30-01

Welkom 30-03

Startbijeenkomst Pilot 2012-2013

11 september 2012

Annie MG Schmidtschool

• Welkom

• Deelnemers MDO op school in 2012-2013

• Werkwijze

• Documenten

• Pauze: nadere kennismaking + een broodje

• Tops, tips en valkuilen

• Dossiers van 2011- 2012

• Vragen en afspraken

• Afsluiting

Programma

11-09-2012

• Avonturijn --- Hilversum• Curtevenneschool --- Kortenhoef• De Dubbeldekker --- Hilversum • Fabritiusschool --- Hilversum• Graaf Florisschool --- Loenen• De Hoeksteen --- Bussum • Jozefschool --- Weesp• Kinderrijk --- Naarden • Kors Breijerschool --- Weesp • De Levensboom --- Blaricum

30-01 30-03

11-09-2012

• Lorentzschool --- Hilversum• Montessorischool Zuid --- Hilversum • Nassauschool --- Hilversum• Nieuw Baarnse school --- Baarn• De Parel --- Huizen • De Regenboog --- Kortenhoef • Violenschool --- Hilversum • Vitusschool --- Bussum• De Wegwijzer --- Eemnes• Zuidwend --- Eemnes

30-01 30-03

11-09-2012

• Rec 1 Visio • Rec 1 Bartimeus • Rec 2 MZw Auris • Rec 3 De Kleine Prins • Rec 3 Stg. CSO Gooi• Rec 3 Waterlelie • Rec 4 Donnerschool

11-09-2012

• BJZ • CJG • GGD afd. JGZ • MEE• OC Trompendaal• RBL • RCKJP• Sherpa • Vangnet Jeugd• Versa• Zandbergen

                                         

Trompendaal Orthopedagogisch Centrum

11-09-2012

Loketgroeppilot: Rob van Elswijk

Ada Fischer

Angeline Gorgels

Hans Harmsen

Mirella van Minderhout

Noëlle Pameijer

Caroline van Veen

Jennie de Wit

30-01

30-03

11-09-2012

8

Multi Disciplinair Overlegop school

Werkwijze: doelstelling & organisatie

Angeline GorgelsMirella van MinderhoutNoëlle Pameijer

SWV-en Het Gooi e.o en Annie M.G. Schmidt 11 september 2012, AMGS te Hilversum

11-09-2012

9

Doelen

• Informeren over werkwijze MDO

• Voorbeelden van ‘good practices’

• Vragen en reacties bespreken

11-09-2012

Passend onderwijs: geen kind in ons SWV tussen wal en

schip

10

11

Kansen Passend Onderwijs

• Van wat een kind heeft of is wat het nodig heeft om …. (doel)

• Eenvoudiger procedures

• Minder formulieren

• Ondersteuning in/rondom de school

• Jeugdhulp de school in

• Onderwijs jeugdhulp arrangement: OJA11-09-2012

Doelen pilot MDO

• HGW HGD HGA

• Korte lijnen en snel

• Transparante procedures

• Expertise van SO/SBO de school in leerkrachten en interne begeleider

• Flexibele arrangementen, in ‘natura’ (expertise en ondersteuning)

• Samenwerking onderwijs en jeugdhulp1211-09-2012

13

Streven is

• Hoe meer onderwijs/opvoedbehoeften kind … en hoe meer ondersteuningsbehoeften leerkracht, IB-er en/of ouders …

• … hoe meer begeleiding in onderwijs en/of opvoeding: OJA op maat

• een formulier, samen, open, ouders erbij, passend in groepsplan (haalbaar?)

• Meer leerlingen profiteren ervan?11-09-2012

14

Uitgangspunten HGW

Doelgericht werken en evalueren

1. Onderwijs/opvoedbehoeften kind & ondersteuningsbehoeften leraren en ouders

2. Wisselwerking en afstemming (integraal)

3. Samenwerking ouders, leraren, kind, OW en JH

4. Positieve factoren kind, onderwijs en opvoeding

5. Systematische werkwijze & transparantie

Gebaseerd op onderzoek, praktijkervaringen en

beroepscodes 11-09-2012

15

Op alle niveaus HGW

• Groep: groepsplan met – bespreking en observatie (leerkracht en IB-er)

• Leerlingenbespreking: enkele leerlingen (leerkracht en IB-er)

• MDO: 1 leerling (leerkracht, IB-er, ouders en 1 of meer externen)

• Bovenschoolse pool: multidisciplinair, professionals uit onderwijs en zorg

11-09-2012

1616

waa

rnem

enbegrijpen

plannen

realiserenJeugdhulp

groepsbespreking + groepsobservatie

Multidisciplinair Overleg op school: leerkracht, IB-er, RT-er, ouders en één of meer deskundigen uit de “pool”

1. Groepsoverzicht

Bijstellen & GP evalueren

2a. Doelen komende periode

2b. Signaleren leerlingen die extra

begeleiding nodig hebben

3. Benoemen van hun

onderwijsbehoeften

5. Opstellen groepsplan

6. Uitvoeren

groepsplan

Leerlingen

Ouders Leerkracht

4. Clusteren

leerlingen met

vergelijkbare

onderwijs-

behoeften

HGW- cyclus op GROEPSNIVEAU

PILOT HG MDO

BOVENSCHOOLSE POOL: AB-ers (SBO en SO), schoolpsychologen/orthopedagogen, (school) maatschappelijk werk, jeugdartsen + jeugdverpleegkundigen, procesregisseurs CJG, hulpverleners uit BJZ, MEE/VTO, JGGZ, OC Trompendaal, RBL, Sherpa, Vangnet Jeugd, Versa, Zandbergen

TRAJECTBEGELEIDER TRAJECTBEGELEIDER

OPPOPP

LOKET LOKET

leerling-bespreking

CJ

G P

rev

en

tief/ lic

hte

op

vo

ed

on

de

rste

un

ing

SCHOOLNIVEAU

Zat PO

17

Waarom een pilot?

