Workshop 20 april 2010 Ede

doel van de functie/rol van examinator/assessor

Op feitelijke en objectieve wijze vaststellen of de examenkandidaat het van te voren vastgestelde gewenste niveau (in termen van vakkennis, beroepshouding en beroepscompetenties) bereikt heeft. Daartoe wordt een heldere en veilige examensituatie gecreëerd waarin de examenkandidaat in kritische beroepssituaties kan tonen wat hij/zij in huis heeft. (DE GROENE PEN)

Dilemma’s examinatoren & assessoren• proces- of resultaatgericht• taak of mensgericht• tijd of kwaliteit• bedrijfs- of opleidingsgericht

handelen

Competenties examinator/assessor

VAKVAARDIGHEID en:• inlevingsvermogen / sociaal sensitief• communiceren• oordeelsvorming• kritische houding / onafhankelijkheid• observeren• systematisch werken / proceduregericht

Helicon als examenorganisatie

• 1 instellingsexamencommissie• 1 OER + 1 examensystematiek• 1 uniforme registratie• 1 A4 als normomvang van tekst/schema• kwaliteit in plaats van kwantiteit• onderwijsteamwork i.p.v. individuele inspanning• strikte scheiding onderwijsproces/examenuitvoering• docent/examinator/assessor actief ondersteunen• bedrijfsleven actief betrekken

De ‘keten’ • onderwijsteam• examenredacteur• keurmeester• examinator/assessor

– gecommitteerde als adviseur

• vestigingsexamencie• instellingsexamencie

examenopdracht indienen Proeve afwerken Proeve keuren Proeve afnemen

assessor: vaststellen evc resultaat als advies aanleveren

en evaluatie verloop opleveren

resultaat vaststellen kwaliteitsbewaking intern +

verantwoording naar externen

Ontwikkelingen Helicon n.a.v. audit

• Opzet OER en examenorganisatie deugt.• EVC is onderwijs, géén examinering• Strikte scheiding tussen onderwijs en

examinering• “Zien van doen” (inspecteur OCW)

Ontwikkelingen landelijk

• Aanpassing examenorganisatie binnen ROC’s en AOC’s.

• Politiek (2e Kamer) volgt BVE-sector nauwgezet.