-tikelen.




207

Basisprogramma Klinische PsychologiePsychopathologieenpsychiatrischeclassificatie

Punten 3ecSIS-code 7203BK32XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocent/Inlichtingen dr.A.Noordhof

InhoudErwordteenoverzichtgebodenvandestructuurvanhetvigerendesysteemvanpsychi-atrischeclassificatie,deDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders(DSM-5).Aande hand van casuïstiek zal de praktische toepassing vandeDSMworden ge-illustreerdengeoefend.Studenten lerenwelkekenmerkenbijwelke syndromenhorenenoefenenmethetherkennenvancriteria enhet toepassenvanDSM-diagnostiekopspecifiekecasusbeschrijvingen.AandeordekomtverderdehistorischeachtergrondenontwikkelingvandeachtereenvolgendeversiesvandeDSMendeontwikkelingvandeDSM-5.Tot slotwordt erkritisch stilgestaanbij tekortkomingenenmaatschappelijkeconsequentiesvanhetclassificatiesysteem.LeerdoelenStudentenverwervenbasalekennisvandestructuurvandeDSM-5envaneenbelangrijkdeelvandesyndromendiedaarinwordenbeschreven.Zijzijninstaatdezesyndromenteherkennenentebenoemenenopeenbasisniveauvragenhierovertebeantwoorden.Datwilzeggendatwanneerdezesyndromenlaterinliteratuurofhoorcollegesgenoemdworden,studentenopbasaalniveauwetenhoezegedefinieerdzijn.Hetbetekentookdatzij in staat zijnomteherkennenbijwelk syndroombepaalde specifiekecriteriahorenen,andersom,omtebeoordelenofeenbepaaldcriteriumvereistisbijeenbepaaldsyn-droom (parafraseren). Studenten zijn in staat tothet reproduceren vankennis overdegeschiedenis,hetklinischegebruikendemaatschappelijkconsequentiesvanhetgebruikvanDSM-diagnoses(parafraseren).Studentenzijninstaatvoor-ennadelenvanDSM-diagnosesenvanalternatievewijzenvandiagnostiektegenelkaaraftewegen(reflecteren).Studentenzijninstaateenbeargumenteerdereactietegevenopeenstellingmetbetrek-kingtotdeDSM(zelfstandig denken).Studentenzijn instaatomopbasisvaneenca-susbeschrijvingsymptomenteherkennen,tebenoemenwelkedifferentiaaldiagnoseshetbelangrijkstzijnentebeargumenterenwelkevandezediagnosesgesteldzoudenmoetenwordenenwelkeniet(analyseren).

OnderwijsvormInweek1,2en3wordenintotaalzeshoorcollegesgegeven.Aandehandvancasuïstiekworden de studenten vertrouwd gemaaktmet de praktische toepassing van deDSM.ParallelaandehoorcollegeszijnerdeWerkgroepenKlinischePsychologie.

Studiemateriaal en kosten• Vandereycken,W.,Hoogduin,C.A.L.,&Emmelkamp,P.M.G.(2008).Handboek

psychopathologie, deel 1 basisbegrippen, 4e herziene versie. Houten:Bohn Stafleu vanLoghum.ISBN9789031353095(€73,99-±250blz.).

• BovenstaandboekisnoggebaseerdopdeDSM-IV.MetbehulpvanextramateriaalopBlackboarden internetwordenveranderingen tussendeDSM-IVendeDSM-5uitgelegd.Ditistentamenstof;hettentamenwordtgebaseerdopkennisvandeDSM-5.

BeoordelingsvormSchriftelijktentamenovercollegestofenliteratuur(meerkeuzevragenenopenvragen).


208




209

Basisprogramma Klinische PsychologieWerkgroepenKlinischePsychologie

Plaatsinhetrooster Semester1,blok1,2en3Toelatingsvoorwaarden VerplichtecursussentweedejaarbehaaldDocent/Inlichtingen drs.E.Lith,drs.E.deRuiter

InhoudParallel aan de verplichte vakken van het basisprogramma van de bachelorKlinischePsychologievindtintensiefwerkgroeponderwijsplaats,metalszwaartepunthetverdie-penvanthema’suitdezebasisvakken.Doorhetgebruikvanuiteenlopendewerkvormenzullen academische vaardigheden als presenteren, discussiëren en kritisch kijken naaronderzoekverderwordenontwikkeld.