• Think big, start small (Fullan)

• Van discussie doen

• Experimenteer en evalueer

• Van wenselijk haalbaar?

• Van inhoud organisatie?

• Meerwaarde?11-09-2012

18

Waarom ouders erbij?

• Evaluatie 5 jaar ZAT Gooi

• Passend Onderwijs: vergroten ouderbetrokkenheid

• Samenwerking ouders welbevinden en prestaties leerling beter (HGW)

• Ouders als ervaringsdeskundigen

• Betere samenwerking school – ouders

• Ervaringen pilots ZT en ZAT: positief11-09-2012

19

Voor welke leerlingen?

• Na leerlingenbespreking zorgen en vragen

• Problemen met leren en gedrag

• OPP leerlingen met complexe problemen

• Opvoed/gezinsproblemen

• Leerlingen die nu bij SWV: CC/begeleiding door AB (SO/SBO), SMW, psycho/ortho (HGD), verwijzing jeugdhulp of SBO/SO (traject)

11-09-2012

Aanmelding MDO

• IB-er, leerkracht en ouders vullen samen Groeidocument in:

• Aanleiding, wat gaat goed/moeilijk kind, onderwijs & opvoeding

• Wensen, verwachtingen & doelen?

• Vragen school & ouders (beslissingen?)

• Wie is/zijn nodig om die vragen te beantwoorden; beslissingen te nemen?

2011-09-2012

21

Werkwijze MDO

1. Groeidocument + Groepsoverzicht + Groepsplan + LVS + HP’s

2. Welke deskundigen uit OW en/of JH nodig?

3. Trajectbegeleider?

4. Leerkracht, IB-er en ouders

5. Wie uit netwerk aanwezig?

6. Doel MDO: vragen/beslissingen?

11-09-2012

22

Werkwijze MDO

- Wie beantwoordt & neemt deze?

- Aanvullende doelen bespreking?

7. Groeidocument samen nalopen en aanvullen

8. Analyse: kind, onderwijs &

opvoeding? Visualiseer!

9. Doelen: kind, onderwijs &

opvoeding?11-09-2012

Werkwijze MDO– Wat willen we veranderen?– Wat kunnen we veranderen?

10. Onderwijs/opvoedbehoeften kind:– Instructie/uitleg/feedback …– Opdrachten/activiteiten– Andere kinderen ..– Leerkracht …– Ouders … (!)

2311-09-2012

24

Werkwijze MDO

11. Ondersteuningsbehoeften leraar & ouders– Kennis of vaardigheden …– Ondersteuning bij, met of door ...

12. Arrangement 8,9,10 & afspraken =

verslag = aangevuld groeidocument!

13. Evaluatie (MDO-2): doelen bereikt? 11-09-2012

Tops van vorig jaar

• Effectief, meteen allemaal om de tafel

• Snel, korte lijnen, directe actie, vlot

• Gedeelde zorg, “samen”, open/transparant

• Formulier samen met ouders invullen

• Deskundigen die al vroeg meedenken

• Gezamenlijke afspraken op papier

• Groeidocument als aanmelding + verslag 2511-09-2012

Tips van vorig jaar

• Kindgesprek voor en na MDO

• Alle pooldeskundigen passen HGW toe

• CJG meer benutten op alle niveaus

• Route die start vanuit JH (deel II)

• Wanneer welke discipline pool: richtlijnen

• Ondersteuning bij OPP leerling VO 2611-09-2012

27

Voorstel taakverdeling

• IB-er en trajectbegeleider (TB-er) organiseren bespreking MDO

• TB-er is gespreksleider/voorzitter

• IB-er notuleert de afspraken in GD (eventueel met steun TB)

• TB-er: contact school - pool

• OZ/obs deskundige pool: deze maakt kort HG verslag (vraag antwoord)

11-09-2012

28

Doelstellingen pilot (par 2.3 notitie)

• Is dit een wenselijke werkwijze?

• Is het haalbaar/te organiseren?

• Tevredenheid scholen, ouders en deskundigen uit pool? CED- evaluatie!

• Ondersteunt pilot HGW op school?

• Bij grenzen school: goed traject S(B)O?

• Kosten qua inzet mensen? Infinite!11-09-2012

29

Wat kan deze pilot niet?

• Extreme conflicten oplossen

• Indicaties en wachtlijsten jeugdzorg

en SO omzeilen

• Verspreiding over schooljaar?

• Snel en efficiënt? 11-09-2012