Corporate presentation Televic (6/03/2016)
De kunst van het e-valulerenHR in de zorgSpreker: Bert Wylin | televic education
1
Is dit e-learning anno 2016?
Anti-reclame voor e-learning
E-learningDe drop-out bij dat soort modules moet ENORM ZIJN
Hoe verloopt het verwerven van kennis over de tijd?
Bron: vergeetcurve EbbinghausDe vergeetcurve van Ebbinghaus
6
De vergeetcurve van Ebbinghaus
Na 30 dagen is 77% van de kennisVERLOREN
7
Meten is wetenHoe halen we mr rendement en effect uit opleidingen?
Door te meten halen we meer inzicht,rendement en effect uit e-opleidingen.Meten is weten
Evalueren is metenMeten is weten
Evalueren van/als leren
Formatief evaluerenSummatief evalueren
Evalueren van/als leren
Formatief evaluerenSummatief evalueren
Onze visie op leren
Formatiefevalueren
13
Wat is formatief evalueren?Kennis meten
Feedback geven
14
Wat is formatief evalueren?Kennis meten
Feedback geven
15
De kunst van het evalueren: meten wat je wilt weten
Indruks-validiteitInhouds-validiteitEcologische validiteitConstruct-validiteitDiscriminantevaliditeit
intutievolledigheidpraktisch nuteffectiviteitafleiders
16
Wat is formatief evalueren?Kennis meten
Feedback geven
17
Research over de waarde van feedbackAn empirical study on the influence of feedback on learning performance for second language learners of French using a web-based CALL environment
18
Definitie: feedback
In the context of teaching in general, feedback is information that is given to the learner about his or her performance of a learning task, usually with the objective of improving this performance. (Ur 2003)
Soorten feedbacksummatiefFEEDBACKkwalitatiefcorrectiefkwantitatiefformatiefEVALUATIE
20
Soorten feedbacksummatiefFEEDBACKkwalitatiefcorrectiefkwantitatiefformatiefHierop had de empirische studie betrekking:Correctieve feedback bij formatieve evaluatieEVALUATIE
21
Conclusie uit het empirisch onderzoek over feedbackFeedback werkt positief op het leerrendementDirecte feedback werkt beter dan uitgesteldeObjectief: iedereen wordt gelijk beoordeeldFoutspecifieke feedback werkt beterdan algemene
22
Onze visie op leren
Formatiefevalueren
23
Onze visie op leren
Formatiefevaluerensummatiefevalueren
24
Onze visie op leren
Formatiefevaluerensummatiefevalueren
Nog steeds verlies van kennis
25
Vb.
IngredintenFilmpje (multmedia)Ondersteuning met kernwoorden
Interactie (doe-moment)De kern wordt hernomen in een opdracht
Onmiddellijke feedback
Dit kan ook met moeilijke content!vb. CARE CYCLE
Vb.
Feedback
Vb.
Vb.
Via e-mails op regelmatige basis vergroten we het leereffect
Edumail: constante prikkels
32
Top Related