LeerdoelenNa afloop van de cursus kunnen studenten verschillende vormen van psychopatholo-gie, zoals die indebasiscursussen aanbodkomen,herkennen,beschrijven en labelen(parafraseren).Naafloopvandecursuskunnenzijeenonderscheidmakeninhoofd-enbijzakenvanwetenschappelijke literatuur(analyseren).Naafloopvandecursuszijndestudenteninstaatombinnengroepsdiscussiesstandpuntenteonderbouwenenteweer-leggen(wetenschappelijk denken).Naafloopvandecursushebbenstudentenhunpresen-tatievaardighedenverderontwikkeld(communiceren).

OnderwijsvormWekelijkse bijeenkomsten vandrie uur in kleine groepen gedurendehet gehele eerstesemester.Deelnemersleverenzowelgezamenlijkalsindividueeleenactievebijdragebijuiteenlopendeopdrachten.Dedocentfungeertdaarbijalsleerprocesbegeleider.

OnderwijstijdenDeelnemersvanelkegroepkomeneenmaalperweekbijeen,menwordtopwoensdag-middag,donderdagochtendof-middagofvrijdagochtendof-middaggeplaatst.

Studiemateriaal en kostenStudiemateriaalvandeverplichtevakken.

BeoordelingsvormDecijfersvandebijbehorendevakkenwordenpasdefinitieftoegekendwanneeraandeaanwezigheidsplichtvoordewerkgroepenisvoldaan.

BijzonderhedenHetvolgenvanditonderdeelisverplichtvoorspecialisatiestudentenKlinischePsycho-logie.Aanschuifstudenten en studentenvan andere specialisatiesdienen contactop tenemenmetKittyRolf.Studentendievakkenuithetbasisprogrammavolgenendiewor-denvrijgesteldvandewerkgroepenontvangenminderec!Deverplichtevakkendiebehandeldzullenwordenindewerkgroepenzijn:Psychiatrischeclassificatieenpsychopathologie,Angst-enstemmingsstoornissen,Dwangenverslaving,Cognitievefunctiestoornissenenpsychosen,PersoonlijkheidsstoornissenenPsychologi-scheinterventiesI.Aldezevakkenwordengegeveninheteerstesemester.Daarnaastisereenintroductievoorhethelederdejaarenzijnerdriedebatcollegesvoordehelejaargroep.Invullinggeschiedtdoordocentendieopdatmomentlesgeveninhetbasisprogramma,inoverlegmetdeKlinischefractie.


210

Onderwijstijden debatcollegesMa. 01-09-2014 17.00-18.00uur(introductiebachelorKlinischePsychologie)Di. 07-10-2014 17.00-18.00uur(debatcollege1)Di. 14-11-2014 17.00-18.00uur(debatcollege2)Di. 02-12-2014 17.00-18.00uur(debatcollege3)


211

Evidence-based werken in de klinische praktijk

Punten 6ecSIS-code 7203BK60XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1en2Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieDocent/inlichtingen dr.A.C.Soeter

InhoudIn deze cursusworden statistischemethoden behandeld die van belang zijn voor hetwerken in de klinische praktijk.Onderwerpen die aan de orde komen zijn (a)matenvoorklinischerelevantie,(b)methodenomeenbetrouwbaaroverzichttekrijgenvandeliteratuur,(c)methodenomtebepalenhoeveelproefpersonenernodigzijnineenstudie,(d)methodenomtebepalenwelkemechanismentengrondslagliggenaanbehandelsuc-ces,(e)methodenomtebepalenwatgoedevoorspellerszijnvangenezing,(f )methodenomeenonderscheidtemakentussencategorischeendimensionelediagnostiek,(g)me-thodenvoorbetrouwbarediagnostieken(h)methodenvoorhetvolgenvanindividuelecliënten.Bijiederemethodekomendevolgendezakenaandeorde:voorwelktypedataenvoorwelktypevraagstellingisdemethodegeschikt,hoewerktdemethode,watzijndeassumptiesvandemethodeenwatisheteffectvanschendingvandezeassumpties,hoevoerjedetechniekuitinSPSS,hoeinterpreteerjedeuitkomstenenhoerapporteerjederesultaten?Inwekelijkseopdrachtenwordendebehandeldemethodengeoefend.

LeerdoelenNaafloopvandecursuskaneenstudent(a)gepubliceerdedata-analyseskritischevalu-eren,(b)methodenkiezenbijeendataset(wetenschappelijk denken)en(c)data-analysesuitvoereninSPSSalsookderesultateninterpreterenenrapporteren(analyseren en eva-lueren).

OnderwijsvormColleges,opdrachtenenpractica.

Studiemateriaal en kostenArtikelentedownloadenviaBlackboard.

BeoordelingsvormWekelijkseopdrachten(30%)ententamen(70%).Voorzoweldewekelijkseopdrachtenalshettentamenmoetminimaaleenvoldoendewordenbehaald.

Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie www.rooster.uva.nl)Semester 2, blok 1Groep1:Ma. 02-02-2015t/m23-03-2015 13.00-15.00uurAnalysepracticum:Ma. 02-02-2015t/m23-03-2015 15.00-17.00uurGroep2:Di. 03-02-2015t/m24-03-2015 13.00-15.00uurAnalysepracticum:Di. 03-02-2015t/m24-03-2015 15.00-17.00uurSemester 2, blok 2Groep1:


212

Di. 31-03-2015t/m28-04-2015 13.00-15.00uurDi. 12-05-2015t/m26-05-2015 13.00-15.00uurAnalysepracticum:Di. 31-03-2015t/m28-04-2015 15.00-17.00uurDi. 12-05-2015t/m26-05-2015 15.00-17.00uurGroep2:Wo. 01-04-2015t/m29-04-2015 13.00-15.00uurWo. 13-05-2015t/m27-05-2015 13.00-15.00uurAnalysepracticum:Wo. 01-04-2015t/m29-04-2015 15.00-17.00uurWo. 13-05-2015t/m27-05-2015 15.00-17.00uur

ToetsdataVr. 27-03-2015Vr. 29-05-2015Herkansing wordt later bekendgemaakt.

BijzonderhedenGedetailleerdeinstructiesvolgeninheteerstecollege.Bijdeplaatsingsmailziteenant-woordstrookwaaropje jevoorkeurvooreengroepkuntaangeven.Indelingwordteenaantaldagenvooraanvangvandecursusbekendgemaakt.Tijdensdepracticumtijdenzijnercomputersgereserveerdvoorhetmakenvandeopdrachten.Bovendieniserdanookassistentie.Deopdrachtenkunnenookopanderetijdenwordengemaakt,erzijndanechtergeencomputersgereserveerdenerisdangeenassistentie.


213

Klinische gespreksvoering

Punten 6ecSIS-code 7203BK39XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1ensemester2,blok1en2Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieAantaldeelnemers max.12pergroep,erzijnmeerderegroepenperblokDocent/Inlichtingen drs.H.H.Oberink

InhoudHetdoelvandecursusisomkennis,inzichtenvaardighedenoptedoendienodigzijnvoorhetvoerenvanprofessionelegesprekkenindeklinischesetting.Decursusbestaatuiteentheoretischeneenpraktijkgerichtdeel.Tijdensdevaardigheidstrainingwordeneerstde reedsgeleerdevaardigheden (o.a. vanhetGesprekspracticum)opgefrist, vervolgenszalaandachtwordenbesteedaanmeergevorderdegespreksvoering.Middelsrollenspe-len, oefeningen enopdrachtenwordenkennis, vaardigheden en attitude geïntegreerd.Studentendoorlopeneenpersoonlijkleerprocesenmakenopbasisvanfeedbackenana-lyses van eigen beeldmateriaal procesverslagen.De cursus is een voorbereiding op deberoepsuitoefeningvandepsycholooginbredezin.Deontwikkeldevaardighedenzijntevensnodigvoorvervolgcursussen(o.a.Psychologischeinterventies2,Practicumklini-schepsychodiagnostiek,mastervakkenmeteenklinischpraktijkdeelendestage).

LeerdoelenKennisenvaardigheden:nahetvolgenvandecursushebbenstudentenkennisvandevol-gendegesprekstechnieken/onderwerpen,daarnaastkunnenzijdegeleerdegesprekstech-niekenenvaardighedenopeenbasaalniveautoepassen:algemenegespreksvaardigheden,gevenenontvangenvanfeedback,verzamelenvanbiografischeenoverigerelevantege-gevens,formulerenvandehulpvraagvandecliënt,kennismakings-/intakegesprek,veel-voorkomende lastigegesprekssituaties, slechtnieuwsgesprek,motiverendegesprekstech-nieken(communiceren).Attitudeenprofessionaliteit:nahetvolgenvandecursushebbenstudentenbasaal inzicht in eigen sterkekanten enbeperkingen t.a.v. gespreksvoering,basaalinzichtindeconsequentiesvanheteigenhandelenvooranderen,basaalinzichtineigennormenenwaardenendeinvloedvan(culturele)achtergrond(reflecteren).

OnderwijsvormGemeenschappelijkehoorcollegesenvaardigheidstrainingeninkleinegroepen.

Studiemateriaal en kosten• Staveren, R. van (2013). Patiëntgericht communiceren in de GGZ. Utrecht: De

Tijdstroom.ISBN:9789058982285.(Prijs:€32,-;voordecursuswordenongeveer200blz.gelezen).

• Lang,G.,&Molen,H.T.vander(2008).Psychologische gespreksvoering(14eoflateredruk).Barneveld:Nelissen. (€35,90-ookgebruiktbijhetGesprekspracticum,±40blz.,overignaslagwerk).

• Matulich,B.(2013).How to do Motivational Interviewing.(30blz.Eenpdfistebestellenvoor6,97dollarofop:http://www.motivationalinterviewingonline.com/ebook.html.BijAmazoniseene-booktebestellen.)

• Artikelen(±140blz.).• Voordatdecursusbegint,wordtdecursusmap(±60blz.)opBlackboardgeplaatst.In

dezecursusmapzijnopgenomenhetroostervandecursusenalleinformatieoverdetoetsingendeorganisatie.


214

BeoordelingsvormDetheoriewordtgetoetstmiddelsopenvragenendaarmeewordt35%vanheteindcijferbepaald.Communicatievevaardighedenwordengetoetstmiddelsvaardigheidstoetsenengespreksverslagen.Dezetellenvoor65%meebijhettotstandkomenvanheteindcijfer.Verdermoethetreflectieverslagdataanheteindvandecursuswordtgeschrevenvoldoen-dezijn(=aanvoorwaardenvoldaan),evenalsdebeoordelingvandedocentoverdeat-titudeenprofessionaliteit,dezelfkritischehoudingendebereidheidenhetvermogentotgedragsverandering.Alleafzonderlijkeonderdelenmoetenvoldoendezijn.Omtekunnenslagenvoordecursusisaanwezigheidbijdevaardigheidstrainingenverplicht.

Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie www.rooster.uva.nl)

Semester 1 (alleen voor studenten met achterstand)Semester 1, blok 1Ma. 01-09,22-09en29-09-2014 09.00-11.00uur (hoorcollege)Ma. 13-10-2014 09.00-11.00uur (vaardigheidstoets)Ma. 20-10-2014 09.00-11.00uur (vaardigheidstoetsherkansing)Do. 04-09-2014t/m16-10-2014 09.00-17.00uur (werkgroep)

Semester 2Semester 2, blok 1Ma. 02-02,23-02en02-03-2015 09.00-11.00uur (hoorcollege)Ma. 16-03-2015 09.00-11.00uur (vaardigheidstoets)Ma. 23-03-2015 09.00-11.00uur (vaardigheidstoetsherkansing)Wo. 04-02-2015t/m18-03-2015 09.00-17.00uur (werkgroep1)Wo. 04-02-2015t/m18-03-2015 09.00-17.00uur (werkgroep2)Do. 05-02-2015t/m19-03-2015 09.00-17.00uur (werkgroep3)Do. 05-02-2015t/m19-03-2015 09.00-17.00uur (werkgroep4)Vr. 06-02-2015t/m20-03-2015 09.00-17.00uur (werkgroep5)Semester 2, blok 2Ma. 30-03,13-04en20-04-2015 09.00-11.00uur (hoorcollege)Ma. 18-05-2015 09.00-11.00uur (vaardigheidstoets)Di. 26-05-2015 09.00-11.00uur (vaardigheidstoetsherkansing)Di. 31-03-2015t/m19-05-2015 09.00-17.00uur (werkgroep1)Di. 31-03-2015t/m19-05-2015 09.00-17.00uur (werkgroep2)Wo. 01-04-2015t/m20-05-2015 09.00-17.00uur (werkgroep3)Wo. 01-04-2015t/m20-05-2015 09.00-17.00uur (werkgroep4)Do. 02-04-2015t/m21-05-2015 09.00-17.00uur (werkgroep5)Do. 02-04-2015t/m21-05-2015 09.00-17.00uur (werkgroep6)

BijzonderhedenKlinischegespreksvoeringiseenintensievecursus.Voordevaardigheidstrainingenkun-nenstudentennaontvangstvandeplaatsingsmailmiddelseenantwoordstrookhunvoor-keuraangevenvooreenvandedagenwaaropdevaardigheidstrainingenplaatsvinden.Deindelingwordtindeweekvooraanvangvandecursusbekendgemaakt.StudentendieGespreksvoeringbijKNPofKLOPhebbengevolgdhoevenalleendevaardigheidstoetstemaken.AanmeldenviaSISopcode7203BK65XYKlinischegespreksvoeringvaardig-heidstoets.MeerinformatiebijKittyRolf.


215

Medische psychologie: onderzoek en praktijk

Punten 6ecSIS-code 7203BK59XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok3Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieAantaldeelnemers max.40Docenten/inlichtingen dr.G.M.deBooendr.J.A.Bosch

InhoudDezecursusisbedoeldvoorstudentenmeteeninteresseinderelatietussenpsychologieenlichamelijkegezondheid,enismetnamegeschiktvoorstudentendieindemasterfasehetaccentwillenleggenopmedischepsychologie.Decursusbestaatuittweedelen.Heteerstedeelissterkpraktijkgericht,enhierbijkomtdespecifiekeproblematiekaandeordewaardeklinischpsycholoogalsbehandelaarinziekenhuizenvoorgeconsulteerdwordt,zoals:beslisseninhetkadervanmedischebehandeling,verwerking,rouwenacceptatie,angstvoorbehandeling,omgaanmetpijnenvermoeidheid.Inhettweededeel ligtdenadrukmeeroponderzoekindemedischepsychologie.Ditdeelgeefteenoverzichtvandebelangrijkstethema’sinditveld,zoalsderelatietussenstressengezondheid,deeffec-tenvanziekteprocessenenmedicatieopstemmingencognitie,enverklaringenvoordehogepsychologischeco-morbiditeitbijpatiëntenmetchronischeaandoeningen.Inbeidedelenzulleneenaantalmedischeproblemenbesprokenkomen,zoalshart-envaatziekten,kanker,diabetesmellitustypeII,auto-immuunziektenenvoortplantingsproblemen.

LeerdoelenNahet volgen van de cursus hebben studenten een goed begrip van de verschillenderollenvandeklinischpsycholoogineenziekenhuisenindeziekenhuisorganisatie(para-fraseren, evalueren);hebbenzijinzicht(indicatiestellingenuitvoering)inpsychologischebehandelingendieveelwordentoegepastalsmedeindepsychologischeaspectenvandebesprokenziektebeelden(evalueren, reflecteren);hebbenzijhungesprekvaardighedenentherapeutische techniekenuitgebreid (reflecteren, mondeling communiceren); hebben zijinzichtinderolvanpsychologischefactoreninziekteprocessenenderolvanmedische/biologische factoren inpsychologischeprocessen (reflecteren, parafraseren).Kennis vaneenaantalveelvoorkomendemedischeziektebeelden.

OnderwijsvormHoorcollegesenwerkcolleges.Hetlaatstebetrefthetoefenenvantherapeutischevaardig-hedeninrollenspelen.

Studiemateriaal en kosten• Kennedy, P., & Llewelyn, S. (2006). The essentials of clinical health psychology.

Chichester:JohnWiley&SonsLtd,ISBN9780470025369(€56,99-±400blz.).• Wetenschappelijkeoverzichtsartikelen(wordengeplaatstopBlackboard).

BeoordelingsvormDeonderwerpenwordenperwerkcollegevoorafdoor studentenbestudeerdenbij eendeel van de colleges kort getoetst aan het begin van het college.De colleges bestaanverderuiteentheoretischdeeldattevenseeninleidingisophetvaardighedendeel.Inhetvaardighedendeelworden(delenvan)interventiesgeoefendinrollenspelen.Destudentenbereidenderollenspelenschriftelijkvoor.Aanheteindvandecursusisereenschriftelijktentamen(openvragen).


216


BijzonderhedenAanwezigheidtijdensdehoorcollegesenwerkcollegesisverplicht.StudentenKlinischePsychologiekunnenzichinschrijvenvoorslechtséénkeuzevak.Bijoverinschrijvingkanhetzijndatjenietbijjeeerstekeuzegeplaatstwordt.


217

Psychoanalyse: De stand van zaken

Punten 6ecSIS-code 7203BK44XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok3Aantaldeelnemers max.40Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieDocent/Inlichtingen dr.W.J.Gomperts

InhoudPsychoanalyse gaat eigenlijk iedereen aan, wantmensen begrijpen betekent een ideehebbenvanwat jezelfenanderenvanbinnendrijftenbezielt.Maarmensenzijnvaakvreemdelingineigenhuisendankanhetmoeilijkzijnomopeenbevredigendemanierteleven.Opdeuniversiteithoorjenogaleens:(a)psychoanalyseiseenpseudowetenschap,(b)opgrondvandezepseudowetenschapzijnbehandelingenontwikkelddienietwerkzaamzijnen(c)voorpsychoanalysekomenalleende ‘worriedwell’ inaanmerking,datwilzeggenmensendieinfeitenietsmankeren.Alsjehetmetdezedrieuitsprakennieteensbent,danisdezecursuseenaanrader.Enmochtendezeuitsprakenpreciesweergevenwatjetochaldacht,danisdezecursusbijnaeenverplichting.Indecursuswordendeverschillendepsychoanalytischepersoonlijkheidstheorieënenbehandelvormeninhisto-rischperspectiefbelicht.Deliteratuuriseerstopinleidendniveau.Daarnawordtoverdezelfdeonderwerpenverdiependeliteratuurbestudeerd.Opdiemanierraaktdecursistgaandewegvertrouwdmetdepsychoanalytischeconcepten,theorieënenbehandelvor-men.Vervolgensgaatdeaandachtuitnaarspecialeactueleonderwerpen:gehechtheid,mentaliseren,persoonlijkheidsorganisaties(normaliteit,neurose,narcisme,borderline),indicatiestelling,psychoanalyse en/alswetenschap.Decursuswordtgeïllustreerdmetpersonenuittweespeelfilms.

LeerdoelenNaafloopvandecursuskandestudent(a)deklassiekeenmodernepsychoanalytischetheorieën over de (ontwikkeling van de) persoonlijkheid beschrijven en samenvatten(parafraseren)entegenelkaarafwegen(evalueren).Hijkan(b)debelangrijkstepsycho-analytische concepten uitleggen en deze verbindenmet de verschillende persoonlijk-heidstheorieën(analyseren).Destudentkan(c)deklassiekeenmodernepsychoanalyti-schebehandelvormenbeschrijvenensamenvatten(parafraseren)entegenelkaarafwegen(evalueren).Hij kan (d)uitleg geven aandebelangrijkstepsychoanalytische visies opdebehandeltechniekentherapeutischerelatieendezeverbindenmetdeverschillendepsychoanalytische behandelvormen (parafraseren). De student kan (e) verschillendepersoonlijkheidsorganisatiesvanelkaaronderscheidenen(f)aangevenhoepersoonlijk-heidsorganisatie,behandeldoel,-techniek,-duuren-frequentiemetelkaarsamenhangen(analyseren).Hij kan (g) belangrijke concepten uit de psychoanalytische persoonlijk-heidstheorieënenbehandeltheorieherkennen/toepassendoormiddelvanhetillustratiefgebruikvanpersonagesuittweespeelfilms(zelfstandig denken).Hijkan(h)deweten-schappelijkestatusvan(conceptenuitde)psychoanalytischepersoonlijkheidstheorieënkritischbeoordelen(evalueren)en(i)aangevenwelkemethodologischeproblemenzichvoordoen in het empirisch onderzoek naar de (langdurige) effecten van (langdurige)behandelvormen(wetenschappelijk denken).

OnderwijsvormWerkgroep.


218

Studiemateriaal en kostenDiverse hoofdstukken uitNederlandse en Engelstalige (hand)boeken en artikelen uitwetenschappelijkeenvaktijdschriften(±500blz.).Deliteratuurlijstwordtkortvoorhetbeginvandecursusonderdecursistenverspreid.

BeoordelingsvormTentamen en aanwezigheid bij en actieve deelname aan dewerkgroep.Het tentamenbestaatuitvijfopenvragen(50%)entwintigmeerkeuzevragen(driekeuzes,50%).




219

Slaapproblemen en PTSS

Punten 6ecSIS-code 7203BK62XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok3Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaKlinischePsychologieAantaldeelnemers max.40Docent/inlichtingen dr.J.Lanceeendr.A.A.P.vanEmmerik

InhoudDezecursusheeft tweezwaartepunten: slaapproblemenendeposttraumatische stress-stoornis(PTSS).Heteerstezwaartepunt,slaapproblemen,isgekozenomdatdezezowelindealgemenebevolkingalsindepsychologischepraktijkveelvoorkomen.Inditvakwordteenoverzichtgegevenvanallemogelijkeslaapproblemenenbijbehorendebehande-lingen.Denadrukbijditvakligtopdeslaapstoornisseninsomnie(chronischeslapeloos-heid)ennachtmerries.Deredenhiervoorisdatdezestoornissenhetmeestbaathebbenbijpsychologischebehandeling.Eentweederedenisdatditdeslaapstoornissenzijndieveelvoorkomenbijanderepsychologischeproblematiek.EenstoornisuitdeDSM-IV-TR(enDSM-5),waarbijslaapproblemenennachtmerriesvaakeengroterolspelenisdePTSS,diedaaromhettweedezwaartepuntvandezecursusvormt.AanbodkomendebelangrijkstetheorieënoverhetontstaanenvoortbestaanvandePTSS,alsookdebelang-rijkstediagnostischeinstrumentenenbewezeneffectievepsychologischebehandelingenvandezestoornis.

LeerdoelenNaafloopvandecursuskunnenstudentendeverschillendeslaapstoornissenendePTSSdefiniëren(parafraseren)enonderscheiden(analyseren).Tevenswordtvanstudentenver-wachtdatzijaandehandvaneencasuskunnenbeoordelenofersprakeisvanslaappro-blematieken/ofdePTSS(evalueren).Daarbijwordtvandestudentenverwachtdatzijopbasisvaneencasusendiagnoseenigeervaringenvaardigheidkrijgenmethetopstellenenuitvoerenvaneenbehandelplan(zelfstandig denken).

OnderwijsvormHetvakbestaatuithoorcollegesenwerkgroepen.Indewerkgroepenoefenenweinde-monstraties en rollenspelen met het diagnosticeren en behandelen van nachtmerries,chronischeslapeloosheidendePTSS.

Studiemateriaal en kosten• Literatuurindevormvanartikelenwordtlaterbekendgemaakt(±400blz.).

BeoordelingsvormHetvakwordtafgeslotenmeteenliteratuurtentamen(100%vanheteindcijfer),waarbijkennisoverdePTSSenslaapproblematiekgetoetstwordt.Daarbijishetbehalenvaneenbasisniveaubijdeuitvoeringvanderollenspeleneenvoorwaardevoorhet slagenvoorditvak.

